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《古文觀止》讀后感（精選13篇）
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《古文觀止》讀后感（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《古文觀止》讀后感1
我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡讀有營(yíng)養(yǎng)、有味道的書(shū)。那么，什么書(shū)有營(yíng)養(yǎng)，什么書(shū)有味道呢？在我看來(lái)，書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)是指書(shū)中所包含的哲理，讓讀者在閱讀后能夠在思想上邁出一大步。書(shū)中的味道意味著作者的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該是獨(dú)特的，而不是大眾化的，可以帶給讀者獨(dú)特的感覺(jué)。這樣，所謂的“閱讀”就是讀者與作者之間的互動(dòng)。
即使浩瀚如煙海的書(shū)，這樣的'書(shū)也少之又少。但至少在我看來(lái)，《古文觀止》是這樣一本好書(shū)。
我們可以分析一下。從縱向來(lái)看，它記錄了從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到清朝每一代文學(xué)大師的經(jīng)典作品，如王勃的《滕王閣序》，劉禹錫的《陋室銘》，當(dāng)閱讀時(shí)，讓我感覺(jué)我正駕駛著一艘小船，在歷史長(zhǎng)河蕩漾。
從橫向上看，《古文觀止》文章大都是散文，因?yàn)橛泻芏嗌⑽模约嫒×笋壩�。由此可�?jiàn)，本書(shū)的體裁風(fēng)格是多樣而獨(dú)特的，如書(shū)、論、碑、記等。這確實(shí)是一本很好的縱橫交合的選集。
在閱讀《古文觀止》之前，我和幾個(gè)讀過(guò)它的朋友討論過(guò)。一個(gè)朋友告訴我，現(xiàn)在的文壇主要是現(xiàn)代的，而發(fā)展了幾千年的文言文越來(lái)越少，所以讀《古文觀止》并不有趣，既不懂也不有趣，只是瀏覽一番。后來(lái)，當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，我也起了“同理心”，但隨著逐漸深入閱讀，我的心就像一條干涸的河流，涌出了一個(gè)小小的甘泉。當(dāng)泉水逐漸注滿(mǎn)滋養(yǎng)我的靈魂時(shí)，我恍然大悟：現(xiàn)代文和中古文都是文章，兩者之間有什么不同？在中華民族的鼎盛時(shí)期，有許多原因交錯(cuò)其中，我們應(yīng)該致敬，應(yīng)該學(xué)習(xí)。
另外，我想提出一個(gè)建議。如果你正在讀《古文觀止》，請(qǐng)慢慢讀，慢慢品嘗，就像喝茶一樣，只有這樣你才能?chē)L到這杯熱茶的香味。
《古文觀止》讀后感2
正所謂濃縮的都是精華，《古文觀止》就是這樣的一本“精華”書(shū)籍，它收錄的文章全都是古文中的精華�！豆盼挠^止》讓我飽飽的享受了“文言大餐”，陶醉于文言文的韻味的同時(shí)，也讓我對(duì)歷史、文化、社會(huì)的發(fā)展有了更深的了解。讀完這本書(shū)，我相信會(huì)它讓你受益終身。
作為中國(guó)古文選本之最的《古文觀止》，最大的特點(diǎn)一、選文經(jīng)典，二、時(shí)代性的編排、三、最為津津樂(lè)道的評(píng)注，我想這就是《古文觀止》一直以來(lái)為人們喜愛(ài)的'原因吧。我認(rèn)為它被稱(chēng)為“歷史上最高水準(zhǔn)的文言文”一點(diǎn)都不為過(guò)。選文方面，著重選擇漢朝之前的經(jīng)典篇目，如《公羊傳》、《國(guó)語(yǔ)》、《左傳》等，它們總和達(dá)到了七十篇，占《古文觀止》選文的三分之一之多。我認(rèn)為這樣的好處：一是讓我們后人能夠了解到中國(guó)散文的發(fā)源，二是讓我們了解到秦漢時(shí)代文學(xué)的分量。所選的作品極具代表性，有司馬遷的《史記》、王羲之的《蘭亭集序》、柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《前赤壁賦》等，無(wú)一不是大家之作，經(jīng)典之作。所以收錄的作品都是經(jīng)濟(jì)文化最鼎盛朝代時(shí)期的散文，也是最精華的部分。不管你是初學(xué)者還是學(xué)者，從中都能得到很大收獲。在編目方面，《古文觀止》也很有特色，拋棄傳統(tǒng)的類(lèi)型分類(lèi)，而是采用以作者分類(lèi)，朝代分類(lèi)，可見(jiàn)編者的思路清晰，想更好呈現(xiàn)文章的想法。我從這樣的編排中，看到的是時(shí)代的發(fā)展脈絡(luò)，看到的是大氣磅礴的氣勢(shì)。最讓我耳目一新還是書(shū)中的評(píng)注，讓我了解古人對(duì)于古書(shū)的評(píng)價(jià)，如《醉翁亭記》中表現(xiàn)其駢散風(fēng)格的“也”的評(píng)注，司馬遷對(duì)屈原的“同心憂(yōu)思”的評(píng)注，表現(xiàn)出的“同是天涯淪落人”的嗟嘆。讓我們從這些古文的評(píng)注中，了解評(píng)注者思想的同時(shí)，進(jìn)一步感受到古文美。
讀《古文觀止》可以了解歷史、了解哲學(xué)、了解理學(xué)思想、了解人情世故、了解人文精神……它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的集合，讀《古文觀止》也是我們了解古文的一種方法。所以我推薦《古文觀止》這本極具影響力的書(shū)作為我們的枕邊讀物。
《古文觀止》讀后感3
近段時(shí)間，因?yàn)樾O女纏著要聽(tīng)故事，在講了《聊齋志異》里的一些故事后，選擇了《古文觀止》里的26篇文章，首先是文章里的故事講解，然后再錄制古文原文。錄制之前，孫女會(huì)給爺爺捧杯茶潤(rùn)喉。在故事講解的過(guò)程中，孫女時(shí)不時(shí)地會(huì)提出一些相應(yīng)的問(wèn)題，并且還會(huì)前后聯(lián)系起來(lái)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。這么小的孩子居然能夠喜歡聽(tīng)我誦讀古文，既出乎我的.意料，也使我感到無(wú)比欣慰和喜悅。
在誦讀并錄制這些古文的日子里，我是受益最大的那個(gè)人。好像是面對(duì)眾多先賢在交流，聆聽(tīng)他們對(duì)世事人生的理解，越來(lái)越強(qiáng)烈的一種感覺(jué)油然而生，覺(jué)得自己的生命拉長(zhǎng)了數(shù)千年，視野拓展了幾萬(wàn)里。就像到華夏最高學(xué)府進(jìn)修一個(gè)學(xué)年一樣，學(xué)到了許許多多的歷史、哲學(xué)、地理知識(shí)，歷史興替歷歷在目，秀美山川盡收眼底，人生態(tài)度更加陽(yáng)光。
在《誡兄子嚴(yán)敦書(shū)》里更正了對(duì)“口無(wú)擇言”這個(gè)詞的理解，原以為是“口無(wú)遮攔”不分場(chǎng)合亂發(fā)議論呢。讀了文章才知道這是對(duì)一個(gè)人（龍伯高）品德修為高的贊譽(yù)，品德好的人說(shuō)出的任何一句話(huà)都是有道德的，根本不用刻意選擇。而人們經(jīng)常引用的“刻鵠不成尚類(lèi)鶩”“畫(huà)虎不成反類(lèi)狗”也是出自馬援的這篇文章。
讀蘇軾的《超然臺(tái)記》，“人之所欲無(wú)窮，而物之可以足吾欲者有盡，美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前。則可樂(lè)者常少，而可悲者常多。是謂求禍而辭褔。夫求禍而辭褔，豈人之情也哉？”為“心有陽(yáng)光，處處美景；欣賞美景，心更陽(yáng)光。”這段話(huà)找到了知音。
孫女問(wèn)我：“怎么都是這么好的故事？”我回答她說(shuō)“所謂觀止，是幾千年來(lái)最好文章的集合�！�
《古文觀止》滋養(yǎng)了祖孫倆的身心！
《古文觀止》讀后感4
之所以會(huì)閱讀《古文觀止》，說(shuō)來(lái)也是機(jī)緣巧合。
不久前收到班委的群發(fā)短信，知道了又是一學(xué)期一會(huì)的讀后感時(shí)間，于是從群共享下載了書(shū)單直奔圖書(shū)館，憑直覺(jué)覺(jué)得標(biāo)題不錯(cuò)，便借了這本1987年版的《古文觀止》。簡(jiǎn)樸的封面上散落有緗色的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)頁(yè)微微泛黃，這無(wú)一不昭示著它存在了好些年頭，還未閱讀，心底里已增添了幾分好感。
《古文觀止》是清康熙年間的吳乘權(quán)和吳大職叔侄二人選編的一本古文讀本，從先秦到明末，共12卷，222篇，以散文為主，間或穿插有駢文辭賦。康熙三十四年，二吳將書(shū)稿寄給已是兩廣總督的吳乘權(quán)的伯父吳興祚，吳興祚“批閱數(shù)過(guò)”后于當(dāng)年五月端陽(yáng)日付梓，這就是《古文觀止》的初刻本。此后，《古文觀止》又經(jīng)過(guò)多次翻刻。87年版《古文觀止》是安平秋點(diǎn)校的，他以1958年中華書(shū)局出版本為底本，用映雪堂原刻本復(fù)核，再用文富堂本、懷涇堂本、鴻文堂本參校過(guò)，甚至還參閱了相關(guān)史書(shū)、總集、別集所收古文。首頁(yè)刊登安秋平的點(diǎn)校說(shuō)明，此外還附有吳興祚的序，吳乘權(quán)、吳大職二人合寫(xiě)的序和吳乘權(quán)的例言。
《古文觀止》里選錄的篇目大多是耳熟能詳瑯瑯上口的名篇佳作，其中有不少在中學(xué)和大學(xué)階段的課本中出現(xiàn)過(guò)，每每讀到，都會(huì)油然而生出一種親切感。吳乘權(quán)和吳大職二人在篇中注有不少的字音、詞義、典故，部分句子的釋義和自己的評(píng)注，用小字與原文隔開(kāi)。適當(dāng)?shù)募磿r(shí)注釋?zhuān)軌驇腿烁玫乩斫庠�，又不至于只看釋文而不去思索。由于沒(méi)有應(yīng)試壓力，再加上注釋和已有的古文基礎(chǔ)，閱讀《古文觀止》，不僅能溫習(xí)了學(xué)過(guò)的古文知識(shí)，充實(shí)自身的文學(xué)修養(yǎng)水平，也能在閱讀的'過(guò)程中窺見(jiàn)歷史的片段。先秦時(shí)期，諸國(guó)混戰(zhàn)、群雄并起，各國(guó)國(guó)君為開(kāi)拓疆土，發(fā)起各種正義的非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)；能臣干吏或向君主勇諫，停止不義戰(zhàn)爭(zhēng)、拒絕向他國(guó)借道，或出使他國(guó)，以一己之力勸退一國(guó)之師。兩漢之際，帝王下詔求賢，賢臣上表獻(xiàn)策。魏晉南北朝，朝代更迭頻繁，文人雅士退居一隅，縱情山水。唐宋大家，居廟堂之高則陳書(shū)上表憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，處江湖之遠(yuǎn)則歸于自然攜友同游……
87年版的《古文觀止》的最大特色在于二吳的評(píng)注，他們會(huì)在某些句子后面和全文借書(shū)處添加自己的觀點(diǎn)看法，如《曹劌論戰(zhàn)》中就有評(píng)論：“‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀’，罵盡謀國(guó)僨事一流人，真千古笑柄”；《景帝令二千石修職詔》中評(píng)論：“一念奢侈，饑寒立至。起手?jǐn)?shù)言，窮極原委�！榉ㄅc盜盜’一語(yǔ)，透盡千古利弊”，言有盡而意無(wú)窮，讀來(lái)令人深思。
