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      2. 愛(ài)的教育讀后感100字

        時(shí)間:2022-07-14 12:28:14 讀后感 我要投稿

        愛(ài)的教育讀后感100字(精選49篇)

          當(dāng)品味完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感100字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        愛(ài)的教育讀后感100字(精選49篇)

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇1

          《愛(ài)的教育》是意大利作者亞米契斯寫(xiě)的。里面有很多主人公,他們都有愛(ài)的經(jīng)歷。

          書(shū)里的故事讓我懂得了愛(ài)是付出,愛(ài)是理解,愛(ài)是包容,愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)。

          讓我印象最深的是《父子情深》里的裘里亞和他爸爸,他們從誤會(huì)到理解的過(guò)程,讓我熱淚盈眶。

          我也要向故事里的主人公們學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)愛(ài),懂得愛(ài)。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇2

          今天我讀了《愛(ài)的教育》第一章。

          它是一部日記體小說(shuō),是德·亞米契斯這位具有愛(ài)國(guó)情懷作家的成功之作。

          在《愛(ài)的教育》這部書(shū)中,我能感受到發(fā)自人們內(nèi)心的一種愛(ài)——雖然我只讀了主要內(nèi)容和第一章。全書(shū)以“愛(ài)”為主旨,用真實(shí)、樸素的筆調(diào)敘述了主人公的所見(jiàn)所聞。它表達(dá)的這種愛(ài),也會(huì)感染讀者,讓小讀者心中也有希望和夢(mèng)想,也有愛(ài)和責(zé)任,也有快樂(lè)和陽(yáng)光!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇3

          今天我看了《愛(ài)的教育》里的一篇文章。文章的名字叫做“高尚行為”。

          里面講:克洛西是個(gè)殘疾人,母親是個(gè)賣(mài)野菜的,因此,幾個(gè)同學(xué)總是欺負(fù)他,取笑他,侮辱他,越欺負(fù)越來(lái)勁了。克洛西生氣了,用墨水瓶扔他們,但不小心扔住了老師,老師知道了事情的前因后果,饒恕了他們。

          通過(guò)這個(gè)故事,我知道了不能取笑殘疾人,他們不是怪物,也不能取笑他的母親賣(mài)野菜,應(yīng)該關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,不能欺負(fù)他們。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇4

          我讀了愛(ài)的教育這本書(shū),印象最深的一篇文章是愛(ài)國(guó),講了一個(gè)小乞丐在一艘船上那些人們給給這個(gè)小乞丐錢(qián),他們不知道小乞丐是意大利人他們討論的意大利人十分齷齪,小乞丐聽(tīng)后十分憤怒,把他們是說(shuō)給他的錢(qián)甩到他們臉上,并且大吼一聲,我不收侮辱我祖國(guó)人的錢(qián)我十分感動(dòng)。

          因?yàn)檫@個(gè)小乞丐,并沒(méi)有因?yàn)槭樟怂麄兊腻X(qián)而不管自己的國(guó)家就像我是中國(guó)人不會(huì)允許別人說(shuō)我的國(guó)家一樣,我很佩服他那樣愛(ài)國(guó)的精神。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇5

          今年寒假我閱讀了著名的《愛(ài)的教育》這一本書(shū)。

          這一本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯,他用日記的形式寫(xiě)了他這一年來(lái)的所見(jiàn)所聞,書(shū)中寫(xiě)了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……

          這本書(shū)用平凡的語(yǔ)言、感動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了100多個(gè)孩子的故事,掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂(lè)于助人的孩子、懂得感恩的孩子、告別的孩子等,每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理,而那個(gè)道理就是,什么東西都離不開(kāi)愛(ài)。

          讀了《愛(ài)的教育》我知道了愛(ài)的可貴和來(lái)之不易。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇6

          愛(ài)的教育這本書(shū)突出了愛(ài)這個(gè)字 。 書(shū)中的卡隆助人為樂(lè),很是善良,而安利柯雖和卡隆一樣,但品質(zhì)還相差甚 遠(yuǎn),而諾琵斯、勿蘭諦和華梯尼都是幾個(gè)令人討厭的人物。諾琵斯是很傲慢,華梯尼很是嫉妒代洛西。因?yàn)榇逦鳂訕拥谝唬鹛m諦卻屢教不改,甚至于被退學(xué),仍然猖狂。

          書(shū)中有一小段:“有一個(gè)星期六的早晨,他看見(jiàn)二年級(jí)一小孩 應(yīng)失掉了錢(qián),不能買(mǎi)筆記簿 ,立在街上哭,他就把錢(qián)給那小孩。他在母親的生日,費(fèi)了三天功夫,寫(xiě)了一封八頁(yè)長(zhǎng)的信,紙的四周還畫(huà)了許多裝飾的花樣。”可見(jiàn)卡隆的品質(zhì)有多高尚。

          希望大家多看一看這本書(shū)。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇7

          今天,我在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里看了一篇文章,叫《煙囪掃除人》。

          主要講了:有一個(gè)小男孩在哭,有幾位女同學(xué)問(wèn)他為什么哭。小男孩回答了。原來(lái),這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的人,已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板,可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了,如果沒(méi)有錢(qián)拿回去,師傅要打他的。有好幾位女生給他錢(qián)了,但是還不夠。有一位高年級(jí)的女生給了小男孩十個(gè)銅板,可還差五個(gè)銅板。這時(shí),來(lái)了幾位五年級(jí)的女生,把錢(qián)給了小男孩,還超過(guò)了三十個(gè)呢!

