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讀書的計(jì)劃(15篇)
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的讀書的計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
讀書的計(jì)劃1
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！本學(xué)期我們?nèi)昙壊坑?jì)劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知！
利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下實(shí)施措施及評價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
一、實(shí)施措施：
1、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃，組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
2、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：
A、教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦：《十萬個(gè)為什么》《西游記》《烏丟丟的奇遇》
B、同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。
3、專門規(guī)定讀書時(shí)間。每月最后一星期，班級可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。
5、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如：讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。
6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。
二、評價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
1、與學(xué)生的讀書評價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報(bào)的形式通知家長，同時(shí)在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），并且將結(jié)果填寫到讀書評價(jià)表中，評出“讀書之星”。
2、與家長共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動(dòng)以總結(jié)、評價(jià)，同時(shí)請家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。
讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，學(xué)生們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。親愛的同學(xué)、老師，快快行動(dòng)起來吧！
讀書的計(jì)劃2
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增長知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獲取知識的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生的求知欲望是很強(qiáng)烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣，以獲得更多、更好的課外知識。為此，我班制定了以下讀書活動(dòng)計(jì)劃：
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1。 以讀書活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步引領(lǐng)和推動(dòng)我班讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)班級文化，為創(chuàng)建書香型班級而努力。
2 。鼓勵(lì)班級學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生，讓學(xué)生真正感受到書是我的朋友。
二、讀書內(nèi)容：
《中國寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》
三、活動(dòng)安排
1。 每天安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外書的閱讀活動(dòng)。如午間，每天的時(shí)間不少于30分鐘。
2。 每天布置學(xué)生回家閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。利用說話課多組織學(xué)生進(jìn)行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發(fā)學(xué)生的讀書欲望和讀書興趣，也以此來培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3．讀書是為了開闊眼界，提高文學(xué)修養(yǎng)，詩詞歌賦也是其中一項(xiàng)不可缺少的讀書內(nèi)容，根據(jù)《校本背誦課程》補(bǔ)充教材每周要求學(xué)生背誦一到兩首。在平時(shí)的生活中幫助學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己讀過的書、背過的詩，開展讀書知識競賽，背誦詩歌比賽，讓學(xué)生在平時(shí)的讀書過程中注意積累知識，以此來促使學(xué)生的讀書效果。
4．定時(shí)向?qū)W生介紹好書，也讓學(xué)生自己介紹自己喜歡的書，加強(qiáng)書與書的交流了解�？梢韵�?qū)W生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。
5．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
6。建設(shè)好班級書吧。搞好書吧的環(huán)境布置，營建濃厚的讀書氛圍。發(fā)動(dòng)同學(xué)踴躍獻(xiàn)書，鼓勵(lì)大家好書換著看，保證書吧常年有充足的藏書量。實(shí)施開架閱覽，養(yǎng)成隨取隨看，想看即取的習(xí)慣和制度，形成班級濃厚的課外閱讀氣氛。
讀書的計(jì)劃3
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，教師個(gè)人讀書計(jì)劃。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、我的閱讀內(nèi)容：
1．經(jīng)典閱讀: 《如何做研究型教師》、《第56號教室的奇跡》、《陶行知教育名篇》。
2．選讀書目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》、《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》。
四、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)，工作計(jì)劃《教師個(gè)人讀書計(jì)劃》。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書的計(jì)劃4
