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我要做好孩子讀后感(匯編23篇)
認(rèn)真品味一部名著后,你有什么總結(jié)呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的我要做好孩子讀后感,希望對大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感 1
在這個快樂、充實(shí)的寒假里,我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。
這本書的主人公金鈴是一個成績中等,但是卻機(jī)敏、善良、正直、有上進(jìn)心的女孩子,她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留自己心中的那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄诶蠋熒〉臅r候,金鈴去看望了生病的老師,并送給了老師一束美麗的花。最后,金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的.學(xué)校以及家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象,情節(jié)真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。
我要做好孩子讀后感 2
今年假期里,我因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書,我認(rèn)識了金鈴。
金鈴?fù)覀円粯樱桓改纲嗽隈唏僦,大多時候需要父母的意見;她同我們一樣,經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的'重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。往后,我要向這個跟我年齡相仿的小女孩兒學(xué)習(xí)了。
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲沒有憑借父母的力量而是自己解決這件事,讓老師向他們了道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的好孩子。
我覺得看完了這本書后我也決定要做個好孩子,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我有很多要向金玲學(xué)習(xí)的,比如:要學(xué)習(xí)她樂觀的心態(tài),無論發(fā)生多大的事,無論是好事還是壞事都以樂觀的心態(tài)對待;她的機(jī)敏、善良、正直、 努力、認(rèn)真、執(zhí)著、勝不驕、敗不餒,和她另外的許多優(yōu)點(diǎn)!
我要做好孩子讀后感 3
暑假里,我又翻開了最喜歡的書《我要做好孩子》,一下子就被故事里的情節(jié)迷住了。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨,她筆下跳出了一個活潑可愛的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負(fù)時,她樂于助人;在邢老師生病時,她主動送鮮花去看老師。當(dāng)她看見一只小鳥被孩子弄死時,非常傷心寫下了《我真想為你造一片森林》表示要愛護(hù)小動物,不能傷害它;當(dāng)小妹妹的爺爺死了,爸爸媽媽又不要她,金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
這本書給我的.印象最深的是,金鈴與我有許多相似的地方:她與我一樣善良;上課有時不鉆心;成績中等……在書中有許多我的影子,所以我喜歡這本書。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵很豐富,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是好孩子,金鈴的成績雖然不是名列前茅,但她心地善良,寬容大度又有高尚的心靈,也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣,做一個好孩子。世上無難事,只怕有心人,并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。
我要做好孩子讀后感 4
“世界上到底什么樣的孩子可以稱得上是好孩子呢?”最近,有位好友問起我來,我左思右想,終于在黃蓓佳的《我要做個好孩子》找到了答案。文中的主人翁——金鈴,應(yīng)該就是可
以稱為是好孩子,她愛護(hù)動動物,愛護(hù)植物,熱愛老師,同學(xué),家長,說起學(xué)習(xí)也不差?偠灾艺J(rèn)為,只要心地善良的都是好孩子。這本書中的人物有很多,于胖兒,楊小麗,尚海,倪志偉,張靈靈......等等,這么多人物,各自都有各自的性格特征。特別是金鈴,我看作者給了她最多的描寫,最多的心血,所以能讓讀者深刻的體會到了她的正直,善良和勇敢。
這本書,對我,以及對許多多孩子們都有影響。我原本以為,只要學(xué)習(xí)好,就是一個好孩子了,讀了這本書之后我才知道,原來是人的心靈美,才是真的'美,這本書改正了我對于“好孩子”的看法。也讓我交到了另一個朋友。其實(shí),我們每個小孩子,都可以當(dāng)好孩子,我也相信,世界上一定也會多更多的好孩子
我要做好孩子讀后感 5
今天,我讀了一本書,叫《我要做好孩子》,這本書非常有意思。
這本書講的是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留了心中的那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,金鈴和她的同學(xué)們一起充滿了信心,走進(jìn)了升學(xué)考試的考場……
我最喜歡這本書的主人公金鈴。因?yàn)樗浅EΠ炎约鹤畈畹目颇繑?shù)學(xué)給補(bǔ)了上來;把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來,讓邢老師喜歡;用學(xué)習(xí)的知識來展示自己給爸爸媽媽看……
我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因?yàn)槭撬氤鲈谠⿷c祝會上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個小品的,讓金玲當(dāng)豬八戒,尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時,金鈴只覺得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級演的.時候,他就覺得無聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外,讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后,金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師,邢老師就把他的副班長的職位給撤掉了。
這本《我要做好孩子》非常好看,你也來看看吧!