          我覺(jué)得這些女孩子很有愛(ài)心,幫助了小男孩,我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇8

          最近,我讀了一本意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》的課外書(shū)。這是一本流傳于世界各國(guó)的名著。

          這本書(shū)以是意大利小學(xué)生安利柯的日記形式寫(xiě)的,記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。 全書(shū)都在宣傳愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)鄰居、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)和平、愛(ài)生活……

          我也生活在一個(gè)洋溢著濃濃愛(ài)意的環(huán)境里,我的周?chē)錆M了愛(ài):爸爸、媽媽的疼愛(ài)、爺爺、奶奶的寵愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)之間的互愛(ài)……我多幸福呀!我在充滿愛(ài)的社會(huì)里快樂(lè)地成長(zhǎng)著!

          老師經(jīng)常教育我們:“送人玫瑰,手有余香。”我一定要珍惜各種各樣的愛(ài),努力地學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)社會(huì),

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇9

          《愛(ài)的教育》看到這個(gè)書(shū)名,很自然的讓我們想起‘母親對(duì)我們的愛(ài)’‘父親對(duì)我們的愛(ài)’還有……現(xiàn)在,讓我們走進(jìn)著本書(shū)里,感受這本書(shū),去學(xué)習(xí)怎樣做人,讓我們用心靈去深深體會(huì)這份愛(ài)

          這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的,他用他感人的語(yǔ)言使這本書(shū)創(chuàng)入了世界文學(xué)的收藏精品。購(gòu)買(mǎi)了《愛(ài)的教育》如果你不看其中的《湯姆叔叔的小屋》,那真是太可惜了。愿望他吧湯姆叔叔描寫(xiě)的極其感人,使我不斷的想:“為什么那里的黑人不可以和白人有一樣的公平待遇?反而還要任勞任怨的做白人的奴仆,狠心的白人還不時(shí)的用鞭子抽打黑人呢?’’

          讀了《愛(ài)的教育》我學(xué)會(huì)了怎樣去做人,讓我明白了不是任何地方都像我們這里這樣公平。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇10

          什么是愛(ài),愛(ài)有在何處?很多人都不知道愛(ài)在何處,其實(shí)愛(ài)就在我們身邊!當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候,你主動(dòng)幫助他,當(dāng)他嘆氣的時(shí)候說(shuō)幾句善良的言語(yǔ),在車(chē)上看到婦人,老人,殘疾人主動(dòng)給他們讓座這都是愛(ài),在別人需要困難的的時(shí)候幫助他這就是愛(ài) 【愛(ài)的教育】這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫安利柯的人,這本書(shū)寫(xiě)了他在小學(xué)經(jīng)歷的事情。他在小學(xué)4年級(jí)的事情,這本書(shū)教會(huì)了我如何去愛(ài),怎么去愛(ài)。書(shū)上不光有故事還有他父母寫(xiě)給他的信,還有每月例話。雖然【愛(ài)的教育這本書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)樸,描寫(xiě)的也只是一些平凡的人,但是其中人與人的真摯感情卻讓人感動(dòng)不已,比如六千英里尋母這讓我感動(dòng)。人間中因?yàn)閻?ài)才充滿快樂(lè)。

          讀完后我覺(jué)得只要有愛(ài)我們就會(huì)幸福快樂(lè)!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇11

          這個(gè)月我們班共讀了《愛(ài)的教育》,這本書(shū)上的故事是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生每天的日記

          上面記錄了這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事,從他們開(kāi)學(xué)到告別,每天都有我意想不到的事情發(fā)生。

          這本書(shū)的主人公叫安利柯,我最喜歡的故事是每月故事里的萬(wàn)里尋母,講的是一個(gè)13歲的小孩,他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò),他知道后很傷心,于是決定去一個(gè)陌生的地方尋自己的母親。

          如果我是安利柯,或是安利柯的朋友的話,那么當(dāng)時(shí)的情形我就可以在現(xiàn)場(chǎng)看到了,

          因?yàn)榘怖碌娜沼泴?xiě)得很生動(dòng),在他的日記里,我不僅可以看到當(dāng)時(shí)的情形,而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇12

          《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)是通過(guò)小學(xué)生安利柯的日記,講述了很多小的故事,既包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女和父母的愛(ài),師生之間的愛(ài),又包含了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

