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      2. 讀書計劃

        時間:2022-06-04 11:21:28 讀書計劃 我要投稿

        【精品】讀書計劃模板合集九篇

          時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的讀書計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】讀書計劃模板合集九篇

        讀書計劃 篇1

          教學(xué)要求

          l。 讀懂課文內(nèi)容,認(rèn)識有計劃讀書的重要性。

          2。 初步學(xué)會制定讀書計劃。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          認(rèn)識有計劃讀書的重要性并初步學(xué)會制定讀書計劃。

          教學(xué)時間

          一課時

          教學(xué)過程

          一、談話引入。

          1。 同學(xué)們,你們愛讀書嗎?愛讀哪些書呢?

          2。 課外書種類繁多,各人讀的可能不一樣。我們要有計劃讀書,才能有好的讀書效果。

          3。 板書課題,讀題。

          二、自學(xué)課文。

          1。 布置自學(xué)。

          (1)讀通文章,讀準(zhǔn)字音。

          (2)讀懂文章,思考:

         、贋槭裁匆喿x書計劃?

         、谠鯓佑喿x書計劃?

         、墼鯓訄(zhí)行讀書計劃?

          三、檢查自學(xué)效果。

          1。 檢查朗讀課文。

          2。 討論思考題并指導(dǎo)朗讀。 相機(jī)板書:讀書計劃 1。 書名: 2。 計劃時間: 3。 每日進(jìn)度: 4。 你能讀懂《明日歌》的意思嗎? 還有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書學(xué)習(xí)的古詩或名言警句呢?

          (①一古人學(xué)問無遺力,少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。《冬夜讀書示子聿》宋·陸游 。

          ②業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。一唐·韓愈。

          ③讀書破萬卷,下筆如有神。一唐·杜甫

         、苋鼰艋鹞甯u,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!啤ゎ佌媲)

          四、總結(jié)課文。

          1。 課文是怎樣一步步說明“讀書要有計劃”這個問題的?

          2。 指導(dǎo)分段。 一(1) 二(2—5) 三(6)

          3。 總結(jié)課文。

          五、布置作業(yè)。

        讀書計劃 篇2

          書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想! 通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          以我校xxxx教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          二、讀書目標(biāo):

          1、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

          2、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          3、通過讀書,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界更加豐富多彩。

          4、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          三、讀書內(nèi)容:

          1、經(jīng)典閱讀(三本書):《xxxx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

          2、教育新理念類(五本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》、 楊九俊主編的《新課程說課、聽課與評課》

          3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《江蘇教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))。

          4、自由閱讀:縣教育局“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

          四、主要措施:

          1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

          2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

          3、建立個人網(wǎng)頁成長記錄袋,把個人簡歷、讀書材料 、讀書體會、工作成果歸檔,迎接檢查。

          五、具體安排:

          將公共讀本《xxxx市教師培訓(xùn)讀本》作為重點(diǎn)閱讀讀本,貫穿與整個讀書年中,成為一根主線。

          一、二月份:

          1、利用寒假初讀學(xué)校推薦閱讀書。

          三月份:

          1、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書活動方案”。

          2、參加讀書活動啟動儀式。

          3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個人學(xué)習(xí)計劃》。

          四月份:

          1、重點(diǎn)閱讀:《xxxx教師培訓(xùn)讀本》。

          2、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

          3、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          五月份:

          1、參加以“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”為主題的征文活動

          2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,做到邊讀書,邊反思。

          3、閱讀《xxxx教師培訓(xùn)讀本》。

          4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個人博客中。

          5、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          六月份:

          1、總結(jié)閱讀完的《xxxx教師培訓(xùn)讀本》,寫好心得體會、思考的問題。

          2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

          3、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          七、八月份:

          1、進(jìn)一步參與對《xxxx教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動。

          2、利用暑假時間,進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》

          兩本書籍,做到邊讀書,邊反思。

          3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

          4、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          九月份:

          1、閱讀《給教師的新100條建議》,并做到邊讀書,邊反思。

          2、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          3、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

