最新《學(xué)生第一》的讀后感范文（精選5篇）
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的最新《學(xué)生第一》的讀后感范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學(xué)生第一》的讀后感1
書中除了有飽含教育智慧的文字外，還有一幅幅溫馨和諧、風(fēng)清日麗、鳥語花香的教育圖畫，讓人耳目一新。尤其是李希貴校長給我的印象，可以說既模糊又清晰。模糊的是這么多圖片我竟然記不清李校長的樣子，因?yàn)橹挥袔讖埡嫌爸杏兴�，況且位置還在旁邊；清晰的是李希貴是一位從普通教師成長起來的集教育專家和教育官員為一體的當(dāng)代教育的風(fēng)云人物。做普通教師，他在班內(nèi)搞教育改革和實(shí)驗(yàn)；做校長，他在全校推行教育改革和管理體制改革；做高密市教委主任，提出“讓高密的孩子接受更好的教育”，推進(jìn)大范圍的教育改革；做濰坊市教委主任，把濰坊教育改革弄得轟轟烈烈，在全國引起廣泛關(guān)注。在十一，他創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民滿意的教育。所以當(dāng)合影時，他在后排、在邊角，因?yàn)樗男睦镅b著老師、裝著學(xué)生；當(dāng)看到他和學(xué)生共進(jìn)“校長午餐”時，彼此親密無間的談話與交流真正體現(xiàn)了學(xué)生第一，而這恰恰是另外一種“校長第一”，是付出與責(zé)任的第一，是管理智慧的第一。
除了校長第一，他還有學(xué)生第一。以學(xué)生為本就是他把學(xué)生作為學(xué)校教育和管理的根本，就是時時處處把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位，就是從學(xué)生的立場和角度出發(fā)去開展工作。就是以關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛學(xué)生的健康成長為目的的，這就決定它不僅僅是知識的講解傳授過程，更多的是文化傳承、思想交流、情感溝通的過程。
因而我們永遠(yuǎn)要記住一句話：我們不能夠給孩子生命中本來沒有的東西。我們只能夠小心呵護(hù)孩子生命中本來就有的東西。所謂好的教育，不是我們提供了多少好的東西給孩子，而是我們減少了多少損害，提供了多少保護(hù)。好的教育是在保護(hù)而不是在給予的層面存在著。在學(xué)校我們需要的只是創(chuàng)設(shè)條件，提供自由的空間與時間，給孩子驚異感與好奇心以進(jìn)一步探索的欲望。我們更多的時候要想到的是，我們的教育行為，是在損害兒童的天性，還是在幫助他們成長。永遠(yuǎn)學(xué)生第一。
《學(xué)生第一》的讀后感2
在生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)，在生活中美就在你身邊。在生活中有最美的媽媽、有最美的教師、有最美的司機(jī)、有最美的戰(zhàn)士······他們用他們的勇敢、正義以及無私為我們筑起了一道最美的風(fēng)景。
在20xx年6月16日 ，我國第一位女宇航員劉洋乘坐神舟九號來到了太空，在太空中發(fā)現(xiàn)了許許多多的美。當(dāng)她從太空返回地球時，激動地說了一句：家鄉(xiāng)是多么美呀！從那時起，我們要學(xué)會在生活中探索美，保持一顆求知的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走到戶外，探索大自然的各種美。
到高原山區(qū)，支教的鄧麗老師是我們心目中最美的老師，她用三年時間把各種美留在孩子們的心里。孩子們用最美的方式自編了《你別走》這首歌，把鄧麗老師感動的留在山區(qū)，繼續(xù)給孩子們傳遞各種美。
在20xx年5月份，一個普普通通的大巴司機(jī)——吳斌，他用自己最寶貴的生命，換來了28人的安全。他的這個事例感動了整個杭州城，他雖然走了，但他的道德美在全國各個角落傳遞著。
以上種種事例，說明各種各樣的美就在我們的身邊，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)它，創(chuàng)造它，感受它。讓我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了才能成為祖國的棟梁之才！
《學(xué)生第一》的讀后感3
寒假期間，我認(rèn)真拜讀了北京十一學(xué)校李希貴校長的一部作品《學(xué)生第一》，這部作品就像一縷清新的陽光映射進(jìn)我的內(nèi)心。我深深地被李校長和他的同事們努力探索和踐行的教育理念所折服，李校長能夠如此做到以學(xué)生為本，這是一顆對教育懷著怎樣的耐心和虔誠之心的人啊！
于是，我再一次認(rèn)真地細(xì)讀了李校長的著作，李校長有一些做法給我留下特別深的印象。
一、創(chuàng)意無限 激發(fā)潛能
