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      2. 等待戈多讀后感

        時(shí)間:2021-01-10 18:31:50 讀后感 我要投稿

        等待戈多讀后感

          在賞讀完一本名著以后,能夠給我們不少啟示,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的等待戈多讀后感,歡迎大家分享。

        等待戈多讀后感

        等待戈多讀后感1

          等待戈多是薩繆爾貝克特的一部戲劇。

          薩繆爾貝克特是先用英語(yǔ)后用法語(yǔ)寫(xiě)作的愛(ài)爾蘭作家,也是法國(guó)荒誕派劇作家的主要代表之一。他于1906年4月13日出生在愛(ài)爾蘭都柏林的一個(gè)新教家庭里,1923年進(jìn)入都柏林的三一學(xué)院學(xué)習(xí)法文和意大利文,1927年畢業(yè)。第二年貝克特被選派到巴黎高等師范學(xué)校擔(dān)任為期兩年地英語(yǔ)助教,結(jié)識(shí)了已經(jīng)是意識(shí)流小說(shuō)大師的同鄉(xiāng)喬伊斯,并且與人合作把他的一些作品譯成了法文。

          任教期滿(mǎn),貝克特回到三一學(xué)院任拉丁語(yǔ)講師,1932年辭職后專(zhuān)事創(chuàng)作,同時(shí)先后在法國(guó)、愛(ài)爾蘭、英國(guó)和德國(guó)漫游,在1937年看到納粹主義的威脅后返回巴黎定居。他在二戰(zhàn)期間參加了抵抗運(yùn)動(dòng),替一個(gè)為英國(guó)收集情報(bào)的支部翻譯資料和打字。結(jié)果支部被人出賣(mài),他躲過(guò)了蓋世太保的追捕,逃到普羅旺斯的一個(gè)村莊里當(dāng)雇工。和平剛剛恢復(fù),他又志愿到諾曼底的一個(gè)紅十字會(huì)醫(yī)院去當(dāng)了幾個(gè)月的翻譯。

          等待戈多寫(xiě)的是發(fā)生在兩個(gè)黃昏的事情,但沒(méi)有什么情節(jié)可言。主人公是兩個(gè)流浪漢,背景是一片荒野,路旁只有一棵枯樹(shù),兩個(gè)流浪漢就在樹(shù)下等待一個(gè)名叫戈多的人。他們一面做著聞臭靴子之類(lèi)的無(wú)聊動(dòng)作,一面在語(yǔ)無(wú)倫次的夢(mèng)囈。最后有一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)戈多今晚不來(lái)了,第一幕就算結(jié)束。第二幕是第一幕的重復(fù),只是當(dāng)知道戈多又不來(lái)的時(shí)侯,他們就想上吊,結(jié)果褲帶一拉就斷,于是只能毫無(wú)希望的等待下去。

          等待戈多顯然是一出荒誕劇,這種情景可以發(fā)生在任何時(shí)代,任何地方,因?yàn)楦甓嗍钦l(shuí),誰(shuí)也不知道,它表現(xiàn)的只是人類(lèi)等待的希望只能化為泡影的悲慘現(xiàn)實(shí)。這里的等待,在法語(yǔ)里是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),所以它不是本義上的期待,而是一種生存狀態(tài),意味著人類(lèi)永遠(yuǎn)再等待,卻又不知道到底再等待什么,而且永遠(yuǎn)不可能等來(lái)什么。正因?yàn)檫@個(gè)劇本用荒誕的手段極其深刻地揭示了生活的荒誕和無(wú)意義,它才流傳至今吧,并且成為法蘭西喜劇院的保留劇目,并且被譯成20多種語(yǔ)言。

          等待戈多這部劇本反映了時(shí)代的悲劇,表現(xiàn)了大戰(zhàn)在西方人心靈下留下的創(chuàng)傷,以及他們?cè)诶鋺?zhàn)中對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的絕望。

          這種用完全荒誕的手法來(lái)表現(xiàn)世界和人生的荒誕,在形式和內(nèi)容上達(dá)到了完美的統(tǒng)一,因而能引起我們內(nèi)心的震撼,像希臘悲劇那樣起到了凈化心靈的作用。

        等待戈多讀后感2

          《等待戈多》以文本和舞臺(tái)表演的方式延長(zhǎng)了讀者和觀者對(duì)"等待"這一抽象事物的感覺(jué),這種"等待"更像是生活本身,它真實(shí)地存在于每個(gè)人的人生經(jīng)歷中,卻往往不能引起人們的注意,因而也很少引起人們的思考,思考自身與生活本身。

          "沒(méi)什么事發(fā)生,沒(méi)有人來(lái),沒(méi)有人去,真可怕"①,整個(gè)劇情用劇中的這句臺(tái)詞來(lái)概括再恰當(dāng)不過(guò)。就是這樣一部看似重復(fù)和無(wú)聊至極的戲劇,卻是貝克特荒誕派戲劇的經(jīng)典之作。大凡經(jīng)典,必有其典經(jīng)之處。也只有經(jīng)典才能被人反復(fù)剖析并不斷解讀卻始終不會(huì)過(guò)期。某種程度上看,經(jīng)典之為經(jīng)典更在乎其中蘊(yùn)含著某種普遍而恒久的價(jià)值批判或人文反思,貫穿于人類(lèi)文明的整個(gè)進(jìn)程。那么,回到《等待戈多》,它的價(jià)值批判和人文反思體現(xiàn)在哪里呢?換句話(huà)說(shuō),它憑借什么而立于經(jīng)典之林呢?

