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《少年南懷瑾》讀后感（通用9篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家整理的《少年南懷瑾》讀后感（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《少年南懷瑾》讀后感 篇1
五年級(jí)的兒子在寒假閱讀《少年南懷瑾》，我曾經(jīng)讀過南師的著作，卻沒有讀過他人為他寫的傳記。我很好奇，像南師這樣的大家，少年時(shí)期會(huì)是個(gè)什么樣子？拿起書，就一口氣讀完了。徐茹女士筆下的南師如同鄰家才子一般躍然紙上，讓人會(huì)心一笑。
閱讀一本書的時(shí)候我習(xí)慣先讀一讀“序言”，看了南師之子南一鵬先生為本書寫的序言，有一句話我覺得始終圍繞著南師的少年時(shí)期。那就是“欲成事者，必先立志”。
南師的童年時(shí)期生活在風(fēng)景優(yōu)美的地葉團(tuán)，地葉團(tuán)因?yàn)榭拷＿叄艜r(shí)常受到海盜和倭寇的侵襲，因此地葉團(tuán)有習(xí)武的習(xí)俗，當(dāng)?shù)氐娜ń凶觥澳先�。這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的村莊滋養(yǎng)了南師美好快樂的童年時(shí)期。
南師在童年時(shí)期跟我們所有的小朋友一樣也是頑皮可愛，也會(huì)犯錯(cuò)也會(huì)撒嬌。對(duì)我感觸較深的是南師的父親仰周先生的嚴(yán)格管教。仰周先生對(duì)孩子的教育無論是在日常的言行上還是在學(xué)校的'學(xué)習(xí)中都是非常嚴(yán)格，用儒家的行為標(biāo)準(zhǔn)來衡量?jī)鹤�。用現(xiàn)代的觀念來講，親子教育做得非常好，常常跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)。之后，南師想學(xué)武功，仰周先生親自演示之后請(qǐng)來老師正規(guī)教育。深深感慨作為父親以身作則的用心良苦。
南師在后來的求學(xué)過程中，遇到了很多愿意幫助他的人。也遇到了騙過他的人，當(dāng)他把這些經(jīng)歷告訴父親仰周先生的時(shí)候，仰周先生給予的教誨令人折服，“我們不能因?yàn)橛袘岩删筒蝗椭恕弊屛疑钍芨袆?dòng)。
而南師本人無論在私塾讀書還是學(xué)校讀書，任何時(shí)候都特別努力用心�？偸桥Τ蔀樽顑�(yōu)秀的學(xué)生！南師認(rèn)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)從未輕易放棄過，即使在家里最困難的時(shí)候，依然堅(jiān)持去家廟自學(xué)讀書，雖然年少的時(shí)候還不確定將來可以做什么。但是，讀書總是不放棄的。這種堅(jiān)持的精神并不是人人能夠做到，這需要強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)韌的毅力。
南師少年時(shí)一直夢(mèng)想成為一個(gè)“劍仙”，要成為“劍仙”也是因?yàn)樾闹胁刂覈?guó)天下。南師在夢(mèng)想成為“劍仙”的路上堅(jiān)持不懈，但凡他認(rèn)為是“劍仙”的大師，他都一一拜訪，拜師求道。在國(guó)術(shù)館學(xué)習(xí)也比其他同學(xué)更為努力，每天提前起床去西湖邊練習(xí)。付出總有回報(bào)，南師以冠軍的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。
南師之所以能成為一代名師，跟他從小在學(xué)習(xí)以及練功上的努力刻苦密不可分；也跟他的父親仰周先生對(duì)教育孩子的一片苦心密不可分。這本書我想能使孩子們懂得南師并沒有什么天賦異稟，南師亦是尋常孩童長(zhǎng)大。假如孩子們從小懂得“欲成事者，必先立志”，能夠在少年時(shí)期懂得勤奮學(xué)習(xí)努力讀書的好處，為心中夢(mèng)想而努力。我們的少年亦能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的少年！長(zhǎng)大后亦可成為國(guó)之棟梁。
《少年南懷瑾》讀后感 篇2
