讀釣魚的啟示有感
讀釣魚的啟示有感1
《釣魚的啟示》這篇文章讓我印象深刻，文中的父親教育他的孩子詹姆斯無論在什么地方，無論在什么時候都要嚴格要求自己，遵守規(guī)定。
這篇文章講述了十一歲的詹姆斯與父親在湖中小島上釣魚，詹姆斯計劃釣的翻車魚沒有想到釣上的是條鱸魚，因還未到能釣鱸魚的時間，所以父親讓詹姆斯把鱸魚放回水里。
詹姆斯不理解父親的做法，這么好的鱸魚為何放回水中，父親告訴詹姆斯道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
由此想到了生活中的爸爸媽媽也是如此嚴格的要求我，記得在一天傍晚我和爸爸媽媽一起來到玉淵潭公園運動，天色已黑，門口已經沒有檢票人員了，我想隨著人群走入公園，但媽媽立刻停止腳步，堅持要讓我去買票，我很無奈，只好買了票放到了無人看守的票箱里，嘴里念叨著沒人檢票了，天都快黑了，呆不了多久就回家了，花錢太虧了。
走進公園，映入我眼簾的是各種花草樹木，不時傳來撲鼻的香味兒，好美的公園呀！這時媽媽說道，如果都不自覺遵守規(guī)定，大家都逃票，那用什么來修建、維護美麗的公園呢？頓時我的臉火辣辣的，很難為情，連忙認錯。爸爸媽媽沖我笑著說:“孩子，你要做到自覺遵守各項規(guī)定，從小養(yǎng)成好習慣。”
《釣魚的啟示》是一篇告訴讀者要嚴格遵守規(guī)定的文章，要從小做起，在面對道德的問題上嚴格要求自己，無論文中的“釣魚”還是生活中的“門票”或其他道德行為問題，都告誡自己要自覺地嚴格遵守規(guī)定，做個正直的人。
慎獨則心安！
讀釣魚的啟示有感2
《釣魚的啟示》主要寫作者在鱸魚捕撈開放日的前一天傍晚，與父親在湖邊釣魚。一條大魚上鉤了，他們父子都非常高興，但父親卻讓他把它放回湖里去。當知道自己祈求無果時，作者只好沮喪地放掉了大鱸魚。
其實，當時周圍沒有一人，他們父子完全可以把大鱸魚“吞”掉。在道德與誘惑兩者之間，他們毅然選擇了道德……他，一個普通人選擇了道德，我們同樣是普通人，但我在兩者之間卻做出了錯誤的判斷�，F在想起來，追悔莫及……
三年前的一個傍晚，媽媽讓我去超市買雞蛋。可電視里正在播放我最愛看的動畫片呢!我直奔超市，匆匆忙忙裝了幾個雞蛋，三步并作兩步跑向收銀臺。看到前邊的“人龍”，我嘆道：完了，我的動畫片呀!過了好長時間才輪到我，收銀員邊幫我打包好，邊找給我零錢。我站在那兒數了數，卻意外地發(fā)現在眾多一塊錢中夾著一張十元大鈔。我驚出一身冷汗，要?還是不要?要是…… “小朋友，夠不夠數?”“夠……當然夠……”我驚慌失措地跑了出去。這么一個大超市，不會在乎這10元錢吧?
