【精品】讀書計劃六篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的讀書計劃6篇，歡迎大家分享。
讀書計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以“實”為準(zhǔn)繩。
本著學(xué)習(xí)與反思的思想，以課題書目為主要內(nèi)容，兼容其它教育書籍。以閱讀反思為主線，完成小課題和教研室課題的各項成果。閱讀過了，靠什么來展示閱讀的質(zhì)量和閱讀結(jié)果，那就靠行走過的足跡，及閱讀隨筆的撰寫、閱讀筆記的摘抄。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1.按課題計劃及時上傳研究資料，特別是對“特殊學(xué)生”的教育隨筆。
2.按照課題計劃完成其它兩個課題資料的整理工作。特別是教研室課題，本學(xué)期結(jié)題，在十一月份整理好。
3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆，特殊學(xué)生教育《天使住我家》(在原來的基礎(chǔ)上再寫八千字：八千字不多，最多四篇短小的隨筆，希望在真正執(zhí)行時能超越)。
三、主要措施：
1.養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，潛心寫心得體會。每天確保至少半小時的讀書時間。
2.及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣等存在的弊端，能做出理性的思考，編輯成文。
3.改變寫博數(shù)量，提升寫作質(zhì)量，每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶，要點式記錄靈感和現(xiàn)象，每周末及時整理工作日志，形成文字。
四、閱讀：
閱讀不能走馬觀花，或者只讀教育論著，那些教育雜志針對教育改革的前沿，多讀多學(xué)�！肚嗄杲處煛�、《中國教師報》、《中國教育報》。閱讀論壇帖，根據(jù)實際寫作需求及時跟帖。博客再多，也有個主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必須天天更新。這就是習(xí)慣，分清主次，再多的事兒也不會亂。
1.必讀書目：小課題計劃中書寫的課題書目;銅山區(qū)推薦的十本必讀書目，優(yōu)選兩本閱讀。
2.泛讀書目： 隨班級學(xué)生情況閱讀。
閱讀舊書：《陶行知教育論著百篇》(此書已經(jīng)精讀過，有空再翻翻)。
《為了自由呼吸的教育》再讀時關(guān)注的是管理細(xì)節(jié)。
3.關(guān)注名師博客，每天都閱讀論壇主題。
4.繼續(xù)著自己的寫作計劃，夢想不大，無論篇幅長短，只要動筆，只有有悟。本學(xué)期提升到一個理性，暑假時走入一個誤區(qū)，啰啰嗦嗦。既然不是教研類的文字，不必繁瑣冗長，精煉的文字即能說明問題，及時轉(zhuǎn)變思想。
反思過往：
觀察以前的讀書計劃，很多書籍都沒按計劃去讀，也有幾本書根本就沒讀。究其原因，計劃制定時眼光過高，當(dāng)時以為應(yīng)該很簡單的事兒但執(zhí)行起來卻不行。此計劃在制定時不再追求完美，再完美的東西不去做也不能達(dá)到完美，留下永久性無法彌補(bǔ)的缺憾。因此，此計劃的制定降低對自己的要求，只求能真正去做，真正去研究，真正去按計劃思考。最終也真正能達(dá)到預(yù)期的效果，這是本學(xué)期制定此計劃的最終目的。
讀書計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化知識，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。
二、活動目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：班主任 副組長：正副班長 成員：全體同學(xué)
四、具體要求
學(xué)生讀書活動
1、繼續(xù)建立班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。
3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。
4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。每班每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)，可以進(jìn)行讀書交流，可以進(jìn)行讀書筆記展評。
5、作好“讀書筆記”，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會背下來，一周一評。
五、具體實施辦法
�。ㄒ唬┲匾曌x書活動，加強(qiáng)書香校園建設(shè)。
對學(xué)生讀書活動的具體措施：
（1）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(2）確保充裕的讀書時間，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
�。�3）建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角。
�。�4）學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（二）強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。
讀書計劃 篇3
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書要與思考有機(jī)結(jié)合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補(bǔ)己之短。
4、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》
2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》。
“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉�！币粋�好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃 篇4
為了進(jìn)一步開發(fā)課程資源，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，形成良好的品質(zhì)，開闊視野，增長知識，提高綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定《21中學(xué)生讀書活動方案》。
一、指導(dǎo)思想
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)師生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以廣泛開展課外讀書學(xué)習(xí)活動為載體，大力開展《大量讀寫 雙軌運行》課題實驗，引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。
二、活動目的
通過有計劃的指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力，增長課外知識，讓學(xué)生愛書、讀書、護(hù)書、買書、藏書逐漸成為一種習(xí)慣、愛好和追求，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、活動主題
與知識為友，與書本為友。
四、活動形式及辦法
1、學(xué)校設(shè)立開放式圖書室，讓圖書每期開學(xué)時借閱到各班。
2、建立班級“小書庫”和班級圖書交換站。各班利用早讀（7:30-7:50）和課外廣泛開展讀書活動。
3、每周以班為單位學(xué)生交換圖書，每兩周至少交換圖書1次，每人至少閱讀1本圖書。由學(xué)生自讀自管。
4、舉辦各種讀書活動。可開展讀書報告會、交流會、演講比賽、征文比賽、讀書筆記展示等各種讀書活動。
五、活動要求
1、建立班級“小書庫”和圖書交換站
�。�1）在校圖書室的基礎(chǔ)上，各班建立班級“小書庫”和圖書交換站。
�。�2）班級“小書庫”藏書力爭生均5冊以上，各班可開展捐書活動。
�。�3）各班設(shè)立圖書管理員2—3名，由學(xué)生自主管理，每周交換圖書。
2、制定讀書計劃
�。�1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書計劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制訂出相應(yīng)的班級讀書計劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
3、開展各種讀書活動
（1）學(xué)生每人設(shè)置“讀書筆記本”1個，讀書時認(rèn)真作好讀書筆記。
（2）每個學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書。