少年南懷瑾，這本書主要講述的是一位叫楊周先生的人，有一個(gè)叫常泰的兒子，常泰兒時(shí)，因?yàn)樯眢w瘦弱，經(jīng)常生病。所以母親很心疼常泰，一直到他七歲母親才給常泰斷奶，因此，常態(tài)又受到了同學(xué)們的`譏笑。其實(shí)常泰自己胸懷大志，想讓自己身體變好，不給家里添亂，想讓同學(xué)不譏笑他，他下定決心要學(xué)好國(guó)學(xué)，但其實(shí)他更想做的，還是一名俠客。每當(dāng)他讀完國(guó)學(xué)之后，總會(huì)翻開俠客書，有一回看到書中的人物，倒掛在房梁上練武術(shù)，常態(tài)，心里直癢癢，非爬上房梁不可，于是他開始偷練武術(shù)，他武力不足，從房梁上摔了下去，摔出好多烏青，仰周先生聽見響動(dòng)后，從樓上走下去，知道了常態(tài)，想學(xué)武術(shù)，帶他去了許多名人大師那里學(xué)武功。從此，他在練功天涯便開始了。
我非常佩服書中的主人公常泰和仰周先生。因?yàn)槌Ｌ┎粫?huì)為一些小事而哭鼻子；提起背書都是滾瓜爛熟；背起書來滔滔不絕；看起書來津津有味；說起話來頭頭是道；做起事來毫不馬虎，精益求精；看見不懂的詞語的意思，就馬上問老師等等。常泰的優(yōu)點(diǎn)，誰也說不完，再看看自己，真是沒法比了，當(dāng)然，像常態(tài)這樣就稱天才，我不需要跟天才比，我只需要跟自己比，只要有進(jìn)步，都是好的。但是，不跟天才比，并不代表，我不學(xué)習(xí)天才。每個(gè)人都要見人善，即思齊；見人惡，即內(nèi)省，意思是，見到別人的優(yōu)點(diǎn)，要馬上學(xué)習(xí)，看見別人缺點(diǎn)要馬上反省，并去告訴別人，而且不能學(xué)習(xí)，所以我也要學(xué)習(xí)常泰這些喜愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
仰周先生，用自己獨(dú)特的方法，把一個(gè)只會(huì)生病的小孩子教育成了一個(gè)能書善畫，會(huì)讓武功的大孩子，揚(yáng)州先生不但把一個(gè)獨(dú)生子教好了，原來他自己，也會(huì)讀書背詩，會(huì)練功，他練了武功，甚至還能跟村里的武林高手一比高下呢！
讓我們一起，互相學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步吧！
《少年南懷瑾》讀后感 篇3
這幾天，我看了一本書——《少年南懷瑾》。當(dāng)我翻一開這本書，就覺得很有意思，馬上津津有味地看了起來。
看著這本書，仿佛我也伴隨著南懷瑾一起成長(zhǎng)。我覺得他很調(diào)皮，也很愛玩。下課時(shí)，他會(huì)主動(dòng)和同學(xué)們追逐打鬧，不過一到上課時(shí)間，他就馬上挺直腰板，認(rèn)真地聽先生講課，一點(diǎn)也不敢亂動(dòng)。南懷瑾對(duì)學(xué)到的文章都會(huì)專心背誦，并努力研究每篇文章的含義。遇到比較難懂的文章，他就會(huì)禮貌地向先生請(qǐng)教，直到弄懂為止。南懷瑾讀書時(shí)，別無他想，心中只有書本的內(nèi)容。這樣心無雜念地大聲誦讀，是多么美妙的事情啊！只要心里想著讀書是一件快樂的事情，把讀書變成像玩�；虺枰粯佑腥さ腵事，就能邊玩邊領(lǐng)悟書本里的東西，這叫“玩索而有得”。南懷瑾小時(shí)候，已經(jīng)讀了很多古書，還特別用心地學(xué)習(xí)了文學(xué)、書法、詩詞曲賦等，是一個(gè)學(xué)識(shí)不俗的小“學(xué)究”。所以，我覺得南懷瑾從小就很會(huì)讀書，通過認(rèn)真、心無雜念地讀書，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣——他在學(xué)習(xí)時(shí)是快樂的。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！边@首詩是南懷瑾的父親南仰周先生經(jīng)常告誡他的口頭禪，叫他白天不要打哈欠和瞌睡，要與書為伴。我也要像南懷瑾一樣，每天都認(rèn)真刻苦讀書，不懂就問，成為一個(gè)真正的“讀書人”。
以前我讀書時(shí)，只是隨手拿起書本，勉強(qiáng)地張嘴讀一讀，并不是心甘情愿的。就像你買來了一個(gè)非常好吃的面包，只咬了幾口，沒有細(xì)細(xì)品味，就覺得不好吃，便扔掉了。后來，我靜下心來，慢慢地讀，慢慢地體會(huì)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)讀書是一件很有趣的事，可以幫我打開知識(shí)的大門，可以幫我找到智慧的源泉，可以給我?guī)硇腋：涂鞓�，可以給我?guī)砹钊艘庀氩坏降臐M足和財(cái)富，還可以是“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”�。∷�，我們要認(rèn)真讀書，要不然，這些知識(shí)的寶藏和快樂的體會(huì)，從哪兒來呢？