          時(shí)間無(wú)法減淡這部作品的價(jià)值,相反,時(shí)間增加了它的價(jià)值重量和批判力度。等待,當(dāng)人們說(shuō)出這個(gè)詞并用它指代一個(gè)具體事件的時(shí)候,好像并不能達(dá)到完全意義上的出離時(shí)間。而《等待戈多》中的"等待"在這一點(diǎn)上對(duì)傳統(tǒng)的"等待"給與了批判并提出了挑戰(zhàn)。在這里,我想對(duì)"等待"做一個(gè)個(gè)人的理解和區(qū)分。有一種"等待"在時(shí)間之內(nèi),正是時(shí)間讓我們感覺(jué)到我們?cè)诘却?也有一種"等待"在時(shí)間之外,這種出離并非絕對(duì)超脫我們所在的時(shí)空之緯,它依然在我們所在的時(shí)空之內(nèi)發(fā)生,卻早已抵達(dá)另一個(gè)終極意義。是的,我想說(shuō)《等待戈多》中的"等待"是終極意義上的"等待",它涉及生活本質(zhì)的困惑,因而它也越發(fā)能凸顯出我們生活的多元性,各自的空虛單調(diào),機(jī)械壓抑,仍然不愿意也不能夠互相理解和交流,人心和人心充滿(mǎn)了遙不可及的距離。有一些距離是本質(zhì)上的距離,與時(shí)間與空間都無(wú)多大關(guān)聯(lián)。

        等待戈多讀后感3

          哭著,笑著,恐懼著,擔(dān)心著,喜悅著,我們接近了高三,走進(jìn)了高三,走過(guò)了高三,遠(yuǎn)離了高三。

          (一)酸

          高三總是少不了考試的照顧,各種各樣的,早讀測(cè)驗(yàn)、周練、隨堂測(cè)、月考、期中期末考、一模二模……所謂一天一小考,三天一大考。

          我們說(shuō)不在意小考,但當(dāng)我們和別人一樣的努力,卻在一次次的測(cè)驗(yàn)中比別人少了幾十分。即使我們對(duì)自己說(shuō)卷子出的不好、老師判卷不公平來(lái)聊以自我安慰,卻仍然擋不住內(nèi)心的辛酸。由于考試太頻繁,我們很快就忘記了一次考試帶來(lái)的不快,投入了接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

          一次次小小的辛酸的積淀,最終鑄就了一次狂風(fēng)暴雨。

          期中期末考,關(guān)系到是否有機(jī)會(huì)參加自主招生的時(shí)候,一模二模,關(guān)系到可以有膽量報(bào)什么樣的大學(xué)的時(shí)候,卻仍然是令人辛酸的失利。知道成績(jī)的那天,我們強(qiáng)忍著委屈聽(tīng)下了一堂堂的講評(píng)課。直到回到家,汪洋般的淚水終于決堤,哭紅了雙眼。

          酸過(guò)后的味道,就像是檸檬汁通過(guò)食道滑入胃里一樣,不見(jiàn)了。

          (二)甜

          記得剛上高三沒(méi)多久,有個(gè)學(xué)姐曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)不要害怕高三,別人能安然度過(guò)的,我們也沒(méi)有問(wèn)題。

          現(xiàn)在想來(lái),的確如此。

          早在高二的時(shí)候,就曾一度質(zhì)疑過(guò)高三人臉上的笑顏,似乎繁重的學(xué)業(yè)并不能使他們喪失快樂(lè),甚至,他們的笑容比我們的更頻繁。

          我們這一個(gè)年級(jí)中絕大多數(shù)人都能度過(guò)高三這人生中第一道坎兒。高三很殘酷,但它不僅不能消磨人的意志,相反,它使人更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)。高中三年,只有高三才是一次真正的蛻變。沒(méi)有人會(huì)怨恨經(jīng)歷過(guò)的苦痛,因?yàn)樗罱K都會(huì)化作甘甜,絲絲入口,沁人心脾。

          所以我們會(huì)笑,為充實(shí)的每一天而笑,為一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而笑,為好成績(jī)而笑,為被老師夸贊而笑,為同學(xué)間與日俱增的默契而笑,為化繭成蝶的自己而笑。笑得燦爛,笑得灑脫,笑得明媚,笑得天真,笑得無(wú)瑕。

