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文化苦旅讀后感950字（通用5篇）
當賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的文化苦旅讀后感950字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文化苦旅讀后感950字1
“讀萬卷書，行萬里路”是中國古人對于做學問的學者的要求。讀萬卷書，是讓學者博覽群書，“腹有詩書氣自華”；行萬里路，是讓學者將學問與實踐結合，“絕知此事要躬行”。在現(xiàn)代，有一個人用他的行動踐行了這句話。他就是余秋雨。
中國是世界上唯一沒有斷絕的古文明。數(shù)千年的文化積淀，使這里積蓄了數(shù)不盡的文化財富。作者以一個學者的身份，開始了他的苦旅。第一站自然是他的家鄉(xiāng)。
中國人總是對家鄉(xiāng)有深厚的感情。不管走到哪里，總講究“落葉歸根”。由此，灞河的柳也沾染了游子的熱淚，血紅的殘陽也浸潤了游子的'惆悵。作為一個地大物博的國家，中國的人在科舉的作用下，逐漸分散到各地。這是歷史的必然。恰巧，農耕文明使得人員的流動性不至于太大，使人最終能榮歸故里。因此，故鄉(xiāng)也成為無數(shù)游子魂牽夢繞、朝思暮想的“理想國”。故鄉(xiāng)的范圍隨時間擴大了，不再局限于那一間房舍，一座小橋，一株楊柳，一種鄉(xiāng)音，而變成了一個國家。如今，故鄉(xiāng)仍然是海外游子最痛切的盼望。
第二站，是祖國的邊疆。這里，是文化相互交流、碰撞的地方。就中國的情況而言，是游牧文明與農耕文明的碰撞。作者說，這里的重要性遠遠超過看似很重要的朝代更迭。長城，恰好是這兩種文明的分界線。游牧文明比農耕文明更具侵略性。但是，游牧文明的本質就決定了它的落后。在數(shù)千年的戰(zhàn)爭中，中原文明沒有消磨殆盡，而是日趨完善，都源于農耕文明的先進性。但是，正如孟子所說“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，沒有游牧文明，中華文明就會“江郎才盡”，最終導致滅亡。就中國的情況來說，沖突的結果，是雙贏。
作者又去其他古文明的誕生地，將中華文化與其他文明對比，最終分析了這幾種文化的異同，調查了中華文化的優(yōu)越性。作為一個中國人，我們應感到驕傲。因為當中華文化在遼闊江河中熠熠生輝時，其他古文明早已湮滅在歷史的風塵里，只有廢墟知曉。文明形態(tài)的不同，造成民族性格的不同。農耕文明培養(yǎng)了一代又一代以和為貴的中華兒女，強調集體的力量，強調團結的重要性。隨著經濟全球化、區(qū)域一體化的逐漸推進，現(xiàn)在的年輕人卻逐漸迷失了這個優(yōu)良傳統(tǒng)。這不是一個好兆頭。所以，作者提倡回歸自然，以水為道，回歸中華文明的本真。我認為這是極有道理的。
總之，《文化苦旅》這部書，體現(xiàn)了作者對于中華文明的探求，體現(xiàn)了中國人對本國文化的反思，體現(xiàn)了現(xiàn)代中國對于古代文化的思索與融合。這部書，是我們現(xiàn)代中國人的精神文化典籍。
文化苦旅讀后感950字2
在《道士塔》一文中，作者余秋雨表達的是對王道士深深的恨，而我，從中看到的是當時中國的弱。
20世紀初，中華民族的瑰寶莫高窟由一個做了道士的農民王圓箓掌管。可是，這個王道士卻嫌壁畫太暗，將它用石灰刷白;他又砸碎古樸的中座雕塑，重新堆塑上幾個怪里怪氣的塑像;他還將發(fā)掘出的文物送往京城的各個官員家中。當那些為敦煌文物慕名而來的外國冒險者想用大量的金錢換取它們時，王道士竟然也只收取極少的貨物，甚至還會把文物主動送給這些外國人。
看完這個故事時，我真恨這個王道士，他就是個賣國賊，可是再仔細想想，又覺得他很可憐。王道士是個沒有文化的農民，那時候的農民根本吃不飽飯，可以賺到點零碎銀子是很不容易的，更別說接受教育了。當時的大多數(shù)人都不知道這些文物有多么珍貴，即使王道士他知道，但在吃不飽飯的情況下，他也一定會把文物賣掉的，因為他要吃飯，要活下去。畢竟，像朱自清那樣“寧死不吃美國救濟糧”的有氣節(jié)的人是少數(shù)。而“涂墻砸像”讓人啼笑皆非的故事，是王道士個人的審美觀與敦煌壁畫完全不和造成的。因為當時的中國農民都讀不起書，沒有接受過什么教育，他不知道這些壁畫也是一種美，這些文物有多么的珍貴。
王道士不是可恨，是愚昧，是可悲。可恨的是當時中國是個弱國。弱國，國民吃不飽穿不暖;而強國，國民的生活蒸蒸日上;弱國的大部分人上不了學，而強國，大部分人都接受了教育;弱國，就是內部人心渙散，而強國，則是所有人團結一心�！巴醯朗俊笔且粋�民族的`悲劇!