          整本書(shū)都在講述“愛(ài)”這一主題,我讀完猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),文中馬爾科成里有一個(gè)心胸寬廣、善良懂事的姐姐,很幸運(yùn)我也有一個(gè)活潑可愛(ài)、善解人意,偶爾有些小脾氣的妹妹,我們也和馬爾科萬(wàn)里姐弟一樣相親相愛(ài),但偶爾也還是會(huì)為了一些小事?tīng)?zhēng)吵。

          讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū),我明白了做一個(gè)哥哥的責(zé)任和義務(wù),我要多多包容妹妹的小脾氣,使她多多感受到哥哥的關(guān)愛(ài),快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇13

          我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)以后,一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心,這個(gè)人就會(huì)是一個(gè)偉大的人。在這本感人的書(shū)中,處處都是這種用有高尚品質(zhì)的人。

          小主人公思里科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生,生活比較富裕,家庭很快樂(lè)、和諧。他的父親是一位工程師,父母都是很善良的人,常常教導(dǎo)思里科要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。

          思里科有一本與爸爸媽媽共享的日記,里面記載了思里科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上宣讀的故事。它告訴我們這些小讀者,一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)還有對(duì)同學(xué)和周?chē)腥说膼?ài)和尊重。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇14

          《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一本日記體小說(shuō),每一篇日記都講了恩利科對(duì)社會(huì)上種種愛(ài)的感觸,他周?chē)泻芏嗟膼?ài),有師生之愛(ài),父母子女之愛(ài),同窗之愛(ài),陌生人的關(guān)愛(ài)等等。

          這本書(shū)告訴我們,愛(ài)就在我們身邊,只要我們用心感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)你遇到困難,有人伸出援手幫助你;當(dāng)一個(gè)人得了重病,很多人捐錢(qián)幫他度過(guò)難關(guān);當(dāng)一位年邁的老人摔倒了,年輕人都爭(zhēng)先恐后來(lái)扶他……這些都是愛(ài),正因?yàn)橛辛藧?ài),世界才會(huì)變得如此美好!

          一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,竟能把愛(ài)寫(xiě)得這么真實(shí),書(shū)里面還有許多父母寫(xiě)給他的信,字里行間也流露出不少的愛(ài)。以后我要像他學(xué)習(xí),我也要用日記本,把周?chē)鷲?ài)的故事寫(xiě)下來(lái),做一個(gè)心中有愛(ài),更會(huì)表達(dá)愛(ài)的好孩子。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇15

          花了整整一個(gè)多月的時(shí)間,我把《愛(ài)的教育》讀完了。我知道了,什么叫做愛(ài).

          這本書(shū)以日記的方式記錄了四年級(jí)學(xué)小學(xué)生安利柯和他的朋友。它以“愛(ài)”為主題對(duì)大家的愛(ài)、對(duì)窮苦的人民的愛(ài)。

          書(shū)中的故事,我最喜歡的是《費(fèi)魯喬的血》講了費(fèi)魯喬和他的祖母,有一天出現(xiàn)了兩個(gè)強(qiáng)盜,他對(duì)費(fèi)魯橋的祖母又用刀撲了過(guò)去,費(fèi)魯喬驚叫一聲,跳上去撲到祖母身上,沒(méi)想到的是祖母卻沒(méi)事,而費(fèi)魯喬卻被強(qiáng)盜刺穿了他的背不到這里,我相信費(fèi)魯喬的血不是白流的。

          我希望大家都能看看《愛(ài)的教育》,讓大家學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)。”

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇16

          愛(ài),是一個(gè)很熟悉的字眼。

          在每個(gè)人的心中都有愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的。只有生活在愛(ài)的海洋,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,才真領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

          愛(ài)的教育,它講了一個(gè)4年級(jí)的小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。其中,有大到為國(guó)家犧牲的孩子的愛(ài)國(guó)民族,消防隊(duì)員不惜犧牲自己的愛(ài)職愛(ài)社會(huì);也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。

          我最喜歡的就是每月故事中倫巴第的小哨兵。講的是一個(gè)十二歲左右的小男孩,在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期英勇獻(xiàn)出自己鮮花一樣的生命,他死如泰山。他不是軍人,卻比軍人更夠格,他是國(guó)家的榮耀,民族的驕傲。

          你也會(huì)知道:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,世界將會(huì)變得更加美好!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇17

          《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),書(shū)里寫(xiě)了很多感人的故事,每個(gè)故事都帶給人愛(ài)與美的享受。

          我特別喜歡書(shū)中的卡隆,因?yàn)榭∈莻(gè)能為朋友犧牲自己的人,他常常關(guān)心保護(hù)弱者,甚至打罵那些欺負(fù)別人的人。班上的奈利是個(gè)駝背,經(jīng)常有人欺負(fù)他,厚道的卡隆就充當(dāng)了他的保護(hù)神,還教訓(xùn)了欺負(fù)奈利的費(fèi)蘭諦。正是由于卡隆的存在,愛(ài)欺負(fù)小同學(xué)的人越來(lái)越少了。卡隆不僅愛(ài)幫助別人,還很遵守課堂紀(jì)律,對(duì)人也很禮貌和友好,誰(shuí)不希望有一個(gè)這樣的朋友啊!