�。�3）利用每天早讀和課外廣泛開展讀書活動，其中每天課外讀書不少于1小時。
�。�4）各班每周可開展1—2次讀書交流活動。可設(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）開展讀書實踐活動
讀書活動中，各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、辦小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立以孫校長為組長、李校長為副組長、教導(dǎo)處和各年級負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、學(xué)校由教研組具體組織管理，各班班主任、任課教師具體實施。各班可由學(xué)生圖書管理員自主管理。
3、教導(dǎo)處每月對《大量讀寫 雙軌運行》和各班讀書活動的開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
七、評比表彰
1、學(xué)校將舉辦學(xué)生讀書成果展示，并開展讀書先進(jìn)集體和個人的評比表彰活動。
2、根據(jù)各班讀書活動的開展和成果展示的情況，評比表彰一批讀書活動先進(jìn)集體，并命名為“書香班級”。
3、根據(jù)學(xué)生讀書成果展示，評比表彰一批讀書積極分子和“十佳讀書標(biāo)兵”。
讀書計劃 篇5
在我們的教育工作中，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的現(xiàn)象普遍存在。其中一個重要的原因，就是輕視對學(xué)習(xí)方法的研究。
《這樣學(xué)習(xí)最有效》[（美）戴維思著]一書，是一本很好地探討學(xué)習(xí)術(shù)的著作。好的學(xué)習(xí)術(shù)，能大大提高你的學(xué)習(xí)效率。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，你會感到學(xué)習(xí)并不是一件苦差事�！哆@樣學(xué)習(xí)最有效》中所介紹的學(xué)習(xí)術(shù)有很強(qiáng)的操作性，很實用。我們在教學(xué)中，也曾經(jīng)給那些做教師的學(xué)員介紹一些學(xué)習(xí)術(shù)，大家都感到收獲很大。從今天的教育來看，那種重“學(xué)”而輕“術(shù)”的傳統(tǒng)觀念該改變了。
在該書中，作者提出了其“沙漏理論”，將學(xué)習(xí)作為一個完整的過程來研究，其中包括閱讀、聆聽、學(xué)習(xí)、思考、筆記、記憶和應(yīng)用。每個部分又介紹了很多方法和技巧，這是最直接最實用的部分。系統(tǒng)地介紹學(xué)習(xí)過程各個方面的學(xué)習(xí)術(shù)，是該書值得稱道的特點。
《這樣學(xué)習(xí)最有效》一書比較系統(tǒng)地涉及了學(xué)習(xí)的各個主要方面，除學(xué)習(xí)術(shù)外，還談到了學(xué)習(xí)的心境和學(xué)習(xí)的環(huán)境，這兩個“境”也是被學(xué)習(xí)者常常忽視的。學(xué)習(xí)是在一個“場”里進(jìn)行的，它對學(xué)習(xí)會造成一定的影響。學(xué)習(xí)時的心境，就是內(nèi)部的“場”，學(xué)習(xí)時所處的環(huán)境，就是外部的“場”。學(xué)習(xí)者要善于選擇、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的“場”，使之有利于學(xué)習(xí)。該書介紹了很多選擇場和調(diào)節(jié)場的方法。
最后，應(yīng)當(dāng)提醒同學(xué)們注意的是，對學(xué)習(xí)要抱一個科學(xué)的'態(tài)度。世上沒有什么萬能的靈丹妙藥，學(xué)習(xí)術(shù)也是如此。學(xué)習(xí)術(shù)之所以能夠發(fā)揮作用，是因為它符合學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律。理解學(xué)習(xí)術(shù)背后的規(guī)律，將更有助于我們舉一反三，靈活運用。此外，學(xué)習(xí)術(shù)并非一學(xué)就靈，僅僅聽聽介紹，看看書，而不切實地運用，是不能達(dá)到你的預(yù)期的。
讀書計劃 篇6
一.指導(dǎo)思想
讀書破萬卷,下筆如有神!書籍是學(xué)生不可或缺的精神食糧。書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于八年級學(xué)生的終身發(fā)展,讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書,我幸福!
二.活動目的
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動的主題
閱讀能致遠(yuǎn)書香能修身
四、具體措施
(一)構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計劃書:
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。
(2)每個學(xué)生結(jié)合實際情況,制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)組織一次“讀書計劃”展示活動。
2、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,形式應(yīng)有所不同。八年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識字量較多,因此可選擇中長篇文章。
推薦閱讀的圖書:《海底兩萬里》、《名人傳》、《培根隨筆》、《水滸傳》、《文化苦旅》等。
(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書庫,讓學(xué)生有書可讀
(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合中學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
(3)圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每月3次)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。)
(4)班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(5)班級的布置:在教室四周雪白的墻壁上用毛筆書寫或電腦打印一些關(guān)于讀書的名人名言,讓學(xué)生一走進(jìn)教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中。在班級里布置一個可供隨時借閱精彩圖書的角落。
2、改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展
(1)每周一、三、五、六的早自習(xí),為規(guī)定閱讀時間,由語文老師和讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。
(2)每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊
(1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)如有機(jī)會,將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報
(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版兩期讀書小報。
(2)班委會每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節(jié)”活動
4、“讀書活動積極分子”評比
每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在本班讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。學(xué)校還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強(qiáng)讀書興趣,體驗成功的快樂。
5、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法
提倡個性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,做好每天的摘錄和評價。
6、開展家庭讀書活動
提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
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