我要做好孩子讀后感 6
我看了貝家阿姨《我要做個好孩子》,讓我明白了孝敬父母,尊重長輩,不欺負(fù)弱者的道理,至今記憶猶新。
主人公金玲是一個聰明、善良、誠實(shí)的女孩,學(xué)習(xí)成績中等。為了做一個讓父母和老師滿意的“好孩子”,她做了各種努力,為了保持自己內(nèi)心的純真和純潔,她和父母老師做了很多掙扎。最后,她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了高考考場.
其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來》這一章。金玲放學(xué)的時候從電線桿下經(jīng)過,看到了爺爺不幸的去世和孤獨(dú)。金玲自告奮勇帶她回家。回國后,金玲與母親經(jīng)過一番苦戰(zhàn),與父親結(jié)成聯(lián)盟,最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計(jì)照顧小,與xxx馬達(dá)成“君子協(xié)定”。如果考試成績不好,她會把小送走。金玲每天努力學(xué)習(xí),結(jié)果“每一次努力都有回報(bào)”,她考了98分,媽媽很滿意,但她留下了。這個故事讓我看到了一個小女孩的美麗。她的美麗不僅僅是美麗的`外表,而是一顆善良純潔的心。
看完這本書,我覺得金陵應(yīng)該算是我的榜樣。我要向她學(xué)習(xí),向她善良的心靈學(xué)習(xí),向她不屈不撓的精神學(xué)習(xí),向她勇敢的精神學(xué)習(xí),做一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好孩子。
我要做好孩子讀后感 7
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫的一部傾情小說。
文中主人公是一位小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,她學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直,為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
這本書里,我最喜歡的章節(jié)是:“為女兒減肥,減瘦了爸爸媽媽”,文章里講述的`是:因?yàn)榻疴徲悬c(diǎn)胖,于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來,媽媽每次只做一道素菜,還讓金鈴吃減肥藥,可沒想到最后金鈴只瘦了5斤,而爸爸、媽媽卻瘦了10斤,金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章,我認(rèn)為家長不要過度地給孩子減肥,身體健康才是最重要的。
我要做個好孩子,是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望,我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是:聽話、成績名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上。可我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣,還應(yīng)該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂于助人的心。
我要做好孩子讀后感 8
暑假里,我讀了一本《我要做好孩子》的書,書中的主人公是一位上小學(xué)六年級的`小學(xué)生——金鈴,一個聰明可愛的小女孩,雖然她在班級的成績不是名列前茅,但她機(jī)敏、正直、善良,十分自信,我很欣賞她,雖然她每次屢戰(zhàn)屢敗,但沒有氣餒。為了讓家長、老師滿意的好孩子,她做出了各種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長老師作了許多抗?fàn)。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
金鈴和我一樣,也是數(shù)學(xué)成績不是很好,看到數(shù)學(xué)題就會頭昏腦漲,看到算術(shù)題就更會頭暈,老師媽媽都給我布置了很多作業(yè),每次考試我都如臨大敵,考失敗了很擔(dān)心,生怕媽媽罵,考成功了,我就會手舞足蹈,蹦蹦跳跳地跑回家,迫不及待地告訴媽媽。
粗心方面,我也和金鈴很相似,我經(jīng)常把數(shù)字看錯。我和金鈴一樣,不是橡皮丟了,就是鋼筆不翼而飛,媽媽可火了,不過媽媽對我也無可奈何,唉聲嘆氣。
