《把話說到孩子心里去》讀后感（精選7篇）
讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《把話說到孩子心里去》讀后感（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《把話說到孩子心里去》讀后感1
都不記得自己有多久沒看書了，因為這次孩子的寒假作業(yè)才抽空去看了這本《把話說到孩子心里去》。
本書開篇之題名便是：孩子不聽話，源于父母不會說話。接著書中闡述了父母對孩子的愛不僅僅需要停留在口頭上，而是對孩子全身心的投入，讓孩子感受到你的愛心；在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習(xí)的時候需要家長自檢“沒有身教，言教就是零”；不要用空洞而無意義的話語來支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒有明確的目標(biāo)的廢話也讓孩子非常的反感；還有不要家長作風(fēng)，對孩子來說家長即使是“能說會道未必傳達(dá)真愛”孩子照樣不服氣。
看到這里，自己還真感到慚愧：孩子做完作業(yè)，看到她有閑余的時間就要求她多看書，可是自己卻在玩弄手機(jī)，并且自己動不動就對她嘮叨著：多看書，多閱讀才會怎么樣怎么樣，不然會怎樣怎樣。想必她心里是有多不服氣！
另外書中也總結(jié)了家長在管理中常犯的錯誤，體現(xiàn)家長“心中有愛，嘴下留情”，同時要“說話要有溫度，讓孩子感覺到溫暖”等，還給了家長很好的建議，比如“善于表揚(yáng)，學(xué)會批評”、“開口閉口都是為了愛”和“說話不止是動嘴巴，更要動腦筋”等等。我們的孩子是一個獨(dú)立的個體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
想想自己對待孩子，真要檢討一下，孩子說的話做的事如果沒有如我的意，批評她是無疑的，如果碰上那天自己心情不是太好，那我定會對她一頓大吼，吼了這次的錯誤不算，甚至還會翻出她其它的缺點一并算帳，真把她當(dāng)“出氣筒”了！
看完這本書，收獲滿滿，更多是反思：作為一位12歲孩子的母親，真得學(xué)會和孩子說話的方法和技巧，平等地和孩子多溝通，把話說到孩子心里去！
《把話說到孩子心里去》讀后感2
看著日漸長大卻越發(fā)不聽話的孩子，您是否也和我一樣，時常會懷念起幼兒時期那個您說啥都說“好”的小娃娃。可是，孩子總會長大，總有他的獨(dú)立和獨(dú)到的思想。而做為父母，我們又該怎樣正確應(yīng)對和教育成長中的孩子們呢？
今日有幸拜讀了《把話說到孩子心里去》這本書，書中圍繞如何走進(jìn)孩子心里與孩子溝通，針對不同年齡不同性格的孩子，應(yīng)采取哪些不同的應(yīng)對方法。非常接地氣的教育理念，簡單卻被家長們忽視得渾然不知。
書中章節(jié)細(xì)致，每一章都有讓我印象深刻的地方，靜下心來，梳理沉淀，把我個人覺得非常適用的部分理念分享給大家。
文中先以孩子的年齡段來大致歸納孩子的身心特征，看了后我才懂得了孩子階段性的身心成長，先是情緒平穩(wěn)，和善友愛，繼而變得焦慮叛逆，再慢慢成長為崇尚平等、有很強(qiáng)自我意識的大孩子。因此，我們要心平氣和的接納孩子的每一個變化，每個孩子都是個天使，我們要做的只是提供給他們足夠的愛，孩子便能自由地飛翔！