經過幾代中國人的努力，我們現(xiàn)在已經邁上民族復興的道路。毛澤東、周恩來帶領人民打跑了日本鬼子，并為新中國的富強奮斗一生;科學家錢學森放棄了美國錦衣玉食的生活，毅然回國報效祖國;馬云創(chuàng)建了淘寶公司，不僅使我們的購物生活更輕松，還使許多人實現(xiàn)了“做老板”的愿望。再回到我們的身邊，每一個普普通通的人，有老師、司機、農民、消防隊員還有環(huán)衛(wèi)工人……他們都正在為中國能成為強國而奮斗著。假如中國是一列火車，14億人就是火車上的零件，少了一個火車就會減速，零件多了火車則會跑得更快。
周恩來曾說：“為中華之崛起而讀書”。作為一名普通的中學生，我們現(xiàn)在要為中華之富強而讀書，要為中華民族的偉大復興而讀書。
文化苦旅讀后感950字3
還記得初讀這本書時，真正吸引我的并不是作者的下筆如有神，而是小敘中所說的“對我來說，《文化苦旅》就是這個外出的浪子”和“宅，成了一具無主的稻草人，成了一個廢棄的箭靶子，破破爛爛地歪斜在田野間，連烏鴉、田鼠都不愿意多看他一眼”，還有“看來，浪子未死，氣場未絕，就像筆記中的那個浪子，一路傷痕斑斑，而身心猶健，我離開門縫，許久無語，委屈你了，孩子。”這幾句每一個都戳中我的內心，這讓余秋雨都感嘆的書籍何不引起我的注意，我對這本書充滿了疑惑，對這本書的內容更是好奇，“文化苦旅”到底是什么，當時我仍無從得知，它對我來說就是一個謎。
而如今，大樹的年輪又添上幾圈，再拿起這本放置已久的`書，也是別有一番滋味�！段幕嗦谩返降纂[藏這什么?這個問題深深地扎根在我心中。透過這本書，我感受到了咱們中華文化的魅力和大自然的神奇。那千山萬水的豪邁在余秋雨老師的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致，我不曾去過他所描繪的任何的一個地方，也從未想過要去摸索、探尋，僅僅是看著這些文字，我的內心就已是無盡的贊嘆。
書中寫了有著“天府之國”稱號的都江堰;那夕陽西下，朔風凜凜而略顯凄清的道士塔;接通著中華歷史血脈的莫高窟;還有一灣不算太小的沙原隱泉和那風雨中的天一閣。這一切的一切，對于我來說都是陌生的、神秘的。它們在各自的地方安靜的保持著自己的美好，但當余秋雨老師的筆觸摸到它們時，它們又開始活躍起來。通過作者的筆，它們活力四射的出現(xiàn)在人們眼前，讓人們再次感受到文化和大自然結合的動人瞬間。
作者余秋雨是一個地地道道的山河之子，他生長在一個依山傍水的小村莊，他在書中說：“我在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角�！彼|摸到了我們一些所不能接觸的事物，他用一生的時間有勁祖國的山河，縱橫華夏的大地，訪遍名山大川，書寫下這不屈的一筆。他想讓更多的人了解到文化的魅力，見證文化的變遷，欣賞祖國的壯麗無垠。
“讀萬卷書，行萬里路”。兩者關系如何?其實本沒有兩者，因為路就是書。人生是路，是一條漫長的路;而書也是路，是一條崎嶇的路。我們在這條路上摸索、前進。而最終的目標就是學習文化，了解文化。我們從咿呀學語到如今何嘗不是這樣的，改變我們的也就是這文化，這條路必定是苦的，但我們不妨去試試，就算結果不像作者那樣，我們也最終在文化苦旅中成長起來了。
文化苦旅讀后感950字4
讀完余秋雨先生所著的這本《文化苦旅》后，我獲得了一些全新的認識與思考。分享如下：
在人生苦旅部分談到的幾位上海文化的驕傲代表謝晉、巴金、黃佐臨、陳逸飛的一些經歷中，我好像切實從中體會到了某種文化的痛楚，這種痛夢令人失落可又似乎是必然。六七十年代的殘害了一批又一批的知識分子，也殘害了整個中國，其影響之深，以致于在其結束二三十年后仍埋下了地雷，使人不經意便觸發(fā)了。
“文化領域那么多誹謗、偽造、低劣都不審查，卻總是盯著一些好作品不依不饒！”這話說的確實沒錯，古往今來都存在這樣的一些小人。他們刻意弄出一些不同的聲音，總是在人人夸贊中尋找不一樣以顯示自己多不同于眾人而博取那丁點的眼球。他們正如巴金所描述的那樣：“倘使有人不肯鉆進他們的框框里去，倘使別人的花園里多開了幾種花，窗前樹上多有幾聲鳥叫，倘使他們聽見新鮮的歌聲，看見沒有見慣的文章，他們會怒火上升，高舉棍棒，來一個迎頭痛擊。這些小人品格低劣，或妒忌，或想借此博得名聲，總之，都是小人。