          時(shí)光荏苒,過(guò)去后,回首走過(guò)的路,鋪滿(mǎn)糖果,只剩甘甜。

          (三)苦

          還記得暑假補(bǔ)課的時(shí)候空前炎熱,全校唯一有空調(diào)的樓裝修,更要命的是,我們的補(bǔ)課教室的空調(diào)一直發(fā)出吱吱呀呀的響聲,影響上課不得不關(guān)掉,于是我們被迫一邊扇扇子一邊度過(guò)了難熬的補(bǔ)課時(shí)光。

          汗順著臉頰一滴滴地留下,有人中暑,雖然大家嘴上都在抱怨,但沒(méi)有一個(gè)人缺席。

          那個(gè)時(shí)候,大家都已做好了準(zhǔn)備迎接這俗稱(chēng)苦的一年。我們也都心里有數(shù)補(bǔ)課只是苦的開(kāi)頭而已。

          最近整理書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己竟然做了那么多的事,僅僅在一年里,不禁驚嘆起自己的耐力和韌性。每個(gè)高三人都是這樣的吧,一遍遍的改作文,一道道的攻破難題,一次次的背密密麻麻的白紙黑字。練習(xí)冊(cè)課本筆記本改錯(cuò)本卷子堆成山,簽字筆圓珠筆鉛筆一根根的用完。

          藝術(shù)節(jié)合唱節(jié)體育節(jié)科技節(jié),在外面哄鬧的歡聲笑語(yǔ)的映襯下,我們用磨出粗繭的手握著筆埋頭寫(xiě)啊寫(xiě)。他們放學(xué)了我們還在學(xué)習(xí),他們睡覺(jué)了我們還在熬夜苦戰(zhàn),他們放假了我們還在學(xué)校補(bǔ)課。

          那些細(xì)碎的每天都在做的細(xì)小的工作一點(diǎn)點(diǎn)累積成了一片海洋,一點(diǎn)一滴的苦楚與煎熬成就了一個(gè)個(gè)全新的我們。

          苦,也甜。

          (四)辣

          有時(shí)候,高三就像一杯白開(kāi)水,平淡無(wú)味。沒(méi)有了電視電腦小說(shuō)游戲掌機(jī)游玩,我們每天把自己浸透在學(xué)習(xí)中,重復(fù)著學(xué)校補(bǔ)習(xí)班家的三點(diǎn)一線(xiàn)。

          但有時(shí)候,高三也像川菜湘菜泰國(guó)菜一樣辣的痛快,辣的刺激。每天都有跌宕起伏,像高速飛馳的過(guò)山車(chē),一會(huì)兒在頂端一會(huì)兒又在谷底,無(wú)法預(yù)測(cè)下一秒將會(huì)發(fā)生什么。我們的心情也就隨著高三的日子瞬息萬(wàn)變。聰明的人會(huì)學(xué)會(huì)控制自己的情緒,在失落時(shí)迅速站起來(lái),最終才會(huì)走向成功。

          高三,就要學(xué)會(huì)給辣到的嗓子降溫。

        等待戈多讀后感4

          讀完了貝克特的作品《等待戈多》,突然覺(jué)得人生好像就像一場(chǎng)漫無(wú)目的的等待,我們到底在等待著什么?感覺(jué)很茫然······

          劇中的情景在腦海中不斷重復(fù),兩個(gè)衣衫襤褸的流浪漢坐在樹(shù)下苦苦等待,雖然等待是令人煩躁和苦惱的,但他們依然執(zhí)著的等待著,守著那份希望,今天等不到就等到明天,直到等到戈多為止。同時(shí),小男孩帶來(lái)的消息,也堅(jiān)定了他們等待的信心,因?yàn)樗麄儓?jiān)信明天還有希望會(huì)等來(lái)戈多。我不明白兩個(gè)流浪漢為什么要一直等待戈多,而且只要一直等待就真的會(huì)等到嗎?我有很多的不解和疑問(wèn),覺(jué)得那只不過(guò)是他們自我安慰的方式,現(xiàn)實(shí)往往是令人難以接受的,戈多只不過(guò)是一個(gè)象征,也許根本就不存在,然而他們還是在等待著,等待著那若有若無(wú)、似曾相識(shí)而又不見(jiàn)其面的希望。

          有人說(shuō),等待也是一種幸福,我認(rèn)為這句話(huà)是有一定道理的,因?yàn)槟苋サ却,至少說(shuō)明還存在著希望,如果連等待的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了,那是連僅僅一點(diǎn)點(diǎn)的希望都沒(méi)有了。所以,等待也會(huì)給我們帶來(lái)美好的希望,無(wú)論結(jié)果怎樣,至少我們?cè)?jīng)幸福過(guò),幸福真的很美好。

          還記得小時(shí)候,我在學(xué)校等待父母來(lái)接我的情景,看著同學(xué)們一張張?zhí)煺娴哪橗,一雙雙期盼的眼睛,也許那時(shí)的我不懂得這就是等待,只是在見(jiàn)到他們的那一刻,幸福的奔跑到他們的懷抱,這就是等待的甜蜜。漸漸的我長(zhǎng)大了,明白了原來(lái)父母也一樣是在等待,他們等待我回家的心情也是幸福的,這是一種很自然的生活現(xiàn)象,自然中滲透著等待的幸福。這不禁讓我想到兩個(gè)流浪漢等待戈多的情景,雖然他們不知道結(jié)果會(huì)怎樣,但是他們依然堅(jiān)定的去等待著不愿放棄。我不知道他們等待的意義是什么,也許他們也不明白自己等待的意義,他們把生命寄托在等待中,他們活著的唯一意義就是等待戈多,也許只有等待才是他們的希望所在吧!