“大多數(shù)脾氣暴躁的孩子，往往有著脾氣暴躁的爸爸或媽媽”，當(dāng)孩子因為憤怒而發(fā)脾氣的時候，爸爸媽媽也火冒三丈和孩子針鋒相對的直接結(jié)果大家可想而知。其實，孩子的心智發(fā)育還不夠成熟，他們看待問題難免片面或不夠理智，對待憤怒的孩子，聰明的爸爸媽媽此時應(yīng)當(dāng)充當(dāng)“滅火器”，而不是火上澆油。幫助孩子“滅火”的方式有很多種，最重要的是首先要認(rèn)可孩子，然后再讓孩子講述自己的煩惱和委屈。在孩子面前，更要注意控制好自己的情緒。有時大人難免也會不耐煩地發(fā)發(fā)脾氣，事后只要能誠懇地向孩子道歉，便能走進(jìn)孩子心里再次進(jìn)行正確的溝通。
盡力支持孩子的每一個想法、每一件事，是走進(jìn)孩子心里最捷徑的路。想起最近的一件事深有體會，我家大寶是個非常有主見的孩子，有一天突如其來的`吵著要自己去上學(xué)，他奶奶擔(dān)心就出言阻止了他，他立刻生氣地出言頂撞。我覺得孩子有這想法是件好事，不過出于時間緊迫，并拉過他先安撫好他的情怯后與他商量，告訴他早上時間太匆忙，況且一大早車多也確實不夠安全，答應(yīng)中午讓他自己一個人坐公交車去上學(xué)。大寶聽了覺得有道理便欣然接受了我的提議。中午吃過飯后，大寶便迫不急待地要下樓坐車，我忍住笑讓他耐心等待會，告訴他去早了不安全，又重新交待了他一遍交通安全知識，囑咐他不要和陌生人講話，讓他帶上電話手表才放心讓他出發(fā)。奶奶看我這樣安排便也默默允許了。那天放學(xué)后，大寶看到我特別開心，跟我主動講了中午自己上學(xué)途中的事。
生活中，很多爸爸媽媽在與孩子溝通時，不等孩子說出個子丑寅卯，就馬上打斷孩子說話，讓孩子“閉嘴”，這只會讓孩子受莫名的委屈，不愿意再向父母敞開心扉。尊重，是一切人際交往的基礎(chǔ)。粗暴地打段孩子的話，這是極度缺乏尊重的表現(xiàn)。現(xiàn)代社會是一個言論自由的社會，尤其是充滿愛的家中，更應(yīng)該給予孩子抒發(fā)言論的機(jī)會。
每一個父母都標(biāo)榜著自己是最愛孩子的，可是您有足夠的獨(dú)立的時間用心陪伴過孩子嗎？我做的最自豪的一件事就是堅持每晚親子閱讀，大寶就在不經(jīng)意間慢慢認(rèn)識了很多字，給后來上小學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)，也因此無形間養(yǎng)成了他愛閱讀的好習(xí)慣。拿著手機(jī)的陪伴不如不陪，家長再忙，只要有心總能抽出點時間來和孩子獨(dú)處。當(dāng)您用慈愛的眼神看著孩子，傾聽孩子說話時便能真正走進(jìn)孩子心里，獲得孩子的尊重和愛。
看完《把話說到孩子心里去》后，真正感嘆身為父母的不足，我們對待孩子的耐心是那么的微不足道。其實只要有寬容，有愛，心平氣和便能打開傾聽之門，懂得這些，把話說到孩子心里去，一切自然水到渠成。
《把話說到孩子心里去》讀后感3
溝通始于說話的藝術(shù)，孩子是每個家庭的希望和寄托，我們都想把最好的愛給予他們，但是往往因為溝通不暢引起紛爭傷害了他們幼小的心。紛爭往往是因為誤會而起，解決之道在于溝通。
本書開篇就講道跟孩子溝通先要懂孩子的心里，在和孩子溝通時如果父母不了解孩子 的心里，一味的從自己的角度出發(fā)，以成人的表達(dá)方式和孩子交談，無異于對牛彈琴，只有了解孩子在相應(yīng)年齡段的心里和行為特征才能有的放矢，觸動心靈，達(dá)到親子溝通的效果。書中分析了不同年齡段孩子的心里，都非常的貼合，特別是8—9歲孩子參與感強(qiáng)的這段很有道理，孩子雖然小但是應(yīng)該從小培養(yǎng)主人翁意識，爸爸媽媽不能包辦一切，要養(yǎng)成孩子獨(dú)立自主的能力，我們家這點上很缺乏，所以一定要鼓勵支持給她機(jī)會為家里諸多事情出謀劃策。
第二章講道了解孩子的性格，只有把孩子作為平等的個體，交流才會更加順暢，對于暴躁型的孩子要當(dāng)滅火器澆滅她的火氣，內(nèi)向型的孩子要做金鑰匙打開她的心扉，對于活潑開朗的孩子要多多鼓勵，對于敏感的孩子要柔聲細(xì)氣，脆弱的孩子要鍛煉其心理承受能力，自卑的孩子要幫他揚(yáng)起信心，高傲的孩子要及時糾正偶爾鼓勵。