“跑啊!孩子,加油吧!”我會像金鈴一樣做一個不讓父母操心的好孩子!“yes,I can”是的,我能!我們必須這樣過關(guān)斬將,殺得尸橫遍野,血流成河,才能從這個社會贏得一張“許可證”。
我要做好孩子讀后感 9
暑假里,我讀了很多本書,其中有一本書令我記憶深刻,久久不能忘記,書名是《我要做好孩子》。
書中主要寫了一名六年級的小學(xué)生金玲發(fā)生在學(xué)校、家庭生活的一些小故事,主人公金玲,她學(xué)習(xí)中等,作文寫得很好,是一個聰明、善良、熱情、樂于助人的好姑娘。為了成為老師和家長心目中的好學(xué)生,她做了種種努力,用實(shí)際行動證明了自己。我喜歡金玲,我愿意成為她那樣的好孩子。
在這本書里,我最喜歡的故事是:“天上掉下來的林妹妹”,這個故事讓我看到了金玲的熱情和善良。故事的是這樣的:一個叫辛辛的小女孩因?yàn)闋敔斖蝗浑x世,爸爸媽媽離婚誰也不愿意要她,無家可歸,金玲看到這些好心的收養(yǎng)了她,給她洗澡、給她買衣服,陪她玩游戲,無微不至的.照顧著辛辛。后來辛辛外婆收養(yǎng)了她,金玲依依不舍地告別了她,并答應(yīng)辛辛以后一定會經(jīng)常去看望她。
書中的金玲,就像現(xiàn)實(shí)生活中的我和我的很多同學(xué),我們都想做好孩子,我們都愿意做好孩子,我們希望自己在努力完成學(xué)習(xí)的同時像金玲一樣自信、熱情、善良和勇敢!
我要做好孩子讀后感 10
最近幾天,我讀了《我要做個好孩子》這本書,書中的主人公是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)智、善良、正直的小孩子,叫金鈴,最大的特征是非常胖。為了做一個讓家長、老師滿意的″好孩子",他做了種種努力,并為保留心中那一份天真和純潔,與老師、家長做了許許多多的"抗?fàn)?,終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心,這些讓我很佩服。
其中的一件小事給我留下了深刻的印象:有一天書中人物,張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫書,為了搶座位,互相扔墊子,把墊子扔破了。老師問于胖兒,是誰挑起事端的,于胖兒為了討好那幾個學(xué)習(xí)好的學(xué)生,說是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道,想了許多辦法讓老師知道學(xué)習(xí)成績好的'學(xué)生也不一定沒有錯,成績不好的學(xué)生也不一定有錯。
讀了這一本書,我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,不能只盯著學(xué)習(xí)成績,也要看思想品質(zhì)。平時要與別人和睦相處,遇到困難和挫折要勇敢面對,對自己解決問題還要有愛心和同情心,這就是我的收獲和感受。
我要做好孩子讀后感 11
暑假我豐富了課外的知識,學(xué)習(xí)了一本對我感觸很大的書《我要做好孩子》,主要講了:六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績中等,機(jī)敏,善良,陽光的女孩兒。為了做一個讓家長高興,老師滿意的好孩子,他做了種種努力,并保留心中的那一份天真純潔,同家長老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這本書我最喜歡的一張是“要命的數(shù)學(xué)”金鈴是一個有些偏科的學(xué)生,他的`語文和英語都很好,就是數(shù)學(xué)成績不太合人意,有一次數(shù)學(xué)考試,金鈴才考了70分,全班第47名,讓他犯了難的,還是家長簽字,回家沒有告訴媽媽,第二天用了一個小把戲欺騙了老師。
學(xué)習(xí)中,我感到語文成績不太好,但我不贊同金鈴的做法,生活中不能互相騙來騙去,考試中不會就是不會,成績不理想,不要緊,下一次努力就是了!独莵砹恕返墓适拢^不能讓她展現(xiàn)在我們的真實(shí)生活中,人活在世,首先要立信,要對自己有信心,要自己看得起自己,只有通過努力得來的成績,才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個讓人喜歡的“好孩子”
我要做好孩子讀后感 12