          讀完這本書(shū)后,我懂得了人需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助的道理,我要向卡隆學(xué)習(xí),做一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇18

          記得上三年級(jí)時(shí),我們學(xué)過(guò)一篇課文《爭(zhēng)吵》,這個(gè)小故事選自于《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū),細(xì)細(xì)品讀深受啟發(fā)。

          《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式記錄了一個(gè)個(gè)感人摯深的故事。這些故事都發(fā)生在我們身邊,每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“愛(ài)”這個(gè)主題。讓我深深體會(huì)到愛(ài)對(duì)于我們是的多么重要。我們離不開(kāi)親情、友情,有了愛(ài),這個(gè)世界才會(huì)充滿陽(yáng)光。

          這本書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài),讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)!讓我們伸出雙手,去關(guān)愛(ài)他人,去幫助他人,讓我們周?chē)娜梭w會(huì)到愛(ài)的幸福。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇19

          我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫(xiě)員》中的一天晚上,他等爸爸上床睡下以后,就悄悄地摸進(jìn)工作間,點(diǎn)上煤油燈。敘利奧犧牲自己的休息時(shí)間為家里補(bǔ)貼家用,實(shí)在太讓人感動(dòng)了!再想想自己,爸爸工作這么忙,經(jīng)常加班加點(diǎn),而自己卻向爸爸要這要那,一點(diǎn)也不考慮他的辛苦。現(xiàn)在,我知道了,我不但不能只纏爸爸而不學(xué)習(xí),并且還要理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù),這才是真正的好孩子。

          讀完這本書(shū),我想:書(shū)中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習(xí)、孝敬父母,那我們這些小皇帝不應(yīng)該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上,所以我們要努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),來(lái)報(bào)答父母。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇20

          《愛(ài)的教育》是一本描寫(xiě)安利卡小學(xué)六年生活的書(shū),它催人奮進(jìn),讓我受益匪淺。

          這本書(shū)的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫(xiě)了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小,可萊諦用努力學(xué)習(xí)來(lái)孝順父母這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿,給人留下了深刻的印象。

          我最喜歡的人物是賣(mài)柴人的兒子可萊諦,因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己,在父母的精心照料下,衣食無(wú)憂,卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買(mǎi)不起新衣服的同學(xué),與書(shū)中高尚的少年相比,我感到非常慚愧。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇21

          愛(ài)是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題,讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我就立刻知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。

          《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書(shū)講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事,還有同學(xué)們的祝福,老師的三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過(guò)一件件平凡的事物,就能體現(xiàn)出作者歌愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì)的精神。

          這本書(shū)有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫(xiě)匠。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇22

          《愛(ài)的教育》以孩子的語(yǔ)言,孩子的筆觸,孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想,借此來(lái)向世界倡言:“素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育,是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),愛(ài)是教育的根本。”

          基本上所有讀過(guò)這部書(shū)的人,都將無(wú)法抗拒它的魅力,它所激蕩的情懷無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水,它充滿了兒童風(fēng)趣的語(yǔ)言,敘述了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭之間的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼,對(duì)祖國(guó)的神圣的愛(ài)無(wú)一不渲染于紙上。其中的“每月故事”早已家喻戶曉,更是成了教育和鼓勵(lì)孩子們的積極進(jìn)取的好文章,好典范。

          愛(ài)的`教育讀后感100字 篇23

          這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),我深有所感:這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的態(tài)度,不一樣的情感與不一樣的處置方法,它是經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸素的描述,使人感到人類(lèi)多么需要相互幫忙,相互關(guān)心,相互理解!

          里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得歡樂(lè),并從開(kāi)心和歡樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇24

          暑假的假期里,我看了一本書(shū),名字叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利作者亞米契斯著的書(shū)里內(nèi)容非常有意思。

          書(shū)里的主要內(nèi)容是一個(gè)意大利四年級(jí)的男孩在一年中寫(xiě)的日記,每一篇都把愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家,小至父母,師長(zhǎng),朋友間。小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著這個(gè)世界的丑,惡,善和美,這本書(shū)把世界上最偉大的愛(ài):父母之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),師生之愛(ài)都體現(xiàn)了出來(lái)。

          世界上最偉大的東西就是愛(ài)人,人人之間也都有愛(ài)。

          這本書(shū)是想通過(guò)愛(ài)來(lái)告訴我們,人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),在日常的交往中最好互相尊重,讓人人都平等。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇25

          一本書(shū)里一個(gè)班,愛(ài)的教育就是這樣一本書(shū),它講的是以一個(gè)學(xué)校其中一個(gè)的學(xué)生和他的同學(xué)之間發(fā)生的種種故事。故事開(kāi)始,是主角過(guò)了一個(gè)假期,重新開(kāi)學(xué)的畫(huà)面,此后這一本書(shū)都在講述著這個(gè)學(xué)校的一些小事情,以此構(gòu)成一個(gè)大故事。

