九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇，歡迎大家分享。
九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇1
這本書可以說(shuō)是”給我感觸最深的書”之一了。令我百看不厭。它就放在我的床頭，每當(dāng)看到它的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁的翻看起來(lái)。
這本書講了一個(gè)啞巴男孩和一個(gè)漂亮女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)會(huì)，城市女孩葵花讓鄉(xiāng)下大麥村的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了，從此青銅和葵花成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。盡管青銅家并不富裕，但葵花愛(ài)這個(gè)家里的每一個(gè)成員，當(dāng)然他們也把葵花當(dāng)作他們的骨肉。但12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回他的城市，青銅從此就開(kāi)始遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
最后一點(diǎn)給我的印象最深了：青銅在草垛上產(chǎn)生了幻覺(jué)，看到了葵花，于是他用盡平生力氣大喊了一聲”葵花”，那是發(fā)自內(nèi)心，不可抗拒的一聲”葵花”.他喊出了聲，剛好被嘎魚聽(tīng)到了，嘎與撒腿就往青銅家跑，邊跑邊說(shuō)：”青銅會(huì)說(shuō)話了!青銅會(huì)說(shuō)話了!”
我相信這一定是老天爺看到青銅和葵花感情這么深，不忍心讓青銅再說(shuō)不出話了，這也許就是愛(ài)的力量!
還有一段話給我的印象也特別深，那是作者在寫后代記里提到的羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
雖然我還不能理解這段文字的更深一層的內(nèi)涵，但我已經(jīng)懂得它的基本道理了。我們確實(shí)需要正視痛苦，尊重痛苦，因?yàn)榭嚯y幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的疾風(fēng)暴雨等。而且我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。
苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難。苦難絕非是從今天才開(kāi)始的。所以現(xiàn)在的我們，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從現(xiàn)在才開(kāi)始有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種平和的心態(tài)!
少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!
九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇2
這本書是曹文軒純美小說(shuō)。主要講的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，因?yàn)橐淮翁貏e的機(jī)緣，使兩個(gè)小孩變成了最親的兄妹，在這女孩十二歲的時(shí)候，城市的人叫她回去。最后，在這男孩身上發(fā)生了奇跡。
最讓我感動(dòng)的是：小女孩葵花的爸爸在找葵花的時(shí)候掉進(jìn)了河里。于是葵花變成了孤苦伶仃的孩子。青銅的家人雖然過(guò)得很清苦，但是他們還是把葵花接到了家里照顧她。
最讓我記憶猶新的是：葵花因?yàn)橐獙懽鳂I(yè)的時(shí)候總是去翠環(huán)家或秋妮家借用燈光寫作業(yè)。又一次，翠環(huán)和秋妮把她趕了出去，青銅知道了便將繩子的兩頭分別系在窩柵里的兩根柱子上，然后朝他們笑：這是燈!燈!晚上，葵花不用再去翠環(huán)家或秋妮家了。這是大麥地最亮最美的燈。