心平氣和才能打開傾聽大門，有時候上班累了，下班以后就會把情緒帶回家，忙碌和煩躁有時候會傷害到孩子，只有發(fā)自內(nèi)心的愛和接受才不會有怨言。和孩子進(jìn)行角色互換也是個不錯的想法，文章中思雨小朋友經(jīng)常無理取鬧亂花錢要媽媽買這買那，媽媽想了一個辦法，她和思雨互換，讓思雨做一天媽媽，這個方法達(dá)到了媽媽預(yù)期的效果，讓思雨認(rèn)識到媽媽不給他買文具并不是因為吝嗇，而是錢實在不夠花。生活中很多孩子都像思雨一樣只知道花錢而不知道掙錢的辛苦，更不知道錢是很容易花完的，這樣的方法可以幫助孩子樹立正確的金錢觀念。
孩子不聽話時不要心急，要分析孩子為什么不聽話，如果按照適合孩子心里發(fā)育特點的方式與孩子交流，那么他們一定會非常樂意采納我們的意見，讓親子之間的相處更加愉快，和諧。書中還提到孩子說話時不輕易打斷他，這點我深有體會，因為當(dāng)孩子說話時有時候我會嫌她啰嗦或是有其他事打斷她，她總是一臉憤怒，換位思考下確實如果當(dāng)你興致滿滿講一件事情，而對方卻心不在焉的時候自己是什么感受，特別是對于孩子傾聽她的內(nèi)心想法尤為重要。
父母的陪伴才是孩子真正需要的獎勵，記得中央電視臺曾經(jīng)有個公益廣告，一個孩子積攢了很久的錢，只為了買爸爸一個不加班的夜晚，這個廣告讓人不勝唏噓，孩子的成長不可逆轉(zhuǎn)，童年也很短暫，即使工作再忙也要抽出時間陪伴孩子，這是比任何昂貴的禮物更加珍貴的獎勵！
這本書真的是很多亮點，把話說到了我們每個家長的心里，讀完書后感慨良多，收獲滿滿但更多的是反思，對待孩子就像大樹呵護(hù)小樹，更多的是包容和接納，懂得這個道理，和孩子溝通自然水到渠成。
《把話說到孩子心里去》讀后感4
現(xiàn)在許多的父母多數(shù)在抱怨自己的孩子如何的不聽話，也在苦惱之中。每個父母都要面臨如何教育孩子，才可以使孩子樂于接受的問題，通俗的說就是怎樣才能使孩子聽自己的話。這是當(dāng)今許多父母棘手的難題。而現(xiàn)在的教育無論是家庭還是學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)和注重溝通。
如何溝通才能使孩子聽進(jìn)去達(dá)到想要的效果，絕對是門藝術(shù)課。只有掌握了溝通這門課的藝術(shù)技巧，才能達(dá)到有效的交流。盧志丹的《把話說到孩子心里去》一書以現(xiàn)代的教育理論和大量正反面事例，闡明了父母“把話說到孩子心里去”的現(xiàn)實意義和重要作用，對父母與孩子說話時的態(tài)度、方式、語調(diào)、措辭、時機(jī)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入的討論，對批評、激勵、贊賞、拒絕孩子的說話藝術(shù)展開了重點闡述，對父母面臨孩子成長過程中的生活學(xué)習(xí)、交往、挫折、逆反等各種難題時，如何通過說話、談心對孩子施以正確的、及時的、有力的引導(dǎo)。
書中說到：“沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母。”看完此書對這句話深有反思。與孩子交流時說話的態(tài)度、方法、方式、時機(jī)是直接影響說話的效果。和孩子說話是一種心境，我們往往和孩子交談時是以一副父母的姿態(tài)和權(quán)威在和孩子交談、溝通。我說的你就應(yīng)聽，最好不要有意見，因為我們是你的父母，我們說的都是我們生活總結(jié)來的真理、迷經(jīng)，都是對的，反駁就是不聽話。