書里面的女主人叫金嶺,胖胖的臉和鼻子和嘴巴,小學(xué)六年級,是一個成績中等但機(jī)敏、善良、正直的'女孩,為了做一個讓家長,老師滿意的好孩子,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真天真、純潔,和家長老師作了許多抗?fàn)帲拖裼幸惶炖蠋煵×,她們班主任病了,教室里熱鬧極了,可是金嶺心里不高興,因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋,后來她跟她們班長說:我們一起去看看吧,可是班長卻說我不去要去你一個人去,后來她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去,后來她決定一個人去,在路上,她看見了花,決定給老師買一朵花,可是錢不多,后來老爺爺說:你買一枯萎的花吧,她說:不行,因?yàn)橐タ蠢蠋熑,不能枯萎的花,老爺爺說:你去看老師,你就說你去看什么老師我都認(rèn)識后來,金嶺說我是去看王老師,老爺爺說王老師我認(rèn)識,因?yàn)樗踢^我兒子,這是不枯萎的花,不用錢,金嶺卻說要錢的,后來她把錢放這,把花拿走了,還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師,老師很開心,眼淚都流了出來。
這個故事告訴我們,做個好孩子對我們來說還挺困難,但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣,認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個小學(xué)生該做的事,在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦!
我要做好孩子讀后感 13
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓家,才剛翻開這本書,我就被里面的故事深深地吸引了。
這本書講的是一個6年級的小學(xué)生金鈴在即將面臨小升初考試時,與同學(xué),與老師的關(guān)系,以及平時發(fā)生的一些事。
這本書的主人公金鈴是個成績中等,丟三落四,但很善良,很樂于助人的小女孩,她為了做一個讓家長老師喜歡的好孩子,做出許多努力。在小學(xué)的.最后一年里獲得了許多收獲。
我很喜歡文章中的主人公金鈴,因?yàn)樗鍪吕潇o,在第五篇中,金鈴一不小心把補(bǔ)習(xí)班的事說漏了嘴,就這樣一傳二,二傳三,補(bǔ)習(xí)班的人越來越多,老師不得不把補(bǔ)習(xí)班轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。一天老師來晚了,劉婭如,胡梅等人,因?yàn)橐恍┬∈乱鹆巳訅|子事件,金鈴和尚。
海被冤枉,受了懲罰,后來金鈴?fù)ㄟ^自己的智慧,澄清了這件事。經(jīng)過這件事后,金鈴發(fā)誓要做個好孩子。
這本書讓我學(xué)到了很多,學(xué)到了金鈴的善良,樂于助人的品質(zhì),也懂得了,這樣一個道理:想做一個好孩子,不一定要成績優(yōu)秀。成績好是好孩子一種,知識多也是好孩子的一種,像金鈴這種,品德好也是好孩子特點(diǎn)的一種。
我要做好孩子讀后感 14
最近我讀了一本書,叫《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴,她是一個六年級學(xué)生。是一位機(jī)敏、正直、善良的女孩子,為了成為老師、家長心目中的好孩子,她作出了種種努力,與老師和家長做過無數(shù)次“抗?fàn)帯保詈,自信滿滿的走進(jìn)了畢業(yè)考試的`考場……
金鈴還有一個多愁善感的媽媽,為了讓金鈴的成績名列前茅,金鈴的媽媽絞盡腦汁,想出了許多辦法,可成效并不大。于是懷疑金鈴腦子是不是有問題,就去了腦科醫(yī)院,醫(yī)生認(rèn)為金鈴很正常。媽媽又認(rèn)為金鈴因?yàn)榕钟绊懥酥橇,于是就開始讓金鈴減肥,可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯誤的決定,但她為女兒不惜一切代價,令我很感動。
金鈴從小就很善良,很有愛心。金鈴看到幸幸沒人照顧,自己當(dāng)起了小媽媽,把幸幸照顧的無微不至。看到被人扔到地下的蠶寶寶,自己養(yǎng)了起來,還為了找到蠶寶寶喜愛的桑葉,跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動。
讀了這本書,使我學(xué)到了很多。
我要做好孩子讀后感 15
暑假里,我讀了《我要做好孩子》一書,書中的金鈴白白胖胖,珠圓玉潤,而且心地善良,十分討人喜歡。