過了兩天，媽媽發(fā)現了那十元錢，問我為什么買了東西錢反而多了。我只好實話實說。媽媽一皺眉頭，語重心長地對我說：“以后可不能這么做了，要知道，十元雖不是大數目，但是一個人的道德卻是無價的�！甭犃藡寢尩脑�，我慚愧的低下了頭。
早在幾十年前，英國作家韓素音曾說過：“現在全世界最大的毛病是什么?是沒有道德�！彪m然現在與那個年代不一樣了，道德的規(guī)范會有所不同，但有一點是不會變的，那就是強調個人的利益而損害別人的利益是不道德的。
直到今天，我知道了，十元是小錢，但它卻可以考驗一個人的道德。任何事物與人格相比，都不算什么。丟了任何東西也不能丟了人格。
讀釣魚的啟示有感3
今天，我細細拜讀了《釣魚的啟示》這一課。
有這么一句話讓我刻骨銘心：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個人呀！
那一天，我來到學校，屹立在教室門口，來了一個同學，讓我檢查了作業(yè)，才能走進教室，我的一個好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補作業(yè)的，我可不能讓他走進教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大于神秘驚奇》還是第三部呢！他把書揍到我的手里，吹著小曲進教室了，我看著手里這一條大大的誘惑人的魚，又看看進教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬于他的地方，我回過頭，叫住了小明，并叫他拿作業(yè)給我檢查，終于，我控制住自己的欲望，堅持了自己的正義，我做了一個和作者爸爸的人。
哈哈！原來我也是和作者爸爸的人。
讀釣魚的啟示有感4
《釣魚的啟示》這篇課文給我留下了深刻的啟示！
這篇課文主要講了，有一次父親帶“我”去附近的小島上釣魚，當我釣到了一條大鱸魚時，父親卻要“我”將它放回湖中。迫于無奈，“我”只得按父親說的去做。幾年后，“我”才領悟了父親說的那句話的真正含義。
掩卷沉思，“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！边@句話深深地印在我的心里。
記得那一次，我在東營利群集團門口撿到了二百多元錢，怎么辦呢？我的心里有兩個念頭：一是自己拿著可隨意花，倒也能做一段時間的“富翁”；二是想想失主，說不定這錢是治病救命的錢……那就理應交給廣播站的阿姨，讓她交給失主。正在我萬分糾結時，猛地想起了那句話——“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！蔽易呦驈V播站，將它交給了廣播站的阿姨，便悄無聲息地走了。
是啊！道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在生活中，我們要拒絕誘惑，這也正是道德規(guī)則！
指導教師 崔梅茹
讀釣魚的啟示有感5
這學期，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，主中主要講述是在 年前一個傍晚，“我”和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放時間還差兩個小時，父親硬是要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回到湖中的事，使我獲得了終身受益的啟示——從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
從課文中，我知道，其實父親也喜歡這條大鱸魚，也舍不得把大鱸魚放回到湖中去，“他看了好一會”父親在想什么呢？他這時正在思考是放？還是留下大鱸魚？最終，父親選擇了把大鱸放回到湖中去，給“我”做出了優(yōu)秀的榜樣。是啊，父親說過：“道德是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！闭且驗檫@樣，父親也在經受道德的考驗。正是因為父親的教導，幫助我戰(zhàn)勝了許多誘惑，獲得了成功。更重要的是教育了我從小就要經受得起道德的考驗，形成積極的人生態(tài)度，有足夠勇氣戰(zhàn)勝各種各樣的“魚”的誘惑。讀了這篇課文，讓我想起了發(fā)生在我身邊的一些小事。
有一周星期一，我按時到學校去上學，前面有一個七八歲的小男孩，我見他彎腰拾起地上地東西，我清楚地看到，那是五元錢，我一路跟著他來到學校，看到那小孩子徑直地走到辦公室，把錢交給我值班老師，老師還沒來得及問他叫什么，他都轉向出來了。當時我就在想：這小弟弟的良好品質，不正給我上了一節(jié)品德課嗎？他不正給我們樹立了一個好的榜樣嗎？我又想：學�？荚嚴蠋煻嘟o我們打了分數，是暗自高興還是要求老師糾正？買東西時售貨員多找了錢，是退還？還是將錯就錯？過馬路，紅燈亮了，周圍沒有警察，是沖過去？還是等？……的確，與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們生活中經常碰到，我們能經受得起考驗嗎？
通過學習，我終于明白了，在我們的人生道路上，會有許多“魚”，它在誘惑我們，讓我們誤入歧途。我一定不能讓自己越過道德這條防線，把握好人生的舵，努力向前行駛！
讀釣魚的啟示有感6
看了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來．是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對，因為生活中有很多人不遵守規(guī)定．在汽車上，我們不難看到這樣的'現象：有的人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐，讓本應坐在這里的人站了好幾站。我真想走過去問他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”有的人買東西時，使勁往前擠卻不排隊，他全然不知有的人因為他們的擁擠而倒在地上……這是為什么呢？為什么會有這種不良的現象在我們身邊出現、發(fā)生呢？是因為誰都不忍心將利益這條“大鱸魚”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點嗎？不排隊的人不就是為了先買到東西嗎？只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會再有這種不良現象發(fā)生了．古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產、妻離子散嗎？
所以，我們要學會拒絕誘惑，要遵守規(guī)定、明辨是非，不能貪圖一時的誘惑，不能貪圖一時的利益，干了虧心事．我相信，大家如果能在誘惑、利益面前說“不！”誘惑就無法攻克你的心靈城堡，自然就逃之夭夭了!