          這本書(shū)不能說(shuō)是一本好看的故事書(shū),但他是一本好的故事書(shū),其中的道理便是做人的道理、基本的道理。有一段我記得特別清楚,一個(gè)軍隊(duì)在學(xué)校門(mén)口前游行,校長(zhǎng)帶領(lǐng)全部學(xué)生給軍人敬禮,那些軍人有的比這些學(xué)生大不了幾歲,卻已經(jīng)參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),而不是在教室里做習(xí)題。

          之前在讀這一段的時(shí)候,感覺(jué)特別無(wú)聊,但了解了其中的道理,就感受到了深意。

          這就是我的感受,一個(gè)也在經(jīng)歷書(shū)中的故事的一個(gè)小學(xué)生。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇26

          愛(ài)每天都在我們的身邊,它表達(dá)了人不同的感情,它能通過(guò)生活使人互相幫助,讓所有人都能互相理解,就是因?yàn)橛袗?ài)。

          父母的愛(ài),就如張開(kāi)雙手就可以得到擁抱,父母給的愛(ài)是數(shù)不勝數(shù)的,同時(shí)父母也是孩子最好的老師,他們教育我們,把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量,但它更像是空氣,無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形,但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它,人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導(dǎo)我們和身邊的人和睦相處,它充滿了偉大。

          愛(ài)是一種感受,他無(wú)法用準(zhǔn)確的東西形容,我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開(kāi)心的,歡樂(lè)的,然而有時(shí)確是悲傷的,難過(guò)的。但是不論怎樣,愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它會(huì)永遠(yuǎn)停留在這,充實(shí)著整個(gè)世界,讓所有人都感受的到愛(ài)。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇27

          在假期里,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),書(shū)名叫《愛(ài)的教育》,這本書(shū)非常好看,我一口氣就把它讀完了,讀完后,我的第一感觸就是,書(shū)中的每一人故事,都不同程度地洋溢著人與人之間的親情、友情、和愛(ài)心。

          書(shū)中的一個(gè)故事深深的打動(dòng)了我,有一次卡洛斐不小心撞倒了一位老人,可是他卻始終不敢給那位老人道歉,在老師和安利柯的鼓勵(lì)下,他勇敢的給那位老人道了歉,并且把自己最心愛(ài)的郵票給了那位老人,但是,過(guò)了幾天,老人又把郵票還給了卡洛斐。啊!是愛(ài)讓卡洛斐那么勇敢,是愛(ài)讓卡洛斐為那位老人道歉,是愛(ài)激勵(lì)著我們前進(jìn)。

          《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是愛(ài),怎樣去做一個(gè)心中有愛(ài)的人。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇28

          當(dāng)我第一次看見(jiàn)這本書(shū)的名字時(shí),腦海里有了個(gè)疑問(wèn):愛(ài)可以教育嗎,愛(ài)因該是一種條件反射,他是受到生活環(huán)境的影響讓我們懂得的,這不是教出來(lái)的呀。

          不知不覺(jué),這本書(shū)被我看完了,里面的每一句話似乎都把我征服了,那一個(gè)個(gè)故事帶著我去領(lǐng)悟,帶著我去感動(dòng)。因?yàn)椋瑦?ài),是最令人感動(dòng)的。

          每一篇日記都記錄著安利柯對(duì)社會(huì)的感觸。還記得里面有不少安利柯父母寫(xiě)的日記嗎?現(xiàn)在有多少個(gè)家庭,愿意像這樣一樣。

          我們身邊有很多這樣渺小卻偉大的愛(ài),把垃圾仍在垃圾箱里的人,對(duì)學(xué)生投來(lái)鼓勵(lì)眼神的老師……但安利柯卻有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。

          愛(ài),的確不可以教育,但只要用心去感悟,你會(huì)被它感動(dòng)的。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇29

          我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有許多好朋友關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常有人鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng)。

          給我記憶最深的是2年級(jí)學(xué)生羅貝蒂,他為保護(hù)一個(gè)1年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到,自己卻來(lái)不及躲開(kāi),被馬車(chē)把腳骨壓碎了。

          看到這個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位70多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里,竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到救護(hù)車(chē)趕到時(shí),老奶奶已經(jīng)去世20多分鐘了。

          同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但遇到結(jié)果卻完全不同,一個(gè)人得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人看見(jiàn)。

          這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直差之千里!!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇30

          這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利課的日記來(lái)透視生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母兄弟姐妹間的關(guān)系。

          教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是非常平常的人物,沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有引人入勝的懸念,但是其中流露出人與人之間的真誠(chéng)的。情感會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章成功的之處,《愛(ài)的教育》,雖然沒(méi)有眼淚。可是我的心已經(jīng)承認(rèn)。這是一本發(fā)自心靈的書(shū)籍,吸引我的并不是其中的文學(xué)價(jià)值有多高,而是在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的幾乎是。親子之愛(ài)字里行間。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇31

          這本書(shū)講的是恩科四年級(jí)發(fā)生的事情,書(shū)里有許多催人淚下的故事,比如:《倫巴第的小哨兵》《撒丁島的小鼓手》《從亞寧山脈到安第斯山脈》。最為打動(dòng)我的是《佛羅倫薩小抄寫(xiě)員》