          十月份:

          1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

          2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

          3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

          十一月份:

          1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

          2、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,做好讀書筆記。

          3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

          十二月份:

          1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。

          2、認(rèn)真做好一年讀書活動的總結(jié)、心得體會。

          3、完善整理個人讀書成長紀(jì)錄袋。

          韋小紅

        讀書計劃 篇3

          一、我計劃在寒假里讀以下圖書:

          1、《窗邊的小豆豆》

          2、《雙面獵犬》

          3、《水下有座城》

          4、《蘇菲的世界》

          二、我計劃每天大約讀書時間兩小時

          三、我計劃在寒假里至少寫五篇讀后感

          四、我計劃在寒假里準(zhǔn)備一個本子,用來積累各種好詞好句。

        讀書計劃 篇4

          一、情況分析

          一年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

          二、總體目標(biāo)

          加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)。

          三、具體目標(biāo)

          培養(yǎng)學(xué)生良好的.閱讀意識和興趣。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

          關(guān)于閱讀速度:提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字;

          關(guān)于閱讀內(nèi)容:由于一年級學(xué)生的識字量有限,根據(jù)這一特點(diǎn),我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目,并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目:《小豬唏哩呼!贰ⅰ冻烧Z故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。

          關(guān)于閱讀習(xí)慣:在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

          四、具體措施

          教師運(yùn)用“大聲讀”的方法,每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時,要注意與家長多交流,告訴他們閱讀課外書的好處,要向家長和學(xué)生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。

          五、活動措施:

          1、人人有書看。

         。1)學(xué)生每人至少帶一本圖書,讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書。

          (2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

          2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間,讓學(xué)生背誦古詩,背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天有半個小時的閱讀時間。

          3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

          4、每班三人或四人為一組,開展交換閱讀,組長負(fù)責(zé)督促,及時向老師匯報讀書情況。

          5、指導(dǎo)做好讀書筆記,每生設(shè)《我的采蜜本》,每天記4個好詞。

          6、開展“親子共讀”活動。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,堅持每天在家半小時閱讀,自由讀,親子共讀,并作好記錄(每生發(fā)一張讀書登記表),每天家長簽名。

          7、評比“讀書好兒童”

         、琶恐苣芡瓿衫蠋煵贾玫淖x書或背書任務(wù)的,獎勵一朵"小紅花"。

          ⑵自己在家讀的書完成2本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。

        讀書計劃 篇5

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!痹谥R更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要,成為新時期有良好師德的教師,制定個人學(xué)習(xí)計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想。

          1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭做人民滿意的教師,每天要研讀1小時。

          2、讀書要與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;

          二、讀書目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

          2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

          4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

          5、讀寫結(jié)合,有所思就記錄下來,旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會、感悟,提出思考性問題,

          三、讀書內(nèi)容: 1、、、2、教育類的書籍:、3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:雜志、、外國經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué):、秦文君小說系列

          四、讀書形式

          1、個人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

        讀書計劃 篇6

          活動目標(biāo):

          1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

          2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

          4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

          5、通過活動,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

          活動主題:快樂閱讀伴我成長

          活動構(gòu)想:

          1、開辟“班級讀書園地”

          2、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動

          3、開展“我和父母共讀一本書”活動

          4、開展“班級故事會”

          5、“讀書之星”優(yōu)秀評比

          6、班級“故事大王”,“讀書明星”,“書香之家”評比

          活動時間:20xx-20xx年第一學(xué)期

          活動對象:一(5)班全體學(xué)生,老師及家長

          活動方案:

          一、開辟“班級讀書園地”

          1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。

          2.學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,。

          3.在班上“讀書園地”的評比欄中設(shè)立“讀書星”

          4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

          二、開展“班級故事會”