讀了《少年南懷瑾》這本書，加上我自己的親身體會(huì)，我覺得讀書和玩，幾乎沒什么區(qū)別，只是前者是用大腦玩，后者是用肢體玩。所以，我們要刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到不懂就問，你就會(huì)因?yàn)楂@得知識(shí)而快樂，體會(huì)到書中的樂趣。南懷瑾經(jīng)過了兒時(shí)的努力，獲得了“禪學(xué)大師”和“國(guó)學(xué)大師”的美譽(yù)，他真正地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。我想，如果我也像南懷瑾先生一樣心無雜念地認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么讀書也將會(huì)是一件美妙、快樂的事情，做到真正的“玩索而有得”。
《少年南懷瑾》讀后感 篇4
記得起初，《少年南懷瑾》這本書我不太喜歡，聽書名就不咋地，估計(jì)很無聊，只想應(yīng)付應(yīng)付的看看，可后來，我發(fā)現(xiàn)，并不是我所想的。
這本《少年南懷瑾》主要所講的，是南家少年（少爺）“南懷瑾”一生中，由一個(gè)體弱多病又有點(diǎn)調(diào)皮的小娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)武功優(yōu)秀也十分善良的大人的故事。
在他成長(zhǎng)的過程里，父母對(duì)他的教導(dǎo)，是少年南懷瑾在成長(zhǎng)之路上的`一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)所在。在我看來，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是南懷瑾父親仰周先生所用的“功過格里記功過”這個(gè)教育方式了。
仰周先生要求南懷瑾每天都要自我反省，想想自己有沒有過錯(cuò)，如果有，就要在格里點(diǎn)上一個(gè)黑點(diǎn)，如果自己在一天里做過了好事，就可以在格里點(diǎn)上一個(gè)紅點(diǎn)。仰周先生會(huì)根據(jù)南懷瑾的紅黑多少來對(duì)南懷瑾進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。
古人云：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”仰周先生對(duì)兒子南懷瑾嚴(yán)格要求，但不一味的打罵、批評(píng)，他對(duì)南懷瑾心平氣和的講道理，告訴他知錯(cuò)就改，讓南懷瑾在下次做事時(shí)會(huì)想一想，自己做的對(duì)不對(duì)。
這個(gè)故事告訴了我們：做人，要懂得自我反省，發(fā)現(xiàn)自己做得好、對(duì)的地方，改掉自己做得不好、不對(duì)的地方，你就會(huì)有進(jìn)步。就算每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但又有誰知道，會(huì)有那個(gè)人慧眼識(shí)出千里馬呢？當(dāng)然，千里馬必須要是千里馬，才能被識(shí)中！
《少年南懷瑾》讀后感 篇5
最近我讀了一本書，這本書的名字叫《少年南懷瑾》。故事中主人公南懷瑾，小時(shí)候，性格很調(diào)皮，但是，他在學(xué)斯文的時(shí)候，每當(dāng)開始上課了，他就會(huì)一板一眼，挺直了腰板上課。下課之后，他會(huì)把上課和書中看到的一些還不懂的地方問先生，所以他在班里得到的知識(shí)也是最多的.一個(gè)。他從小喜歡習(xí)武，在他十多歲的時(shí)候，他的夢(mèng)想就是成為一位劍仙。可是當(dāng)他聽到有當(dāng)一名劍仙需要做這做那，需要做一些他覺得根本做不到的事情，剛開始學(xué)劍時(shí)，他差點(diǎn)把他的夢(mèng)想完全拋掉了。不過他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)很好，他像我看過的《八十天環(huán)游地球》里的福格先生一樣，很有安排，就算劍仙擋不了，他還每天習(xí)武練劍。所以，從小武功就學(xué)得非常好，大學(xué)當(dāng)中他還名列前茅，得到了拳擊比賽中的第一名，并以最好的成績(jī)畢業(yè)了。