讀釣魚的啟示有感7
20xx年11月18日，我讀了《釣魚的啟示》一文，這篇文章不禁讓我想到了自己做的一件事情，并羞愧不已……
這篇文章主要寫的是：一個傍晚，他和父親一起去新漢普斯湖中的一個小島上釣魚，他釣到了一條十分漂亮的大鱸魚，可父親卻說離準許捕撈鱸魚的時間還有2個小時，不允許他拿走，他和父親反駁了多次，可仍然無法說服父親，只好將鱸魚放回湖里。
讀到這里，我不禁想著：這是一對多么守規(guī)矩的父子呀，這位父親不僅僅自己守規(guī)矩，講原則，還以身作則，教育自己的兒子。特別是他們竟然在無人知道的情況下，自覺遵守規(guī)則，我對他們產生了一種油然而生的敬佩之情。
我不禁想起了小時候我做的一件事情。那是上小學一年級的時候，期終總會拿小紅花的多少評選“全優(yōu)生”，當時我是第二名，總是和第一名就差二朵。如果平局就民主投票，我沒她人緣好，所以肯定輸了，當時我心急壞了，忽然冒出了一個壞主意：我偷偷拿她三朵小紅花，我不就贏了她嗎？于是，我環(huán)顧四周，一見沒人，就立馬把手伸進她的文件夾拿了三朵，快速放進口袋里�；丶液�，爸爸無意中發(fā)現了小紅花上面寫的不是我的名字。他沒有發(fā)脾氣，語重心長的對我說：“通過不好手段得到的小紅花是沒有意義的，這三朵小紅花將一直是你的心結、一道過不去的坎。你要通過自己的努力，公平競爭，才會心安理得。爸爸相信你是一個守規(guī)矩，講誠信的孩子。明天你應該怎么做呢？”
爸爸的話讓我流下了眼淚。第二天，我毫不猶豫的把小紅花還給了同學，并主動向同學和老師承認了錯誤。下午，正是決定全優(yōu)生的日子，該來的總會來的，我緊張的低下頭。忽然，直聽到她和老師一起宣布本學期全優(yōu)生——吳思緣！是我��？我一下驚呆了，不敢相信自己的耳朵，瞪著雙眼看著他們。只見老師和她都對我發(fā)出會心的微笑，并悄悄對我豎起大拇指。
在爸爸的幫助下，因為我的誠實得到同學和老師的贊許，并獲得榮譽。文章中的詹姆斯.勒菲斯特不也是這樣嗎?如果他沒有聽從爸爸的教導，沒有自覺遵守規(guī)則，被人發(fā)覺，將會是他人生的污點！
我也要成為自覺遵守規(guī)則的人，如果我們人人都能做到，我們的世界將變得更加美好！
讀釣魚的啟示有感8
讀了《釣魚的啟示》，從中我懂得了不要被生活中的利益所誘惑，道德才是最寶貴的道理。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者釣到一條漂亮的大鱸魚，但還沒有到捕撈鱸魚的時間，父親要作者把鱸魚放回湖里，以及作者長大悟出的道理和影響。
我最難忘的是這幾個片段：父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：”孩子，你得把它放回湖里去。“因為我看出，父親也受著道德的考驗，到底放不放這條美麗的鱸魚?最后他做出決定：讓孩子把鱸魚放回湖里，這可是一個不容易的選擇!