關(guān)于金鈴的故事真是一波三折,十分有趣,從李林跌倒,他家人向金鈴家索要3000元錢,到金鈴寫作文獲得了二等獎得到了一架電子琴;從金鈴和孫奶奶共同保守了一個秘密到金鈴被媽媽跟蹤并識破秘密,小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活,成功地塑造了金鈴,于胖兒,尚海,楊小麗等同學(xué)和爸爸,媽媽,以及形老師等大人的形象,情節(jié)生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的.生活氣息,并能給讀者們以思考和啟迪。
讀完這本小說,我知道不管一個人的學(xué)習(xí)成績有多好,要是道德敗壞那他就是一個無恥的人。相反,如果一個人的學(xué)習(xí)不怎么樣,但他為人正直善良,可憐弱小,那他還是一個可用之才,而金鈴就是這樣的人。
我要做好孩子讀后感 16
這幾天,我看完了一本書,讓我大飽眼福!感慨萬分!
這本書的作者是黃蓓佳,在書店里,我看見了很多黃蓓佳的作品,都覺得很好,我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》,我想知道:主角有沒有通過自己的行動實(shí)現(xiàn)等等問題。
其實(shí)這本書寫的'就是黃蓓佳的女兒所遇到的,這本書是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了,非常貼近生活,所以寫的實(shí)實(shí)在在,就是在金鈴六年級沖刺的時候,媽媽因此的緊張:想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。
金鈴的學(xué)習(xí)中等,但是,她善良,正直,非常重情義,老師生病了,只有她一個人去送過花。(當(dāng)然,老師的女兒照顧著她)當(dāng)金鈴被老師冤枉時,他會用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫作,來反映好同學(xué)的不講理和為所欲為,討回公道,并向媽媽保證決不做壞孩子,要做好孩子!
收留了無家可歸的辛辛,把它當(dāng)做小妹妹;她又為了快要餓死的蠶寶寶,一條一條街地去找:老師生病了,班級里只有金鈴去看望老師,一直老師感動得流淚……這些雖然都不算什么大事,則都反映著金鈴善良,正直的純真的心!
就是金鈴!她使我真正的被感動了!
我要做好孩子讀后感 17
最近,我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是:金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始,金鈴學(xué)習(xí)一般,像有些同學(xué)一樣,想做一個好孩子,卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí),可數(shù)學(xué)成績總是上不去,為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天,李小絹送給金鈴幾只蠶,金鈴在給蠶找桑葉時,遇見了邢老師的數(shù)學(xué)老師,就免費(fèi)給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué),讓金鈴的'數(shù)學(xué)成績提高了許多。最后,金鈴成了名副其實(shí)的好孩子。
看了金鈴的故事,我深有感觸:我和金鈴一樣,都想成為一個好孩子,可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒;洗澡也要家人提醒可金鈴呢,什么事情都干得那么好,使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢,作業(yè)遇到難題,就會措手不及;摔倒了,便會哇哇大哭;飯灑到衣服上,卻不會洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了,從不流一滴眼淚,也不作聲;金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力,邢老師病了,她會幫邢老師一絲不茍地改。
金鈴不但堅(jiān)強(qiáng),還是一個善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了,他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰也不愿意養(yǎng)她,幸幸成了一個無家可歸的孩子,金鈴伸出援手,讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場給幸幸買東西,可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心:吃不香、睡不著。你們說,金鈴善良不?