讀了這本書后，我問我自己南懷瑾先生為什么會(huì)這么優(yōu)秀？為什么會(huì)成為我國(guó)這么著名的國(guó)學(xué)大師呢？我想，他的成功在于平時(shí)做事有安排，不懂就問，學(xué)習(xí)在于持之以恒，學(xué)、玩能合理安排地好，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候玩盡情地玩。牢記長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，讀書不一定要做官，一定要時(shí)刻記著讀書要明理的道理。
還有，南懷瑾先生非常聽從父母的教導(dǎo)，很聽爸爸媽媽的話。他從來都不會(huì)騙爸爸媽媽。記得有一次，他媽媽讓他去打醬油，他非常認(rèn)真去做這件事，在回來的途中他生怕把醬油打翻了，可是他越注意，最后還是把醬油給弄散了，跑到家如實(shí)告訴媽媽怎么把醬油給打翻了，媽媽溫柔地對(duì)他說，沒事，再去打碗來就行了。他接受了前面的教訓(xùn)，不管這碗醬油，就是往前走，最后他竟然一滴都沒有滴下來，從中我們可以看出，南懷瑾從小做事，既誠(chéng)實(shí)又肯動(dòng)腦筋。
看完這本《少年南懷瑾》，我對(duì)少年時(shí)的南懷瑾很是敬佩，想想我們現(xiàn)在家境比他好，身體比他棒，他那么瘦弱的身體，還要學(xué)武功；而我們呢，連一點(diǎn)點(diǎn)皮肉之苦都經(jīng)受不了，動(dòng)不動(dòng)就怨天怨地。我們是應(yīng)該反省自己，像他這種家境，更何況被劫匪和海盜搶劫了一空，竟能讀得這么好，想想現(xiàn)在的我們呢？我們讀書各方面的條件比起他當(dāng)年，要好得多了。那我們又有什么理由，不好好學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)上進(jìn)心呢？為此，我下定了決心，這個(gè)學(xué)期，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。
《少年南懷瑾》讀后感 篇6
20xx年九月二十九日，一代宗師逝世于蘇州太湖大學(xué)堂，享年九十五歲。三十日晚上，在太湖大學(xué)堂，月朗風(fēng)清，群星皆隱，一百余名弟子，無不淚眼相對(duì)。
還記得南師小時(shí)候，自幼飽讀詩書，精通佛學(xué)，還苦練南拳北腿，最終奪下了冠軍。他的家鄉(xiāng)，是溫州“南拳之鄉(xiāng)”樂清地團(tuán)葉。父親是當(dāng)?shù)氐?一名商人，母親是一位普通女子，叫趙氏。父親仰周先生對(duì)他家教十分嚴(yán)厲，注重家風(fēng)，事事清理親力親為，天天讓小南懷瑾到他那背誦《朱子治家格言》，這成了小南懷瑾每天必做的“功課”。不僅如此，仰周先生由自己帶頭，照書上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，立下家規(guī)，并讓小南懷瑾在“功過格”里記下“功”與“過”。
讀了《少年南懷瑾》，我知道了天下不治，匹夫有責(zé)。不治在人心，有責(zé)在正己。學(xué)會(huì)了思考和反省，知道了天下無二道，圣人無兩心。學(xué)會(huì)了包容。我想，這就是一代宗師南懷瑾特有的品質(zhì)————愛國(guó)愛家、好善樂施、勤奮刻苦、堅(jiān)毅執(zhí)著的高貴品質(zhì)，也鑄就了南師近百年的人生傳奇。
《少年南懷瑾》讀后感 篇7
這本書主要講述的是，國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生童年時(shí)期的故事。在我的印象中所有成功的人物在小時(shí)候都是乖孩子，自從我看了這本《少年南懷瑾》之后，我的想法有了改變，原來許多名人他們的兒童時(shí)期和我們一樣都是一個(gè)“熊孩子”。說他是“熊孩子”，我印象最深刻的就是他有一次和伙伴們吵架，因?yàn)樯线^幾年私塾，讀過幾本書，嘴巴轉(zhuǎn)得快，就學(xué)大人罵對(duì)方的祖先，結(jié)果罵得太快了，罵成了自己家的祖先。他的父親仰周先生知道這件事之后，非常嚴(yán)厲批評(píng)了南懷瑾，并且堅(jiān)持用家法狠狠教育了南懷瑾。使南懷瑾懂得了做人的道理。
