班主任之友讀后感范文
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家整理的班主任之友讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任之友讀后感1
為了給老師提供多渠道的學(xué)習(xí)途徑,我們學(xué)校給我們訂購了教學(xué)類雜志,我征訂了《班主任之友》一書,在假期中我也沒有中斷閱讀,下面僅就本書談一下自己的感想:
每次讀完一本《班主任之友》都使我獲益良多,從而也使我對(duì)班主任工作有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)。書中記述了老師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中一個(gè)個(gè)真切的案例,我從這些老師的教育方式中領(lǐng)悟到了鮮活的教育機(jī)智與對(duì)策。實(shí)實(shí)在在的案例也解開了我在自己教育教學(xué)中的一些困擾!比如如何和個(gè)別學(xué)生談心,如何調(diào)整自己心態(tài),面對(duì)一些突發(fā)事件的應(yīng)急處理等。學(xué)習(xí)了這些經(jīng)驗(yàn),再結(jié)合本班實(shí)際,通過理論聯(lián)系實(shí)際的方法,尋找規(guī)律,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情并不象自己想象的那么難。比如在去年元旦晚會(huì)的準(zhǔn)備過程中,本來我班熱衷文藝的人很少,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加元旦晚會(huì)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我規(guī)定利用自習(xí)課和團(tuán)隊(duì)課的時(shí)間練習(xí)唱歌,這一提議最初學(xué)生不太響應(yīng),我也很著急。于是我頻繁做學(xué)生的思想工作,和主要負(fù)責(zé)人溝通,最終通過努力終于把同學(xué)們的積極性調(diào)動(dòng)起來了,最終在元旦晚會(huì)上大家玩的都很高興,活動(dòng)取得了很好的效果。其實(shí)學(xué)生在這些方面還是很在意的,只要用心去鼓勵(lì),施加責(zé)任和榮譽(yù)意識(shí),他們會(huì)還老師們一個(gè)驚喜的。
除此之外,從書中我還學(xué)到了很多教育理論和經(jīng)驗(yàn)。總之,《班主任之友》已經(jīng)悄然間成了我們的朋友,希望學(xué)校能繼續(xù)給我們教師特別是青年教師多訂一些教育教學(xué)方面的書籍,以促使我們盡快成長。
班主任之友讀后感2
由于自己教低年級(jí)的次數(shù)較少,缺乏對(duì)小孩子的管理經(jīng)驗(yàn)。再加上被冠以班主任的美稱,深知肩上的重任有多大,為了提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理能力,我經(jīng)常忙里偷閑翻閱一些教育雜志,應(yīng)急了生活中的一個(gè)個(gè)小難題,特別是《班主任之友》這本書,更讓我受益頗豐。
《班主任之友》薈萃了全國眾多教育界精英的論文和心得體會(huì),其中班級(jí)管理工作的經(jīng)驗(yàn)之談和理論指導(dǎo)有許多是值得學(xué)習(xí)與借鑒的!栋嘀魅沃选芬詫(shí)新博活,短精細(xì)巧的個(gè)性,展示了獨(dú)特的風(fēng)貌和旺盛的生命力,給班主任帶來了巨大的精神財(cái)富,送來了“導(dǎo)師”般的幫助。
《班主任之友》中一篇篇班主任手記,使我意識(shí)到,要學(xué)會(huì)用辯證的眼光看待每一個(gè)孩子,辯證的'思考班級(jí)發(fā)生的每一件事情。學(xué)會(huì)領(lǐng)略每一個(gè)孩子“橫看成嶺側(cè)成峰”的那份獨(dú)特美麗。遇到了困難,翻翻《班主任之友》她就會(huì)給我信心和力量——她給了我《班主任必備的三副眼鏡》:用望遠(yuǎn)鏡來激發(fā)整體的進(jìn)取意識(shí),用顯微鏡來對(duì)待優(yōu)秀生身上的缺點(diǎn),用放大鏡來尋找后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界。慢慢的,《班主任之友》已經(jīng)成了我生活中的一部分。
在《班主任之友》的指導(dǎo)幫助下,我也逐漸成熟起來,與學(xué)生的關(guān)系更近了。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)井然有序,班級(jí)充滿朝氣和活力,學(xué)生之間既互幫互助,又互相競(jìng)爭,看到孩子們能夠健康的成長,快樂的學(xué)習(xí),我也從心底感到欣慰。
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