《古文觀止》作為我國(guó)古代散文的入門(mén)書(shū)，集中展現(xiàn)了我國(guó)古代文化的博大精深與古代人民非凡的智慧。
《古文觀止》讀后感5
就拿先秦文來(lái)說(shuō)吧，它主要講了一些古代人說(shuō)的很有說(shuō)服力，很有見(jiàn)地，很有哲理的話(huà)。有目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的宮之奇，有敢于反駁昏庸襄公的子魚(yú)，又不重名利的介之推，有在獄中能說(shuō)服梁孝王的鄒陽(yáng)……各種各樣的賢人都在展示自己非凡的口才�？戳诉@本書(shū)我才知道處以宮刑之后對(duì)自己非常的不自信，甚至是自卑，他在《報(bào)任安書(shū)》里說(shuō)：“故禍莫憯于欲利，悲莫痛于傷心，行莫丑于辱先，詬莫大于宮刑”，意思是：所以，禍害沒(méi)有比貪利更悲慘了，悲哀沒(méi)有比傷心更痛苦了，行為沒(méi)有比祖先受辱更難堪了，而恥辱沒(méi)有比遭受宮刑更巨大了。受過(guò)宮刑的人，不能同正常人相提并論。在如此環(huán)境下司馬遷而能著出《史記》，那我們健全的`人更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)了，不說(shuō)為社會(huì)做出多大的貢獻(xiàn)，至少也要不愧于活在世上的每一天，不讓人生的旅途留下遺憾啊。
我還知道了虔誠(chéng)遵循“禮“而一絲不茍的態(tài)度。曾子臥病于床，病勢(shì)已經(jīng)很沉重了，家童看到曾子在床上的床席，問(wèn)道：“華而睕，大夫之簀與？”曾子聽(tīng)到后，吃驚地睜大眼睛說(shuō)：“然，斯季孫之賜也�！比缓笠髶Q掉床席，因?yàn)樗J(rèn)為自己是士，不能睡在大夫用的床席上死。家人不同意，曾子曰：“君子之愛(ài)人也以德，細(xì)人之愛(ài)人也姑息。”堅(jiān)持要求換掉它，結(jié)果換掉沒(méi)多久，曾子就死了。人都要死了還堅(jiān)持不能破禮，要遵循道德。而現(xiàn)在社會(huì)的人有些簡(jiǎn)直是以無(wú)恥為榮，和古代人的堅(jiān)守禮的思想簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地獄啊。
從《寺人披見(jiàn)文公》中我領(lǐng)悟到有大做大事的人有大的胸襟，晉文公二次被寺人披追殺，第二次被斬?cái)嘁恢恍渥�。可是�?jīng)過(guò)寺人披的一番話(huà)，馬上改變態(tài)度，放棄前怨，接受意見(jiàn)，才能免除一場(chǎng)殺身之禍。
讀書(shū)能找到心靈的寧?kù)o，讀書(shū)能提高人的精神境界，讀書(shū)能陶冶情操。古人云：“開(kāi)卷有益”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有彥如玉”。所以多讀書(shū)絕對(duì)是有益身心健康的事。所謂：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
《古文觀止》讀后感6
作為人類(lèi)精神和靈魂的結(jié)晶，書(shū)籍在社會(huì)進(jìn)步中的作用是無(wú)與倫比的，歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。”這一點(diǎn)也不假，《古文觀止》就是這樣一本好書(shū)。
《古文觀止》這本書(shū)是由清初山陰人吳楚材和吳調(diào)侯倆叔侄編著的。所選之文上起先秦，下至明末，大體反映了先秦到明末散文發(fā)展的大致輪廓。我讀這本書(shū)就如同跨入了中國(guó)古籍文化巍峨的殿堂，觸目所見(jiàn)，多篇作品，都煥發(fā)著奇光異彩，閃耀著灼見(jiàn)真知，叫人一讀就難舍難分，越讀越感到意蘊(yùn)無(wú)窮。其中最讓我身受感觸的還屬韓愈所著的《師說(shuō)》一文。感覺(jué)字字入理，句句動(dòng)情。
《師說(shuō)》中的一段話(huà)這樣寫(xiě)到：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣……是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。”大意是說(shuō)古代求學(xué)的人一定都有自己的老師。老師是用來(lái)傳授真理、講習(xí)學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的。人不是生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?有了疑難而不向老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，那些疑難就始終無(wú)法解決了……最后說(shuō)到真理和知識(shí)所在的.地方，就是老師所在的地方。
讀完這段文字，我立刻聯(lián)想到了自己的平時(shí)的學(xué)習(xí)。我以前偶爾會(huì)有一些問(wèn)題不太懂，而又不敢去問(wèn)老師或不好意思向同學(xué)請(qǐng)教，怕老師會(huì)說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講而責(zé)備我；怕同學(xué)們因?yàn)槲页煽?jī)好竟然有不明白的問(wèn)題而取笑我�，F(xiàn)在，我終于明白該怎么做了。以后我有不明白的地方一定要去請(qǐng)教別人，正如文中所說(shuō)“孔子曰：‘三人行，則必有我?guī)�。’是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已�！泵總�(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的方面，我們向別人請(qǐng)教，并沒(méi)有什么可以感到羞恥的地方。
讀完《古文觀止》這本書(shū)，確實(shí)令人受益匪淺啊!希望同學(xué)們都去讀讀這部國(guó)學(xué)經(jīng)典名著。
《古文觀止》讀后感7
《古文觀止》是本好書(shū)，是中華文明智慧的集現(xiàn)。我喜歡讀，它在我心中總是閃爍著異樣的光輝。自我讀起此書(shū)時(shí)，背過(guò)的古文不過(guò)就寥寥數(shù)文。實(shí)在是好文眾多，只得走馬觀花般學(xué)習(xí)皮毛，而在觀止的選傳中，猶獨(dú)鐘情于《戰(zhàn)國(guó)策》李斯的諫逐客書(shū)與三國(guó)的諸葛亮的出師表。李斯敢寫(xiě)諫章批判秦王的'做法是不對(duì)的，表現(xiàn)其的勇敢與智慧，文章結(jié)構(gòu)緊湊，舉例充分，論理十足，可謂是絕。諸葛孔明寫(xiě)《出師表》，表現(xiàn)他正直，為理想奮斗的精神品格。下面我就選諫逐客書(shū)二段來(lái)品析。
“臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以無(wú)敵也。今乃棄黔首2以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士，退而不敢向西，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。夫物不產(chǎn)於秦，可寶者多；士不產(chǎn)於秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨於諸侯，求國(guó)之無(wú)危，不可得也。”
李斯寫(xiě)諫逐客書(shū)時(shí)，正為秦王因韓國(guó)實(shí)施「疲秦計(jì)畫(huà)」，而大怒。下令逐客。李斯也在范圍之內(nèi)，于是李斯將諫章呈給秦王，秦王看之，欣然撤銷(xiāo)逐客令。試問(wèn)；如果諫章不能打動(dòng)秦王，那么秦王會(huì)不會(huì)以叛黨的名義殺了他。答案是肯定的。從中也可看出李斯的膽量，從容，淡定，真學(xué)才識(shí)。從文中看，亦如此。第一段以“臣聞……”作為起始，一連串的因果實(shí)例擺出，環(huán)環(huán)相扣，層次明了，接著說(shuō)明為何不贊成，否定秦王的決議。第二段“夫物�！�，我猶以為重要，一針見(jiàn)血。突出中心。
這是一篇不錯(cuò)的議論文，也讓我對(duì)作者感到敬佩，也讓我對(duì)自己感到愧疚。想想自己在生活學(xué)習(xí)中無(wú)法自立，也沒(méi)有像作者那樣有主見(jiàn)，遇事懦弱膽小。不能沉著應(yīng)對(duì)，面對(duì)一些物質(zhì)的事物，也不能夠地面對(duì)。所以我立志學(xué)習(xí)作者的這種精神品格。而我也很慶幸讀了這本讓我很愜意，很享受，很有啟發(fā)的書(shū)。
沒(méi)錯(cuò)，就是它—《古文觀止》。
《古文觀止》讀后感8
《古文觀止》，乃古時(shí)散文的基礎(chǔ)讀本，學(xué)古文者，入門(mén)即讀《古文觀止》。其中散文百篇，各有所寓。
《古文觀止》，讀之，不僅學(xué)古文，更應(yīng)學(xué)為人處事之道，立身明辨之禮。
初讀《古文觀止》，摘自《左傳》的《鄭伯克段于鄢》眏入眼簾。
這一篇主要講
的是莊公與其母由不和到和好的過(guò)程。
“初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。”這便是莊公與其母不和的'開(kāi)始。說(shuō)來(lái)這亦非莊公之過(guò)，而驚其母，亦使生惡。而共叔段定不“寤生”。較之于莊公，姜氏故而更愛(ài)共叔段，遂欲立之，亟請(qǐng)于武公。
古時(shí)有迷信，則莊公寤生，可謂克其母，而其母惡之。
亟請(qǐng)之而公弗許。從這可以看出古代的世理。古時(shí)的宗法制規(guī)定嫡長(zhǎng)子繼承王位，莊公為嫡長(zhǎng)子，位若不傳莊公，武公恐國(guó)之將亂，故授其位于莊公。
不過(guò)我想此古理有不便之處，若嫡長(zhǎng)子不明事理，或驕奢淫逸，或愚不可及，則何如?國(guó)之將崩歟?立諸太子，應(yīng)以才華、人品為重，不一定要立長(zhǎng)子，甚則，亙 古時(shí)的禪讓制更佳。
莊公于是平安地繼了位。于時(shí)，其母武姜為其弟請(qǐng)制�！罢�(qǐng)京，使居之，謂之京城大叔。”由此，可見(jiàn)姜氏對(duì)共叔段的愛(ài)。這母愛(ài)是偏袒一方的，由后文“大隧之中，其樂(lè)也融融!”可知，姜氏亦愛(ài)莊公。
莊公亦孝其母。姜氏請(qǐng)制，莊公封其弟于京，祭仲言之害，莊公以“姜氏欲之”而不辟害。此后莊公一讓再讓?zhuān)囡@其孝，然失教于其弟。
大叔非是善類(lèi)，謀國(guó)之大叔，先則命西鄙、北鄙貳于己，見(jiàn)莊公未動(dòng)，其欲益盛，如后世秦收六國(guó)之地，而增其欲。
又收貳以為己邑，至于廩延。大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。此大叔之狼子野心。而姜氏將啟之，亦為姜氏偏心之處。雖為己之二子，亦有所偏向，如手心與手背，手心的肉更多。姜氏夫人，定無(wú)雨果的《悲慘世界》中冉阿讓、沙威之無(wú)私，即使此二者亦有偏心之處。而姜氏之偏心，不免過(guò)重了。
后如莊公之所言:“多行不義必自斃，子姑待之�！奔�:“不義不昵，厚將崩�！敝Z(yǔ)。大叔襲鄭，然京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。由此，段亡命天涯，無(wú)立足之地。此不悌之害也。
書(shū)曰:“鄭伯克段于鄢。”《左傳》的解釋是說(shuō)“段不弟，故不言弟;如二君，故曰克;稱(chēng)鄭伯，譏失教也;謂之鄭志，不言出奔，難之也�！�
大叔段的這個(gè)教訓(xùn)，我們定要吸取。
首先，成大事者，行義，有德，省己而能服眾，得人心者，得天下。觀大叔段所為，命西鄙、北鄙貳于己，收貳以為己邑，他用的方法，是強(qiáng)迫，是威逼，民心所不服也。何談“人和”?