          人生也如同一場(chǎng)等待,每個(gè)人的人生都是豐富多彩的,我們不能預(yù)見(jiàn)明天會(huì)怎樣,但我們依然都抱有幸福的希望。等待就像幸福的花開(kāi),我們一天天期盼它成長(zhǎng),等到花開(kāi)爛漫時(shí),那一定是最美麗繽紛的時(shí)刻。我們每個(gè)人都在等待,就像流浪漢等待戈多一樣沒(méi)有答案。也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)等待,有的等待是甜蜜的;有的等待是痛苦的;有的等待是漫長(zhǎng)的;有的等待是短暫的;有的等待是幸福的,而有的等待只是一種等待。

          《等待戈多》讀完了,然而我還是沒(méi)有弄清楚戈多到底時(shí)誰(shuí),這個(gè)人真的存在嗎?雖然他沒(méi)有出現(xiàn),但他卻像一根線(xiàn)一樣牽引著整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展,也許這就是荒誕意義的所在吧!而流浪漢的苦苦等待,只是更加升華了文章的悲劇意義,現(xiàn)實(shí)世界的丑惡、混亂和可怕,使他們的希望難以實(shí)現(xiàn),他們的處境是悲哀的,只能等待,因?yàn)樯畋旧砭褪腔恼Q的。

          如果從另一個(gè)角度去思考,我覺(jué)得他們與其這樣毫無(wú)結(jié)果的去等待戈多,為什么不去主動(dòng)尋找"戈多"呢?也許人們對(duì)自己的命運(yùn)和自己所生存的世界是不可知的,認(rèn)為只有選擇等待才是必然的,但是,如果一直這樣盲目的被動(dòng)等待下去,真的可以等到幸;蛘咭恢毙腋O氯?至少我覺(jué)得不會(huì),我認(rèn)為命運(yùn)是掌握在自己手中的,而不是去等待命運(yùn)的宣判,或許沒(méi)有我們想象中的那樣幸福,但至少我們是快樂(lè)的,在快樂(lè)中去等待,無(wú)論結(jié)果怎樣,但至少過(guò)程是值得讓人回味的。

          "等待戈多"是幸福的,同時(shí)又是荒誕的,兩個(gè)流浪漢的堅(jiān)持精神值得我們學(xué)習(xí),但他們的思考方式和做事方式是不可行的。生活雖比較喜歡捉弄人,但你不被它的磕碰打擊,又如何增強(qiáng)生命的堅(jiān)韌和生活的意義呢?所以,我們要勇往直前的向目標(biāo)奮斗,不能坐以待斃,麻木不仁。

        等待戈多讀后感5

          夏日的午后,泛著白光的柏油路上只有難耐的燥熱。路旁的一棵大樹(shù)下,兩個(gè)流浪漢焦急地眺望著遠(yuǎn)方,他們?cè)诘却甓嗟牡絹?lái),因?yàn),他們得知,戈多?huì)告訴他們?cè)撛趺慈ッ鎸?duì)未來(lái),該怎樣去改變現(xiàn)在的生活,不再去走糟糕的乞丐。然而,他們等了很久很久,卻一直不見(jiàn)戈多的身影,他們并沒(méi)有氣餒,確信戈多一定會(huì)來(lái)。第二天,戈多沒(méi)來(lái),第三天,還是沒(méi)有來(lái)。

          戈多最后到底會(huì)不會(huì)來(lái),誰(shuí)都不知道,連《等待的戈多》的作者也可能不知道。不過(guò),我們可以想象,如果這兩位流浪漢就認(rèn)定這個(gè)死理,永遠(yuǎn)去等待想象中的戈多,而不去自想辦法擺脫困境,那么,他們將永遠(yuǎn)是流浪漢。

          這讓我們想起了現(xiàn)實(shí)中的許多人,在人生不如意時(shí),往往不是自己主動(dòng)去想辦法改變現(xiàn)狀,而總是懷著一種期待著他人的力量來(lái)救贖自己,只相信所謂的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”;一味相信困難會(huì)自行消除,生活終歸平靜美好。這樣的人,不就像炎炎夏日里的那兩個(gè)無(wú)聊的流浪漢一樣嗎?