是不是有過一而平靜，再而責(zé)備，三而命令似的交談呢？我們一開始就沒有把和孩子的交談建立在平等的基礎(chǔ)上，我們沒想過把自己變成孩子，走進(jìn)孩子的世界，試想我們在他們這樣年齡的時候，聽到父母這樣訓(xùn)說時，我們是不是和他們今天的這種反映、態(tài)度是一樣呢？我們那時是不是就是不聽話？我們是不是應(yīng)該調(diào)整自己說話的態(tài)度、方式呢？我們交談時要放權(quán)孩子與我們平等交談，才能得到他們內(nèi)心世界的真實想法，方可正確的引導(dǎo)。
還有許多家長在孩子犯了錯誤時立刻就開始責(zé)備，甚至打罵，其實有時打罵只會讓孩子記住的是身體的傷痛，而沒記住為什么挨罵挨打。請在開口、伸手前學(xué)會“制怒”。換個方式。多數(shù)孩子犯錯誤是無心的，錯了也能意識到錯了，我們不用那么著急。不妨我們先沉默，表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，沉默有時也會讓人懾服，體現(xiàn)威嚴(yán)，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，主動交待錯誤，父母再有針對性地批評和指導(dǎo)。
和孩子交流應(yīng)擁有一顆赤誠之心，參與其中。如今更有許多的家長抱著手機(jī)聊著微信、劇著微博、追著劇、打著游戲，頭也不抬的指揮命令孩子去干嗎干嗎。陪孩子出去玩耍時到達(dá)目的地后，孩子你玩啥玩啥去，自己找個角落看著手機(jī)等待孩子結(jié)束，完成一次陪伴。孩子你要每天堅持看書半小時……，大人有大人的事，大人有多少事是一天半小時都抽不出來的呢？孩子我今天有事，今天和你約的事，我們過天……。對孩子失信時我們有種種借口，態(tài)度也及其輕飄。又如何要求讓他們守信，還夸夸其談。在這種失落失望處境下，孩子如何接受你所說的話，如何能放到心里去。
和孩子說話是一種藝術(shù)，藝術(shù)帶給人的是美的感受�，F(xiàn)實中很多家長用瞪眼、責(zé)罵、開打三部曲，眼、口、手三位一體地完成一次教育、交流。我們成人之間經(jīng)常說你的態(tài)度決定我的態(tài)度。這樣的背景下孩子還怎樣和你正常交流溝通，怎能把話聽到心里去呢！只會讓膽怯的孩子更加膽怯，失去自信，讓玩劣的孩子更生抵觸情緒。
和孩子說話是一種感情，孩子因為你的話開心或是傷心。爸媽始終是愛你的，比舌頭更重要的是愛心和用心，不是停留在口頭上，而是對孩子全心的投入，讓孩子感受到你的愛。有首歌唱到“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就陪陪我，愛我……”我們有認(rèn)真的想過，我們有多少的時候彎下腰來，蹲下來，坐下來，抱著他們、拉著他們的小手，摟著他們的小肩，摸摸她們的頭，順順?biāo)齻兊念^發(fā)，認(rèn)真地看著她們的眼睛，聽她們慢慢的和我們說話，如果我們能常常這樣和她們說話交流，我想孩子是開心和樂意接受的。
掌握的說話的技巧，交流、溝通才能正常延續(xù)。父母說話得體，態(tài)度、方式得當(dāng)才能拉近和孩子的距離，才可能接受我們的話，反之孩子不愛聽，不愿聽，無論我們說多少也只是廢話。父母的言行是雕琢孩子成才最銳利的刻刀，父母的一句話，一個動作，往往影響或改變孩子的一生。所以我們要用心研究和孩子溝通這門藝術(shù)課，讓我們做個更親切更理性的家長，讓我們伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶。
沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母，如果你還在苦與孩子不聽話而束手無策，不妨也看一看盧志丹的《把話說到孩子心里去》一書�；蛟S你能從中得到啟發(fā)，學(xué)會怎樣和孩子溝通交流，讓孩子變得聽話而可愛。