欲成大事，亦應(yīng)度德量力，觀之莊公，手下有良臣:祭仲、公子呂、子封等眾;有完備的情報(bào)能力、軍事能力:“公聞其期，曰:‘可矣!’命子封帥車(chē)二百乘以伐京�！�;再者，莊公的智慧較共叔段為高。
知此，共叔段必?zé)o機(jī)可乘。
戰(zhàn)爭(zhēng)告一段落，而姜氏與莊公母子的關(guān)系也降到了冰點(diǎn)。
“遂置姜氏于城穎，而誓之曰:‘不及黃泉，無(wú)相見(jiàn)也!’”想是為母所棄，一時(shí)之憤，而此言行，隨后而悔。
人，要冷靜，再思而后行，不能為了一時(shí)的感情波動(dòng)而壞了事。著名企業(yè)家余世維先生每次要開(kāi)除員工時(shí)，都會(huì)將開(kāi)除的通告多在柜子里擱一天，思考是否真的應(yīng)該做這個(gè)決定，便是怕自己因一時(shí)腦子發(fā)熱誤了事。
而事已做成，生米做成熟飯，莊公后悔也無(wú)濟(jì)于事。
終于來(lái)了救星。
救星者，穎考叔也，是為穎谷封人。一日，公賜之食，食舍肉，遺之其母也。公謂之曰:“爾有母遺，我獨(dú)無(wú)!”語(yǔ)之故，且告之悔。穎考叔授之法。
后有母子，闕地及泉，隧而相見(jiàn)。其曰，公入遂而賦:“大隧之中，其樂(lè)也融融!”姜出而賦:“大隧之外，其樂(lè)也泄泄!”遂為母子如初。
如此，這篇文章開(kāi)拓了我們對(duì)“孝”的理解，孝，不僅對(duì)于自身父母、長(zhǎng)輩，亦可助人為孝悌之事。
君子有言曰:“穎考叔，純孝也，愛(ài)其母，施及莊公。《詩(shī)》曰:‘孝子不匱，永錫爾類(lèi)。’其是之謂乎�！�
今世之孝子，自愧弗如耶。
《古文觀止》，讀之，學(xué)的不僅是古文，更應(yīng)學(xué)孝悌謹(jǐn)遜之德行，學(xué)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之冥思，度德而量力，得之人心，終有所成果，為世之福祉。
讀之，而知需行善道，修其德，得其所，而安心立命。
《古文觀止》讀后感9
在我國(guó)燦爛豐富的文化遺產(chǎn)中，散文有著同詩(shī)歌一樣悠久的歷史。上起先秦，下迄清末，無(wú)數(shù)杰出的散文家都以其絢麗多彩的散文著作反映著社會(huì)的方方面面，這些兼具認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值的優(yōu)秀散文，被歷代的許多學(xué)者重視、研究乃至最后編撰成冊(cè)�！豆盼挠^止》歷經(jīng)三百年的滄桑，從浩如煙海的選本中脫穎而出，其聲譽(yù)更是遠(yuǎn)播海外。
《古文觀止》共選取從先秦至明末的短小精悍的佳作共二百二十二篇。其得名于《左傳》中《季札觀周樂(lè)》，吳國(guó)公子季札在魯國(guó)觀賞反映虞舜盛德的.舞蹈時(shí)，情不自禁地感慨道："觀止矣，若有它樂(lè)，吾不敢請(qǐng)已。"季札認(rèn)為這組樂(lè)舞已經(jīng)達(dá)到了舞蹈的最高境界，其他的就沒(méi)有觀賞的必要了。而吳楚材、吳調(diào)侯兩位編者也認(rèn)為他們所選的古文均為上乘之作，故取名為"觀止"。
回溯到先秦至明朝的歷史時(shí)空，從欣賞溫馨祥和的世外桃源"黃發(fā)垂髫，其怡然自樂(lè)"到"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"的暮秋勝景；從聆聽(tīng)急雨、密雪敲擊竹瓦所生的清絕之音到"其色慘淡，煙霏云斂；從感嘆"駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟"到"世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)"的人生體驗(yàn)……讀《古文觀止》讓我感受古人智慧的力量，體驗(yàn)穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)，步入一段又一段愉快的古典文化之旅。
《陳情表》中的李密，一亡國(guó)賤俘，家境清貧，沒(méi)有俸祿，生活艱苦。但他敢于逆龍鱗，拒征召，實(shí)屬不易。他之所以敢如此行事，就是因?yàn)楹寥憧鄵嵊扇说淖婺�，如今臥病在床，無(wú)人伺候�！俺紵o(wú)祖母無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年’’。正是因?yàn)樗軌虬延H情看得至高無(wú)上，以對(duì)祖母的孝心來(lái)顯示對(duì)君王的忠心，因此，他也能夠讓標(biāo)榜“以孝治天下”的皇帝深深地感動(dòng)，從而“辭不就職”。
曾經(jīng)我會(huì)為文言文里生僻字詞，復(fù)雜語(yǔ)法而困擾著。直到遇到了《古文觀止》，一開(kāi)始原文晦澀難懂沒(méi)有耐心讀下去，但借助翻譯堅(jiān)持下去。讀完以后，文言文對(duì)我似就不那么可怕了。慢慢發(fā)現(xiàn)，文言文不是祖宗留下來(lái)的"考試噩夢(mèng)" ，而是一個(gè)寄托著許多文化瑰寶的載體，那些紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法只是這朵玫瑰莖上的刺。那些文字里有分分合合的朝代更迭，有潔身自好的知識(shí)分子情懷，有性情中人對(duì)國(guó)的一片赤子之心，有春去花下飄落的幾句人生感慨。過(guò)去的我，漸漸被語(yǔ)文的魅力折服。原本不擅長(zhǎng)語(yǔ)文的我不知不覺(jué)間喜歡上語(yǔ)文，其實(shí)，不僅僅是語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，更是它所傳承的中華傳統(tǒng)文化。古文中的美景佳人，閑情軼事，讀來(lái)怎不令人神往。穿越時(shí)空去感受另一個(gè)時(shí)代，理解另一個(gè)人的悲歡，怎不令人快哉？
所幸遇到《古文觀止》，讓我青春和語(yǔ)文的交集不再等同于考卷上鮮紅的數(shù)字。
讀一本好書(shū)，讓我們獲得前人的感受，讓我們來(lái)一次跨越千年的旅行，讀一本經(jīng)典好書(shū)吧！
《古文觀止》讀后感10
我本人一生有兩大宏愿：一是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；二是集萬(wàn)卷書(shū)，識(shí)萬(wàn)里路。我距實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)愿望的時(shí)間還很遙遠(yuǎn)，甚至要延續(xù)至來(lái)世才有可能完成。但我并不覺(jué)得這兩樣目標(biāo)是好高鶩遠(yuǎn)，他們值得我用畢生去追逐，帶著敬重與苛求，攜手興趣與快樂(lè)，正所謂翻一頁(yè)紙知三生事，當(dāng)作者鋪紙?zhí)峁P時(shí)，就是在創(chuàng)造一個(gè)世界。用那薄紙漢字堆疊起的世界，埋藏著無(wú)數(shù)的悲與喜、榮與枯，甚至只言片語(yǔ)，就會(huì)被帶去領(lǐng)略穿越千年的時(shí)光。
還記得在我總角之年，收到了人生中第一部屬于自己的書(shū)籍，那是崇文書(shū)局版的《古文觀止》。墜在手中的感覺(jué)：樸實(shí)、厚重，這是我對(duì)“知識(shí)”二字的第一次認(rèn)知，也是對(duì)“文化”二字的第一次理解意識(shí)，對(duì)“歷史”二字的第一次探尋。隨著年齡與學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，逐漸明白了什么是“正蒙養(yǎng)而裨后學(xué)，厥功豈淺鮮哉”的好讀物。其選文博征春秋佳策，上起周代，下至明末，風(fēng)格多種，體裁多樣。所選文廣泛，頗給人以啟發(fā)，其以《鄭伯克段于鄢》為首篇，講述了鄭莊公與共叔段之間的糾葛，其弟共叔段多次越禮，大臣多次勸諫莊公早作決斷，然而莊公卻以“多行不義，必自斃”（上句出于此）為理由，終使段野心滋長(zhǎng)，起兵奪權(quán)，最后造成了兄弟之間的兵戎相見(jiàn)的結(jié)果，所以史官以“克”相言，而隱不忍言之事。我想，編者以此開(kāi)篇，即為申明圣人“修身、齊家、治國(guó)、平天下”之倫理。
有時(shí)，我無(wú)比慶幸，自己的啟蒙時(shí)期，可以浸潤(rùn)千年時(shí)光之中，與帝王將相打交道。于是，從那時(shí)開(kāi)始，我對(duì)久遠(yuǎn)的過(guò)去，塵封的詞句有了溝通的興趣，也可以說(shuō)是摸索著讀盡百十篇古文后，它給予我一個(gè)寡言的世界，沉默的星空，讓一個(gè)毛躁的孩童學(xué)會(huì)了思考，盡管想的只是古往今來(lái)的不同，先賢說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。再次閱覽《古文觀之》后，于我最深之體會(huì)便是：天道輪回，興衰尋常，仁德相輔，宿命可張。如今的人類(lèi)在很大程度上戰(zhàn)勝了饑餓、災(zāi)荒后，更重視起了精神世界的'構(gòu)筑，如何將“現(xiàn)代智愚”過(guò)渡到“現(xiàn)代智慧”的需求，就變得極為迫切。那么如何過(guò)渡呢？答案即讀書(shū)，讀好書(shū)，這是一件急不來(lái)的事，因而只有潛移默化，慢慢改變，注意：不要太具有功利性，在因上使力，在果上隨緣便是這個(gè)道理。于是，我讀過(guò)的詩(shī)，去過(guò)的遠(yuǎn)方，在書(shū)中徜徉過(guò)的美景，都將融入我的靈魂。
曾經(jīng)有人這樣問(wèn)我，你讀那么多書(shū)是為了什么？說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不知道，因?yàn)槲也恍枰弥R(shí)去裝潢自己的閱歷；我不需要用書(shū)籍去增添自己的魅力，無(wú)他，只一句便可回答，請(qǐng)君莫羨解語(yǔ)花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。如果真的要尋求一個(gè)答案的話(huà)，孔子曾對(duì)此下過(guò)最好的詮釋?zhuān)褐卟蝗绾弥�，好知者不如�?lè)知者。
總之，閱讀是我生活的最大樂(lè)趣。
當(dāng)然，讀了這些書(shū)并不能馬上改變我們的生活，但可以改變我們的視野。我立志要在少年時(shí)期成為孔子口中所定義的“通人”。何為“通人”，即通讀書(shū)籍一千卷，吾輩當(dāng)秉承先賢之意念：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。在此，我向大家提出倡議，隨著手指捻過(guò)的一年年時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)的智慧，一本本書(shū)籍，都將成為繚繞于你靈魂的清香，都將會(huì)被回憶渲染為溢彩流光。
《古文觀止》讀后感11
五年前，在一次朋友的聚會(huì)上，偶然遇到了一個(gè)長(zhǎng)者，所謂長(zhǎng)者，不是因?yàn)樗哪挲g有多大，而是他的言談話(huà)語(yǔ)中，無(wú)處不透著智慧、道理，出于對(duì)此人的崇拜，問(wèn)其為何知識(shí)如此淵博，他只告訴我要好好讀讀《古文觀止》這本書(shū)，于是很快到新華書(shū)店購(gòu)得此書(shū)，并認(rèn)真地讀了此書(shū)。