如果我們遇到這種事，大概多數人都經不起利益的誘惑，會選擇放棄道德的行為�？晌揖磁逦闹械母赣H，因為他沒有違背自己的良心!
”但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚想似的誘惑人的’魚‘“�！濒~“指的是吸引人、誘惑人的事物，甚至是一些能暫帶來一點方便，一點好處的事。如果你遇到這種事，你會怎么做?比如：老師考試時多給了分、售貨員找錢時多找了錢……這時，你是說?還是不說?當然要坦白出來，站在道德那邊�！钡赖隆皟蓚�字，說起來十分簡單，做起來卻十分困難。想要去真正領悟它，需要很長一段時間。
衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。不要被生活中的利益所誘惑，學會做一個懂得道德的人。學了這篇課文，我獲得了一個啟示，一份無法用金錢換取的人生財富——道德!
讀釣魚的啟示有感9
本文寫了小作者和他爸爸在鱸魚開放日的前兩小時，父親看了看時間，要兒子把釣到一條大鱸魚放掉，因為，捕撈開放日還沒到，小作者釣到的大鱸魚是不合法的，所以，要放了那條大鱸魚，后來，小作者放了那條鱸魚。這是我明白了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
這使我想起了一件事，那一次是下著傾盆大雨的一天。我打著一把傘，在人群中擠來擠去，我好不容易擠到了一個空曠的路口，在那里我看見了一個粉紅色的錢包，心想：肚子有點餓，要不拿起看看有沒有錢，給我買點飲食填飽肚子；不行，這樣太不道德了；管它呢，別人又不知道，沒事；不行，這樣……
我撿起錢包，心想：要是爸爸在身旁就好了，他就可以告訴我該怎么做了……打開錢包，里面有五十元錢還有丟包者的學生證，她叫王丹，我想：她一定急壞了吧，她會因此，而挨爸媽的罵嗎？我終于戰(zhàn)勝了自己，得意洋洋地走在回家的大路上。
你面臨過這樣的事嗎！你是怎樣做出選擇的，你從中一定會懂得一些道理，并且，獲得成長的快樂的。
讀釣魚的啟示有感10
我們本學期學了一篇課文——《釣魚的啟示》讓我感觸很深。
課文主要講了：父親和作者去釣魚，釣了一條大魚，可是離捕魚開撈時間還差2小時。最后，父親讓兒子把魚放了。文中的父親多么誠實��！當時有沒有人，他完全可以把魚帶回家，可他沒有，因為他知道誠實是最珍貴的。在生活中，我也遇到過這種事。
一個風和日麗的下午，我在公園玩。玩了一個下午，大汗淋漓。正要回家時，我突然看見了草坪里有一個紙片似得東西，走近一看，呀！這不是一張50元的紙幣嗎？我心想：老媽最近不給我零花錢，錢自己就從天而降了。真是太幸運了！我剛要把那50元塞進口袋里時，突然想起了前不久學習的課文——《釣魚的啟示》中的父親，我猶豫著又把錢放下了。我現在該怎么辦呢？現在，我正面臨著道：如果把這50元帶回家，那我得了50元，卻失去了良心；如果不拿回家，那我就少了50元，而獲得了誠信。最終，在我的反復決定下，我還是把那50元交給了門衛(wèi)，心中懸著的石頭，也落地了。
經過這件事，我雖然沒有得到50元，卻得到了誠信。尤其是文中的一句話使我受益匪淺：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。對��！要是為了眼前的一點利益，而丟了誠信，那就太虧了。
《釣魚的啟示》中的父親值得我們稱贊，更值得我們學習！
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