          《論語(yǔ)》有云:“君子求諸己,小人求諸人!币馑际乔笕瞬蝗缜蠹。這可是古今往來(lái)的至理名言?墒,人的依賴(lài)性,不因這樣的名言而絕跡。

          過(guò)分的依賴(lài)他人,可能會(huì)讓自己養(yǎng)成一種消極的惰性,甚至,有的依賴(lài),不但不能幫助自己,反會(huì)對(duì)自己有所傷害。有一個(gè)小男孩看見(jiàn)一只飛蛾從它的繭中艱難的想要爬出來(lái),于是找來(lái)一把剪刀幫這只飛蛾剪開(kāi)緊緊束縛的厚繭。飛蛾倒是很輕松的從繭中出來(lái)了,可它卻飛不起來(lái)了。因?yàn),它沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己破繭而出的歷練,翅膀缺少足夠的力量。這是一個(gè)好心造成的悲劇,也是對(duì)那些長(zhǎng)期有依賴(lài)思想者的警告。這也讓我們懂得了,為什么袋鼠媽媽在孩子長(zhǎng)到一定階段的時(shí)候,就會(huì)無(wú)情的將孩子趕出那溫暖的育兒袋的原因了。

          無(wú)論戈多有多大的神力,等他太渺茫了。與其像兩個(gè)流浪漢那樣毫無(wú)希望的等待下去,不如將等待的時(shí)間用來(lái)好好規(guī)劃一下自己的未來(lái)。

          人應(yīng)該有美好的期待。但是,應(yīng)該把對(duì)期待渴望化為行動(dòng),使自己一步步的走向期待的目標(biāo),而不能像流浪漢那樣,只知道毫無(wú)希望的企圖讓期待走向自己。

        等待戈多讀后感6

          沒(méi)有什么事發(fā)生,沒(méi)有人來(lái),沒(méi)有人去,真可怕。

          懷著一顆好奇的心,我讀完了這本愛(ài)爾蘭作家貝克特的這本曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《等待戈多》,閉上眼,腦中一片混亂。整個(gè)劇情用上面那句話(huà)來(lái)概括再恰當(dāng)不過(guò),就是這樣一部看似重復(fù)和無(wú)聊之極的戲劇,卻是貝克特荒誕派戲劇的經(jīng)典之作。

          貝克特通過(guò)他的方式向人們呈現(xiàn)人們自己親身經(jīng)歷著的生活狀態(tài)本身,只是將它荒誕化了,他將這荒誕的感覺(jué)拉長(zhǎng)了也縮短了,他把它捏扁打碎復(fù)又粘貼起來(lái),讓我們看清楚它到底是個(gè)什么樣子。 弗拉基米爾和埃斯特拉岡,在一棵不知名的大樹(shù)下,兩個(gè)老人呆呆的坐著,偶爾傳來(lái)毫無(wú)意義的對(duì)白,卻仍是等待著,沒(méi)有思緒的等待,知道天黑離去,口中還念念不忘,明天,戈多會(huì)來(lái)的。

          戈多是誰(shuí)呢?有人說(shuō)戈多指的是上帝,有人說(shuō)戈多代表著希望,也有人說(shuō)戈多是你夢(mèng)想?yún)s得不到的東西。不論戈多是什么,戈多真的'會(huì)來(lái)么??jī)蓚(gè)老流浪漢只要一直等就可以了么?

          戲劇結(jié)尾的時(shí)候

          埃斯特拉岡說(shuō):“嗯,咱們走不走?”

          弗拉基米爾說(shuō):“好,咱們走吧。”

          他們坐著不動(dòng)。

          我清楚的記得,戲劇中,他們有好幾次說(shuō)他們要走了,但他們?nèi)匀蛔粍?dòng)。等待戈多,永遠(yuǎn)只有等待,等來(lái)的是一個(gè)奴隸主和他的奴隸,等來(lái)的是戈多說(shuō)明天再來(lái)的通知。其實(shí)他們都知道也許明天戈

          多也不會(huì)來(lái),也許他們根本就不是在等待戈多,而是在等待中消磨他們所剩無(wú)多的生命。就好像我們重復(fù)著日復(fù)一日的工作,單調(diào)著日復(fù)一日的生活,如同《等待戈多》中的兩個(gè)流浪漢一樣披著等待的外衣逃避著什么。

          戈多也許就是我們的理想,人們期盼著自己的理想,卻在生活中被打磨掉了棱角,只是等待著理想能夠來(lái)到我們面前。我想這不是我想要的生活,我的生活一定是充滿(mǎn)激情,我會(huì)付出我的努力和汗水,全身心的投入到生活中去,去擁抱幸福的明天。

          與君共勉!