《古文觀止》是清人吳楚材，吳調(diào)侯叔侄兩人為當(dāng)時(shí)的學(xué)子編選的一部古文教材，它是一部囊括從東周到明末、集百家經(jīng)典于一身，同時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)落后于時(shí)代、絕不會(huì)因?yàn)檎物L(fēng)云變幻而失去價(jià)值的文集。 《古文觀止》，按照時(shí)間順序分為：先秦文、漢文、六朝文、唐文、宋文以及明文其中以散文為主，間有駢儷文辭賦。都是歷朝歷代最富盛名的文章，作者以“觀止”兩字為題，可以看出書(shū)中所收錄的文章的盡善盡美，是典范之作。如王勃的《滕王閣序》，李斯的《諫逐客書(shū)》，諸葛亮的兩篇《出師表》，王羲之的《蘭亭集序》等等都是千古名文。
我讀這本書(shū)，如同跨入了中國(guó)古代文學(xué)的絢麗宮殿，觸目所見(jiàn)，多篇作品，都煥發(fā)著奇光異彩，閃耀著灼見(jiàn)真知，叫人一讀就愛(ài)不釋手，但它畢竟是文言文，我總是得一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地閱讀，雖然這本書(shū)中的每一篇文章內(nèi)容都不算長(zhǎng)，但卻都值得我認(rèn)真琢磨其中的人生哲理，好在我買(mǎi)的這個(gè)版本中既有題解，又有譯文和評(píng)析，理解起來(lái)容易多了，這也使我越讀越愛(ài)讀，雖然年齡大了，記憶力不是很好，不能把其中的篇目都背誦下來(lái)，但其中的一些名篇也是我特別鐘愛(ài)的，例如，李密的《陳情表》，王勃的《騰王閣序》，劉禹錫的《陋室銘》等等還是背下來(lái)了。這讓我能更深領(lǐng)悟到其中的哲理，時(shí)常靜坐時(shí)想起，時(shí)時(shí)受益。 就拿《陋室銘》為例，《陋室銘》中劉禹錫作者高潔傲岸的'節(jié)操隱逸情趣讓我十分欣賞，雖然文章短小卻寫(xiě)出了應(yīng)有的人生態(tài)度。好的居住條件固然是必要的，社會(huì)也當(dāng)給人們以這方面的關(guān)懷。但一個(gè)人的成就，并不是由居室狀況決定的，而是由其心胸和志向決定的。所以，處陋室就怨天尤人、自暴自棄絕對(duì)于事無(wú)補(bǔ)，也完全不必。須知“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨�！边@里的“惟吾德馨”，似有自我標(biāo)榜之嫌，但從他這里，卻可以讓我們悟到，只要一個(gè)人有志向，有追求，有德行，那么不管處于怎樣一種情形，都可以欣然怡然�！疤凵想A綠，草色入簾青”等這些的名句更是讓我熟記于心。
《古文觀止》讀后感12
《古文觀止》一書(shū)，是文人吳楚才、吳調(diào)侯爺孫兩人在清朝康熙34年間，收集了由先秦到明末兩千多年的優(yōu)秀作品而著成。此書(shū)不僅包括了史傳、論說(shuō)文，還有見(jiàn)聞札記、山水游記、雜文小品和其他的應(yīng)用文。另外，少量的駢文和韻文也被選入其中。大體上可以反映出中華古文的絢麗多姿以及百讀不厭的文學(xué)風(fēng)采。
這本書(shū)不但有收藏的價(jià)值，更重要的是有供人們閱讀欣賞的潛質(zhì)。每篇文章的寓意之深厚，令人讀后回味無(wú)窮，耳聰目明，茅塞頓開(kāi)。它不但教你如何做事，更重要的是如何做人。可以說(shuō)篇篇都是做人做事的警示錄，不愧堪稱(chēng)為“觀止”。它的思想性和藝術(shù)性都很高深莫測(cè)，讀后給人以寬博的想象空間。這些文章，千百年來(lái)流傳至今，依然膾炙人口，可見(jiàn)它的生命力是何等的旺盛�。�
我在通讀時(shí)，對(duì)其中大家熟知的：《左傳》中的`《曹劌論戰(zhàn)》，《國(guó)策》中的《魯仲連不帝秦》，李斯的《諫逐客書(shū)》，司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》，賈誼的《過(guò)秦論》、《治安策》，諸葛亮的《出師表》，陶淵明的《歸去來(lái)兮》、《桃花源記》韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾等人的文章，頗有偏愛(ài)。讀后，深有感觸，我認(rèn)為這些文章，不僅是歷史上公認(rèn)的佳作，今天看來(lái)也是古文中的精華。
《古文觀止》讀后感13
11月份，通過(guò)微信讀書(shū)，花了總共約30小時(shí)的時(shí)間，將《古文觀止》較為仔細(xì)地通讀了一遍。從我十三四歲買(mǎi)下紙質(zhì)版開(kāi)始，到我真正讀完，20年已經(jīng)過(guò)去了，真的是從風(fēng)華正茂讀到了頭上飛雪（雖然不是頂上x(chóng)x）。不是說(shuō)我反復(fù)研讀了20年，而是各種原因下始終沒(méi)有完成這個(gè)工程。
首先是版本的問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)買(mǎi)的紙質(zhì)版只有注釋而沒(méi)有全譯文。沒(méi)有全譯文，以我現(xiàn)在的水平都很難理解每一句，更不要說(shuō)當(dāng)時(shí)十三四歲了。而通過(guò)微信讀書(shū)APP，幾十個(gè)版本任憑我選。我選了一個(gè)總字?jǐn)?shù)最多的（一般我都是以此作標(biāo)準(zhǔn)的）帶全譯的版本，所以才能把20年完不成的任務(wù)在30小時(shí)內(nèi)“一氣呵成”。
其次是自由時(shí)間。我指的是自由時(shí)間，不是時(shí)間。初中還是有比較多的自由時(shí)間的，哪怕是初三，但那時(shí)技術(shù)條件和個(gè)人水平都還不成熟。到了高中就真的沒(méi)有自由時(shí)間了。高中是非常矛盾的一段時(shí)期，這時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度可能是人生里最高的（結(jié)果視力也是下降得最快的），但同時(shí)又什么都沒(méi)學(xué)到：認(rèn)認(rèn)真真地看一本書(shū)，在時(shí)間上都是奢侈的，因此很多都只能是蜻蜓點(diǎn)水，或是半途而廢。功利化的學(xué)習(xí)，結(jié)果就是除了考試什么都沒(méi)學(xué)到。本科的自由時(shí)間比高中的肯定更多，但是干擾和誘惑也很多。國(guó)內(nèi)的大學(xué)生又有多少是能夠靜心地讀讀書(shū)的呢？大學(xué)宿舍就像網(wǎng)吧，而校園則只是一個(gè)有圍墻的江湖。至于到了研究生時(shí)期，不僅沒(méi)有自由時(shí)間，連時(shí)間都沒(méi)有，同時(shí)，我的身體感到明顯的衰退也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的：再也不能像年輕時(shí)候看金庸小說(shuō)那樣一看就是好幾個(gè)小時(shí)了。
非常諷刺地，學(xué)生時(shí)代雖然天天在學(xué)，學(xué)到頭昏腦漲、學(xué)到視茫茫發(fā)蒼蒼，卻根本沒(méi)時(shí)間認(rèn)真作過(guò)真正意義上的閱讀，反而是結(jié)束了校園時(shí)代，進(jìn)入“放雞時(shí)代”后，陸陸續(xù)續(xù)地讀完了很多多年前就想讀一直沒(méi)有機(jī)會(huì)和時(shí)間讀的書(shū)。
第三是人生閱歷和閱讀技能的原因。有些書(shū)缺乏閱讀技巧是讀不深的，有些書(shū)沒(méi)有人生閱歷是讀不透的。典型如《紅樓夢(mèng)》，初三暑假時(shí)讀只覺(jué)得不知所云，現(xiàn)在當(dāng)然也只是讀懂了些皮毛，但就這些皮毛就已經(jīng)深感《紅》的博大精深了。好書(shū)都能越讀越厚，越品越有味。而對(duì)于那些普通的書(shū)，更高的閱讀技能則能夠讓你用更少的時(shí)間提取到有用成分，從而能夠更加廣泛地涉獵。至于那些根本不值得看第二眼的粗制濫造的讀物，豐富的經(jīng)驗(yàn)則能讓你立馬篩掉這些糟粕，從而讓出更多的時(shí)間去讀那些真正值得“浪費(fèi)時(shí)間”的書(shū)。
我的精力和耐力是大不如前了，生理上也已經(jīng)過(guò)了巔峰，健康要是能夠維持得久一點(diǎn)、衰退得慢一點(diǎn)我就很高興了。但是，我的大腦卻還在高速“進(jìn)化”，我的理解力隨著閱歷的線(xiàn)性增加而指數(shù)地增加，好奇心和創(chuàng)造力則未見(jiàn)明顯的衰減。肉體上已經(jīng)開(kāi)始走下坡路，精神上還在高歌猛進(jìn)。
最后，時(shí)代和技術(shù)的發(fā)展也起到了重要的作用。以前，“師者”是真的知識(shí)壟斷，沒(méi)有其指引和幫助，你還真的就入不了門(mén)。但是，技術(shù)發(fā)展是真的抹平了知識(shí)獲取的鴻溝。現(xiàn)在的資料，不僅廉價(jià)而且量大，相互之間的檢閱也非常方便。我在微信讀書(shū)上，輕輕松松能夠找到一本書(shū)下的各種版本，閱讀期間有問(wèn)題也能夠一鍵搜索，想要就某個(gè)點(diǎn)進(jìn)行更深入地研究也是易如反掌，這些都是前人無(wú)法想象的。當(dāng)然，雙刃劍的另外一刃是，充斥其間的大量垃圾信息以及各種干擾和誘惑。因此，在利用技術(shù)的同時(shí)要防止其所傷，我也是花了不少時(shí)間才慢慢適應(yīng)的。一個(gè)人手不釋卷是很難的，手不釋手機(jī)卻很容易。跟皮鞭的威逼相比，源自于人自身多巴胺的誘惑更能控制一個(gè)人的行為。很少聽(tīng)說(shuō)有人讀書(shū)讀到吐血（最多只是被錐子刺破的大腿流血，而這例子又恰恰證明人天生不是愛(ài)讀書(shū)的，苦讀苦讀，讀書(shū)是要用意志力來(lái)維持的），卻常常聽(tīng)到有人玩游戲玩到猝死。
現(xiàn)在，我總算是把《古文觀止》這本書(shū)讀完了，20年的時(shí)間不可謂不長(zhǎng)，而30小時(shí)的“一氣呵成”對(duì)于這種“厚度”的書(shū)而言又不可謂不快。20年的積累，30小時(shí)的薄發(fā)，量變不一定引發(fā)質(zhì)變，質(zhì)變則往往蘊(yùn)于量變。時(shí)間均勻地向前流逝，絕大多數(shù)的日子過(guò)得雷同，而那靈光一瞬，猶如千年一眼，生命在那些短暫的時(shí)刻里頓悟與升華，因此睜著朦朧的雙眼、抵著腰頸的酸痛，將此刻之感受記錄下來(lái)。
歷代文章特點(diǎn)分析
《古文觀止》按照朝代順序、作者分類(lèi)收錄，上至《左傳》，下及明代散文，共222篇。書(shū)中涉及史、傳、書(shū)、序、奏、表、策、論、銘、賦、記等多種文體，有長(zhǎng)如《滕王閣序》，有短至《陋室銘》。“觀止”能夠相稱(chēng)還不好說(shuō)，古文入門(mén)確實(shí)極佳。天下麗文是否都已收入？這個(gè)肯定是未做到的。所選文章是否皆是佳作？我個(gè)人覺(jué)得少部分選作談不上太好，至少是遠(yuǎn)在222篇的平均水平之下�？偟膩�(lái)說(shuō)，是一個(gè)大小適中、制作精良的選集。
以這222篇文章為限，我梳理總結(jié)歷代文章各自的主要特點(diǎn)：
先秦史籍
《古文觀止》所選的先秦文章主要是以史傳為主，大部分是《春秋左傳》的選段，還有《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》中的名篇，少量選入了《禮記》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《楚辭》。先秦的古文，大多言簡(jiǎn)意賅，《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》等還算好讀，若是《尚書(shū)》之類(lèi)，真的是“佶屈聱牙”（韓愈《進(jìn)學(xué)解》語(yǔ)）。一個(gè)句子里面基本成分都常常不完整，往往省略主語(yǔ)或賓語(yǔ)；句子間相連接也很松散，甚至常常非常突兀地跳到其他的意思；以前沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)就更加困難了，所以古代“句讀之師”確實(shí)非常重要，那就是我前文所說(shuō)的知識(shí)壟斷。至于一些古字詞與今義的不同用法，我覺(jué)得還好處理，多積累就行了。