《把話說到孩子心里去》讀后感5
作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子說話�。吭搶⒆诱f什么樣的話��？怎樣才能把話說到孩子心里，使孩子樂于接受，從而聽話？——這些看似平常的問題，實際上是我每天都頭疼的事，我想這應(yīng)該是很多父母很棘手的難題吧。
而《把話說到孩子心里去》這本書，就是通過一小個一小個通俗易懂的故事，總結(jié)了與孩子說話的各種有效技巧，以幫助父母們實現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫的很實在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細(xì)節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、說、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因為讀了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書都值得你去認(rèn)真感悟其中的每一個道理。
總的是這本書教會了我該怎么說好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會深深影響孩子的一生，不要說你的孩子怎么怎么的不聽話，你孩子學(xué)習(xí)成績是在怎么的怎么的不好，甚至有的`家長直接當(dāng)著孩子的面說；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認(rèn)為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應(yīng)該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學(xué)習(xí)上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長，先要學(xué)會與他溝通。
溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進(jìn)行溝通，就要掌握與孩子說話的藝術(shù)，善于把話說到孩子心里去。
聽，是因為有人說。作為父母，在指責(zé)孩子不聽話之前，應(yīng)該反躬自省：你是如何跟孩子說話的？你在說話之前考慮了孩子的內(nèi)心感受了嗎？
說，是因為想讓人聽。如何保證自己說話的效果，把話真正說到孩子心里去。要注意說話的方式和談話的技巧。因為和孩子說話，實在是一門藝術(shù)。
記得之前有看過一本書，書上一位老師告訴我們，如果孩子不聽你的話，多半是因為你說話的方式不對，換個說法，他就會聽，的的確確實這樣。一句話中，語言只占15%，表情占30%，人的狀態(tài)占55%�？梢姡议L本質(zhì)上是一種狀態(tài)，一個家長達(dá)到了一種較好的狀態(tài)后，隨意說說，就是最好的教育。我們在與孩子談話是，應(yīng)當(dāng)有一個好的狀態(tài)，化嘮叨為精簡，用優(yōu)美的語言打動人，用生動表情感染人，用好的狀態(tài)帶動孩子的狀態(tài)，忌平淡、忌裝深沉、忌一直嚴(yán)肅、忌苦口婆心。
接下來我將整理自己，鼓勵自己，讓自己做個更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶吧。
《把話說到孩子心里去》讀后感6