          等待戈多讀后感

        等待戈多讀后感7

          我已不是一個(gè)詩(shī)人

          媽媽說(shuō),你是一個(gè)冷血?jiǎng)游?/p>

          我否認(rèn)

          北京的地鐵站里,我發(fā)現(xiàn)大家都是一個(gè)螺絲釘,就像人群里的矮子,譬如我。拼命跳騰也不礙人流的前進(jìn),自以為個(gè)性的人們都是一樣匆匆向前。

          人是要給自己找活的,就像沒(méi)有工作就會(huì)覺(jué)得虛無(wú),其實(shí)工作依舊虛無(wú),只是沒(méi)有時(shí)間體味虛無(wú)。人并不是害怕虛無(wú),而是能夠體味到虛無(wú)。無(wú)聊是常態(tài),不是偶爾。人在等待的,只是死亡的一天。

          有一天,我發(fā)現(xiàn)我和別人長(zhǎng)得其實(shí)一樣。

          我沒(méi)有敏感的神經(jīng),即使生活虛無(wú),我也不知道,得意自己的樂(lè)觀,沒(méi)有敏感的心來(lái)體驗(yàn)痛苦。人生的理想,不過(guò)是為了給自己所有的躲避無(wú)聊的事情找一個(gè)思路。說(shuō)什么享受每一天的生活,自我欺騙著自己,存在如何有價(jià)。

          比起有沒(méi)有價(jià)值,還不是考慮需不需要存在,人們最害怕承認(rèn)的是自己其實(shí)沒(méi)有必要存在。

          如果世上存在靈魂,但是不可感知,靈魂只能看,不能說(shuō),不能摸,卻可以思考,這一定世界上最大的酷刑。

          我依舊會(huì)努力,因?yàn)槲覒峙滤劳,同時(shí)也懼怕體味無(wú)聊。

          無(wú)奈之間我也不明白,我始終思考不了戈多是誰(shuí),如果不等他該如何做。

          我沒(méi)有敏感的神經(jīng),姑且把它當(dāng)作一種幸事吧。至少,在不愿意死亡的時(shí)候可以去enjoy生活。

          這段時(shí)間似乎終于開(kāi)始承認(rèn)自己是個(gè)理科生,寫(xiě)不出漂亮的文字,體味不到情感的變化?粗鴦e人的blog,一陣覬覦。偶只能分析,看不下去的散文……

          傻乎乎的只知道超前看,擁有大條的神經(jīng)。

          一周的出租車(chē),終于看完《等待戈多》,有了以上的東東,其實(shí)也不知道自己要說(shuō)些什么,因?yàn)楹枚嗍虑,我也沒(méi)有思考出答案。

        等待戈多讀后感8

          弗拉季米爾和愛(ài)斯特拉岡,他們的目光不在戈多到來(lái)的方向,他們面向的是死亡,一步步地走過(guò)去,希望在半途遇上戈多獲得理想里的救贖,孩子捎來(lái)的消息之于他們是繼續(xù)的支撐,因?yàn)闆](méi)有絕望的理由,只好漫無(wú)邊際地等下去。

          戈多是誰(shuí),是無(wú)所不能的上帝,不可抗拒的命運(yùn),抑或僅僅就是等待本身。在整個(gè)劇本里,沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)出他究竟是誰(shuí),弗拉季米爾和愛(ài)斯特拉岡把波卓誤認(rèn)成了戈多,當(dāng)問(wèn)起戈多究竟是什么人時(shí)他們給出的卻是這樣的回答,“可以說(shuō)是一個(gè)相識(shí)的人”,“哪里說(shuō)得上,我們簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)他”,“就是見(jiàn)了面也不認(rèn)得”?蓪(duì)于這么一個(gè)模糊的人,人們還是寧愿義無(wú)反顧地等待下去,人類(lèi)正是在這種盲目的憧憬中耗盡了生命。與其說(shuō)戈多是個(gè)人,不如說(shuō)是一種虛無(wú)不可見(jiàn)的希望,或者一個(gè)又一個(gè)讓人大失所望的明天。

          《等待戈多》的中心,不在于戈多這個(gè)人物,而在于“等待”。等待只是一種存在方式,一種生存的狀態(tài),難怪劇中說(shuō)“咱們老是想出辦法證明自己還存在”,等待就是那證明的途徑。“希望遲遲不來(lái),苦死了等的人!备ダ久谞柕脑(huà)里透露著濃重的悲劇色彩,仿佛一個(gè)人從降生便進(jìn)入等待的反復(fù)里,之所以在等待里苦死,那正因?yàn)樗^的希望根本不會(huì)到來(lái),這希望又是什么,我認(rèn)為那是一種對(duì)“被救贖”的強(qiáng)烈渴盼,劇中主人公始終堅(jiān)持“戈多來(lái)了我們就得救了”。他們說(shuō)到“把每個(gè)人都釘上他的小十字架”,那么每個(gè)人都在等待著救贖,然而當(dāng)弗拉季米爾和愛(ài)斯特拉岡對(duì)這波卓興高采烈嚷著“救兵終于來(lái)啦!”的時(shí)候,波卓竟開(kāi)口對(duì)他們大呼救命。誰(shuí)都不得救,全劇充滿(mǎn)了宿命的影子!半y道我們沒(méi)給系。俊薄八┰谡l(shuí)身上?”“拴在你等的那個(gè)人身上”,他們認(rèn)為自己該被捆綁在命運(yùn)上,也許事實(shí)就是這樣,人和上帝,和命運(yùn)間連著一根無(wú)形的線(xiàn),人被它所牽引,始終逃離不開(kāi),對(duì)線(xiàn)另一頭的世界卻不得知更不得見(jiàn)。