有人說：“仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開拓靈魂的深度。潛力無極限，你，總會成功�！爆F(xiàn)在的孩子都有自己的豐富情感和內(nèi)心，都具有獨(dú)立的個性，而且他們具有極強(qiáng)的可塑性和發(fā)展?jié)摿Γ麄兊臐撃苁且蛔写_發(fā)的金礦。十一學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了一個個廣闊的舞臺，讓他們盡情健康和諧地發(fā)展。
在實(shí)踐中，學(xué)校讓每個教育細(xì)節(jié)都融進(jìn)學(xué)生的想法，都契合了學(xué)生的需求。你看，開學(xué)護(hù)照、校園公司、名師大講堂、學(xué)校紀(jì)念日、學(xué)科博物館……真是創(chuàng)意不斷、精彩紛呈。于是，整個校園，就真真正正成為學(xué)生自主成長和發(fā)展的沃土。
李校長還很巧妙地創(chuàng)設(shè)了這樣一些展示舞臺——師生共編教材、與學(xué)生共進(jìn)午餐、讓學(xué)生參與校務(wù)會，讓學(xué)生在校園里辦出版社、開公司，甚至接待世界各地的來賓。這些在我看來不可能的事情在十一中真切的發(fā)生著，事實(shí)也證明了孩子們自負(fù)盈虧的小商店可以辦的紅紅火火，學(xué)生大使成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線！這說明學(xué)生身上的潛能遠(yuǎn)超于我們所能想到的水平，我們需要及時大膽的提供一個寬松自由的舞臺，尊重他們主人的角色，用充分的信任來激發(fā)這些驚人的潛能。
無數(shù)的創(chuàng)意，所有的用心，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。孩子是在活動中得到了鍛煉，獲得了成長的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，在快樂中享受生活和學(xué)習(xí)！
學(xué)校不僅激發(fā)學(xué)生的潛能，教師的創(chuàng)造性也同時不斷被激發(fā)出來。月度人物、青年才俊、非正式表揚(yáng)、教師互助中心、教育家書院……在這樣的條件下，當(dāng)然學(xué)生成了最大的受益人。
學(xué)校為學(xué)生的發(fā)展不斷創(chuàng)造機(jī)會，提供條件，搭建舞臺，就是為讓更多的學(xué)生投入校園活動，全面調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功與失敗，在實(shí)踐體驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在經(jīng)驗(yàn)積累中發(fā)展與提升，這正是新教材改革的初衷。
二、終生發(fā)展 始終如一
我一直認(rèn)為教育是為學(xué)生服務(wù)的行業(yè)，之所以對學(xué)生進(jìn)行教育，很大程度上是為了他們能夠在社會上謀生，為社會創(chuàng)造價值。既然教育是塑造人的工作，那么作為教育者的我們當(dāng)然應(yīng)該對“最終產(chǎn)品”負(fù)責(zé)任，而不只是為下一道工序負(fù)責(zé)。所以，教育工作在每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)該對學(xué)生一生的發(fā)展、信仰和幸福負(fù)責(zé)。
那怎樣保證服務(wù)質(zhì)量，便顯得非常重要。李校長在職業(yè)與人生規(guī)劃方面的做法讓我眼前一亮，邀請名家大師講解人生經(jīng)歷，開設(shè)社會職業(yè)考查課程和學(xué)生職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)，以學(xué)生的職業(yè)與人生規(guī)劃為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)而明確人生理想，幫助他們更好的找到適合自己個性與才能的領(lǐng)域。我想這種緊跟社會發(fā)展步伐的'服務(wù)教育方式，勢必會培養(yǎng)出志存高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確的人才！
三、學(xué)會賞識 愛意無盡
“讓每一個人都感到自己重要”仔細(xì)琢磨李校長的經(jīng)典語錄，李校長就是這么做的，他讓十一學(xué)校的孩子和老師都感到特別幸福，也充滿熱情自信，陽光智慧。
美國心理學(xué)家盛譜詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。老師從一個信任的微笑，一個肯定的頷首，一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，一個尊重的姿勢……都會使學(xué)生有一份收獲的快樂。