          這個(gè)故事講的是朱里奧晚上熬夜幫爸爸寫(xiě)封套掙錢(qián),學(xué)習(xí)也下降了但是朱里奧沒(méi)有告訴他的爸爸,所以朱里奧學(xué)習(xí)下降,他的爸爸并不知道是因?yàn)橹炖飱W幫爸爸掙錢(qián),學(xué)習(xí)才下降的,反而爸爸又吵了他,最后他的爸爸知道了這件事,反而他的爸爸覺(jué)得自己做錯(cuò)了。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇32

          這段時(shí)間,我在學(xué)校、家里都在看《愛(ài)的教育》。

          今天,我就給大家價(jià)紹這本書(shū)!書(shū)的作者是意大利的德·亞米契斯。書(shū)中講了很多愛(ài)的故事,有“學(xué)校”、“同學(xué)”、“開(kāi)學(xué)的第一天”……我最喜歡的是《每月故事佛羅倫薩小文書(shū)》。

          有個(gè)叫朱利奧的孩子,上小學(xué)四年級(jí)。爸爸是一個(gè)工人,家里生活很困難。于是,朱利奧一到晚上就幫爸爸抄寫(xiě)賺錢(qián),每個(gè)晚上抄寫(xiě)50份,就賺三個(gè)里拉。就這樣,他每天瞞著爸爸抄呀抄。可是有一天,一本書(shū)落到地上,被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸站在兒子的身后,激動(dòng)的淚水盡情流淌。父親全明白了!兒子每天都在幫他、

          我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了。

          我喜歡《愛(ài)的教育》。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇33

          剛開(kāi)始看到這本書(shū)時(shí),我不是特別感興趣,只是三年級(jí)完成老師布置的作業(yè)。隨著故事情節(jié)的深入我竟然被它深深吸引住了,盡管書(shū)中語(yǔ)言樸實(shí);人物平凡;寫(xiě)的都是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小故事,我印象最喜歡的人物是卡隆,它樂(lè)于助人切心地善良。

          《愛(ài)的教育》我思考反關(guān)愛(ài)別人的同時(shí),是否應(yīng)該付出什么?給正在燒菜的媽媽擦擦汗,給生病的爺爺奶奶拿那藥,盡自己的能力幫助同學(xué),作業(yè)認(rèn)真字跡清楚讓老師改時(shí)不太費(fèi)力。感覺(jué)能幫助別人的太多了。

          讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧!我希望讓更多的人閱讀這本書(shū),并且讀懂這本書(shū),讓更多人感受愛(ài),讓全世界充滿愛(ài)!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇34

          最近老師讓我們讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)圍繞著一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯從十月份開(kāi)學(xué)到第二年七月發(fā)生在他身邊的故事,以日記的形式體現(xiàn)出來(lái)。

          看完《愛(ài)的教育》我受益匪淺。這里邊記錄了每天發(fā)生在安利柯身邊的事情,雖然都是很平常的小事情,但都蘊(yùn)含了大道理。書(shū)中描寫(xiě)了細(xì)膩的親情,師生情,朋友之間的友誼.....處處體現(xiàn)了那種深厚的,濃郁的情感。

          正像有一首歌唱的好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將充滿愛(ài)”,愛(ài)無(wú)國(guó)界,讓愛(ài)充滿整個(gè)社會(huì),讓孩子們?cè)趷?ài)的教育下茁壯成長(zhǎng)!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇35

          《愛(ài)的教育》采用作文的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情。

          這本書(shū)非常適合小學(xué)生看,讀完之后讓感受到愛(ài)的力量是無(wú)窮的!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇36

          在這幾個(gè)晚上,在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

          我深深地被書(shū)中的故事給吸引了,深深地被書(shū)中人物的品質(zhì)給吸引了。這篇日記體的作者是亞米契斯,主要講的是以“我”為第一人稱寫(xiě)在四年級(jí)發(fā)生的事情。“我”也就是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生安利柯來(lái)描述。

          這本書(shū)把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都寫(xiě)的感人至深,“每月故事”里講述那些朋友的友誼和為了自己的祖國(guó)光榮犧牲自己的高貴品格,這些故事都激勵(lì)著我們這些一代又一代的讀者。

          我們應(yīng)該以安利柯及他的伙伴卡隆等樂(lè)于助人的人做榜樣,樹(shù)立積極向上的思想。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué),學(xué)會(huì)與其他同學(xué)和睦相處,團(tuán)結(jié)有愛(ài)。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇37

          當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)每一篇就是一篇日記。而這一本書(shū)有五十一篇,作者用一篇篇日記來(lái)講述一個(gè)學(xué)期的故事。

          每一篇日記都記錄著主人公安利柯對(duì)社會(huì)的感觸,他的身邊總有各種各樣的愛(ài),父母對(duì)子女的愛(ài),兄弟姐妹的愛(ài),朋友,老師,甚至是一些陌生人。

          在生活中我們也有像安利柯一樣多的愛(ài),只是我們,沒(méi)有這樣一雙眼睛,沒(méi)有認(rèn)真觀察這個(gè)世界。扶起倒地老人的青年,對(duì)學(xué)生投來(lái)鼓勵(lì)眼神的老師,帶走隔壁奶奶垃圾的小朋友......這些都是愛(ài),即使這些事微不足道,也要有愛(ài)才能做出。也只有一雙有愛(ài)的眼睛才能發(fā)現(xiàn),安利柯是多么善良啊!

