【精選】讀書計劃三篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的讀書計劃3篇，希望對大家有所幫助。
讀書計劃 篇1
一、基本情況
1）課程名稱：語文
2）教材使用情況：蘇教版語文必修一、必修二
3）任課班級：高一5班
4）本學期周課時：5節(jié)
5）計劃教學時數：78
二、教學目標及任務：
1） 課程教學主要目的要求：
注重學生的生活經歷和感受，發(fā)展學生的獨立閱讀能力，懂得鑒賞中外文學作品，能閱讀淺易的文言文，培養(yǎng)學生的口語和書面表達能力。
按新課程標準的要求完成必修一和必修二的教學
2）教學重點、難點：
學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)，語言知識的積累，寫作能力的提高
三、教學內容及計劃安排：
周次
日期
教材體系及教學進度計劃
教學內容調整說明
第一周
9.1-9.7
軍訓
第二周
9.10-9.14
沁園春·長沙 1課時
相信未來 1課時
讓我們一起奔騰吧 1課時
十八歲及其他 1課時
我的四季 1課時
第三周
9 17-9 21
青年在選擇職業(yè)時的考慮 1課時
寫作 2課時
詩歌朗誦 1課時
測驗 1課時
第四周
9 24-9 28
勸學 2課時
師說 2課時
獲得教養(yǎng)的途徑 1課時
第五周
10 1-10 5
國慶
第六周
10 8-10 12
寫作 2課時
想北平 1課時
我心歸去 1課時
鄉(xiāng)土情結 1課時
第七周
10 15-10 19
前方 1課時
今生今世的證據 1課時
寫作 2課時
測驗 1課時
第八周
10 22-10 26
江南的冬景 1課時
西地平線上 1課時
赤壁賦 2課時
始得西山宴游記 1課時
第九周
10 29-11 2
始得西山宴游記 1課時
像山那樣思考 1課時
寫作 2課時
測驗 1課時
第十周
11 5-11 9
期中考試、運動會
第十一周
11 12-11 16
我與地壇 2課時
最后的常春藤葉 1課時
假如給我三天光明 2課時
第十二周
11 19-11 23
鳥啼 1課時
寫作 2課時
一個人的遭遇 1課時
流浪人，你若到斯巴…… 1課時
第十三周
11 26-11 30
安妮日記、圖片兩組 2課時
寫作 2課時
測驗 1課時
第十四周
12 3-12 7
六國論 2課時
阿房宮賦 2課時
落日 1課時
第十五周
12 10-12 14
念奴嬌·赤壁懷古 共3課時
永遇樂·京口北固亭懷古
寫作 2課時
第十六周
12 17-12 21
荷塘月色 2課時
聽聽那冷雨 2課時
亡人逸事 1課時
第十七周
12 24-12 28
祝福 3課時
邊城 1課時
測驗 1課時
第十八周
12 31-1 4
林黛玉進賈府 3課時
寫作 2課時
第十九周
及其后
1 7-期末考試
學期復習
任課教師：樓銀仙 教研組長： 陳保兵
讀書計劃 篇2
一、導言：
又是丹桂飄香的季節(jié)，親愛的小朋友們，讓我們再次攜起小手，踏上讀書的征途，一同走進書的海洋。讓書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門。讓書籍引領我們走進一個又一個魅力無窮的大千世界。讓書籍豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，使我們體驗：我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！
二、活動目的
金色的九月，是收獲的.季節(jié)，也是莘莘學子播撒新希望的季節(jié)，我們把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘，讓我們的孩子通過這次活動，激發(fā)讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。同時充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
三、活動對象：全體二年級學生
四、活動口號：我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！
五、活動過程：
一、準備篇
1）推薦學生購買必讀書目，分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。
2）教師鼓勵學生把自己家里適合的書籍帶到學校來，建立班級圖書架，供學生閱讀。
3）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
A、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；
B、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）
二、閱讀篇
1．活動內容
�。�1）以年級為單位聯合發(fā)出讀書倡議，鼓勵孩子與好書教朋友。
�。�2）學生以班級為單位，搜集、整理和閱讀主題有關的資料。
2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書目，經典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。
具體材料見附錄
3．閱讀時間
利用晨誦、午讀時間閱讀主題閱讀材料。
4.活動負責：各班語文教師。
三、實踐篇
活動一：建設書香班級
1.出好以“我閱讀我快樂”為主題的黑板報，以年級為單位進行評比，評比結果與年級書香班級考核掛鉤。
2、充分利用好學校的圖書室和班級的圖書角，每周固定時間組織孩子借閱，方便閱讀。
2.聘請校骨干教師做課外閱讀知識講座，積累閱讀的資料，豐富孩子的精神世界。
3.正常開展班級讀書交流會和班級書友隊活動。
活動二：啟動并實施《閱讀紅蘋果排行辦法》
一、操作程序
1.各班語文教師根據學生閱讀的成果隨時頒發(fā)閱讀紅蘋果。請學生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長》封三。
2.月底統計全班同學在上個月份的閱讀紅蘋果數，排出班級小博士三名、班級小碩士五名和班級小學士七名，并在班級中公布閱讀排行榜。
二、過程管理