          個(gè)人認(rèn)為弗拉基爾米和愛(ài)斯特拉岡正是世界上人類(lèi)的代表,他們沒(méi)有個(gè)性,沒(méi)有性別,彼此相愛(ài)卻又彼此怨恨,男人的女人的美的丑的善的惡的,一切人類(lèi)具有的品格他們都具有,都在他們身上以這樣或者那樣的形態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然,從劇本里不難看出,弗拉季米爾較之愛(ài)斯特拉岡,身上集合了更多的冷靜理性寬容以及自尊,也有少許的自以為是,而愛(ài)斯特拉岡則顯露出更多的自私卑微惡毒和神經(jīng)質(zhì),所以猜測(cè)作者是否讓他們承擔(dān)著詮釋男人女人特征的作用。兩人曾有過(guò)一段對(duì)人性的討論,“天生的脾氣”,“掙扎沒(méi)有用”,“本性難移”“毫無(wú)辦法”,說(shuō)出了對(duì)靈魂,對(duì)人性弱點(diǎn)的無(wú)可奈何。人注定無(wú)法克服自身的弱點(diǎn),于是寄希望于被救贖。無(wú)法被救贖,便只能透過(guò)無(wú)望的期待發(fā)出對(duì)悲慘命運(yùn)的反抗。

          波卓的出現(xiàn)一直是讓我最生疑問(wèn)的,他一出場(chǎng)就被誤認(rèn)作戈多,連名字讀音都與他相似,于是讓我不禁猜測(cè)他的身份,他是否是作者安排的另一個(gè)戈多,在不一樣的時(shí)空里,無(wú)所不能的戈多化身成千萬(wàn)個(gè)自己靠近人類(lèi),他沾染了人類(lèi)一切的病態(tài),他狂躁,麻木,癲癲狂狂,喜怒無(wú)常,他對(duì)幸運(yùn)兒頤指氣盛,而他又讓兩個(gè)流浪漢莫名地恐懼,莫名地恭敬。在第二幕里,他的神秘和高貴通通地消失,連流浪漢也可以對(duì)他任意蹂躪。他失掉了眼睛失掉了幸運(yùn)兒,隨之失掉了所有可以依仗的東西,他和流浪漢再?zèng)]有區(qū)別,或者他顯得更落魄些。原來(lái)所謂的那個(gè)上帝,和凡人的距離并不遠(yuǎn)。

          至于幸運(yùn)兒,實(shí)在像個(gè)陷入“羅網(wǎng)”的哲人,他是所有人中唯一有思想能力的人,也是唯一不懼怕思想的人,他思想的方式竟是靠帽子和喉嚨,然而這個(gè)唯一終究失去了帽子,隨之失去了嗓音,隨之失去了生命,最后一個(gè)會(huì)思想的人死去了。都說(shuō)人類(lèi)一思考上帝就發(fā)笑,而人類(lèi)總是不屑于去思考的,幸運(yùn)兒的思考無(wú)法被理解是注定了的。

          兩幕戲時(shí)間地點(diǎn)結(jié)構(gòu)都出奇相似,故事的結(jié)尾都又回到開(kāi)始的地方,第二幕是對(duì)第一幕的反復(fù)又是對(duì)第一幕全然的否定,人們喪失了記憶,失去了寶貴的依賴(lài),戈多又一次失了約,一切像個(gè)騙局。生命在幻滅,生活在無(wú)休止地循環(huán)。等待是太過(guò)漫長(zhǎng)的絕望,漫長(zhǎng)得讓人無(wú)力感覺(jué)。理想的沮喪,命運(yùn)的可笑,人格的分裂以及無(wú)所不在的死亡就這樣把人拖進(jìn)了不可理喻的漩渦。時(shí)間的無(wú)限延伸,等待的永無(wú)盡頭。

          全劇沒(méi)有情節(jié),沒(méi)有矛盾沖突,甚至沒(méi)有完整的人物形象,在劇中一切事物都荒誕化,時(shí)間脫了常規(guī)于是一夜之間枯樹(shù)就長(zhǎng)出了葉子,人與外部的客觀世界處于一種無(wú)法感知的隔絕狀態(tài),給人以一種不能抗拒的壓迫感。他們不認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,又說(shuō)道“瞧這個(gè)垃圾堆!我這輩子從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)它!”,世界對(duì)他們而言?xún)H僅是個(gè)蒼白的印象。另外人與人之間亦處于一種無(wú)法分開(kāi)又相互隔膜的狀態(tài),兩個(gè)流浪漢想分手又無(wú)法分開(kāi),波卓想離開(kāi)又邁不動(dòng)步子;恼Q之中,反映出得卻是如此深刻的狀態(tài)。

          人在生活里謎失了,在作品中人既不知自己從何而來(lái),也不知自己向何處去。人無(wú)從預(yù)測(cè)自己的明天,完全失去了自己的精神家園。那個(gè)如上帝般凌駕于苦難之上的戈多永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái),可他又一直存在著,這樣的存在對(duì)他的到來(lái)不斷預(yù)示著,于是人們只好不可救藥卻又無(wú)能為力地繼續(xù)等下去。

