每天四問(wèn)的讀后感
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的每天四問(wèn)的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天讀了陶行知老先生的《每天四問(wèn)》，覺(jué)得真是受益匪淺。一問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?二問(wèn)我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?三問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?四問(wèn)我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?”每一問(wèn)都觸及靈魂，發(fā)人深省。
一問(wèn)身體是否健康。
身體才是革命的本錢(qián)，一切的基礎(chǔ)。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，健康的身體，才能創(chuàng)造出更好的明天，而我們現(xiàn)在工作繁忙不注意自己的飲食，連續(xù)工作，這樣對(duì)健康是非常不利的。所以我們應(yīng)該要注意飲食，勞逸結(jié)合，健康生活每一天。
二問(wèn)學(xué)問(wèn)是否進(jìn)步。
陶老先生就告訴我們其中深刻的道理：做每件事都應(yīng)該專一，打好基礎(chǔ)，認(rèn)真分析，追求真知。所以堅(jiān)韌不拔的意志相當(dāng)重要。我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?凡事多些理解，少些抱怨，多些寬容，少些斤斤計(jì)較，多些善意，少些敵意。我們就應(yīng)該用這樣的心態(tài)做人做事。
還有一問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?作為一個(gè)教師，我覺(jué)得每天還應(yīng)該做到四問(wèn)：
一問(wèn)：課前還有哪些方面我沒(méi)有準(zhǔn)備好?細(xì)致地分析學(xué)生，精心地設(shè)計(jì)學(xué)法，恰當(dāng)?shù)剡x擇教法你都做到了嗎?因?yàn)檎n前準(zhǔn)備越充分，在課堂上就越能游刃有余，得心應(yīng)手。
二問(wèn)：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)了嗎?教學(xué)是師生共同參與的活動(dòng)、課堂是師生共同活動(dòng)的場(chǎng)所。在課堂教學(xué)中，我們要激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的自信心和意志力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素。
三問(wèn)：課堂上我投入激情了嗎，我的應(yīng)變能力如何?一位對(duì)自己專業(yè)充滿興趣的教師，才會(huì)使自己的課堂充滿激情。學(xué)生喜歡充滿激情的教師，喜歡充滿活力的課堂。對(duì)教學(xué)充滿激情的教師，一定是充滿智慧的教師，他的課堂也會(huì)充滿陽(yáng)光。教師的`激情更多應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)上、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)興趣的激發(fā)上，而不是獨(dú)霸課堂、侃侃而談。
四問(wèn)：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)得怎么樣?“得”與“失”在哪里?教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂實(shí)施的一個(gè)理想藍(lán)圖，課堂上要力爭(zhēng)用這一設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)施。因此，教學(xué)的課后反思，必須要對(duì)教學(xué)的實(shí)際過(guò)程與事前的設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破，課堂中出現(xiàn)了什么新的情況，又是怎樣應(yīng)對(duì)，要找出差距，并分析原因，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便采取補(bǔ)救措施。把教學(xué)過(guò)程中的每一點(diǎn)成功與教訓(xùn)都記錄下來(lái)，它是我們教學(xué)生涯的寶貴財(cái)富。
面對(duì)忙碌而緊張的生活，面對(duì)每天初升的太陽(yáng)，讓我們每天四問(wèn)，并努力做到，這樣到了夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們會(huì)自信地對(duì)自己說(shuō)：今天，我都做到了!
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