最讓我難忘的是最后幾頁(yè)，城里人把葵花接走后，青銅竟然會(huì)說(shuō)話了嘴里喊著：“葵花，葵花……”
這本書給我的啟示是：每個(gè)人都要，珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光，不要等到失去了，才知道珍惜。
九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇3
當(dāng)我輕輕地合上那本書，深吸一口氣，閉上雙眼，無(wú)數(shù)個(gè)畫面在腦中回放，那本書的名字是——《青銅葵花》;他是青銅，她是葵花。
當(dāng)時(shí)間停留在那個(gè)潮濕的夏天，七歲女孩葵花赤著腳走在大河邊，與野花對(duì)話的'她并不知道一場(chǎng)夢(mèng)魘即將來(lái)臨——無(wú)情的河水奪走了他的爸爸的生命，于是，在一片孤寂中，葵花被領(lǐng)到了一個(gè)陌生的家里，男孩青銅就這樣出現(xiàn)在了她的世界里——他不會(huì)說(shuō)話，他很孤獨(dú)。但自此之后，葵花的生活完全變了：關(guān)心他的哥哥，愛(ài)干凈的奶奶，以及善良樸實(shí)的爸爸媽媽。葵花和他們一起走過(guò)了一段歲月，經(jīng)歷了許多苦難，有歡笑，有淚水，青銅與葵花就在苦難中漸漸成長(zhǎng)。
苦難是不可避免的，就如作者曹文軒所說(shuō)的一樣——每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。沒(méi)錯(cuò)，痛苦是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的必然階梯，心靈只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮后才能開(kāi)出美麗的花朵。我們每一個(gè)人都曾是一朵向日葵，都曾向著晴天的太陽(yáng)努力生長(zhǎng)。然而那不過(guò)是晴天的明媚，如果有一天烏云遮住了我們的陽(yáng)光，那我們還能勇敢地生活嗎?其實(shí)向日葵的精神就在于它對(duì)陽(yáng)光的忠貞，無(wú)論明天怎樣，它們都會(huì)堅(jiān)持自己的方向。即使烏云密布，狂風(fēng)暴雨，他們也會(huì)如武士般筆直的站在那里，不卑不亢，他們?cè)诘却却龥_破烏云的第一縷陽(yáng)光，然后便如火焰般綻放。
于是我回憶起我自己，那個(gè)輕言失敗的的自己，往往一些小挫折就會(huì)令我放棄。其實(shí)，有時(shí)面對(duì)困難只需跨過(guò)一道坎就能成功，但我卻不愿意，只會(huì)在角落怨天尤人。那么青銅和他的家人呢?我又想起他們一家人在暴風(fēng)雨中相依為命的那個(gè)夜晚，蝗蟲來(lái)臨時(shí)他們望著荒蕪的草地省吃儉用的那段歲月，和他們比起來(lái)，我這些困難又算得了什么呢?于是我站起身，睜開(kāi)雙眼，望向天空，在心底留下一個(gè)回音。
我要做那朵不畏風(fēng)雨的向日葵。
九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇4
這本書，是媽媽送給我的，它是《青銅葵花》。每當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，總會(huì)想起堅(jiān)強(qiáng)的青銅一家。讀完它，我可真是感觸良多啊!
這本書寫了青銅一家家境貧寒，遭受了蝗災(zāi)與水災(zāi)，但是他們并沒(méi)有放棄眼前的生活，而是省下了一筆錢，讓妹妹葵花讀書，辛勤地把荒田變成了稻田，堅(jiān)強(qiáng)地生活著。
每當(dāng)我想到他們的堅(jiān)強(qiáng)，勤奮時(shí)，便會(huì)不由自主地想到：要是我們無(wú)論做什么事，都能像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，該有多好哇!就像我一樣：以前，我和家人一起去爬山，可是走到了半路，在陽(yáng)光的“熱情”照耀下，滿頭大汗的我，一下就有著放棄的念頭了。可是，如今與青銅一家作個(gè)對(duì)比，可真是覺(jué)得好笑，他們是受到了大難，而我呢，只不過(guò)一時(shí)的累，就想要放棄了。看來(lái)在生活中，還是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啊!