在當(dāng)今社會(huì)信息化、全方位開放的社會(huì)，學(xué)生需獲取更多的知識，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教科書不可能包羅學(xué)生所需的各種知識，也不可能及時(shí)反映社會(huì)發(fā)展中不斷更新的知識。暑假時(shí)間比較長，既讓學(xué)生有個(gè)多彩快樂的暑假，又讓學(xué)生一直有學(xué)習(xí)的氛圍，在暑假我們開展“走進(jìn)圖書館”的課外閱讀活動(dòng)，讓我們一起攜手為學(xué)生的成長共同努力！
活動(dòng)人員：三一班全體成員
活動(dòng)時(shí)間：暑假
推薦地點(diǎn)：
活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分：在家閱讀
每天閱讀至少一小時(shí)，可讀老師推薦以外的書。如果家長有時(shí)間可以陪同孩子一起讀書，作好記錄，可以拍照在微信群發(fā)布，并簡說學(xué)生讀書的情況。（可以不定時(shí)在微信群發(fā)布） 第二部分(走進(jìn)圖書館)：
要求：
1、家長全程陪同孩子，注意安全。
2、按照發(fā)布的活動(dòng)要求作好記錄（可手寫或拍照），并及時(shí)反饋。
3、建議每周至少陪同孩子進(jìn)一次圖書館。
4、每次去圖書館帶上本和筆，作好記錄。
5、家長和孩子一同記錄，并及時(shí)在群里反饋
第二部分：了解圖書館（7月份）
1、 圖書館的地理位置、簡介、開放時(shí)間、功能區(qū)分布平面圖（例如閱覽室、借書區(qū)、自習(xí)室），圖書館的紀(jì)律，借書的有關(guān)規(guī)定。（學(xué)生先了解，家長在旁邊輔助學(xué)生，并拍照或者視頻記錄）
2、 剩下時(shí)間可以自行安排去看自己感興趣的書。
3、 回到家之后，學(xué)生把第一次進(jìn)圖書館的印象和感受寫一寫（字?jǐn)?shù)不限），可以把寫的內(nèi)容拍照發(fā)到QQ群里。去圖書館全程拍的照片也發(fā)群里。
第三部分：采訪閱讀人群（8月份）
1、 到圖書館后，選擇一個(gè)閱讀區(qū)進(jìn)入，留心觀察閱讀人群，并采訪不同年齡階段1——2人，可以從以下幾個(gè)方面采訪：
您的信息：年齡、職業(yè)
平時(shí)多長時(shí)間到圖書館一次
每天會(huì)花多長時(shí)間閱讀
您大概每次來圖書館借閱幾本書
您最經(jīng)常借閱的書籍是哪些類型的
�。ú稍L過程家長配合拍照或錄視頻）。
2、 采訪管理員，可以參考以下問題：1、一周中哪一天人比較多，2、一天當(dāng)中哪個(gè)時(shí)間段人比較多。3、什么年齡段的人比較多
3、 其他時(shí)間自行安排時(shí)間看書
溫馨提示：
在進(jìn)入圖書館采訪中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種問題，不知道怎么跟陌生人溝通，語言表達(dá)不太清楚，害怕膽怯等等，希望通過這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的自信和語言表達(dá)能力和人際交往能力等，必要的時(shí)候家長可以協(xié)助孩子完成。
家長可以留心學(xué)生進(jìn)圖書館的每次的反應(yīng)和行為變化，可以陪學(xué)生一塊找書，看孩子對什么書比較感興趣，每次能坐多長時(shí)間，每次能看多少頁。閱讀習(xí)慣是日積月累而成的，而好的閱讀環(huán)境和氛圍更能促進(jìn)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，希望我們都能成為孩子閱讀路上的有力的引領(lǐng)者！
讀書的計(jì)劃5
有一句古語：“活到老，學(xué)到老。”作為工作在一線的幼兒教師，要想使我們的課堂充滿生機(jī)和活力；要想使幼兒想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，掌握知識與技能，要求我們必須提高自身的專業(yè)素質(zhì)和提升教育教學(xué)理念，只有將新的教育理念運(yùn)用到課堂，才能提高我們的教學(xué)效果，更好地完成教學(xué)任務(wù)。而要想做到這些只有多讀書，從書中吸取新的教育教學(xué)理念，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才能提高個(gè)人的教育教學(xué)能力，提升個(gè)人的修養(yǎng)，才能更好的'駕馭課堂。為使自己成為一個(gè)更加合格的老師，我的個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
一、讀書目標(biāo)：
1．努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力及創(chuàng)新能力，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，增長教學(xué)智慧，使自己得到提升。
2．通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。除了提高自己的教育教學(xué)水平外，提高個(gè)人修養(yǎng)。塑造良好的教師形象，在教學(xué)活動(dòng)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3．通過讀書，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。
二、讀書內(nèi)容：
《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀李季湄（華東師范大學(xué)）馮曉霞（北京師范大學(xué)）主編三、安排讀書的主要措施：
1．以自學(xué)為主，每天確保一個(gè)半小時(shí)的讀書時(shí)間，利用課余時(shí)間，晚上半小時(shí)，做好讀書筆記，每周保證寫一篇心得體會(huì)，讀書過程中隨時(shí)寫教學(xué)隨筆。
2．堅(jiān)持讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。將書中新的教育思想、理念運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，遵循“以幼兒的發(fā)展為中心，重視幼兒的主體地位”這一課程理念，邊學(xué)習(xí)邊反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3．充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
4．積極參加幼兒園的讀書教研活動(dòng)，吸取別人在書中讀的先進(jìn)理念，和老師討論交流，做好學(xué)習(xí)筆記。
讀書的計(jì)劃6
教師的教導(dǎo)會(huì)如春雨一樣滋潤學(xué)生的心田，師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。
為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，作為一名語文教師，我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系：一個(gè)吸收，一個(gè)表達(dá)；閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展，在習(xí)作中能意識到寫作技巧及語感的不足，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。
xx年年9月，初接五（3）班。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集，這班學(xué)生得知我是他們的語文老師后有抑制不助的興奮。家長在言語間也流露出信任之情。這無疑加快了我們之間交流的過程。
我常給學(xué)生讀故事，老師介紹給他們的書目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí)，他們聽呆了。隨著我戛然而止，他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來。第一本書，就這樣在班里流行開來。
孩子們讀書不求甚解，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合，引導(dǎo)其寫點(diǎn)評。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識的。他們獨(dú)特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景，令我佩服。