若是不是教員的保舉，也許我不會拿起這本書；若是沒有讀這本書，也許我不會如斯審視本人對孩子的教育。讀之，我幸。
《把話說到孩子心里去》，光是書名就惹起了我的樂趣。當(dāng)我拿到這本書，就被封面上的一組丹青吸引了。雖然是圖案，卻也不由代入感情：大人，高高正在上，氣焰萬丈；孩子，弱小無幫，唯唯諾諾。從中似乎也看到了本人某時某刻的身影。
做者燕子的序言讓我感同。阿誰加入圣誕派對的4歲的小姑娘像極了那天和我一路去看話劇的女兒。正在我眼里風(fēng)趣有深度的話劇，女兒卻一曲催問何時竣事，以至感覺難熬到要哭的節(jié)拍。因為半途未便離場，整個過程我都正在安撫她的情感，也影響了本人看劇的表情。過后，我也認(rèn)識到本人的問題：話劇《蔣公的體面》有必然的汗青布景，完全不合適一個9歲小伴侶的認(rèn)知程度，大量相關(guān)汗青的獨(dú)白對她來說無疑是單調(diào)無味的。正如做者所云：孩子看到的世界和眼中的世界是完全分歧的。
其實，讀完全書，我的心里是有一點點的竊喜的，由于書中的許一些概念和案例都是和我的高見取做法是分歧的。當(dāng)然，我也認(rèn)識到本身正在和孩子溝通方面也有很多需要改善的處所。這本書給了我良多和�？赡苁呛臀倚∥冶攘﹄S性的性格相關(guān)，以前我一曲都沒有銳意的去尋找一種體例去取孩子溝通。我只是純粹地想像伴侶一樣地陪著她長大。
“好的父母不只是孩子的教員，也要成為孩子的伴侶”。這是我很是認(rèn)同的一句話。我和女兒就像好伴侶一樣，我們一路逛戲，一路讀書，一路聊天。她會把她正在學(xué)校發(fā)生的工作取我分享，我會看著她的眼睛認(rèn)實傾聽，也會及時地給她一些。我們之間也有很多多少的小奧秘。我很高興，我和女兒能成為好伴侶。
“父母也要學(xué)會報歉”。記得有一次，曾經(jīng)是晚上9點擺布了，我一曲敦促她睡覺，而她卻躲正在一邊不曉得正在搗鼓什么，并且不讓我走近看她正在做什么。我其時很是，當(dāng)然也出言不遜，但仍是卑沉了她，沒有走近。大要20分鐘當(dāng)前，她自動走到我跟前，手里拿著“拼豆豆”的做品遞給我說：“媽媽，這是送給你的禮品�！蔽铱吹搅怂谩岸苟埂逼吹奈业拿诌�有“l(fā)ove”，我的心登時一片柔嫩，對本人之前對她的立場慚愧不已。我抱著她，并不竭地向她報歉。她笑著說“不妨”。良多時候我因為工做和家庭瑣事壓力導(dǎo)致情感不是太好，這個時候，若是孩子表示得不敷乖巧懂事，我就出格容易發(fā)火�？粗⒆拥哪樕�，淚水漣漣的眼睛，又出格悔怨本人沒有節(jié)制住情感了孩子懦弱的心靈。好正在我能及時認(rèn)識到本人的問題，我會及時向她報歉并針對她的問題安然平靜地交換，而她總能很快地諒解我。
“父母要做好承兌，孩子才會信賴你的話”、 “想讓孩子聽你的，不妨做孩子的聽眾 ”、“孩子也需要卑沉”、“積極耐心傾聽孩子的煩苦衷” 、“不要揪著錯誤不斷” 、“孩子沮喪時，要走進(jìn)他的心里去”、“物質(zhì)勵不是靈丹妙藥”…… 《把話說到孩子心里去》這本書供給了64個取孩子對話的溝通技巧，讓孩子不再抵觸。此中的案例都是來自實正在場景，并且還有貼心的指點，把那些高深的理論都矯捷使用到實踐中。不取代父母思慮和選擇，只分享心理學(xué)的研究。這本育兒指南也讓我領(lǐng)會了先輩教育和方式，用請求代替號令，用勵取代賞罰，用暫停代替，幫幫孩子盡情闡揚(yáng)本身的先天。孩子們的思維體例和表達(dá)體例取完全分歧。要想把話說到孩子心里去，取孩子高興地溝通和交換，就該當(dāng)認(rèn)實察看孩子眼中的世界，習(xí)慣孩子的思維體例，以孩子樂于接管的表達(dá)體例取孩子進(jìn)行親子溝通。