月度人物，學(xué)校百星，青年才俊……為的就是給大家展示的舞臺。當(dāng)學(xué)生成功的時候，學(xué)校對學(xué)生加以賞識。在學(xué)生努力的過程中，學(xué)校對學(xué)生加以認(rèn)可。每個人都迫切需要得到別人的認(rèn)可。哪怕親人、朋友、老師們的一句鼓勵，就足以讓每個人熱血沸騰，演繹出更多的精彩。
把學(xué)生放在第一的位置，真正了解了學(xué)生的需要，剖析了學(xué)生的心理，參與了學(xué)生的活動，體會了學(xué)生的情感。關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不是公開課上的表演，而是我們教學(xué)的基本目標(biāo)；“學(xué)生第一”不是一句空話大話，而是我們教育生涯中追求的最高境界。
曾經(jīng)看到這么講一句話：“教育者的技巧就在于能夠機(jī)智地、敏銳地看到孩子那種要求上進(jìn)的心理，給以信任，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)�！弊鳛槔蠋�，我們應(yīng)該學(xué)會賞識，表達(dá)無盡的愛意，這是每一位教師應(yīng)該做到的事。
四、善待過失 真愛永恒
“蹲下來和孩子說話”是李希貴生動概括的一句經(jīng)典。李校長認(rèn)為思想品德教育應(yīng)最大限度地順應(yīng)孩子的天性，最大限度地從孩子的心理特點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。他常對老師們說，只要你蹲下來，試著從孩子的角度看問題，你就會發(fā)現(xiàn)孩子眼里的世界不一樣，你就能學(xué)會理解孩子。孩子們犯的錯誤，常常是“美麗的錯誤”，是成長中的必然。
俗話說“人非圣賢，孰能無過�！比丝傆蟹稿e誤的時候，尤其是小學(xué)生。中國青少年研究中心的有關(guān)專家指出：“兒童是出現(xiàn)過失最多的時期，與成年人的明知故犯不同，兒童出現(xiàn)過失往往是出于好奇或無知，有時候也與控制不住自己有關(guān)”。由于他們的自制力、思維能力、審美能力各有差異，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中未免會做出一些令人發(fā)笑、幼稚無知的事情，教師不能用成人的眼光審視一個孩子的所作所為，加以指責(zé)批評，甚至責(zé)罵，而應(yīng)該認(rèn)真分析（搜尋孩子過失），因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)教育他，保護(hù)學(xué)生的自信心，從而使其進(jìn)步。錯誤有時候是美麗的。泰戈?duì)栐?jīng)說過：“如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也要被關(guān)在外面了。”我們可以辯證地看，錯誤與失敗也并非一無是處，錯誤可以讓我們今后不至于重蹈覆轍，正如常言說，吃一塹長一智，錯誤可以變成我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，在挫折中體驗(yàn)成功，從某種意義上說，錯誤是成功的橋梁。
因此我們在教育中，要理解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，正確對待，合理寬容學(xué)生的過失行為。這些對我們來說不算難，就像李校長說的“一腔真愛，一份寬容，如此而已。”
靜思我們現(xiàn)在的工作，我們的服務(wù)對象，他們雖未成年，但同樣擁有尊嚴(yán)和自己的想法，這需要我們準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)與需求，只要我們用心，在愛的力量下一定能夠讓我們的孩子真正成為社會有用之人。
而今天，作為教師的我們，在學(xué)習(xí)、享用李希貴先進(jìn)的教育理念的同時，最重要的是繼續(xù)嘗試，在嘗試中反思，在反思中升華，不斷豐富、拓展李希貴的教育理念，使自己成為一個真正做教育的人，一個真正懂教育的人。
《學(xué)生第一》的讀后感4
從媽媽在醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)懷孕時候開始，我們就已經(jīng)來到了這五彩繽紛的世界上，她們不管再苦、再累，也要把我們生下來，就算家里條件不好，也要給我們最好的，為的就是讓我們健健康康，快快樂樂的成長，將來能有好學(xué)業(yè)、好工作、好家庭。但有的家庭卻是那么的不幸……