          1、利用經(jīng)典誦讀課的時間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

          2、結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動,開展“比一比,看誰知道的好詞好句,名言多。

          三、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動

         。、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。

          2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

          四、開展“我和父母共讀一本書”活動

          1、每周請父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

          2、做好“親子閱讀記錄”。

          3、開展“書香之家”的評比活動。

          五、“讀書明星”評比

          1、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。

          2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

          3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出班級“讀書明星”。

        讀書計劃 篇7

          一、活動背景

          為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來,引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生走進(jìn)圖書館,與書為友,養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣;同時為了更充分地利用圖書館信息資源,響應(yīng)黨和政府廉潔、節(jié)儉的倡議,圖書館、校團(tuán)委將于4月23日至5月23日共同舉辦主題為“閱讀構(gòu)筑夢想,書香成就人生”的廣西醫(yī)科大學(xué)讀書月系列活動。

          二、活動目的

          1.通過讀書月系列活動,弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣,塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

          2。努力為醫(yī)大學(xué)子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍,引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,幫助大學(xué)生提高人文素養(yǎng),提升閱讀品味,共建和諧校園。

          3。通過舉辦圖書推介、數(shù)字資源利用宣傳和等一系列活動,讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖書館的信息、教育和服務(wù)職能作用,從而進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校圖書館的職能。

          4.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!

          三、活動主題

          閱讀構(gòu)筑夢想,書香成就人生

          四、活動時間: 20xx年4月23日—20xx年5月23日

          五、活動地點(diǎn): 噴泉廣場、圖書館

          六、參與人員:全體在校生

          七、主辦單位:共青團(tuán)廣西醫(yī)科大學(xué)委員會

          廣西醫(yī)科大學(xué)圖書館

          承辦單位:廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生會權(quán)益維護(hù)部學(xué)生圖書管理委員會

          八、活動流程

         。ㄒ唬┳x書月系列活動前期宣傳

          1。設(shè)計宣傳海報、寫真,展于圖書館前門、后門、學(xué)生食堂一餐廳前。

          2。校園掛橫幅——“營造書香環(huán)境,打造人文校園”等標(biāo)語。

          3。4月23—24日中午11:40—12:50及下午16:40—18:00,在一餐廳門前,進(jìn)行以“閱讀構(gòu)筑夢想,書香成就人生”為主題的活動宣傳。

          (二)活動內(nèi)容

          1!拔拿髯x者,凈化心靈”活動

          圖書館的藏書中,部分是因?yàn)槭褂眠^多而損耗,另外的是因?yàn)槿藶閾p壞,為此由流通部挑選有特色的破損圖書,進(jìn)行拍照做成電子圖集并展示于圖書館讀書月專欄網(wǎng)站,向全校發(fā)出愛書倡議,宣傳倡導(dǎo)愛護(hù)公物之風(fēng)。

          2。10米長卷讀書宣言

          現(xiàn)場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式(簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等)展現(xiàn)讀書風(fēng)采,傳播讀書熱情。

          時間:4月23—24日中午11:40—12:50及下午16:40—18:00 地點(diǎn):一餐廳門前

          備注:留下字?jǐn)?shù)超過10字者的前100人將獲得精美明信片一張。

          3!捌纷x經(jīng)典”之影片欣賞

          為了拓展讀者的視野和人文底蘊(yùn),體現(xiàn)大學(xué)生生活的文化氣息,通過把讀書與影片結(jié)合起來的形式,融勵志與創(chuàng)業(yè)教育,豐富課余生活,特通過以下方式給大家列出經(jīng)典影片名單或書目,以供大家參考欣賞。

          推薦形式:

          同學(xué)們通過投稿的方式來向大家進(jìn)行推薦影片或書目。

          具體要求如下:

         、俑袷剑河捌ɑ驎浚+推薦理由。

         、谧?jǐn)?shù):總字?jǐn)?shù)不超過100字。(不要求原創(chuàng),可摘抄) ③內(nèi)容:紙質(zhì)版和電子版各一份。

          ④時間:4月29日、30日11:50—13:00及16:50—18:00 ⑤地點(diǎn):研二201辦公室

          備注:上交的作品須注明姓名、院系班級、聯(lián)系方式(手機(jī)及QQ號碼)參與此項(xiàng)活動的同學(xué)均可參加抽獎。

          4。 “你挑書—我買單”活動

          為了更好地建設(shè)圖書館信息資源,面向全校所有讀者,開展以“資源建設(shè)人人有份,優(yōu)美圖書大家共享”為主題的薦書品書活動。活動包括:

         、僮x者:向廣大同學(xué)推薦我們圖書館內(nèi)值得閱讀的藏書。

         、诶蠋煟河蓤D書館老師向同學(xué)們提供較有閱讀價值的圖書書單。

         、邸澳闾魰屹I單”:由圖書館負(fù)責(zé)引進(jìn)書商進(jìn)行展書,老師、同學(xué)們現(xiàn)場挑書,最后由圖書館買單并將圖書收進(jìn)館藏。

          時間:20xx年4月25日(周六)圖書館工作時間都可以參與此活動 地點(diǎn):圖書館二樓

          備注:參與挑書的同學(xué)須注明姓名、院系班級、聯(lián)系方式(手機(jī)及QQ號碼)參與此項(xiàng)的同學(xué)將有機(jī)會獲得贈書。

          5。移動圖書宣傳講座

          隨著科技的進(jìn)步,電子圖書已經(jīng)普及開來,手機(jī)閱讀已經(jīng)很普遍,為向同學(xué)們更好地宣傳電子圖書的使用技巧,特此邀請移動圖書技術(shù)人員在4月25日為大家進(jìn)行使用方法講座。

          備注:講座當(dāng)中回答問題并正確者將獲得獎品一份。

          6!皭蹛傋x”——讀者談心

          一千個讀者就會有一仟份思想,為了讓思想?yún)R聚交流,我們需要找到一批愛閱讀的讀者,分享大家的心得,交流人生感悟,或辛酸或感動或幸福,我們相聚在一起。

          有興趣者隨時咨詢QQ群:愛悅讀 446491737,具體項(xiàng)目此處不做展開。

          7。讀書小報

          以“營造書香氛圍,培植人文校園”為主題的電子報比賽,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計要富有創(chuàng)意。

          (1)作品要求:

         、僦黝}鮮明,思想健康,版面美觀、整潔,設(shè)計新穎有創(chuàng)意; ②圖文結(jié)合,自行排版;

          ③規(guī)格:彩印A3紙張大小,字體大小適中。

         、苄问剑赫郫B或不折疊均可。

         、輧(nèi)容具體生動,語言通順流暢,有真情實(shí)感。嚴(yán)禁他人代筆和抄襲。

         。2)評分細(xì)則:

         、僮髌肪o扣主題,內(nèi)容積極向上;(20分)

          ②符合真情實(shí)感;(30分)

          ③總體視覺,內(nèi)容豐富等方面;(20分)

         、軋D片制作水平,視覺質(zhì)量。(20分)

         、菪问叫路f,有創(chuàng)意,視覺效果好。(10分)

         。3)作品上交(由學(xué)院統(tǒng)一收集作品):

          時間:5月5/6日11:40—13:00 和 16:40—18:50

          地點(diǎn):研二201辦公室

          (4)獎項(xiàng)設(shè)定:一等獎3名、二等獎8名、三等獎10名 、創(chuàng)意獎3名、優(yōu)秀獎10名

         。5)作品收集要求

         、僮髌飞享氉⒚餍彰⒃合蛋嗉、聯(lián)系方式(手機(jī)及QQ號碼)

         、谧髌沸枭辖浑娮影婧图堎|(zhì)版一份,作品請自行備份,作品恕不奉還。③作品將由專業(yè)大眾投票進(jìn)行評選,評選后將公示,屆時頒發(fā)證書,每位獲獎?wù)叨伎傻玫揭环菥蓝Y品。

        讀書計劃 篇8

          一、閱讀目標(biāo):

          1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書,同時要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。

          2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

          3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會有選擇有方法地讀書,學(xué)會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