          愛(ài)雖然是不可以教育的,但可以用心去感悟,最后,你會(huì)被它所感動(dòng)。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇38

          愛(ài)的教育是亞米契斯寫(xiě)的,亞米契斯1846年10月31日出生于意大利。自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作,1868年發(fā)表《軍營(yíng)生活》,并由此出名。《愛(ài)的教育》的出版。

          這部小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大!愛(ài)的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀后,猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)!

          你也會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)更加美好!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇39

          暑假里,我看了一本名叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公叫安利柯,他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,用他的筆記載了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)作的一件件平凡但確感人的事。

          校長(zhǎng)先生從不責(zé)罵小孩,和顏悅色,自從心愛(ài)的兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死去后,就把一切的愛(ài)給了孩子們;教師們整天勤勞工作,把全部的愛(ài)和熱情都貢獻(xiàn)給了孩子們;父親教育他行為舉止應(yīng)該像個(gè)紳士,要愛(ài)本人出生、生長(zhǎng)的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚、仁慈的人,有金子般的心;同窗們純真、友愛(ài)、仁慈。

          經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)故事通知我們只要愛(ài)才是翻開(kāi)人們心扉的鑰匙,我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇40

          今天,我讀了這本書(shū),深深被感動(dòng)了。那種種關(guān)愛(ài),哪種是我們不需求的呢?

          關(guān)愛(ài),這位暖和女神,帶給人們暖和;關(guān)愛(ài),這位希望女神,帶給快失望的人們一絲絲希望;關(guān)愛(ài),這位快樂(lè)女神,她來(lái)到哪里,哪里就有一串串歡笑,她帶給悲傷的人們一縷縷歡樂(lè)。

          關(guān)愛(ài),人必需學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),只要關(guān)愛(ài),才干使人們感到暖和、希望與快樂(lè);只要關(guān)愛(ài),才干使你我認(rèn)識(shí)更多朋友;只要關(guān)愛(ài),才干使大家認(rèn)識(shí)整個(gè)世界。人不能沒(méi)有愛(ài),想象一下,沒(méi)有愛(ài)的世界,該是多么冰冷與無(wú)助。

          朋友,“關(guān)愛(ài)”這位美麗、仁慈的女神,時(shí)時(shí)辰刻都在你的身邊。只需你去尋覓她,就一定會(huì)得到她的報(bào)答。人們需求關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)他人就等于關(guān)愛(ài)本人。關(guān)愛(ài)他人是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇41

          《開(kāi)除弗蘭諦》這篇文章主要講:弗蘭諦愛(ài)同病相憐,欺負(fù)小的學(xué)生。弗蘭諦對(duì)誰(shuí)都肆無(wú)忌憚,敢沖教師,偷東西還矢口承認(rèn)。

          我的感受:我覺(jué)得弗蘭諦十分厭惡,看他人的爸爸來(lái)批判兒子,他在一邊同病相憐。在卡隆面前膽怯如鼠,卻在比他弱小的同窗面前氣狀如牛。還經(jīng)常打架,必需要使他人受傷才罷休。又經(jīng)常毫無(wú)道理的罵人,從家里拿錐子到學(xué)校來(lái)扎人。教師對(duì)他好,他便訕笑教師。

          有這樣的學(xué)生我們都很厭惡,我們不能像這種學(xué)生學(xué)習(xí)。我們要把這種壞缺點(diǎn)改掉,要好好學(xué)習(xí),不能隨意罵人,要有一顆同情心,不要隨意打架。要尊崇師長(zhǎng),禮貌待人,做一個(gè)好學(xué)生,不讓爸媽操心。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇42

          上三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們讀《愛(ài)的教育》,那里面有很多感人肺腑的故事。其中,有個(gè)故事是這樣的:有一天放學(xué),有好多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的回家了,小明在馬路上逗留,走走停停。突然,一輛公交車(chē)急駛而來(lái),眼看就要撞上去了。這時(shí),一個(gè)大哥哥,他飛身而起向小明撲去,小明被哥哥用身體護(hù)住,安然無(wú)恙。可是,大哥哥卻被壓斷了一只腳。被好心人送到急救中心治療。過(guò)了幾天,小明為了感謝大哥哥 救命之恩,所以為他買(mǎi)了一束百合,祝他早日康復(fù)。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我。我明白了:愛(ài)護(hù)自己,才能保護(hù)別人。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇43