可是，”文化的接受者為什么總是不能庇護文化的創(chuàng)造者？”以前是這樣，現(xiàn)在似乎也是這樣。惡人的氣焰總是最囂張的，而那些好人在他們面前卻顯得如此弱小。一個作家出名后，往往會遭到很多方質疑的聲音，尤其是很多刻意的聲音，他們大多是妒忌而誹謗。因此，也就會有了那么多身負才學的人不被重用，就會有那么多優(yōu)秀的人遭受種種非議。在此看來還是人的心理在作崇。
讓我印象最為深刻的應該是謝晉的友情，余先生評價為“從不敗壞”。確實，謝晉從不利用朋友。他有很多的新知老友，可他卻一個也不會怠慢，一個也不會忘記，對于一些小人，他也不利用，只是在第一時間冷落他，完全不搭理他。他批評起一些高官的時候，總是喜歡反復講，到處講，希望能傳進那個人的'耳朵里，一點兒也不擔心自己會遇到麻煩。有時發(fā)現(xiàn)自己批評錯了，于是又到處大聲講：“那其實是個好人，我過去搞錯了！”他就是這樣，高風亮節(jié)地做事，光明磊落地做人，這種真性情著實讓人羨慕。將小人的舉止行為之相比，則遜色許多，完全不能與之相提并論。倘若世間的人都像謝晉這般“真漢子”式的，世界上又何談什么小人呢？
最后，奉上一句很棒的話：“一座普通城市的文化，主要是看地上有多少熱鬧的鏡頭；一座高貴城市的文化，主要是看天上有幾抹孤獨的云霞�！�
文化苦旅讀后感950字5
放下，合起，閉眼，冥想……
當我第一眼看到這本書時，認為是一部介紹文化的無趣書籍，但我的目光卻又死死地粘在“苦旅”二字上。“文化與旅行有關嗎？”“為什么還是苦旅？”“作者為什么寫這本書呢？”等等奇思席卷了我的內心，決定翻開此書，一探其中的奧秘！
余秋雨，本書的作者，江蘇浙江人，一九四六年八月生，獲得很多的獎項。我對這位作者最初也僅有這一點認識罷了。不多說了，管他作者是誰，誰讓這書名這么新奇呢？于是，我便在書桌前，打開《文化苦旅》，與作者進行一番“苦旅”。
第一站：中國之旅
“來，給你介紹一下我的家鄉(xiāng)”，我同余秋雨緩緩地走進了他的家鄉(xiāng)，聽他講訴牌坊的由來與故事，在尼姑庵附近看孩童們打鬧，慢慢移步西山邊的寺廟，傾聽木魚當當，和尚誦經，漸漸地，他便與我說起了生態(tài)文化，一邊聽著，一邊望向祖國的山河，江水滔滔，群山挺立，感受這山河文化的偉大磅礴。
不知不覺中，他將我領到了都江堰，聽他講述李冰與都江堰不解的淵源；
又將我領到莫高窟，從壁畫中感受唐宋元明清千年不枯的笑容：
又將我領到西域喀什，穿越千年，去感受這兒的文化大匯聚；
有將我領到黃州，帶我去傾聽一代大文豪蘇軾的內心，聽蘇軾吟誦“大江東去……”
第二站：世界之旅
感受完中國文明，我與余秋雨又遠渡重洋，進行各國的文化考察。
這中間，我一直追隨余老師，一起游歷了埃及文明，巴比倫文明，克里特文明，希伯來文明，波斯文明，印度文明和阿拉伯文明。像他這樣以人文學者的身份對如此多文明遺址進行整體性穿越，在他之前，國內外均無先例。
最后，余老師告訴我：即使中華文明與其他文明差別很大，但既然都是“文明”，就必須應對所有文明共同的敵人，那就是一切非文明的力量，最典型的就是恐怖主義。
第三站：人生之旅
余老師說：“高貴的生命要創(chuàng)造文化，必然經歷坎坷�！币虼�，“苦旅”，并不是指旅行之苦，而是創(chuàng)造之苦。
于是，借此機會，余老師帶我走進了許多文化的'創(chuàng)造者。例如：謝晉，巴金，黃佐臨，陳逸飛等曾是上海文化的驕傲代表。并與他們進行了一次又一次的交談，詢問，體會到一位偉大文化創(chuàng)造者內心的孤單與無奈，堅強與不屈。
睜眼，結束了這三場“旅行”，通過旅行，初步的了解了“文化苦旅”的本質是什么。但，通過這一讀，讓我更加深刻的了解了作者，更加深刻的了解了文化，更加深刻地了解了人文。
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