蒙特梭利博士說：“正在幫幫孩子健全成長的過程中，最常被人輕忽的，就是人道的特質(zhì)――孩子上的需要。”因而，用溝通的體例教育孩子才是國際的優(yōu)良教育方式。關(guān)于教育，我獨(dú)愛秦文君的那句：“教育該當(dāng)是一扇門，推開它，全是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自傲、歡愉�！� 讀完《把話說到孩子心里去》一書，讓我更有決心地陪同孩子一路自傲、歡愉的成長！
《把話說到孩子心里去》讀后感7
從孩子踏入小學(xué)的那一刻起，意味著孩子的成長邁入了新臺階。相對長兒園糊口而言，小學(xué)添加了課業(yè)的使命和新的挑和。孩子順應(yīng)的過程，同時也是家長的過程。
跟著日常糊口節(jié)拍的變化，晚上起床堅苦、功課不細(xì)心、測驗不抱負(fù)、膽怯羞怯等問題接踵而來，媽媽感應(yīng)史無前例的壓力。當(dāng)發(fā)火成為習(xí)慣、脾性越來越大一籌莫展之際，碰到了學(xué)校保舉的《把話說到孩子心里去》這本書。細(xì)心閱讀過程中，不只尋找到良多日常平凡糊口中碰到問題處理的法子和謎底，更讓媽媽進(jìn)修到了一些新的方式和。每個媽媽都是愛孩子的，只是由于愛的表達(dá)體例分歧，發(fā)生的結(jié)果千差萬別。
印象最深刻的是第三章“平心靜氣，讓傾聽一通順”的內(nèi)容。書中的描述簡曲就是我們?nèi)粘：诘目s影。
上班族家長的晚上糊口是慌亂的，特別是媽媽。合理正在廚房忙碌的焦頭爛額，卻看到衛(wèi)生間里的她拿著牙刷對著鏡子發(fā)呆的時候，心里是解體的。晚上功課，面臨她揮灑自如的字和怎樣講也聽不懂的標(biāo)題問題時，也是不住的怒火。慢慢的面臨孩子不竭惹出的小麻煩得到耐心，情感難以自控。坐正在我們本人的角度，這是由于忙碌形成的焦躁。
然而“孩子的成長過程似乎就是一次次犯錯的過程，必定了爸爸媽媽正在養(yǎng)育孩子成長的過程中，必需接管和處置孩子不竭呈現(xiàn)的各類情況。”
其實這時候，越是面臨媽媽的歇斯底里，親子溝通就越是堅苦沉沉。還記得有一次晚上給孩子功課，有兩個生字她就是不愿認(rèn)實寫，我一遍遍的讓她沉寫，但她似乎就是正在和我做對，居心用力用橡皮把簿本擦破，居心不按要求寫，我的聲音越高，她就越不共同，最初我實正在不由得，的夜晚被哭聲和怒火打破。都說，育兒即育己，養(yǎng)育孩子是一場，幫幫我們放緩糊口的腳步，等一等成長中的孩子。試想，若是其時我能讓情感平復(fù)下來，平心靜氣的和她好好說，細(xì)細(xì)的問清她不愿共同的緣由，或者干脆放到第二天再來深究這兩個字，孩子是不是更能接管一些？
“媽媽只要發(fā)自心里地愛和接管孩子的一切，才不會有牢騷。孩子會犯錯，但也讓我們反思本身，變得愈加完滿”。
恰是由于媽媽太急于求成，過于擔(dān)心孩子的不完滿，才導(dǎo)致不克不及靜下心來傾聽孩子的心里世界。只要卑沉理解孩子，做到耐心的傾聽，用本人心中的實愛，聽到來自孩子心底的實正在設(shè)法，從而對癥下藥的說出來達(dá)到無效溝通，親子關(guān)系得以協(xié)調(diào)和諧后才能讓孩子變的合情合理。
《把話說到孩子心里去》這本書令我收獲頗豐，為正正在育兒上不竭試探的我點燃了一盞指，學(xué)會了取孩子溝通交換的方式，也進(jìn)一步領(lǐng)會到孩子的心里世界取的分歧之處。
想要走進(jìn)孩子的世界，必需先俯下身子，做到無效傾聽，進(jìn)修措辭的“藝術(shù)”，帶著“愛”去對待孩子每一次錯誤，接管孩子的不完滿，以孩子樂于接管的表達(dá)體例和思維體例去取孩子之間成立無效的溝通，把每一句話都說到孩子的心里去。
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