這本書，讓我深刻地體會(huì)到了：在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能只因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想放棄。接下來(lái)的日子里，我們做任何事都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，盡可能為自己開(kāi)創(chuàng)一條出路。
九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇5
今天，我閱讀了《青銅葵花》這本書。
該書主要講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅。五歲那年因?yàn)橐粓?chǎng)大火變成了啞巴。女孩叫葵花，本住在城里，后來(lái)母親去世，爸爸帶著她到了農(nóng)村工作。爸爸由于一次船難而失蹤，于是，她與農(nóng)村的青銅成了兄妹，一起成長(zhǎng)。一路上他們經(jīng)歷了許多苦難。在葵花12歲那年，城里人把她召回城里，青銅從此常常眺望葵花所在的地方……
讀完后，我感悟到了：苦難幾乎永恒，每一個(gè)時(shí)代都有苦難，人類的歷史其實(shí)就是苦難的歷史，沒(méi)有任何時(shí)代沒(méi)有苦難，而且這個(gè)歷史還會(huì)延伸。你也許會(huì)問(wèn)：“那這么多的苦難，我們需要什么?”我們需要的是面對(duì)苦難的那種處變不驚的風(fēng)度。
這世上有兩位姊妹，她們就是快樂(lè)與痛苦。雖然快樂(lè)十分美好，但我們還是應(yīng)該正視痛苦，尊敬痛苦。
能體味痛苦與快樂(lè)的人，才能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。——羅曼羅蘭
九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇6
在暑假里，我看了一本曹文軒的長(zhǎng)篇著名小說(shuō)《青銅葵花》。
這本書講了一個(gè)小男孩青銅和一個(gè)小女孩葵花的故事，在一個(gè)機(jī)緣，她們成為了兄妹。
我看完這本書以后，最喜歡的一處是蝗災(zāi)過(guò)后的地方。在蝗災(zāi)過(guò)后，大麥地所有的莊稼被吃的干干凈凈，本來(lái)大家的糧食都是剛剛好吃到莊稼成熟的時(shí)候，現(xiàn)在，糧食基本上都是一粒一粒數(shù)著下鍋。直到有一天，妹妹葵花在門口摔了一跤，頭磕破了，青銅下定決心要去抓一只野鴨給妹妹和家人補(bǔ)一補(bǔ)。
于是，青銅拿了一張漁網(wǎng)，去河里抓野鴨了。在抓野鴨的過(guò)程中，青銅用盡了所有的力氣才抓到了一只公鴨。
后來(lái)，嘎魚一家找上門來(lái)，說(shuō)青銅一家偷了她們家的雞，然后大吵了一架，后來(lái)，青銅去河邊把嘎魚家丟失的鴨子抓回來(lái)了，讓嘎魚家的人知道青銅家是不會(huì)撒謊的。
九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇7
我從小就希望能有一個(gè)寵愛(ài)我的哥哥，可是我在家里的孩子中排老大，所以愿望一直未能實(shí)現(xiàn)。但是，今年夏天，我在曹文軒的《青銅葵花》中著實(shí)體會(huì)到了一個(gè)哥哥的愛(ài)。
一種緣分使城市女孩葵花與大麥地的青銅成了兄妹。青銅很愛(ài)葵花，他從不讓自己的妹妹受一點(diǎn)委屈。青銅葵花都想讀書，家里錢不夠，他說(shuō)：“讓妹妹去吧，”葵花寫作業(yè)沒(méi)有油燈，青銅抓來(lái)了螢火蟲;而最讓我記憶深刻的，還是閃著銀光的冰項(xiàng)鏈……
葵花演出要用到銀項(xiàng)鏈，可是她沒(méi)有借到。而青銅知道后，就把屋檐上的冰柱取下來(lái)，分成均勻的幾塊，用紅線穿起來(lái)，這就是最亮的項(xiàng)鏈。
大麥地的人都知道，葵花有個(gè)啞巴哥哥，有個(gè)好哥哥，他們就這樣一起生活，一起長(zhǎng)大。
可12歲那年，葵花又回到了城市。從此，在大麥地大河旁的干草垛上，總會(huì)有一個(gè)少年的身影。
這是一個(gè)多么溫馨而又充滿苦難的故事啊!讀完這本書后，我深有感觸，讓我們珍惜身邊的一切吧。
九年級(jí)讀《青銅葵花》有感8篇8
我讀了曹文軒的兒童文學(xué)作品《青銅葵花》，有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：是寫苦難——大苦難，把苦難寫到深刻之處;寫愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫的充滿生機(jī)與情意;寫美——大美，將美寫到極致。簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。特別是那葵花與青銅分別時(shí)的描寫讓哪個(gè)人都會(huì)震撼人心。感動(dòng)不以。
作品內(nèi)容是男孩與女孩的故事。男孩青銅，女孩葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。
而且他們分別時(shí)奇跡出現(xiàn)了，本是啞巴的青銅居然開(kāi)口大喊“葵花”這就可能是親情的力量。我還知道一個(gè)道理：每一個(gè)人都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦。可能少年時(shí)是一個(gè)弱者，但長(zhǎng)大時(shí)是一個(gè)強(qiáng)者。
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