嘿嘿!讓我們一起做個好孩子吧!
我要做好孩子讀后感 18
這個暑假,媽媽幫我買了很多書,有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書,一下子引起了我的注意,也許我太想做一個好孩子了,看到這個書名,我就一直在想:“好孩子是什么樣子的呢?”
故事的主人公是一個六年級的名叫金鈴的小學(xué)生,故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的'在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書中有一個發(fā)生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻,班會的主題內(nèi)容是:我最崇拜誰?金鈴最崇拜的人是諾貝爾,因?yàn)樗O(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設(shè)立一個比諾貝爾更偉大的獎,想讓全世界的人都為得到中國這個獎而驕傲。老師表揚(yáng)了她,并在課堂上說:“誰的錢能有諾貝爾的錢這么被人看重?世界上最可崇尚的東西就是知識!”看到這里,我就在想,我也要努力學(xué)習(xí)知識,知識就是我的財(cái)富。
金鈴的成績總體還不錯,就是數(shù)學(xué)不太好,為了成為家長和老師滿意的好孩子,她經(jīng)過了種種努力,可就不見效果。最后,有一個特級教師老奶奶幫助了她,讓她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了信心,然后她的成績很快就上去了。有句話說的好,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神,遇到困難不要逃避,多想辦法解決,只要對自己有信心,什么困難都可以克服!笆郎蠠o難事,只要肯登攀”,我們要做一個肯登攀的孩子,要做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感 19
都說一本經(jīng)典的書,能給予我們有益的思考,啟發(fā)我們的心靈,播下文學(xué)的種子。今年寒假,我讀了《我要做好孩子》這本書,我覺得這真是一本值得去看的經(jīng)典的著作。
我非常喜歡書中的主人公——金鈴,她可愛、善良、正直、勇敢、樂于助人。她和我有許多相似的地方,學(xué)習(xí)成績中等,作文還湊合,數(shù)學(xué)差一些,有粗心大意的壞毛病,呵呵,還有她和我一樣容易丟三落四,平均兩天丟一塊橡皮,非常健忘等等。當(dāng)然了,我也有好多地方不如金鈴,她知識面較廣,那些需要綜合能力才能解答的題目往往難不倒她。金鈴最大的特點(diǎn)就是 “自來熟”。為了做讓家長、老師喜歡的`“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……我相信這樣一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子,她的未來一定會充滿陽光的!
我非常喜歡書中說的“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的!蔽蚁氩还芪覀兊某煽冊鯓樱改付际菚邮艿,因?yàn)樘煜碌母改付家粯,沒有不疼愛自己孩子的!在現(xiàn)實(shí)生活中,只要我們努力了,即使成績不理想也不會讓他們生氣的,因?yàn)槲覀兌脤W(xué)習(xí)的重要性,知道要努力學(xué)習(xí),這才是他們最想見到的。
時間過得很快,沒幾天我就要開學(xué)了。開學(xué)后,在漫漫的學(xué)習(xí)道路上,我會和金鈴一樣更加努力,自覺地學(xué)習(xí)。
《我要做好孩子》這本書,讓我受益匪淺,讓我懂得了許多許多……
我要做好孩子讀后感 20