講故事引發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒有父母怕孩子讀書的，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性，持久性，不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長的支持。每次買書不求多，看完一本買一本；買書不是獲取書源的唯一途徑，還可借閱或到書店閱讀，量力而行。有些書看看即可，沒有必要收藏就不必購買，要學(xué)會(huì)選擇好書。
后半年，校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》，開啟了我的思路，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事。
看童話書、歷史書、文學(xué)書、科學(xué)書籍，觀看中央臺的《百家講壇》和《希望英語雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高，每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書。
寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書，撰寫讀后感，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級舉行的“好書推薦會(huì)”上，同學(xué)們暢所欲言，好不熱鬧。也許是對每一次讀書交流的重視，每一次的互動(dòng)都令我們回味，這在我們的《班級日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣，就成了自然，因此，每次讀書活動(dòng)都是有聲有色。
1、晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。
3、提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。
�。ㄈ┳龊媒處煹耐扑]指導(dǎo)工作
1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）
2、提倡個(gè)性閱讀，結(jié)合已掌握的“讀書做記號”、“讀書做筆記”的簡單讀書方法，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書方法。
3、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的展示活動(dòng)
1、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
2、作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞
3、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。
4、定期開展班級讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。
�。ㄎ澹┓e極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。
1、加強(qiáng)宣傳，通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。
2、鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
讀書的計(jì)劃7
一、活動(dòng)目的：
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�；不能改變�(nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。在閱讀日益顯得重要的今天，語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了第四學(xué)段的閱讀要求。為了拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一位學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，并能在讀書的過程中陶冶情操，獲取知識，磨練意志，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本讀書計(jì)劃。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：虞曉紅朱方玉
副組長：陳水林
組員：所有班主任全體語文教師圖書管理員
三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃
1、建立班級圖書角
學(xué)生捐書，每個(gè)班級建立起圖書角，各班結(jié)合本班特點(diǎn)，制訂讀書計(jì)劃。
2、做好個(gè)人讀書記錄
每個(gè)學(xué)生在班主任要求下做好個(gè)人的讀書計(jì)劃，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，適當(dāng)寫讀書筆記。
3、做好班級讀書記錄
各班設(shè)計(jì)一本讀書記錄簿，要求有每個(gè)學(xué)生的讀書內(nèi)容、數(shù)量，實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞好句摘錄，心得體會(huì)等，以備交流。
4、舉辦讀書交流會(huì)：
各班級定期展示學(xué)生們的讀書記錄并作出評價(jià)，推薦好的心得體會(huì)全校交流，在全校形成良好的讀書氛圍。
5、開展主題討論或辯論會(huì)
將學(xué)生的心得體會(huì)分類、整合，結(jié)合語文教材的口語交際，開展討論或辯論會(huì)。
6、出讀書小報(bào)：
每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集課外資料，每學(xué)期出一次讀書小報(bào)。并對小報(bào)進(jìn)行評比。
7、推薦新書、好書：
同學(xué)之間互相推薦看過的新書、好書并在此基礎(chǔ)上把書目提供給學(xué)校圖書室，充實(shí)圖書。
8、開展讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)：
開展班級或全校讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：寫短評、講故事、主題演講、寫調(diào)查報(bào)告、制作小報(bào)、讀書征文比賽等。
9、總結(jié)反思
評選讀書活動(dòng)中的積極分子，總結(jié)本期讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)存在的不足。
讀書的計(jì)劃8
為了實(shí)踐班級文化建設(shè)研究，全力打造書香班級，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣，使學(xué)生明禮誠信、健康活潑，讓學(xué)生在考試中取得良好成績，順利走出校園，做合格公民，現(xiàn)本年級讀書活動(dòng)做如下安排：
一、活動(dòng)宗旨
閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。初中課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)�！薄熬哂歇�(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語言的積累50％左右來自課外，由此可見，課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。
