《漂亮老師和壞小子》讀后感（精選13篇）
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生-------米蘭，一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。下面給大家分享《漂亮老師和壞小子》讀后感，一起來看看吧！
《漂亮老師和壞小子》讀后感 1
這本書講述了師范大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事，她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，像迪斯科那樣奔放；學生打架，她不請家長、不讓學生寫檢討，只要學生認錯；她去家訪，編著謊言送偏方；她允許學生曠課給貓看��；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她，巧妙的用計謀教學生如何保護自己；在上課前化裝，則體現(xiàn)了她對學生的尊重，畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學去郊外踏青；她能挖掘沒、每個孩子的優(yōu)點……在這些故事里，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。
最讓我佩服的，那就是米蘭老師的把大事化小，小事化無的本領。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當別人對你有敵意的時候，你可以假裝不知道，依然陽光燦爛，不要管那些不屬于自己的'事，當別人用語言來側(cè)面“攻擊”你時，你假裝沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無論有什么事，都有“死黨”為她結(jié)尾，就連校長要處分她，全班的學生居然聯(lián)名，能夠得到孩子這樣的維護，對一個老師來說，那真是無比榮光。
我多么希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的好老師�。∧菢拥脑�，我們就不必再擔心因為聽著老師的照本宣科而走神，結(jié)果被老師批評得“狗血淋頭”了。因為連“壞學生”都會精神飽滿地聽得全神貫注，更別提打瞌睡，開小差了。
《漂亮老師和壞小子》讀后感 2
讀了《漂亮老師和壞小子》我有許多感觸，但最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六(三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的'。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。
她在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領全班同學風趣郊外踏青。就算平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼兒上呢？
這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童心也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜歡的重要原因！
《漂亮老師和壞小子》讀后感 3
《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學中文系畢業(yè)的大學生米蘭，在一次偶然的機會被“邀請”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐、發(fā)生了一系列溫暖、搞笑……的故事。
給肥貓、豆芽兒送去需要的東西；教一個男生如何用自己的力量保護自己；讓肥貓、米奇知道欺負弱小的后果；畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會，讓家長對孩子信任、讓孩子放松，從而取得好成績。
中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學校中引起了不小的風波，但又一次次化險為夷。
米蘭深得校長、同學們的喜愛，這才是真正的好老師。
米蘭從來到學校后，沒有循規(guī)蹈矩地按老教師的.方法來教學，而是一直推陳出新，開創(chuàng)新的教學方案。這讓每個老師匪夷所思。但我認為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好。
調(diào)皮的變乖、弱小的變強大……這都是有了米老師后的變化。
她是所有教師的模范，是家長信任的人，是我們值得托付的人……她是一個好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感 4
這本令我喜歡的書，講述了許多有趣的事情：由于H4（壞小子的簡稱）過于淘氣，他們的班主任嚴老師因病退休了，H4在肯德基店內(nèi)遇到美女——米蘭，并讓這個陌生人當他們的老師。米蘭上任后，在面對打架的男生不批評；面臨畢業(yè)考試時帶學生去郊游；讓疲憊的學生在課堂上睡大覺等等令人不可思議的事情。為此，其他老師對米蘭表示不屑，可是，姜校長卻認為：學生喜愛的老師才是真正的老師。辦公室的老師經(jīng)常諷刺米蘭: 畢竟是招聘來的老師，就是沒有我們正宗老師好！而米蘭卻十分大方，對其他老師的小動作一點也不在乎。