先秦古文之所以簡(jiǎn)短，與當(dāng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)工具不無(wú)關(guān)系。最初文字刻于龜甲、青銅器之上，成本很高，后來(lái)寫(xiě)于竹片、獸皮之上，仍然不是一個(gè)小工程�？鬃印皩W(xué)富五車(chē)”，五車(chē)竹片上的總字?jǐn)?shù)可能都不及今天的一本秀珍版《新華字典》。
而這種由于時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約而形成的特點(diǎn)，一方面賦予了先秦文章簡(jiǎn)潔不臃腫、“微言大義”的優(yōu)點(diǎn)，另一方面也造成其不充分不詳細(xì)、“語(yǔ)不詳焉”的短處。這種短處在敘事上還不太影響，但在議論上就要明顯地制約行文的深度和精確度了。所以經(jīng)常看到，作者以命令式、格言式的語(yǔ)言直接列出論點(diǎn)，而論證過(guò)程相當(dāng)?shù)拇植�，有一些論�?jù)跟論點(diǎn)的聯(lián)系也不是十分密切，甚至有點(diǎn)牽強(qiáng)。這種“跳躍式“的行文用在詩(shī)歌倒合適，用在議論就過(guò)于模糊了。先秦諸子中，能夠在議論文上做到論證清晰、嚴(yán)密的，首推韓非子，但《古文觀止》里面就沒(méi)有選錄。可見(jiàn)，編者也是有明顯的個(gè)人偏好的。
由于簡(jiǎn)短，也直接導(dǎo)致了“訓(xùn)詁”之學(xué)，就是后人根據(jù)史料、自己的個(gè)人理解，去注釋、補(bǔ)充和發(fā)揮典籍。據(jù)《文心雕龍》說(shuō)，秦延君光是注析《尚書(shū)》的“堯典”二字就用了十萬(wàn)字。而所謂的“注”“解”，其本質(zhì)是各門(mén)各派各利益集團(tuán)對(duì)話(huà)語(yǔ)權(quán)的爭(zhēng)奪�！豆盼挠^止》所選文章，清一色是儒教底色，這就是它無(wú)法做到“觀止”的哪怕不是根本的亦是重要的原因。
漢代賦文
《古文觀止》所選漢文主要是司馬遷在《史記》中的各序文，也選了賈誼的.論策，選了一些著名的書(shū)信（如大名鼎鼎的《報(bào)任安書(shū)》）。都說(shuō)漢賦唐詩(shī)宋詞，《文心雕龍》說(shuō)：“賦者，鋪也。”漢賦的特點(diǎn)就是鋪排對(duì)仗。漢代文章哪怕不是明說(shuō)的“賦”，但也類(lèi)似于賦，大多數(shù)采取駢體文的形式。東漢造紙術(shù)已經(jīng)成熟，書(shū)寫(xiě)工具不再是根本性問(wèn)題，文字也就有了寫(xiě)長(zhǎng)寫(xiě)細(xì)甚至刻意鋪排的物質(zhì)基礎(chǔ)了。跟先秦古文相比，漢代賦文明顯更加華麗，跟唐宋散文相比，更加注重形式的對(duì)偶。這種注重形式美的特點(diǎn)，有時(shí)過(guò)猶不及，變成了“雕蟲(chóng)小技”（西漢揚(yáng)雄語(yǔ)）。其實(shí)就是形式喧賓奪主，完全蓋過(guò)了內(nèi)容，典型的如司馬相如的“子虛烏有”。關(guān)于形式與內(nèi)容的關(guān)系，后文我還會(huì)詳細(xì)談到。簡(jiǎn)而言之就是，形式美也是文章美的一種體現(xiàn)，但它必須要跟內(nèi)容相統(tǒng)一，這種統(tǒng)一做得越高超越完美，文章就越屬佳作。
總的來(lái)說(shuō)，由于文章寫(xiě)得更長(zhǎng)了，它所能蘊(yùn)含的豐富度、精確度、深度都比之先秦古文有更大的進(jìn)步。以《文心雕龍》作者為代表的一些人認(rèn)為孔子及其之前的典籍就是文章最好的楷模，后世的文章都只是部分模仿甚至是走火入魔，這樣的觀點(diǎn)我是不認(rèn)同的。首先我承認(rèn)文章必須是有歷史傳承的，但是我不認(rèn)同文章必定今不如古。漢代文章就是在形式美上對(duì)先秦古文的全面超越，哪怕有為了形式而形式的庸品，但亦不乏內(nèi)容形式相融合統(tǒng)一的名篇。
關(guān)于文章的長(zhǎng)度，這里再啰嗦幾句。長(zhǎng)短不是決定一篇文章好壞的絕對(duì)因素，但很多時(shí)候，假若你想足夠的深刻和準(zhǔn)確，是很難用極短的文字表達(dá)清楚的。短篇利于背誦和傳播，給讀者更多的發(fā)揮空間，但也可能導(dǎo)致后世的各種誤讀、曲解以及別有用心的借題發(fā)揮。
魏晉風(fēng)骨
魏晉時(shí)代的文章，形式上比漢賦更加靈活多變，而內(nèi)容上更偏向于慷慨意氣，這是歷史大環(huán)境所使然。當(dāng)然，由于《古文觀止》只為儒教代言，魏晉時(shí)代大量的佳作都沒(méi)有入選到本書(shū)，然而所選的幾篇也都是千古名篇，如《出師表》、《陳情表》、《歸去來(lái)辭》，它們都是形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，而且情真意切。
唐宋散文
唐宋散步部分，基本就是唐宋八大家的天下了，也應(yīng)該是《古文觀止》的主體部分。這部分的文章大概就是我們所認(rèn)為的典型的古文。就單個(gè)作者而言，韓愈入選的文章數(shù)是最多的，其次可能是蘇軾。韓愈的思想非常迂腐，政治主見(jiàn)相當(dāng)幼稚，文章則確實(shí)寫(xiě)得不錯(cuò)，但我個(gè)人認(rèn)為還不算是第一。蘇軾的文風(fēng)更加飄逸超脫，我個(gè)人更加欣賞喜歡。唐宋八大家的其他6家，我則還沒(méi)品出各自的風(fēng)格特色，無(wú)法評(píng)論。唐宋的古文運(yùn)動(dòng)下，已經(jīng)很少見(jiàn)到駢體文的形式了，這自然是給寫(xiě)文章解脫了枷鎖，但是將反對(duì)形式與內(nèi)容的分離對(duì)立等同于反對(duì)駢體文，就犯了形而下的錯(cuò)誤了。結(jié)果，唐宋文章讀起來(lái)就少了那種朗朗上口、圓轉(zhuǎn)流暢的妙處。而文章讀起來(lái)的音律美，我個(gè)人認(rèn)為是文章美的一種非常重要的體現(xiàn)。從先秦到漢魏再到唐宋，可以看作是一次典型的“否定之否定”，這是發(fā)展的普遍規(guī)律，再次強(qiáng)調(diào)：說(shuō)文章今不如古是錯(cuò)誤的。
最后收錄的幾篇明代散文，除了劉伯溫的那篇《司馬季主論卜》有屈原《卜問(wèn)》遺風(fēng)，讓我印象深刻，其余的就沒(méi)什么好談的了。
何謂一篇好文章？
我個(gè)人評(píng)判一篇好文章的標(biāo)準(zhǔn)就是，形式與內(nèi)容的相統(tǒng)一，情真意切，讀起來(lái)有音律美。第一點(diǎn)，內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，是最根本的。后兩點(diǎn)則是加分項(xiàng)。
所謂內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，就是內(nèi)容充實(shí)，形式優(yōu)美，形式服務(wù)于內(nèi)容同時(shí)還更好地促進(jìn)和彰顯內(nèi)容。內(nèi)容要寫(xiě)得好，就要求文章主旨清晰、立意高遠(yuǎn)，豐富而不凌亂，深刻而不冗雜。形式要寫(xiě)得美，就要求選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，運(yùn)用多種的手法，用字遣詞造句準(zhǔn)確，行文流暢，有時(shí)匠心獨(dú)運(yùn)，有時(shí)筆走偏鋒，或氣勢(shì)磅礴，或婉轉(zhuǎn)曲折，不一而足。內(nèi)容有恒定的原則，形式則無(wú)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。常犯的錯(cuò)誤有二：一是為了形式而形式，浮于外而虛于內(nèi)，如同無(wú)本之木，當(dāng)屬庸作。二是將形式與內(nèi)容相對(duì)立，認(rèn)為文采不能與風(fēng)骨相共存，一味復(fù)古，不假雕塑。若內(nèi)容本身不錯(cuò)，但形式選擇不當(dāng)，影響了內(nèi)容的表達(dá)，也要減分。最理想的自然就是內(nèi)容與形式相得益彰。
在滿(mǎn)足內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的根本原則之后，如果文章還能表現(xiàn)出情真意切，就更加能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴。并非所有優(yōu)秀的文章都能做到感人肺腑，而能夠感人肺腑的文章都不能不稱(chēng)優(yōu)秀。與之相對(duì)立的是無(wú)病呻吟，或虛情假意。
最后，如果能營(yíng)造出文章讀起來(lái)“抑揚(yáng)起伏，悉諧宮商”的效果，那就是錦上添花。我個(gè)人還是比較看重文章的音律美的。文章不僅是用來(lái)看的，也是用來(lái)讀的。能夠傳誦千古的名篇，大多余韻悠長(zhǎng)；也正是韻律優(yōu)美，才更容易被廣泛傳唱。
那么，按照以上評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就可以給《古文觀止》222篇作品定個(gè)名次排座。
點(diǎn)評(píng)天下文章
王勃的《滕王閣序》，可謂是形式美和音律美的代表作。稱(chēng)之為“序”，實(shí)則類(lèi)“賦”，極盡鋪排炫耀之能事。雖鋪排，不顯臃腫；雖有炫技之嫌，但也合情合理。如果加上“酒醉腹稿”的傳說(shuō)，懷才不遇的命運(yùn)，離奇早亡的故事，更是讓后世讀者感懷仰慕。然而，《滕王閣序》還不能排到前三。我們對(duì)比另外一篇樓閣文，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。先用簡(jiǎn)潔數(shù)筆描述洞庭煙波浩渺，然后轉(zhuǎn)入“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的主旨。其實(shí)大部分的樓閣文、登高詩(shī)都是相似的：先寫(xiě)景，或略敘事，然后抒發(fā)感情，無(wú)非懷才不遇或憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之類(lèi)�！峨蹰w序》就是懷才不遇的代表，《岳陽(yáng)樓記》就是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的楷模。在寫(xiě)景方面，兩篇文章可謂各具特色，而在立意方面，明顯后者就要更加高遠(yuǎn)了。就在王勃感慨“無(wú)路請(qǐng)纓”，為個(gè)人的小命運(yùn)悲歌的時(shí)候，范仲淹已是“不以物喜，不以己悲”、“寵辱皆忘”，為更大的國(guó)家前途而憂(yōu)心，一對(duì)比就高下立判了。
蘇軾的《前赤壁賦》，可謂是游記中的極品，情景交融，筆法純煉，哲理深邃，超越時(shí)代而給人普遍的共鳴。能寫(xiě)出這樣的文章可能也是可遇而不可求，比如《后赤壁賦》就明顯沒(méi)有那么高的藝術(shù)成就了。歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、王安石的《游褒禪山記》也是匠心獨(dú)運(yùn)，不過(guò)似乎還未及《前赤壁賦》，可能是因?yàn)槲覀�(gè)人更偏愛(ài)蘇軾的文風(fēng)。