1.語文教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第一責任人，數學、科學等教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第二責任人。期初到教導處領取一定數量的閱讀紅蘋果。
2.參與評定的教師要注意班級之間的平衡，閱讀紅蘋果不能濫發(fā)，也不能不發(fā)。
3.班級與班級之間開展“比一比，評一評”等活動，看看哪些班級把《閱讀紅蘋果》的活動真正落實到實處。
活動三：實施晨誦課程
1.以年級組為單位制訂晨誦閱讀計劃，確定晨誦的時間和內容。
2.在語文教師的組織下，各班利用晨讀時間開展晨誦活動。
活動四：課外閱讀專題講座
一、負責人：聘請校骨干教師
二、籌備要求：
1.修改主題閱讀文本材料，為8K一大張，提前10天發(fā)給學生，布置學生認真閱讀，為聽講座作好充分的前期閱讀準備。
2.主講教師備課，準備作業(yè)紙，制作PPT。備課以電子稿的形式，要求框架明晰，內容具體，設計出與學生互動的環(huán)節(jié)，如：讀、誦、感悟等方式；根據所講的內容編列出需要學生當堂完成的作業(yè)紙，建議采用填空、表格等形式，學生的書寫文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美觀，有聲有色，重點突出。
3.注重主題閱讀的適當延伸。講座的結束階段，要為學生提供本主題進一步深入閱讀的任務，提供內容的參考，方法的導引。
三、聽講要求：認真聽講，積極互動，邊聽邊記主講教師設計的作業(yè)紙。
活動五：開展各項讀書評比活動
1、在班級中開展“講故事比賽”，評出“小小故事家的”若干名。
2、在班級中開展“詩歌朗誦”比賽，評出“優(yōu)秀獎”若干名。
3、每月組織班級進行閱讀評比，評出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。
4、學期結束，根據各項評比的較終考核，評出“書香學生”若干名，給予一定的物質和精神的獎勵。
六、結束語：
孩子們，讀書的集結號已經吹響，讓我們背上行囊整裝出發(fā)吧，一路歡歌一路行，讓濃濃的書香潤澤我們純真的童年！
讀書計劃 篇3
書籍是心靈的一方凈土，它能給孩子帶來豐厚的文學底蘊，撫平我們浮躁的心靈。書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展示一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛與恨、美與丑；書是我們的忠實伴侶，苦惱時，書能給我們安慰；迷惘時，書能給我們信念；消沉時，書能給我們樂趣。為此，我們家庭制訂了一個讀書計劃，希望親子閱讀活動能夠有計劃、有步驟、持之以恒的進行。
一、讀書目的
1、讓閱讀成為一生受用的習慣，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，讓他的童年浸潤在泌人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使孩子掌握讀書方法、技巧，學會讀書，并自覺積累，提高語言文字、插圖繪畫的欣賞能力。
3、通過閱讀，引導孩子樹立偉大理想和正確的價值觀，熏陶優(yōu)秀品質，讓孩子明白更多為人處事的道理。
4、通過閱讀，提高孩子正確認識外界事物的能力，學會思想，學會與其他同學朋友相處。
5、通過閱讀，鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的親密感情，讓讀書成為親子的最佳媒介。
二、閱讀書目
1、兒子書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《親愛的笨笨豬系列》、《楊紅櫻注音童書系列》、《楊紅櫻純美童話橋梁書系列》、《小豬唏哩呼嚕系列》、《十萬個為什么系列》、《大個子老鼠小個子貓系列》、《中國少年兒童智力開發(fā)全書系列》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》、《一年級的小朵朵》、《裝在口袋里的爸爸》、《小布頭奇遇記》、《笑貓日記》、《媽媽不是我的傭人》、《原來我這么棒》、《不上補習班的第一名》、《寫作不用靠媽媽》、《再見了拖拉》、《愛是不自私》、《學習可以很快樂》。
2、媽媽書目：《誰拿走了孩子的幸福》、《愛和自由》、《好媽媽勝過好老師》、《孩子，把你的手給我》、《童年的密秘》、《發(fā)現孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好媽媽慢慢來》。
3、爸爸書目：《與爸爸和好吧》、《好爸爸勝過好老師》、《父愛如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告訴孩子你真棒》、《品三國》、《傾聽孩子》。
三、讀書安排
1、周一至周五每天至少半小時，周六周日最低保證白天半小時，晚上半小時，然后交流對故事人物的探討。
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演。
3、利用空余時間和孩子一同上網看成語故事視頻，并逐步掌握一定的成語數量。
四、讀書成效
讀書要認真，要做到能簡單復述讀書內容，能明白故事含義，能說出簡單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關事務，隨時恭聽孩子的讀書所得，與孩子交流心得。認為好的詞、語句要勾畫出來，建立專門的摘抄本，及時對所讀文章進行經典名句的摘抄，并注明時間、出處。
五、讀書獎勵
設計每月讀書表格，每天按時有效的完成計劃的，貼小紅花1朵，累計10朵小紅花獎勵想要的圖書一本。當月全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。
希望通過我們的親子閱讀計劃，能夠讓劉哲豪養(yǎng)成好的閱讀習慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特征，讓我們一家都隨著書本與時俱進。
計劃人：劉哲豪（學生）
袁利娟(家長)劉合軍（家長）
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