看完這本書，我對米老師感到憤憤不平：憑什么這樣說讓學生喜歡的老師，難道當老師就是自己在講臺上像麻雀似的講課，不管學生在下面干什么，這樣的老師能稱得上是“好老師”嗎？米蘭在畢業(yè)考試前讓學生輕松輕松， 他們班的大多數(shù)學生被重點高中所爭，連搗蛋鬼“兔八哥”——戰(zhàn)小歐也成了重點高中的人選，而別的班卻寥寥無幾。
我真想對那些無知的老師大聲的'說：“只有學生喜歡的老師才是真正的好老師，向你們這樣天天讓學生做作業(yè)的老師，卻不領會學生的感受，學生是不會喜歡你們的！”一個受學生愛的好老師，也是家長心中善良的天使。
《漂亮老師和壞小子》讀后感 5
星期天，我和爸爸一起去書店，當我看到《漂亮老師和壞小子》這本書，我一下就迷上了它。
本文主要講的是一個師范大學畢業(yè)的女教師，在一次偶然的機會當上了白果林小學六（三）班的語文老師，因此與班里的壞小子發(fā)生了一幕幕生動有趣的故事。
我覺得這是一位“另類”老師，許多老師都摸不透、猜不透這位老師，也正是這位老師的“另類”，使全班男生、女生都非常喜歡她，甚至連校長都非�？粗剡@位“另類”老師。我很欣賞這位漂亮老師的教學方法，例如：臨近期中考試的時候，她竟然還領著全班同學去郊游。我覺得這個老師之所以有這樣獨特的教學方法，是因為她也有一顆童心，她比任何人都更了解我們，正是這樣，才使很多人都非常喜歡她。
現(xiàn)在許多的學校里都有一些像書中那四個淘氣包一樣的學生，我們學校也不例外。在我們班里的那些淘氣包淘氣的時候，要么是被老師教訓，要么就是老師對他們置之不理，就沒有哪個老師能像書中的漂亮老師那樣去做的。郊游這種事就別說了，就是在平常，老師也不會帶著我們?nèi)ソ纪獯河�，更何況是臨近考試的時候，那是想也不用想的事情。每次臨近考試時，老師連一節(jié)音樂、體育、美術課都不讓我們上，整天就是語文和數(shù)學，真希望老師也能讓我們放松一下，哪怕是一節(jié)課也好。真的好希望現(xiàn)實生活中的老師能像文中的漂亮老師一樣，用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受，用自己的`內(nèi)心世界走進孩子，讓我們也能輕松愉快且自愿的去對待學習，并愛上學習！不做淘氣包，不拉班級的后腿，不讓老師操心。
這本書讓我明白，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？沒讀過這本書的老師和家長真應該去書店買一本來讀一下，書中米蘭老師“把人性關懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪！
《漂亮老師和壞小子》讀后感 6
讀了這本《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但很多都是羨慕。
這本書主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在肯德基店里遇見了四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥，后來被聘為白果林小學六（3）班的教師，又和這四個壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事。
米蘭上任后沒幾天，就發(fā)生了許多有趣的事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；壞小子們打了架，她問清了事實，就不再追究了；她教一個軟弱的'男生怎樣找回自己的尊嚴；在畢業(yè)考試前竟然還帶學生們?nèi)ヌで唷Ｈ绻乾F(xiàn)在，老師也不會帶我們?nèi)ヌで啵泻螞r是畢業(yè)考試之前呢？
什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學生們喜歡呢？因為米蘭老師既年輕，又擁有一顆永遠不丟的童心。雖然童年離她有些遙遠，但是她的那顆童心讓她就像一個大姐姐一樣。如果是我們學校的老師，在期終階段，老是“強”課，使我們的體育課、音樂課、美術課統(tǒng)統(tǒng)沒有了。哪個老師會像米蘭老師一樣，在升學考試之前，還讓學生們盡情、痛快地玩。
我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感 7
寒來暑往，秋收冬藏。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了大半，眼看就要了。這個假期里，我讀了不少好書，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》等。但最令我難忘的還是要屬楊紅櫻的那本《漂亮和壞小子》了。
這本書里講述了以調(diào)皮搗蛋而聞名于全校的五（3）班調(diào)來了一位年輕漂亮的女老師——米蘭，她與五（3）班的幾位“臭名昭著”的壞小子斗智斗勇的故事。米蘭老師并不像別的老師一樣總是批評他們，而是提倡“在學習中感知快樂”，不斷以自身行為感化、教育他們，在潛移默化中改變他們身上的一些壞習慣，這些教育理念是我十分欣賞并渴望的。書中的米蘭老師并不像現(xiàn)實中的老師一樣“高高在上”，而是以一種師生平等的關系對待們，即使們犯了錯誤也不生氣，而是心平氣和地讓同學們指出并認識錯誤。更多的時候，米蘭老師并不像一位老師，而更像一位同學們的大。有時，同學們的家長會對她的一些做法表示不解，擔心自己的孩子成績會不會因此而下降，但他們的擔心很快就被贊許而代替了。因為在米蘭老師的教導下，同學們不但做到了“學中玩、玩中學”，而且在成績、習慣、紀律等各方面也有了很大的提升呢！