當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士說：“恭喜，母子平安”的時候，他看到了一個孩子，炯炯有神的眼睛下有著一張肉嘟嘟的小嘴，還有著胖胖的胳膊，他非常開心這就是他的孩子，還取名為“大珍珠”，他們一家度過了最快樂的四年時光。2003年，秦勇在臺上唱歌，父親在下面給他攝影，當(dāng)他唱到最后一首歌時，他的父親突然倒在了人群中，并且再也沒有起來……年僅四歲的兒子大珍珠被確診患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥，那一刻，他跌落到黑暗的底谷，為了照顧兒子，他選擇離開黑豹樂隊(duì)。開始，他教兒子（we）我們這個單詞的時候，正常孩子幾分鐘就可以學(xué)會，而大珍珠卻用了兩個小時還沒學(xué)會。正當(dāng)秦勇生氣的舉起拳頭，他看見大珍珠那膽怯和羞愧的眼神，拳頭重重的打在墻上，也打在秦勇的心上。在他不懈努力下，兒子慢慢掌握了很多技能，慢慢學(xué)會了自理……有一次他偶然聽說騎自行車可以減輕這種病癥，秦勇不分日夜的教大珍珠，可每次扶大珍珠上自行車，馬上他就跌倒了。周而復(fù)始，漸漸地他絕望了，覺得這樣是不是在白費(fèi)功夫？突然有一天早上，他聽見大珍珠說：“父王，父王，我們來練自行車吧！”他拋開了絕望，開開心心地重新教著大珍珠，誰知大珍珠騎著騎著，居然可以自己獨(dú)自騎一小段了，秦勇頓時感覺得這一年多的付出是多么的值得，這難道不是一個盡職盡責(zé)的父親嗎？雖然他沒有了以前那飄逸的長發(fā)，沒有了那么多人對他那崇拜，羨慕的眼光，沒有了那么酷的職業(yè)，也沒有了每天陪伴他的吉他，變得只是一位普普通通的爸爸，穿著白色體恤，但只有兒子卻認(rèn)為這是他干過最酷的事。
這就是堅(jiān)持的力量，可以改變一個有重度感統(tǒng)失調(diào)癥的孩子、也可以把他從另一個世界拉回來的父親，他是多么偉大，可以放棄自己的職業(yè)，全心全意的照顧他，幫助他。大珍珠應(yīng)該為自己有這樣的一位好爸爸而感到驕傲和自豪！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)秦勇那種堅(jiān)持不懈的精神，遇到挫折不要輕易放棄，只有經(jīng)過不斷的努力才能到達(dá)成功的彼岸。
《學(xué)生第一》的讀后感5
今天是9月1日，我們已結(jié)束了豐富多彩的小學(xué)生活，踏進(jìn)了小學(xué)的校門，在學(xué)校的號召下，我們觀看了《開學(xué)第一天》，使我感觸很深。
《開學(xué)第一天》的主題是“幸福”。世界上，每個人都是幸福的，只看在你拿什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量，和對“幸�！钡睦斫猓艺J(rèn)為“幸�！笔呛芷婷畹模鼰o形無色，看不見摸不到；但它卻可以活躍氣氛，感染別人，讓其他人的臉上也可以洋溢快樂的神色；它可分享，卻不會減半；它可獨(dú)享，卻不可增加。。。。。。
對我而言，“幸�！本褪且患胰嗣刻炜炜鞓窐返脑谝黄穑w會家的溫暖，雖平凡卻不普通，無論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關(guān)懷和理解，那么你就是幸福的。
在《開學(xué)第一天》中，是我最有感觸的是孟佩杰姐姐的經(jīng)歷，我十分佩服孟佩杰姐姐，8歲的孟佩杰從學(xué)�；貋砗�，買菜，燒火，做菜，打掃，等家務(wù)都壓在了瘦小的肩膀上，8歲的她還沒有做飯的灶臺高，板凳上的她不知摔過了多少次。她從小父母便不在了，被養(yǎng)母收留，不知多少次被罵為孤兒，好不容易有了個家，養(yǎng)父不幸去世，養(yǎng)母也身患重病，瘦小的她要扛起整個家的生計(jì)，還有每天幫助養(yǎng)母做治療�？伤�是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�，只有擁有知識才會出人頭地，只有擁有知識，才能讓養(yǎng)母過上幸福的生活。經(jīng)過她的不懈努力，她終須考上了理想的大學(xué)，可還是不忘自己的養(yǎng)母，每天周而復(fù)始的給養(yǎng)母按摩，壓腿，做著令人厭煩的事情。盡管現(xiàn)在養(yǎng)母已經(jīng)成了她的負(fù)擔(dān)和累贅，但她依然祈求她的養(yǎng)母長命百歲，感受有媽媽的溫暖。她明白沒有你哪有我，這種溫馨平凡卻不普通。
比起孟佩杰姐姐，我們是多么的幸福��！生活在繁華的市區(qū)，在環(huán)境優(yōu)秀設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，吃各式各樣的美味食品，還能依偎在父母懷里撒嬌，提一些無理的小要求。和孟佩杰相比我是何等幸運(yùn)，我要以姐姐為榜樣，為理想而努力！
【最新《學(xué)生第一》的讀后感范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
最新《童年》讀后感范文（精選30篇）08-12
最新史記讀后感范文04-20
最新伊索寓言讀后感范文04-19
《三字經(jīng)》讀后感精選最新范文11-02
最新的會議總結(jié)范文精選01-06
中學(xué)生紅樓夢的讀后感最新09-25
最新的初一《哈利波特》讀后感范文04-11
最新的初二童年名著讀后感范文04-19