在論說(shuō)當(dāng)中，賈誼的《過(guò)秦論》上篇是難以逾越的高峰，“仁義不施，則攻守之勢(shì)異也”已經(jīng)成為外交部對(duì)抗美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)話(huà)術(shù)。杜牧的《阿房宮賦》其實(shí)也算是論說(shuō)，而且與《過(guò)秦論》相類(lèi)似，雙峰對(duì)峙。此兩篇都是形式服務(wù)于內(nèi)容又增益了內(nèi)容的典型代表，證明反對(duì)駢體文本身是沒(méi)有意義的，關(guān)鍵是看到底能否內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。
短篇當(dāng)中，韓愈的《雜說(shuō)四》、劉禹錫的《陋室銘》（都被選入中學(xué)語(yǔ)文教材了）都讓我印象深刻。前者完全是散句，后者除了最后一句反問(wèn)嚴(yán)格對(duì)偶，但都符合內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則，也再次證明了形式無(wú)絕對(duì)之標(biāo)準(zhǔn)。《雜說(shuō)四》最傳神的一句是“執(zhí)策而臨之曰：天下無(wú)馬”，極其傳神生動(dòng)又辛辣諷刺地表現(xiàn)出當(dāng)權(quán)者的無(wú)知自大可笑荒唐。韓愈遣詞造句的能力是非常強(qiáng)的，他的文章通篇造成語(yǔ)。不過(guò)，韓愈的思想就太過(guò)迂腐了（《原道》、《原毀》哪怕是在那個(gè)年代都讓人覺(jué)得迂腐），中了孔教的毒太深，不能怨仕途不暢，只能怪自身就不是什么治國(guó)之才。
李華的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》是一篇奇文，音律之美不輸《滕王閣序》，而其止戰(zhàn)的思想哪怕放到今天都是不過(guò)時(shí)的。柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》，無(wú)情揭露了統(tǒng)治階級(jí)的殘暴不仁，是一部非常優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)的作品，《石壕吏》之余唱，《賣(mài)炭翁》之續(xù)韻�！端斡駥�(duì)楚王問(wèn)》是一篇妙文，與宋玉的另外一篇妙文《登徒子好色賦》，都是我非常欣賞的�！秷�(bào)任安書(shū)》是一篇極其重要的歷史文獻(xiàn)，也是司馬遷的一份流傳千古的控訴書(shū)，在書(shū)信中算是寫(xiě)得很長(zhǎng)了（這也說(shuō)明司馬遷冤屈之深），字字泣血。
先秦古文當(dāng)中，《曹劌論戰(zhàn)》、《觸龍說(shuō)趙太后》、《鄒忌諷齊王納諫》最是精彩。
翻案文章中，蘇軾《賈誼論》、《留侯論》我是比較認(rèn)同其觀點(diǎn)的（王安石的《讀孟嘗君傳》、王世貞的《藺相如完璧歸趙論》我就非常不認(rèn)同了），方孝儒的《深慮論》、《豫讓論》也有一定的可取之處。
以上都是精品中的精品，最后要決出前三了。候選者分別為諸葛亮的《前出師表》、李密的《陳情表》、陶淵明的《歸去來(lái)辭》。首先，三篇文章都符合內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的大原則，也都以其情真意切著名后世，而且都還非常具有音律美。如果非要我選一個(gè)第一，我選李密的《陳情表》�！肚俺鰩煴怼吩谝袈擅郎喜蝗绾蠖撸稓w去來(lái)辭》在情意上沒(méi)有前二者感人，而《陳情表》是三個(gè)方面都做絕了。因此，如果按照我個(gè)人評(píng)判好文章的標(biāo)準(zhǔn)，《陳情表》當(dāng)屬第一。
泣血成文
讀完《古文觀止》，我深感一種穿越了時(shí)代的共情，人生終究還是不得意的時(shí)候多，快樂(lè)的時(shí)間短�？v觀一部《古文觀止》，十有七八是不平之鳴。推而廣至天下文章詩(shī)詞，往往“國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工”。不是文人格外容易不得志，是普通人更沒(méi)有機(jī)會(huì)留下足夠的文字遺存。從理論上來(lái)說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)是注定了要讓大部分人（絕大部分人）郁悶不遇的。總?cè)丝谑悄敲吹亩�，而決策層的交椅就那么幾把；懷才不遇的實(shí)在多，更遑論那些自認(rèn)為有才的人了。小國(guó)寡民不相羨慕的理想，大概只存在于我們對(duì)元古社會(huì)的想象之中（而原初先民是否真的如此無(wú)憂(yōu)無(wú)慮還不一定）。
人群中能夠有資格不郁郁不得志的，大概都是位高權(quán)重者，而位高權(quán)重者哪怕不把時(shí)間浪費(fèi)在維護(hù)鞏固特權(quán)上，也還是很難寫(xiě)出好文章。因?yàn)楹梦恼滤坪醪皇怯扇酥饔^上寫(xiě)出來(lái)的，而是由命途多舛的作者吐出的血自己揮就的。我自己寫(xiě)文章的時(shí)候，就時(shí)常有這么一種感覺(jué)：當(dāng)出神之時(shí)，手中的筆仿佛有了自己的靈魂，不由作者的控制自己就跳出了靈動(dòng)的舞步……
司馬遷說(shuō)：“古之富貴而名磨滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱(chēng)焉�！蔽娜酥械馁脙浅Ｖ�，肉體雖然早已化灰，精神卻藉由文字留存，真正做到了老子所稱(chēng)的“死而不亡者壽”。穿越百千年，喚起了一代又一代如我這樣的讀者之無(wú)限感慨。
《古文觀止》讀后感14
季札在魯國(guó)請(qǐng)觀周樂(lè)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“德至矣哉！大矣，如天之無(wú)不幬也，如地之無(wú)不載也！雖甚盛德，其蔑以加于此矣。觀止矣！若有他樂(lè)，吾不敢請(qǐng)已！”我猜想，在吳楚材、吳調(diào)侯叔侄在成書(shū)之時(shí)一定也暗嘆過(guò)“觀止矣！”
《古文觀止》，作為一本從兩個(gè)愛(ài)好古文的`教書(shū)先生平日相互切磋研習(xí)、為童子講授古文的講義到一本經(jīng)歷百年時(shí)間沉淀，傳世不衰的文集，并不是偶然。它是一部囊括從東周到明末、集百家經(jīng)典于一身，同時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)落后于時(shí)代、絕不會(huì)因?yàn)檎物L(fēng)云變幻而失去價(jià)值的文集。
《古文觀止》讀后感15
沒(méi)有《論語(yǔ)》中的君子與小人的對(duì)比與爭(zhēng)議，也沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》中的爛漫與自由，也非《離騷》的華麗與哀怨，更無(wú)唐詩(shī)、宋詞的豪邁與纏綿，更非《莊子》的遙遙與灑脫，有那么一本書(shū)，她除卻一切浮華，卻將古人的智慧彰顯，她就是《古文觀止》，初二年級(jí)讀后感：讀《古文觀止》有感。
這是一本選摘自周朝到明朝的優(yōu)秀散文的結(jié)晶。書(shū)中選摘了《左傳》、《史記》、《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《三國(guó)志》中的精華。還收集了唐宋八大家的經(jīng)典作品。是一本古老而有深度的書(shū)籍。從一個(gè)教育者的眼光出發(fā)，我讀此書(shū)的感想如下：
一、忠義篇的鑒賞
讀魏征的《諫太宗十思疏》，我被魏征的忠誠(chéng)和敢于直諫的精神所感動(dòng)。其中，“居安思危、載舟覆舟、思江海下百川、虛心納下、無(wú)因喜以謬賞、無(wú)因怒而濫刑、知足”、自謙自制、“慎始而敬終、”三思適度的思想使人受益匪淺。
這些精辟而有警示意義的言論如一面鏡子，使唐太宗從中照出了自身的瑕疵，從而創(chuàng)造了貞觀之治。
我以教育者的眼光來(lái)看，也覺(jué)得同樣有意義。“無(wú)因喜以謬賞、無(wú)因怒而濫刑。”警示著我們?cè)谂c學(xué)生交往中，教師處理任何問(wèn)題都宜三思慎重、客觀公正。然而，人非神仙，難免不被自身的情緒所影響。因此，教師要學(xué)會(huì)寬容，海納百川、虛懷若谷。
文中的“知足以自戒”也是我們每個(gè)教師修身養(yǎng)性的警示牌。知足常樂(lè)，學(xué)會(huì)淡泊。面對(duì)眾多行業(yè)的各種福利誘惑，我們的教師仍能堅(jiān)守崗位，不動(dòng)搖，不跳槽，仍能樂(lè)教，并終身從教。這也是一種品格。所謂“慎始而敬終”不過(guò)如此。
魏征是幸運(yùn)的，他的諫言創(chuàng)造了貞觀之治，為百姓贏得了一個(gè)盛世。
另一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的謀臣當(dāng)推孔明了。他身逢亂世，卻能以一人之智慧救蜀、治蜀，保一方平安。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，最終積勞成疾，郁郁而終。他所著的《出師表》使人倍感其愛(ài)國(guó)之心，赤膽之情。其以一人之心力，欲擋天下一統(tǒng)之大勢(shì)，雖如螳臂當(dāng)車(chē)，卻忠勇可嘉。
相對(duì)而言，范仲淹的，《岳陽(yáng)摟記》，那種彷徨與愁?lèi)�，�?ài)國(guó)與國(guó)人，更深入人心。那千古絕唱“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！辈恢欢嗌俟陀靡宰杂鳌Ｋ麄兓蛟S和范仲淹一樣，未曾有機(jī)會(huì)施展自己的才華、抱負(fù)，卻從未忘記自己的職責(zé)。
因此，我認(rèn)為范仲淹是一個(gè)淡泊名利的人。
二、孝道似曾走遠(yuǎn)
本書(shū)記載孝道的較少，但李密的〈〈陳情表〉〉使人感到自己不夠孝順。
李密寫(xiě)〈〈陳情表〉〉本是推辭、拒絕入朝為官，但他情真意切的話(huà)語(yǔ)，使晉武帝明白其心志，不僅不被治罪，還受到皇恩沐浴。
“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”的孝心，本是人之常情，但“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”的赤誠(chéng)又另人同情。
這種言論，我將其概括為“感恩”。作為一個(gè)教育者，我深知感恩教育十分重要，也經(jīng)常對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。而觀我自身，實(shí)在是做得不夠：父母年邁，卻不在身邊。他們有病痛時(shí)，我卻不能侍其湯藥。父母的養(yǎng)育之恩是每一個(gè)人一生都難以報(bào)答的。因此，工作再忙、離家再遠(yuǎn)，我們都當(dāng)�；丶铱纯�。
三、教育者的困惑
作為教師，要讀的相關(guān)內(nèi)容首當(dāng)其沖是〈〈師說(shuō)〉〉�！皞鞯馈⑹軜I(yè)、解惑”是每一個(gè)教師站在三尺講臺(tái)上每日必備的基本工作。然而，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！钡难哉撌谷穗y以接受。其實(shí)，我們的知識(shí)不斷老化，不加以學(xué)習(xí)，就會(huì)不如弟子。我們?cè)撛鯓用鎸?duì)這一尷尬?