南懷瑾從小就想做一名劍俠，闖蕩江湖，保衛(wèi)國(guó)家，之后他就到了浙江國(guó)術(shù)院學(xué)習(xí)。所謂興趣是我們最好的老師，后來，南懷瑾每天比室友們?cè)缙鹚男r(shí)，在西湖邊練武術(shù)兩小時(shí)，然后再看書兩小時(shí)，這種刻苦學(xué)習(xí)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。后來，南懷瑾知道了在杭州有一位劍仙，然后他通過了朋友的關(guān)系找到了這位劍仙，并且求劍仙做他的師傅，可是這個(gè)劍仙并不想教學(xué)生。因南懷瑾的執(zhí)著，感動(dòng)了這位劍仙，于是傳授劍法給他。南懷瑾在國(guó)術(shù)館學(xué)習(xí)期間，曾有一次一個(gè)中年男子掉落西湖，同校有人去圍觀，告訴南懷瑾這位中年男子是南懷瑾的樂清同鄉(xiāng)。然后南懷瑾把他領(lǐng)過來說不要想不開，并給了他自己最好的衣服換上，自己只有8塊錢，卻給了老鄉(xiāng)六塊錢。他在給自己父親寫信也提到了這個(gè)人，他的父親給他回信時(shí)說，這個(gè)人的確是他們的同鄉(xiāng)人。但是他是一個(gè)騙子，騙過不少同鄉(xiāng)人。還告訴南懷瑾，幫助別人是對(duì)的，但是要看看清楚他是位壞人還是值得相信的人。
讀了這本書，我的.感悟有許多。我知道了我們要做一個(gè)能靜能動(dòng)的孩子，在該玩的時(shí)候玩，在該動(dòng)的時(shí)候動(dòng)。說話時(shí)要三思，不要沖動(dòng)，就像南懷瑾罵錯(cuò)了祖先一樣，做所有的事情都要多想幾遍，妥當(dāng)才去做。而且做事情，一定要執(zhí)著誠(chéng)懇，一定要堅(jiān)持做到底。
我想我也讀了許多古代的圣賢書，我覺得我有許多地方要向大師南懷瑾學(xué)習(xí)，多讀讀多背背多記記，先囫圇吞棗，以后就會(huì)慢慢知道其中的意思了，其實(shí)我認(rèn)為南懷瑾的父親也就是仰周先生他說的有句話非常對(duì)，“反對(duì)死讀書，苦讀書。特別注重注把書真正地讀出聲來，通過吟誦發(fā)現(xiàn)文字的韻律美感，想象文字所描繪的美麗畫面”。
《少年南懷瑾》讀后感 篇8
最近，我閱讀了《少年南懷瑾》。這本書主要講述了南懷瑾成長(zhǎng)的故事。南懷瑾小時(shí)也如我們一樣，調(diào)皮好動(dòng)，可他能靜能動(dòng)，一讀起書，就特別安靜，但他并不是發(fā)呆的靜，而是專心致志的，讀過的內(nèi)容，能滾瓜爛熟的背下來，他還十分好學(xué)，不懂就問。南懷瑾從小體弱，他就努力練功，使自己漸漸強(qiáng)壯。年年過去，南懷瑾雖然已經(jīng)讀過了很多書，武功也十分厲害了，可他并沒有中斷他的學(xué)習(xí)生涯，而是對(duì)自己的要求更加高，看更多的書。他也從不驕傲，四處拜訪名師，鍛煉自己的武功。南懷瑾的長(zhǎng)輩也總是教育他，指引他，讓他從小就受到良好的啟蒙教育。最后，經(jīng)過自己不斷學(xué)習(xí)，和許多高人對(duì)他的指點(diǎn)，成為了一代國(guó)學(xué)大師。
讀完書，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：
南懷瑾的成功原因是什么？除了他有父母長(zhǎng)輩的教育和高人對(duì)他的指點(diǎn)，剩下的一樣是什么？正是南懷瑾始終在學(xué)習(xí)，從不驕傲的品質(zhì)。
想到這里，我再一次思考反思自己：
南懷瑾和我有什么不同呢？我們同是一樣學(xué)習(xí)，一樣吃飯，一樣用兩只腿走路。是啊，我們沒什么不同，甚至我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境比他那時(shí)候好得多，他身體比我虛弱，我有什么資格比他落后呢？他能做到的我又怎么不能做到？
我又回過頭想了想我和他的差距：
我擁有一丁點(diǎn)優(yōu)勢(shì)就高傲自滿，而南懷瑾獲得比我大的多的成就卻從未驕傲過，始終是“活到老，學(xué)到老”。我想起曾經(jīng)看過的一個(gè)故事中的.一句話：別跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。我就是因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)驕傲自滿，而南懷瑾他總是尋找著自己的缺陷，查漏補(bǔ)缺。
南懷瑾的故事讓我深有體會(huì)，我要想書中所說的一樣：“痛苦、煩惱、得意統(tǒng)統(tǒng)從心里丟出去�！弊髡撸喝~紫霖
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