米蘭老師給人的第一印象是關愛學生。書中的“壞小子”——精豆豆，一直有尿床的壞習慣，他的為此傷透了腦筋，用了許多辦法，卻不見好轉(zhuǎn)。當米蘭老師得知以后，特意向一位老中醫(yī)求得一副治療尿床的`方法，并親自買了中藥熬好送到精豆豆家里。在米蘭老師的悉心照料下，精豆豆的“頑疾”終于治好了。
書中的米蘭老師是一個近乎完美的形象，年輕、漂亮、教學有方……是許多同學們心中的理想選擇。回想起我們身邊的老師，哪一個有她那樣的善解人意？可是再仔細想一想，有的老師對我們的關心是不是也無微不至呢？記得有一次，我們?nèi)w同學的時候，一位同學因為坐大巴暈車，吐了一地，李老師不但沒有嫌棄她，還把臟污清理干凈，關切地詢問她怎么樣了，令我們十分感動。
師德在心，師恩難忘。十年樹木，百年樹人。滴水之恩當涌泉相報。老師對我們的教育之恩，定當歷久而彌新。
《漂亮老師和壞小子》讀后感 8
風靡中小學校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)行逾35萬冊。本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學中系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林小學六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既暖和有幽默風趣的故事：她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己;在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對同學們的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學去踏青在這些故事中她熟悉了肥貓、熟悉了豆芽兒、熟悉了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪 讀了這本書后，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什么是好老師，光帶著學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的`老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了漂亮的笑臉：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的--”關起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關懷放在第一位，我認為，現(xiàn)實生活中的老師也不多了，假如有，我們要珍惜!
《漂亮老師和壞小子》讀后感 9
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，現(xiàn)在，我就來為你介紹介紹這本書吧!
這本書中調(diào)皮的H4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學的`六(3)班當了班主任，我想在許多同學的心中也非常想有一個像米蘭這樣的老師吧!因為在米蘭老師的課上可以偷偷睡覺，當米蘭看到時，就會讓一節(jié)課，來給同學們睡覺，快要畢業(yè)考試了，同學們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學們?nèi)ソ纪馓で�，讓學生們好好放松一番，在六(3)班沒有一個人不喜歡米蘭老師。
其實，我非常羨慕六(3)班有這樣一個另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議，就是這種不可思議才會讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會站在我們學生的角度上考慮的老師，誰會不想有呢!
在書中，這位米蘭老師帶領學生跳芭啦芭啦舞;在家訪時編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個軟弱的男生李小俊如何堅強起來，這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!
聽了我的介紹，你書不是也覺得很有趣呢，也希望自己有一個將這本書中的米老師呢，那就快點讀一讀這本書吧，說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢，最后希望大家能夠熱愛書，多讀書，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!
《漂亮老師和壞小子》讀后感 10
經(jīng)過幾天的時間，我終于把《漂亮老師和壞小子》這本書看完了，書中的情節(jié)至今還歷歷在目。