最近老愛跑圖書館,看了一本書,這本書叫《我要做好孩子》,這本書我雖然只看了幾十頁,但已經(jīng)有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個叫金鈴的女孩,她現(xiàn)在和我一樣,是個即將升入初中的小學(xué)生,她絕對是一個重量級的選手,身高1.55米,體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來熟”不管是誰,她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家,有四個雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤和一個禮品店,僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個多小時,不是她胖走得慢,她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個店主聊上一聊,在他們的店鋪里玩一會兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女,不知怎么跟他們打上了話,那兩個人一高興,竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事,她的媽媽批評了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上,是一個實(shí)實(shí)在在的中等生,她的語文對于新穎的題目她寫的.非常好,可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動》……她就不會寫的那么精彩了,她的語文成績一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂,她最頭疼的是四則運(yùn)算,10道題一般錯6道。
金鈴馬上所面對的小升初也是我將要面對的,當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國語學(xué)校,其次,就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)。可是按照金鈴的成績是很難進(jìn)入外國語學(xué)校的,有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校,最好是鄭州的外國語學(xué)校。
金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校,額外到老師那里去補(bǔ)習(xí),可是老師為自己的學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班局是禁止的,又一次金鈴以外說漏了嘴,家長們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場地鬧的一團(tuán)糟,老師第二天追究的時候,讓一個看起來誠實(shí)的學(xué)生說誰第一個搗亂的,這個同學(xué)說是金鈴和她的同桌尚海,其實(shí)金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過,私下詢問了這個同學(xué),挑起事端的事班里的好學(xué)生,她是個班長,這個同學(xué)怕班長不讓他抄作業(yè)才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實(shí)。這個過程金鈴很冷靜,我對這一點(diǎn)感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁,已經(jīng)對主人翁有了很深的了解,還對金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
我要做好孩子讀后感 21
四月份的推薦書籍是《我要做個好孩子》,這本書的作者是黃培佳。
故事的主人公是小學(xué)六年級的金鈴,她是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
這本書使我印象最深的.地方是:有一回,期末體育考試50米跑。金鈴摔了一交,李林沒注意被金鈴絆倒,兩個人都摔了個“大馬趴”。沒想到,李林竟摔骨折了。金鈴的媽媽卉紫知道了后,買了些奶粉水果什么的去探望李林,可是李林的媽媽態(tài)度非常不好;茏显胭r500塊錢,而李林的媽媽要求金鈴他們家賠3000塊錢,并給他們算了比帳。金鈴她爸爸覺得李林他媽不講理決定不賠,卉紫比較現(xiàn)實(shí),覺得不給一點(diǎn)怕是不行。就是不知道給多少合適,于是跟校長商量,校長也覺得李林他媽不講理說,李林媽媽如果再不講理就要李林媽媽去找他……我真同情金鈴呀!
讀完這本書,我明白了:我們都要做個好孩子,好孩子不一定成績要好,但一定要有愛心、善良、正直和寬容。
我要做好孩子讀后感 22
這兩周我讀了《我要做好孩子》這本書,它是著名作家黃蓓佳的一本傾情小說。這本書主要講述了一個名字叫金玲的女孩兒,在經(jīng)歷中考時遇到與克服挫折的故事。