“不恥相師”回答了這一難題。當(dāng)學(xué)生出難題“考考你”時(shí)，我們要放寬心，即使請(qǐng)教于學(xué)生，。也不是什么可恥的事，無(wú)知才是我們所要禁忌的.。不要覺(jué)得自己是大人，面子上過(guò)意不去。要知道：“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存。”只有虛心求學(xué)，才能遂心從教。而“位卑則足羞，官盛則近諛�！笔俏覀儜�(yīng)警戒的。
再者，我認(rèn)為有意義的作品還有柳宗元的〈〈種樹(shù)郭橐駝傳〉〉。
這篇文章本是作者通過(guò)描寫(xiě)郭橐駝種樹(shù)的方法來(lái)闡明做官要順乎自然，減少繁雜的政令滋擾的觀點(diǎn)。但從教育者的眼光出發(fā)，我認(rèn)為這篇文章同樣有借鑒意義。
其一：不要抹殺孩子的天性
孩子的天性好動(dòng)、好玩。作為教師，我們不能時(shí)時(shí)要求他們循規(guī)蹈矩，應(yīng)允許他們犯錯(cuò)，并給予他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。使他們的個(gè)性自由發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，也要盡量使孩子有自由空間。不要自做主張，就給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)培訓(xùn)、輔導(dǎo)班。應(yīng)問(wèn)問(wèn)孩子，你們是否愿意學(xué)。
由于老師、家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)話(huà)的孩子，因此，孩子們?cè)诖笕嗣媲昂苈?tīng)話(huà)，卻隱藏了自己的真實(shí)性格。誰(shuí)也不知道他們性格上有哪些缺陷，需要怎樣引導(dǎo)。正如我們喜歡的盆景，永遠(yuǎn)只禁錮在盆中，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)園丁的悉心照料。這樣的孩子到社會(huì)上，經(jīng)不起折騰。不能承受打擊和失敗。
《古文觀止》讀后感16
所謂“古文觀止”，就是“盡將古文之精華選編其中”之意。翻開(kāi)厚厚的一本，時(shí)而讀之。難懂的文言文還是讓我望而卻步，但是根據(jù)所給的注釋?zhuān)疫�是可以勉強(qiáng)讀下來(lái)的。
《古文觀止》中的文章，總共不過(guò)兩百余篇。但正是這兩百多篇文章卻洋洋灑灑留下了幾千年的歷史軌跡，概述了百朝更替的盛衰興亡，記錄了眾多賢哲的襟懷抱負(fù)。我們讀書(shū)讀人，就要讀氣動(dòng)山河的文章，要讀有偉大抱負(fù)的英雄。我鐘愛(ài)流芳百世的名篇，但更癡想和這些偉丈夫走得更近些，想領(lǐng)略他們的胸襟和氣度，想從中探知為什么在往事逾千年的今天每當(dāng)我們讀起這些篇章的時(shí)候心弦總是跟著他們的思想而抖動(dòng)。我讀這本書(shū)，如同跨入了中國(guó)古籍文化的絕美殿堂，觸目所見(jiàn)，所有作品，都煥發(fā)著奇光異彩，閃耀著真知灼見(jiàn)，叫人愛(ài)不釋手，越讀越感到意蘊(yùn)無(wú)窮。它們給予我們以啟發(fā)，訴說(shuō)著千古流傳的真理。我特別喜愛(ài)一些名篇，例如，李密的《陳情表》，王勃的《滕王閣序》，魏征的《該大宗十思疏》方孝孺的《深慮論》等等。這些名篇中不僅包含了許多哲理，對(duì)我們的人生更是有很大的啟發(fā)。
我認(rèn)為，《古文觀止》是一部人生的百科全書(shū)。書(shū)中的哲理，小到修身養(yǎng)性，大到治國(guó)平天下，無(wú)所不含。
范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)道：“不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則優(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂(yōu)其君�！薄跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！边@至理名言，如珍珠一樣光彩奪目，擲地有聲。雖寥寥不過(guò)數(shù)十字，卻勝似萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)。尤其是范老先生的那種人生境界，那種曠世情懷，早已被后人奉為立身做事的楷模�？傊艺J(rèn)為讀這本書(shū)，能夠使我警醒，使我振奮，使我堅(jiān)強(qiáng)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，這本書(shū)我一定要好好讀下去，而且要用一顆真誠(chéng)的心去讀它，從中學(xué)會(huì)怎樣做人。學(xué)會(huì)在任何處境下，都能好好做人。
記得以前學(xué)過(guò)王羲之的《蘭亭集序》，后來(lái)又讀了幾次，很有感悟。這篇文章中，在開(kāi)篇描繪了蘭亭周?chē)剿罆r(shí)寫(xiě)道：“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。”這句話(huà)描繪了山水相間的美麗景色。特別是其中的“映”字，讓人好像看到了波光粼粼與日光同曜的美景。之后作者生動(dòng)地記敘了這次集會(huì)的盛況，“引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情�！痹诹魉咃嬀迫�(lè)，聽(tīng)水流之聲，詠人生之感慨抱負(fù)，與同道之人暢談古今之事，一時(shí)快樂(lè)至極，又何必需要絲竹管弦之類(lèi)相伴呢？文章中寫(xiě)道“古人云：‘死生亦大矣，豈不痛哉！’”作者最后就生死大事抒發(fā)了自己的感慨，既表達(dá)了對(duì)美好生活的熱愛(ài)，又嘆息了生命的短促，讓人思緒萬(wàn)千�！肮讨凰郎鸀樘撜Q，齊彭殤為妄作。”文章最后俯仰生死，明白了生與死的大不同，也在一定程度上體現(xiàn)了作者不甘虛度歲月的積極進(jìn)取的思想，這也是值得我們深思和學(xué)習(xí)的地方。感懷至此，我們?cè)跄堋懊坑[昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。”讀書(shū)的感受，也許會(huì)感同身受，也許會(huì)恍然大悟，就像在春夜里聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。步履匆匆之時(shí)，讓我們靜享讀書(shū)之樂(lè)，把愛(ài)恨情仇都忘卻。讀書(shū)如此，人生亦不如此乎？
人生著實(shí)是難以捉摸的，每個(gè)人都有著自己不同的生命軌跡，但是我相信，真理是存在的，即使它不是永恒的，它也會(huì)是長(zhǎng)久的，而我們，需要做的則是不斷去尋求真理，在古書(shū)籍中去挖掘它們，在實(shí)踐當(dāng)中去運(yùn)用它們。
繼續(xù)縱觀全書(shū)，我對(duì)《捕蛇者說(shuō)》以及《滄浪亭記》印象也十分深刻。初讀《捕蛇者說(shuō)》時(shí)上初三�！恫渡哒哒f(shuō)》究竟就要表達(dá)什么，當(dāng)時(shí)并不清楚。四年之后，我對(duì)于文章的內(nèi)容也忘得差不多了，只有“黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死。以嚙人，無(wú)御之者”的“異蛇”還依稀記得。蔣氏自述自家三代居住在永州已“六十歲矣”。這里的“六十歲”是說(shuō)六十年，即唐玄宗天寶中期至唐憲宗元和初期（746—810）這段時(shí)間。在這段歷史時(shí)期中，唐王朝局勢(shì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂頻繁。先后發(fā)生過(guò)“安史之亂”，對(duì)吐蕃的戰(zhàn)爭(zhēng)等，加之唐中期土地兼并盛行，唐朝的授田法遭到破壞。為了支付各項(xiàng)浩大的開(kāi)支，朝廷隨意增加稅收，多立名目，使百姓不堪重負(fù)。七八零年，唐王朝實(shí)行了賦稅改革，頒布了新法令，規(guī)定：國(guó)家按支出的需要定出征稅數(shù)額，按個(gè)人資產(chǎn)、田畝多少應(yīng)納國(guó)稅數(shù)額。并明文規(guī)定“敢在兩稅之外加斂一文錢(qián)，以枉法論”。新的'法令看似公平，好象從百姓實(shí)際出發(fā)，事實(shí)卻是欺騙百姓的手段。百姓不可能從中受益，反而受到更大的痛苦，真正得到好處的只能是封建國(guó)家和地主。他們或是得到隨時(shí)擴(kuò)大稅收的便利，或是任意進(jìn)行土地兼并的便利。事實(shí)如陸贄所言：“大歷中供軍，進(jìn)奉之類(lèi)，既收入兩稅，今于兩稅之外，復(fù)又并存”， 加稅時(shí)還謊稱(chēng)“詔敕皆謂權(quán)宜，悉令事畢停罷”，然則“息兵已久，加稅如初”。新的稅制不但沒(méi)有促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，反而使農(nóng)村景象更凋敝，農(nóng)民生活更窘困。由此可見(jiàn)封建的稅收并非社會(huì)主義稅收“取之于民，用之于民”，而是對(duì)民脂民膏的搜刮，敲骨吸髓的剝削。難怪柳宗元感嘆：“嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎！”由此可以看出在《捕蛇者說(shuō)》這篇文章中所體現(xiàn)中的是作者對(duì)于當(dāng)時(shí)的制度的不滿(mǎn)和憤懣，變成了作者對(duì)于百姓痛苦生活的同情。
另外，在《古文觀止》中，我們也可以看到有不為“五斗米”折腰而到終南山采菊東南下的陶淵明。說(shuō)他是隱士，其實(shí)我們也可以看得出他的仕途并不得意。他的不得志，也讓他不得不選擇在終南山上孤獨(dú)終老。陶淵明在他的文章中也表現(xiàn)出了他清高的形象，在現(xiàn)在看來(lái)，我們也可以有不同的看法，那我們是否可以理解為吃不到的葡萄說(shuō)成酸呢？可是，無(wú)論是怎么樣的心理狀態(tài)，他能留下千古傳揚(yáng)的名篇?jiǎng)t是偉大的，是值得我們尊重的，那是有了生活的深刻體驗(yàn)后而蘊(yùn)發(fā)的真實(shí)情感，他并無(wú)過(guò)多的幻想色彩，卻照樣美麗。
還有的是在《古文觀止》中，似乎總是有萬(wàn)古流芳的言論和思想，文人自有辦法“立德，立言，立志”！立德者，集大成的就是孔子他老人家了。于是，我們現(xiàn)在標(biāo)榜自己是禮儀之邦，三綱五常。立言，更好理解了，就是著書(shū)，要是文化底子實(shí)在不行的話(huà)，就弄個(gè)家訓(xùn)什么的，以此來(lái)訓(xùn)誡不肖子孫，外人看不到不要緊，至少還有子孫看，要是計(jì)劃生育沒(méi)有普及的話(huà)，子子孫孫無(wú)窮盡，也可以流傳千秋了。立志，這事最不靠譜，有的人就想當(dāng)木匠，卻做了皇帝，有人就想寫(xiě)詩(shī)，也成了皇帝，這不是事與愿違么，說(shuō)說(shuō)普通人吧，要是立志當(dāng)個(gè)清潔工，估計(jì)這孩子準(zhǔn)是沒(méi)有家教，別人不說(shuō)了，你的爸媽?zhuān)叽蠊冒舜笠潭疾粫?huì)原諒你，立志，是有原則的，要有崇高性，要有難度，不是一般人干得了的，這樣好光宗耀祖，干部是首選，次之經(jīng)商賺鈔票，再次之弄個(gè)科學(xué)家教授律師什么的，就是不能說(shuō)自己立志做老百姓！
有能力的人，為了萬(wàn)古流，也弄一些有形的東西，修個(gè)塔，建個(gè)廟，弄個(gè)兵馬俑。這樣的話(huà)，后代子孫，也包括不是子孫的人都可以看見(jiàn)了，并有碑文記載：某年某月某人建。窮人家的孩子就給爹媽找塊墳地，迷信的也可以找二指先生看看風(fēng)水再埋。曾經(jīng)流行一時(shí)的“XX到此一游”就是深的其精髓！刻到長(zhǎng)城上，就與長(zhǎng)城共流芳了。
現(xiàn)在人，一般不這么干了，很多的人房子都買(mǎi)不起，更別說(shuō)建廟，修塔了，買(mǎi)個(gè)墓地幾萬(wàn)起，想死都死不起。雖說(shuō)不好辦了，但是“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”的老傳統(tǒng)不能丟，于是乎，我們發(fā)明了數(shù)碼相機(jī)，照相機(jī)，電影，DV，保管你幾萬(wàn)年以后還是活蹦亂跳的。
幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，《古文觀止》一直是知名度最高的圖書(shū)之一。雖然學(xué)人常以普及讀物看待《古文觀止》，但它的內(nèi)容典雅不俗，所選諸篇語(yǔ)言瑯瑯，佳言警句層出不窮，均為古典散文代表，盡是傳統(tǒng)文明精華�！豆盼挠^止》誕生于17世紀(jì)末葉，三個(gè)世紀(jì)以來(lái)暢銷(xiāo)不衰。它的名氣深入人心，在文選類(lèi)圖書(shū)之中，普及程度至今尚無(wú)出其右者。然而，這部著名的中國(guó)古文選集并不是由官方組織或授意選編的，而是由民間兩位默默無(wú)聞的讀書(shū)人吳楚材和吳調(diào)侯編輯成的。兩位小人物編成的古文選集，卻受到社會(huì)各界的廣泛承認(rèn)，特別是基層的歡迎。它不僅成為私塾的蒙學(xué)教材，士子的參考讀本，民國(guó)以后還曾被選用為新式學(xué)校的閱讀文選。
雖然長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)人大多以普及讀物看待《古文觀止》，但是它的內(nèi)容卻典雅不俗。其中絕大部分作品，既有思想性又有藝術(shù)性，為古代散文的精華，傳統(tǒng)文化的代表，并非一般普及讀物可比。況且，這些作品的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，易于記誦，文中不乏佳言警句，讀后使人終身難忘。即使是學(xué)界巨子、文壇大師，也不能漠視它或否定它。因此，進(jìn)入現(xiàn)代化、數(shù)字化的今天，這部宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的古文選集仍然家喻戶(hù)曉。
《古文觀止》讀后感17
在這個(gè)充滿(mǎn)意外的寒假里，我接觸了一本古文書(shū)，名字叫做《古文觀止》。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我是與父親一起看的，有些句子我父親也不懂，我們還是看著譯文才理解文章的意思，到現(xiàn)在我能獨(dú)自看懂幾句了，這也是一個(gè)小小的進(jìn)步吧！
《古文觀止》這本書(shū)里面有分先秦、秦漢、六朝、唐朝、宋朝和明朝幾個(gè)部分。
而我最喜歡唐朝的一篇文章，名叫《雜說(shuō)四》，他是韓愈寫(xiě)的，主要說(shuō)的是這樣的：世界上有伯樂(lè)，有了這樣的人之后，才有千里馬。千里馬很常見(jiàn)，但是伯樂(lè)卻不常見(jiàn)，而這里是指有伯樂(lè)才能認(rèn)出千里馬，其他人都不行。正因如此，有些千立馬就混在了普通的馬中，而普通人根本就認(rèn)不出來(lái)，所以這些千里馬吃的是普通馬的份量，而千里馬每天都跑很遠(yuǎn)，就這樣，千里馬天天吃不飽，天天都要跑很遠(yuǎn)，最后他只能死在馬廄中。
本文是采用的比喻和擬人的修辭手法，表現(xiàn)出人們對(duì)千里馬的無(wú)知，正因?yàn)槿藗兊臒o(wú)知，千里馬才死在了馬廄中。這便是讀書(shū)少、觀察不仔細(xì)引發(fā)的悲劇�？础豆盼挠^止》這這樣的.書(shū)可以明顯感受出文言文與現(xiàn)代文的區(qū)別，還可
以看到古代詩(shī)人是怎么寫(xiě)文章的。在這本書(shū)里，一個(gè)字就可以有許多種意思。
《古文觀止》里有許多個(gè)古文小故事，我覺(jué)得很有意思，每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得別有一番風(fēng)味，每看一遍就好像是在看一本新書(shū)一樣。
我偏愛(ài)其中的一些文章，如《三峽》、《馬說(shuō)》、《陋室銘》、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》……每日熟讀并背誦一段是我的習(xí)慣，假期我還會(huì)把我喜歡的文章謄寫(xiě)成作品，既練字又可復(fù)習(xí)背誦，深刻理解其中含義。當(dāng)朗朗上口時(shí)，倍感自信與自豪。
感謝《古文觀止》這本書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)與收獲。
《古文觀止》讀后感18
偶爾聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)《古文觀止》是本不錯(cuò)的書(shū)，我便纏著媽媽買(mǎi)了，但買(mǎi)回之后卻大失所望，那一個(gè)個(gè)認(rèn)不得的字，那一句句看不懂的文言古句，讓我不知從何讀起，更是讓這本書(shū)一度被我所遺忘，直到某日，無(wú)意翻開(kāi)這本蒙塵已久的書(shū)，細(xì)細(xì)品味一番，雖說(shuō)依舊看不懂那深?yuàn)W的文言文字，但那譯文所講述的一個(gè)個(gè)故事卻是讓我大感興趣，特別是“曹劌論戰(zhàn)”一文。
在“曹劌論戰(zhàn)”中，最吸引我的除了曹劌不費(fèi)吹灰之力以少勝多戰(zhàn)敗齊國(guó)以外，便是他與魯莊公的那番交談，特別是在魯莊公質(zhì)問(wèn)他：敵強(qiáng)我弱，兵力懸殊，我們可能勝利嗎？的時(shí)候，曹劌并未直接回答，而是問(wèn)魯莊公，他所做之事是否會(huì)讓百姓愿意為他打仗。他這一問(wèn)，抓住了任何一個(gè)帝王都愛(ài)面子的特點(diǎn)，讓魯莊王不得不用各種事件來(lái)證明自己愛(ài)百姓，以至于百姓會(huì)真心誠(chéng)意隨其作戰(zhàn)，而曹劌就是在這時(shí)取信于魯莊公，讓其相信自己是為國(guó)存亡而來(lái)覲見(jiàn)，從而獲得出戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，在戰(zhàn)時(shí)大放異彩�！安軇フ搼�(zhàn)”讓我看到了一個(gè)機(jī)智而心思縝密的人，讓我在敬佩他的同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多。而除了曹劌論戰(zhàn)，《古文觀止》上一些我聽(tīng)聞已久的名篇也吸引著我。
《陋室銘》是唐代名家劉禹錫的傳世大作，也被收錄進(jìn)了《古文觀止》中。這篇文章僅僅八十一個(gè)字，卻寫(xiě)出了劉禹錫那潔身自好的高尚品質(zhì)，就如周敦頤的'《愛(ài)蓮說(shuō)》中的那句 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一樣，那《陋室銘》中字句句間都流露著劉禹錫的不慕名利的高尚情懷，特是那句“斯是陋室，惟吾德馨”，好像就是再向那些在他落魄時(shí)落井下石的人說(shuō)著“我劉禹錫就算住在這里破舊的小茅屋
之中，也不會(huì)放下尊嚴(yán)與你們這群人同流合污！”而這也讓我在對(duì)劉禹錫的《陋室銘》大加贊揚(yáng)時(shí)，也對(duì)面前抱著的這本我原本不太放在眼里的古文言文，書(shū)產(chǎn)生了極大地興趣與好感，對(duì)于它的“身世 ”我也有了了解，他是從一對(duì)以教書(shū)為職的叔侄吳楚材與吳調(diào)侯編著的，雖然只是編著，但正因?yàn)橛辛诉@樣一本書(shū)，才讓我對(duì)古文產(chǎn)生了興趣。(.)
《古文觀止》中名篇眾多，名句也眾多，但我最?lèi)?ài)的還是王羲之的《蘭亭集序》中的“每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文�！边@話(huà)語(yǔ)中透露著王羲之對(duì)世態(tài)炎涼，時(shí)間飛逝的感慨，讓我也受益匪淺。
《古文觀止》讀后感19
《古文觀止》沒(méi)有《論語(yǔ)》中的君子小人觀的對(duì)比，也沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》中的爛漫與自由，也非《離騷》的華麗與哀怨，更無(wú)唐詩(shī)、宋詞的豪邁，更非《莊子》的遙遙與灑脫，有這么一本書(shū)，它就是除去一切浮華，彰顯古人智慧的《古文觀止》。
《古文觀止》這本書(shū)的哲理，有小有大。小到修身養(yǎng)性，大到治國(guó)平天下，無(wú)所不含。《愛(ài)蓮說(shuō)》的“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！��！对狸�(yáng)樓記》的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！薄粌H學(xué)古文，更學(xué)為人處事之道，立身明辨之禮。這本書(shū)告訴我們，一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該樹(shù)立什么樣的`目標(biāo)；告訴我們?cè)谂龅嚼щy和挫折的時(shí)候，應(yīng)該如何對(duì)待自己，如何對(duì)待別人；告訴我們中華民族的歷史、古老的智慧、做人的道理、雋永的成語(yǔ)。
我偏愛(ài)其中的一些文章，如《三峽》、《馬說(shuō)》、《陋室銘》、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》……每日熟讀并背誦一段是我的習(xí)慣，假期我還會(huì)把我喜歡的文章謄寫(xiě)成作品，既練字又可復(fù)習(xí)背誦，深刻理解其中含義。當(dāng)朗朗上口時(shí)，倍感自信與自豪。
感謝《古文觀止》這本書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)與收獲。
《古文觀止》讀后感20
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“選本所顯示的，往往并非作者的特色，倒是讀的眼光”。《古文觀止》便是一部?jī)?yōu)秀的書(shū)本。
《古文觀止》的編選目的是“正蒙養(yǎng)而裨后學(xué)”，即給青少年的我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)文言散文的入門(mén)讀物。孫洙在《唐詩(shī)三百首》的序言中說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！拔覀�?nèi)绻x了《古文觀止》中的此文章，一定會(huì)受益匪淺�！豆盼挠^止》的選文是比較全面而又有重點(diǎn)的。從春秋到明末兩千年之間都有作品入選，且大多數(shù)都是非常優(yōu)美的文章。這部書(shū)既重視文章的思想內(nèi)容，又重視文章的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言的錘煉，把說(shuō)理、記敘、抒情、寫(xiě)景熔為一爐，搜集了許多名篇。
《古文觀止》吸取了前代選家之成果，其作品大都是比較優(yōu)秀的，全書(shū)表現(xiàn)出兩個(gè)方面的特色，這部書(shū)對(duì)一部作品與一位作家選擇了可以代表其思想和藝術(shù)風(fēng)格的篇章。它宣揚(yáng)了當(dāng)時(shí)具有時(shí)代進(jìn)步意義的民主思想，以及反對(duì)重神輕民，反對(duì)當(dāng)時(shí)一些流治者的荒淫殘暴，昏庸無(wú)道。在這部書(shū)，它擇取的有唐宋八大家之散文，是具有獨(dú)特物思想與藝術(shù)風(fēng)格的.，其中，韓文氣勢(shì)磅礴，曲折自如，善于發(fā)不平之嗚，又善于在論說(shuō)中插入對(duì)人情世態(tài)的典型刻畫(huà);柳文能突破儒家的某些思想的禁區(qū)，充滿(mǎn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的揭露，和對(duì)人民的同情，他的山水游記在寫(xiě)景中寄托著憂(yōu)憤，意境幽深，語(yǔ)言精粹。歐文善于跌宕唱嘆，一往情深，風(fēng)神疏淡自然，語(yǔ)言流暢清新：三蘇父子都善于縱橫議論，特別是蘇東坡的散文，思想活躍，立論新奇，境界開(kāi)曠，前人有“韓潮蘇�！钡馁澴u(yù)，語(yǔ)言也很清麗，像行云流水，流轉(zhuǎn)自如，往往在散文中創(chuàng)造出詩(shī)意盎然的新界;曾恐之散文，立論平實(shí)，筆力沉著，論述如層層剝筍，在明清兩代影響極大;王安石散文則以見(jiàn)解深刻著稱(chēng)，表現(xiàn)出了一個(gè)杰出政治家眼光。在從《古文觀止》收集的《左傳》文章中，描寫(xiě)出了戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)面和記敘外交政治家辭會(huì)，都是婉轉(zhuǎn)曲折的文章。則第二特色就是對(duì)同一作品的不同體裁或不同作品的同一體裁從不同角度著眼在其書(shū)中，選文大多不是應(yīng)酬之作，而是各具特色，情義并茂的作品。如李斯的《諫逐客書(shū)》，路溫舒的《戒兄子嚴(yán)敦書(shū)》等。
此書(shū)影響廣泛。魯迅說(shuō)：“評(píng)選本子，影響于后來(lái)文章力量是不小的”。正是這書(shū)的作用。
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《古文觀止》讀后感02-25