書中描寫了許多的故事，其中令我印象最深的就是“死魚”事件。六。三班的同學們養(yǎng)了一缸魚，第二天第三天，相繼死了兩條魚，同學們把嫌疑轉(zhuǎn)到了h4身上，經(jīng)過h4和米老師仔細的調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)小龍魚是殺害小魚的真正的'兇手。在事后，米老師當眾向h4道歉，并深深地鞠了一躬。
讀到這里，我不經(jīng)被米老師的真誠而打動，我認為老師和同學們就應該平起平坐，同學們犯了錯要向老師道謙，老師犯了錯，就要勇敢的向同學們道歉。而米老師當眾向h4道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬，這真是讓我嘆為觀止！一個老師能夠不顧及自己的身份，在大庭廣眾之下“鞠身”向自己的學生道歉，這實在難能可貴。真希望像米蘭這樣的老師能越來越多！
米蘭，一個推翻傳統(tǒng)教育方法的好老師，一個能與同學們打成一片的“好朋友�！�
《漂亮老師和壞小子》讀后感 11
楊紅櫻的著作《漂亮老師和壞小子》這本書我反反復復讀了幾遍，簡直可以說是愛不釋手，有時候看到入迷的時候連飯也顧不上吃。因為這本書寫的實在是太有趣了、太吸引我了。
這篇文章主要寫了大學生米蘭在一家肯德基店里遇到全校聞名的壞小子“H4”，正好她又沒工作，學校里又缺一位教師，于是就當了“H4”的老師。
米蘭跟別的老師不一樣，她很漂亮，也很溫和。教學生的方法也不一樣：她既做老師也做同學們的朋友，她能讓一個女性化的人變成一個男子漢，她能讓同學們在快樂中學習，她特別喜歡聽同學們講故事。而且總是做出別的老師做不出來的事：帶同學們?nèi)ゴ河危患倨诤�，同學們很累，于是就讓同學們在課上睡大覺；面對險境，他巧妙的運用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的尊嚴；送給壞小子H4中的“肥貓”一個呼啦圈，聽了“豆芽”會尿床這個故事之后，還特地給“豆芽”買了藥；錯怪了平時調(diào)皮搗蛋的`壞小子“H4”，還當著同學們的面給“H4”道歉等等�？煨W畢業(yè)時，米蘭有一個機會去電視臺當夢寐以求的主持人，但她放棄了這個寶貴的機會，因為她已經(jīng)愛上了教師這個職業(yè)了。她要繼續(xù)當老師，繼續(xù)教完六三班。
看完這本書之后，我希望全中國的教師都像米蘭一樣，突出“把人性關懷放在首位的教育理念”，讓學生們在快樂中學習，在快樂中成長！
《漂亮老師和壞小子》讀后感 12
讀了這本《漂亮老師和壞小子》，我感受到了老師的.體貼、愛護。
主要講了從師范大學中文系的米蘭，在一次偶然的機會遇見了H4，有肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐。產(chǎn)生了有趣的故事。
我非常喜歡看這本《漂亮老師和壞小子》，其中我最喜歡米蘭老師，因為她不像別的老師那樣兇，很溫柔!
你們一定要看《漂亮老師和壞小子》這本書哦!
《漂亮老師和壞小子》讀后感 13
這個暑假，媽媽和我去書城買了好多書，大部分都是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫的。其中，我最喜歡的就是《漂亮老師和壞小子》了。里面的漂亮老師簡直是妙不可言!想知道為什么嗎?這一切都要從一家肯德基店里的故事說起……
白果林小學的六三班是學校著名的淘氣班。因為這個班里有四個壞小子，號稱 H4 。沒有老師愿意教這個班。恰巧， H4 在肯德基店遇見了一位很漂亮的老師——米蘭。經(jīng)過了一些商量米蘭成為了六三班的班主任。由于教育方式的不同，其他老師對米老師很反感，但米老師堅持認為”學生喜歡的老師才是真正的好老師“。她親自帶領學生跳芭拉芭拉舞。學生打架，她不請家長，自己處理，事情仍然很妥當。她去 H4 的家家訪，卻是去告訴家長自己孩子的優(yōu)點。她教會了一位軟弱的男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴。她生病了，卻在上課前化妝，向?qū)W校請假。家長會，她不提考試，讓父母知道自己的孩子有多棒。畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班的.人去踏青……
剛開始讀這本書時，我也有些地方不明白。比如為什么米老師不覺得帶病上課是件值得學習的精神呢?在學校里，帶病堅持上課的老師都被譽為”好老師“，”有責任心的老師“。但米老師卻考慮學生的感受，絕不面帶病容上課。于是，她在上課前化了妝。畢業(yè)考試前的長假過后，學生們的個個都無精打采的，米老師就讓他們睡了一節(jié)課!!!但下面幾節(jié)課，學生們便會打起精神來了。她在畢業(yè)考試前帶學生們踏青，讓同學們放松了一下……
我想：這個世界上，真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的班級嗎?真的有這樣的學校嗎?我覺得，答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學生的角度來做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣，關心學生的成績，但卻又給了學生自信心。
如果我長大做了老師，我一定要做一位像米蘭這樣的老師。但我卻很納悶：楊紅櫻阿姨是怎么看透我們的心，寫出這么一位特別的老師?
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