在第十八章《狼狽的模擬考試》里,作者通過了側(cè)面描寫的手法,通過寫語文、數(shù)學(xué)、英語老師的語言,體現(xiàn)了升中考對金玲和同學(xué)的重要性以及老師和家長們期待孩子們考上好中學(xué)的愿望,讓我覺得很有趣。還有在書的最后,只寫到了金玲媽媽卉紫心里喊道:“加油,孩子們,沖呀。”而孩子們的考試結(jié)果卻沒有說,留給了讀者無限的想象空間。在《老師病了》一章里,金玲飾演小老師的角色,當(dāng)她把改好的作文給老師讀了一遍之后,老師很高興,讓金玲讀一遍自己的作文,老師聽了之后說金玲這篇作文如果沒有錯別字的話可以得滿分,還當(dāng)場承認(rèn)金玲是一個好孩子。的確,金玲從《天上掉下來的小妹妹》里的熱心腸收留了幸幸,到《小人得志和君子報(bào)仇》里的冷靜把趾高氣昂的倪志偉的缺點(diǎn)通過作文告訴了班主任邢老師,和后面《老師病了》的悲天憫人,在老師生病時不顧自己辛苦,幫老師批改全班的作文。
讀完這本書,我想:我是不是也能像金玲一樣做一個好孩子呢?當(dāng)然,是能的。這本書除了故事的情節(jié)吸引我之外,還有一個地方吸引我。黃蓓佳在書后寫到:“這里寫的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的'生活。太熟悉的內(nèi)容,簡直不需要編排,不需要想象,只需要在書桌前坐下來,無數(shù)生動的場景就爭先恐后要涌出筆端,有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔,是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)著我疾走!睂懽鞯母[門就在于兩個字——用心。用心去體會、用心去感受、用心去描寫、用心去品味。
我要做好孩子讀后感 23
去年暑假,老師推薦我們看《我要做好孩子》這本書。我心想:哎,肯定又是教育小學(xué)生的書?僧(dāng)我真正細(xì)細(xì)讀完之后,那打動人心的故事,便猶如磁石一般,深深吸引著我,讓我久久不能放下。
這本書的主人公是一位六年級的小學(xué)生――金鈴。中等偏下的成績,做事十分粗心,但她正直,善良,樂于助人?煲∩趿耍职謰寢尀榱怂某煽兡苡兴岣,可謂是操碎了心。為了成為大人們和老師們眼中的好孩子,金鈴刻苦,刻苦,再刻苦,可成績就是不見提高。直到有一次,金鈴的蠶已經(jīng)餓得奄奄一息了,急于摘桑葉,金鈴躥到了別人的家中,不料被主人發(fā)現(xiàn),主人是一位老奶奶,老奶奶是退休了的小學(xué)特級教師,專教畢業(yè)班數(shù)學(xué)。她答應(yīng)金鈴每天晚上幫她補(bǔ)半個小時的課,還可以拿10片桑葉。于是,通過老奶奶的幫助和金鈴的堅(jiān)持不懈,金鈴的成績大大提高了,老師也夸她有所進(jìn)步。
要說這本書中最喜歡的人物,毫無疑問,當(dāng)然是金鈴啦!她乖巧,懂事。在老師生病時,她經(jīng)常來看老師,照顧老師,給老師講班級里最近的故事,逗得老師哈哈大笑。還幫老師批改作業(yè),管理班級。只有金鈴會這么做,其他同學(xué)知道老師病了也都不管不問。在家里,金鈴每次寫完作業(yè)后,就幫媽媽做家務(wù),媽媽累了,就幫媽媽捶背;媽媽渴了,就幫媽媽端水?匆娕畠洪L大了,媽媽感到十分欣慰。
讀了這本書,我要學(xué)習(xí)金鈴,學(xué)習(xí)她的善良、正直,懂事的精神。但我覺得堅(jiān)持不懈才是最重要的,只有堅(jiān)持,才能取得最終的勝利。有句名言說得好:有了堅(jiān)持不一定成功,但沒有堅(jiān)持,就注定失!金鈴也是因?yàn)橛兄鴪?jiān)持不懈的精神,所以才克服種種困難,成為了一名人人喜愛的好孩子。
國慶小長假到了,老爸說帶我去爬冶父山。爬山有什么了不起的,一直往上爬不就行了。爸爸見我不在乎的樣子,便說到:“到時候可別說累。 蔽覀儊淼缴侥_下,望著高聳入云的'山,我目瞪口呆。爸爸笑到:“怎么,怕了?”“才沒有!”我硬著頭皮上了山?刹艅偱懒艘粫䞍海揖蜌獯跤趿,我對爸爸說:“不行了,不行了,我們還是下山吧!”“那可不行,堅(jiān)持就是勝利!我們一定能爬上去的!”我牢記爸爸的話,鼓起勁,又開始爬了。一路上,我們邊聊天,邊唱歌,終于,到山頂了。別說,從山頂向下看,還真是另有一番美景:萬物盡收眼底,一切都像螞蟻一樣渺小。但這一切都是用堅(jiān)持的汗水換來的,我頓時感到十分自豪。
這本書可真精彩,它豐富了我的暑假,讓我的生活更加五彩繽紛!
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