        等待戈多讀后感9

          自從賽繆爾,貝克特寫(xiě)下《等待戈多》后,我就降臨到這個(gè)人間了。

          我?問(wèn)我是誰(shuí)?我是戈多,沒(méi)有一個(gè)人見(jiàn)過(guò)我,也沒(méi)有一個(gè)人知道我是什么。

          我坐在街頭,看著來(lái)來(lái)往往的人,他們都在討論,討論我是什么。是金錢(qián)?是誘惑?是名利?人們擺出一幅準(zhǔn)備錄錄無(wú)為的樣子。我閉上眼,為無(wú)知的人類(lèi)流淚。

          十年,五十年,或許一百年。人類(lèi)的未來(lái)到底是怎樣的?荒無(wú)人煙,大地是黑色的,不覺(jué)讓人感到恐怖。街頭,依舊沒(méi)變吧!只是已沒(méi)有一個(gè)人走過(guò)了,人們?cè)诘却,等待我的出現(xiàn),然后給予他們東西。工作沒(méi)了,經(jīng)濟(jì)站不住腳,身子瘦到如柴,也不愿起身去奮斗,去尋找真正的未來(lái)!

          “不是的!你們都錯(cuò)了!戈多是希望,是理想,是明白,是信念!”女孩大聲的呵斥到。我驚愕的睜開(kāi)眼,止住淚,飛向女孩,想告訴她些什么。人們驚愕一會(huì)后低下頭走了。我立即停了下來(lái),原來(lái),人類(lèi)是這般喜歡不勞而獲,我再次閉上眼,漫想這個(gè)可怕的未來(lái)。

          睜開(kāi)眼時(shí)也已經(jīng)三天了,我驚奇的看到,人們?cè)趭^斗了!在為自己的人生謀幸福了!

          我繼續(xù)漫想未來(lái),城市繁華,秩序井然有序,街頭不在有我的身影,而我,在每個(gè)人的心里,是一種信念,一個(gè)目標(biāo),是一份堅(jiān)強(qiáng)!

          未來(lái),人類(lèi)的夢(mèng)想飛揚(yáng)起最沉重的等待。我漫想,未來(lái),我不會(huì)再聽(tīng)到“戈多”這兩個(gè)字了,因?yàn)槲乙呀?jīng)出現(xiàn)了。未來(lái),在事業(yè)失色的時(shí)候,人類(lèi)會(huì)自我振奮,樂(lè)觀的去面對(duì)一切。未來(lái),在迎起大風(fēng)大浪時(shí),人類(lèi)會(huì)鼓起勇氣,以舍我其誰(shuí)的意氣,自創(chuàng)輝煌。未來(lái),在到達(dá)山峰之極時(shí),人類(lèi)會(huì)大聲告訴任何人“事上無(wú)難事,只要肯攀登!”

          我漫想,未來(lái)會(huì)是一種人倫之美,處處顯現(xiàn)的是積極向上的話(huà)題。

          我漫想于茫茫大海,未來(lái)是份吉祥。曾經(jīng),我也只是個(gè)幻想,曾經(jīng),我也只是個(gè)虛構(gòu)。如今,看驚濤拍岸,卷千層雪。歷史的漫想見(jiàn)證未來(lái)的憧憬。

          我漫想,未來(lái),是靠奮斗與不認(rèn)輸?shù)木穸哌^(guò)來(lái)的!是靠堅(jiān)不可摧的信念挺過(guò)來(lái)的!未來(lái),是和諧與竟?fàn)幑餐瑺渴值膮f(xié)議書(shū)!

          我睜開(kāi)雙眼,笑意茲生。漸漸消失在空氣中,散下漫想于未來(lái)的信念,存儲(chǔ)于每個(gè)人的手中!前。,戈多來(lái)了……

        等待戈多讀后感10

          讀過(guò)這本書(shū)后,我的感覺(jué)只有兩個(gè)字——荒誕。有些難,不宜讀懂。人們可以認(rèn)為,它展示了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間、循環(huán)往復(fù)的世界,或者意在說(shuō)明“在人類(lèi)存在中并不真的發(fā)生過(guò)什么”,再或者,它展示的是當(dāng)代西方人在失去信仰及形而上追求后的荒誕世界中的尷尬處境。這些都對(duì)。連貝克特也不能說(shuō)明其身份的那個(gè)“戈多”,已在很大程度上賦予了這部戲以某種非實(shí)在性:它肯定不是在展示情節(jié),更像在演繹一個(gè)或者一群走向理念——這理念是什么,大家見(jiàn)仁見(jiàn)智。每個(gè)人都有自己的戈多。

          靴子、帽子、繩子、鞭子的無(wú)理性的組合,讓這本書(shū)擁有了另一種魅力!跋Mt遲不來(lái),苦死了等的人……”這句在高中課本中的名句,似乎有一種深于表層的含義。

          密閉的空間,思想是幻象,荒誕才是真實(shí)。也許,沒(méi)有了等待,人生真的就沒(méi)有了意義……

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