          這幾天我讀完了《愛(ài)的教育》,書(shū)的內(nèi)容讓我十分感動(dòng)。

          書(shū)中的每個(gè)故事都是那樣的普通,但它們又蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。里面有許多的小伙伴,這些孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后。《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣(mài)炭人的兒子等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

          也許有人會(huì)問(wèn):“是不是只要需要愛(ài),愛(ài)就會(huì)來(lái)到?”答案是否定的。我想:我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí),一定要去創(chuàng)造愛(ài),讓需要愛(ài)的人得到愛(ài),讓整個(gè)世界充滿愛(ài)!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇44

          《愛(ài)的教育》是(意)亞米契斯的杰作。我讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。

          初看到《愛(ài)的教育》這個(gè)特別的題目時(shí),我滿腹狐疑:“太可笑了,人本來(lái)就有愛(ài),哪兒還需要再去教學(xué)啊?”于是,我懷著疑惑的心情急切地看了起來(lái)。

          故事講述了,一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科的一個(gè)學(xué)年紀(jì)事與真實(shí)的“每月故事”。學(xué)生有著純潔的心靈,他們?nèi)诵陨屏寂c樸實(shí),有著謳歌祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的精神!

          讀完書(shū)后,我不禁贊嘆他們彼此間友情,師生之情、父子之愛(ài)……如果每一個(gè)人都能和他們一樣,那么世界會(huì)更美好,祖國(guó)也會(huì)更強(qiáng)大的。從中我也明白了一個(gè)道理:人人心中都有愛(ài),但不能把愛(ài)藏在內(nèi)心深處,要用愛(ài)來(lái)幫助關(guān)愛(ài)他人,愛(ài)才會(huì)更有愛(ài)更強(qiáng)大。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇45

          在暑假,我走進(jìn)了書(shū)的海洋。《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是意大利小說(shuō)家埃迪蒙多。德。亞米契斯。

          愛(ài),是一個(gè)很熟悉的字眼。

          在每一個(gè)人心中都有愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的。只有生活在愛(ài)的海洋,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,才真正地領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

          這部小說(shuō)蘊(yùn)含發(fā)出的那種深厚的情感力量真大!《愛(ài)的教育》介紹了一個(gè)意大林小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀后,猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)!

          只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界會(huì)因?yàn)槟愕膼?ài)變得更加美好!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇46

          這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……

          每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇47

          在李老師的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了亞米契斯的旅途。開(kāi)學(xué)第一天,有的孩子是多么不想進(jìn)入教室,但是父母為什么非要讓他們進(jìn)去呢?我覺(jué)得是父母希望自己的孩子快樂(lè)成長(zhǎng),給他們嚴(yán)格的愛(ài)。

          平時(shí)我在家里時(shí),我作業(yè)沒(méi)做好,就看電視。后來(lái)媽媽知道了,就批評(píng)了我一頓。這時(shí)也是嚴(yán)格的愛(ài)。我想說(shuō):“爸爸媽媽對(duì)我們嚴(yán)格,是為了我們好,讓我們的學(xué)習(xí)變得更加完美。”

          看了《愛(ài)的教育》讓我明白了,愛(ài)就是幸福!只要我們用心感受,愛(ài)和幸福就無(wú)處不在。爸爸媽媽老師和同學(xué)就會(huì)給我們無(wú)比的快樂(lè)和關(guān)心!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇48

          讀了《愛(ài)的教育》我認(rèn)為它是一本讓我們更加懂得珍惜與同學(xué)、朋友之間的純潔友情,珍惜父母和師長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的書(shū)。

          當(dāng)我看到了“刻苦學(xué)習(xí)的科羅西”那一章時(shí),就想到了我們班中的許多同學(xué),比如:衛(wèi)生委員付月鳳、班長(zhǎng)鄭雪麗等。班長(zhǎng)是文成大山里的孩子,可她也那么喜歡看書(shū)。這點(diǎn)不但表現(xiàn)在向我借書(shū)多,還表現(xiàn)在一下課就看書(shū)之中。還有付月鳳她是我們班的衛(wèi)生委員加值日班長(zhǎng)。可是,她家卻不是那么富裕,學(xué)習(xí)也那么好,而且她還很孝順。我以后一定要她們學(xué)習(xí)!

          這就是我讀《愛(ài)的教育》后寫(xiě)的讀后感!

          愛(ài)的教育讀后感100字 篇49

          讀了卡隆的俠義行為這一篇文章感想是,那些調(diào)皮的孩子太可惡、可恥了,連我都想揍他們一頓。哪一天你們殘疾了別人拿栗子殼砸你的頭,用三角板打你,學(xué)你殘疾的樣子,侮辱你自己的母親,你的心里會(huì)好受嗎?

          你們?cè)倏纯慈思铱。銈冎g的差距太大了。

          卡隆真是一個(gè)品質(zhì)高尚的人。雖然不是自己把墨水瓶扔出去的,還是站了起來(lái),替別人承擔(dān)錯(cuò)誤。

          而且還請(qǐng)求老師不要懲罰你們,所以你們應(yīng)該謝謝卡隆。

          卡隆你真是一個(gè)高尚的人啊!

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