教育有道讀后感
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的教育有道讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育有道讀后感1
通過(guò)讀《教育有道》這本書(shū)讓我進(jìn)一步了解要讓學(xué)生知道來(lái)學(xué)校上課的真正目的——不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人。這樣學(xué)生的“學(xué)”才是高效的、有價(jià)值的。對(duì)于我們教師而言同樣如此，我們教師不僅要教學(xué)生知識(shí)，更重要的是要幫助學(xué)生在道德、情操、品質(zhì)、勇氣、智慧、待人接物、禮儀社交等方面成長(zhǎng)，幫助學(xué)生成才。我想這就是所謂“教育之道”能夠?qū)崿F(xiàn)的，而尋求“教育有道”便成為我們每一位教育工作者一直在努力探詢(xún)并積極實(shí)驗(yàn)著的事。我們教師要做到“學(xué)高為師，身正為范”，要運(yùn)用“愛(ài)的智慧”來(lái)幫助學(xué)生。
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)反思、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐，這也是“教余思緒”和“戰(zhàn)勝自己”指點(diǎn)給我們的一條教師走向教育成功的必經(jīng)之路。做有思想的教師是我們努力的方向，首先需要我們對(duì)自己平凡的工作進(jìn)行反思和審視；其次還需要我們踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件具體的教育工作的時(shí)候，不斷思考著社會(huì)發(fā)展與學(xué)校教育的相互影響。
在做教育的過(guò)程中，我們都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，我們必須誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的事業(yè)，嚴(yán)肅地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，唯有如此，才能讓我們更坦然地面對(duì)自己的失誤。為了我們心愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生，我們要勇于剖析自己、否定自己、戰(zhàn)勝自己、超越自己。因?yàn)檫@樣能夠使我們更加成熟，使我們的教育更加成功。
教育有道讀后感2
讀完《教育有道》后，心潮澎湃，一個(gè)有理想的教師，一個(gè)想成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的`做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)。作為一個(gè)教師，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。所以一名好教師應(yīng)該有著深厚的文化底蘊(yùn)，要勤奮學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。有道是：厚積方能薄發(fā)。只有平時(shí)勤于學(xué)習(xí)，廣泛讀書(shū)，大量的積累才能像涓涓的溪流匯成一眼活泉，用時(shí)方能汩汩而流。我在這方面做的還不夠，今后應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不斷充電，才能滿(mǎn)足成為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)生的好教師，才能教育好孩子們。
希望成為一個(gè)受人尊敬的，非常具有成就的教育工作者，也有些人就希望平平淡淡，安安靜靜。理想教師并不是一定要每個(gè)教師都有這樣一種理想和追求。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會(huì)在校園里燃燒理想的火花，從而使我們的教育事業(yè)蒸蒸日上，我愿同我們的教師們一同思索、追求理想教師的目標(biāo)。
《教育有道》它告訴我們?cè)诮逃穆飞弦拰そ逃暗馈边h(yuǎn)沒(méi)有止境，讓我懂得了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)的表達(dá)需要智慧。愛(ài)，不僅僅是一種感情，更多的時(shí)候，它還包括尊重、期待、信任、寬容，甚至“善良的欺騙”。
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