          4、建設(shè)“書香”家庭,向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動”。

          5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

          二、準(zhǔn)備工作

          1、充實(shí)班級圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進(jìn)行編號、登記,然后放至班級圖書角,供其他同學(xué)借閱。

          2、制訂班級圖書角借閱制度,推選班級圖書管理員。

          3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。

          4、在開學(xué)初的家長會上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準(zhǔn)備一個書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營造書香家庭。

          三、具體計劃

          1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。

          2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設(shè)好“讀書角”,專人負(fù)責(zé)管理,及時做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。

          3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

          4、每周五早晨課外閱讀時間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

          5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

          6、每月一次評選班級讀書小標(biāo)兵,隆重地進(jìn)行獎勵表彰。

          四、每周閱讀指導(dǎo)安排

          周次

          具體安排

          第一周

          1、制訂班級讀書計劃。

          2、做好班級圖書角的布置工作。

          3、推選班級圖書管理員,制訂班級圖書借閱制度。

          第二周

          1、學(xué)生制訂個人閱讀計劃。

          2、精彩導(dǎo)讀:到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。

          第三周

          1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》(5---25)

          2、周五晨讀:交流木偶奇遇記中的一件趣事。

          第四周

          1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(26---71)

          2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

          第五周

          1、國慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(72---161)

          2、寫一篇讀后感。

          第六周

          1、每天晚上讀書作業(yè):讀《木偶奇遇記》半小時以上。(162—195)

          2、以“你說我說小木偶”為題開一個讀書交流會。

          第七周

          1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況

          2、周五晨讀:分析人物特點(diǎn)。

          第八周

          1、制作卡片,介紹木偶奇遇記中的主要人物。

          2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

          第九周

          1、班隊(duì)課:《木偶奇遇記》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)

          2、周五晨讀:木偶奇遇記故事我來講。

          第十周

          1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》,提出后階段讀書要求。

          2、周五導(dǎo)讀:《苦兒流浪記》。

          第十一周

          1、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)

          2、周五晨讀:《苦兒流浪記》閱讀有感。

          第十二周

          1、閱讀《苦兒流浪記》(053—106),嘗試寫讀后感。

          2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

          第十三周

          1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146),讀后感交流。

          第十四周

          1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹

          2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。

          第十五周

          1、閱讀《苦兒流浪記》讀后感交流。

          2、周五導(dǎo)讀:走近《淘氣包馬小跳》

          第十六周

          1、閱讀《淘氣包馬小跳》

          2、周五晨讀:《淘氣包馬小跳》故事比賽。

          3、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

          第十七周

          1、閱讀《淘氣包馬小跳》

          2、周五晨讀:交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。

          第十八周

          1、總結(jié)讀書活動,交流讀書感受。

          2、評選本學(xué)期班級讀書之星。

        讀書計劃 篇9

          讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,因此我將計劃規(guī)定如下:

          一、讀書目標(biāo):

          1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形式的發(fā)展。

          2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

          3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

          二、讀書內(nèi)容:

          1、把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),這學(xué)期我將閱讀以下書:

          《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)!返冉逃龑V

          2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動態(tài),跟上時代的腳步,做一個“時尚”的老師。

          三、時間安排:

          要使讀書計劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅持,不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。

          四、及時反思:

          “反思型學(xué)習(xí)”,顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說:學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思,對于一個教師來說異常重要,因此我做了以下計劃:

          1、在自我反思的基礎(chǔ)上,積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量是無窮大的。因此,我們應(yīng)該多與同事交流,加強(qiáng)交流,及時反思。積極參與讀書交流活動,讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

          2.每月撰寫1-2篇讀后感,把它記載我的博客里,對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

          3、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié),并積極參加各類征文競賽活動,不斷提升自己的科研能力。

          以上是我的讀書計劃,但我知道,讀書是一輩子的事,現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師,更應(yīng)該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命,相信我們都可以!

          為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會的需求,認(rèn)真貫徹新課改精神,立足以學(xué)生為中心。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機(jī),切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高,大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè),使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。

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