二、活動(dòng)目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長，為把我班建設(shè)成為書香班級，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和做讀書筆記的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)安排及保障措施
1、制定《班級圖書借閱登記、制度》，規(guī)范學(xué)生的借閱讀行為。
2、建立讀書小組，并明確讀書組長職責(zé)，充分發(fā)揮監(jiān)督作用。
3、每位學(xué)生選好自己的讀書格言，并粘貼與自己書桌的左上角。
4、組織學(xué)生討論，篩選我班讀書口號。
5、利用晨讀時(shí)間，計(jì)劃篇目。并由學(xué)習(xí)委員組織全體學(xué)生開展齊讀、默讀、領(lǐng)讀、分角色度等形式多樣的讀書活動(dòng)。
6、建立讀書筆記和作品集，讀書的過程中隨時(shí)進(jìn)行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。
7、圍繞讀書進(jìn)行“讀書夢苑”個(gè)性化的布置，開辟讀書交流平臺，通過相互交流、評比激勵(lì)，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書的興趣。
8、結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、讀書活動(dòng)對學(xué)生讀書情況進(jìn)行指導(dǎo)并開展讀書交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀效率。四、成果展示方式
1、每月不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
2、每月進(jìn)行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動(dòng)，并評選班級讀書之星，并將其“自我介紹”、讀書心得、優(yōu)秀作文等粘貼在“讀書夢苑”中。
3、在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。
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因縣教育局要求全縣教師積極參加讀書活動(dòng)，應(yīng)此要求，特制定本學(xué)校xxxx-xxxx年教職工全員讀書活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨，突出學(xué)習(xí)教育名著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念，拓展視野，精心打造一支意志堅(jiān)、品德高、師風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)的教師隊(duì)伍。
二、參加對象
全校教職工
三、活動(dòng)內(nèi)容
① 教育名著、學(xué)科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍都可作為閱讀的對象。
�、� 要求本校每位教職工每學(xué)期至少讀兩本書。
�、� 每位教職工要積極做好讀書筆記或名言名句摘要，撰寫讀書心得。
④ 在教研組里、在教師大會(huì)上適時(shí)召開讀書交流活動(dòng)，并要有相關(guān)內(nèi)容記錄。
�、� 每位教職工得把自己的讀書心得發(fā)表在學(xué)校博客上。
�、� 學(xué)校每年對每位教職工進(jìn)行評比，分別評出“年度讀書人物”。
�、� 積極參加縣教師全員讀書活動(dòng)“年度讀書人物”考核評價(jià)活動(dòng)。
�、� 每位教職工積極申請加入縣教育網(wǎng)教師全員讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，共同經(jīng)營教師讀書平臺
四、保障措施
1、學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，林曉云為組長，陳兵榮、黃幫迪、徐克用、陳如坤、姜碧環(huán)、葉登樣為副組長，負(fù)責(zé)對全校教職工讀書活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評比。
2、評價(jià)激勵(lì)。學(xué)校對每位教職工進(jìn)行評比，分別評出讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”(作為優(yōu)秀教研組評選的一項(xiàng)重要內(nèi)容)與“年度讀書人物”(評價(jià)要點(diǎn)有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)以致用;個(gè)人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)在校級以上得到推薦和交流;積極參加主題讀書活動(dòng)，本年度有多篇作品、論文在報(bào)刊發(fā)表;堅(jiān)持自學(xué)成材，并取得較高學(xué)歷，并有較多的藏書)。
讀書的計(jì)劃10
作為一名音樂教師，在一定意義說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書的活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
四、讀書安排：
要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來：
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，可以改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
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為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本學(xué)期教師讀書計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、讀書活動(dòng)主題：
點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園。
三、讀書口號：
讓閱讀成為習(xí)慣。
四、讀書活動(dòng)安排及要求：
（一）讀書時(shí)間：集中讀書時(shí)間為每周周三下午晚辦公時(shí)間
�。ǘ┳x書內(nèi)容：
1、必讀書籍：每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。
2、推薦書籍：學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍。
3、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個(gè)人借閱或購買。
�。ㄈ┳x書要求：
1、結(jié)合自己的工作實(shí)際，撰寫教育隨筆，每周不少于一篇。
2、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于5頁。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開讀書匯報(bào)會(huì)，交流讀書心得。
附讀書篇目：
必讀篇目：《新教育之夢》朱永新
選讀篇目:
1、《葉圣陶教育文集》葉圣陶
2、《兒童發(fā)展》【美】勞拉E貝克
3、《向孩子學(xué)習(xí)》主編：孫云曉；副主編：康麗穎
4、《教育的奇跡》朱永新 主編
5、《怎樣當(dāng)個(gè)好老師—— 答一線教師36問》 孫明霞著
6、李鎮(zhèn)西教育講演》 李鎮(zhèn)西著
7、《你能做最好的班主任》 陳 宇著
8、《教師一定要知道的電腦常用技巧》 楊成錢編著
9.《教育的奇跡》（主編朱永新）
10.《第五項(xiàng)修煉》
11.《寫給你——親愛的老師》（《中小學(xué)教師讀本》）（自編）
12.《名人的教學(xué)生涯》（自編）
13.《新教育理念》（袁振國，教育科學(xué)出版社）
14.《愛心育人》（斯霞）
15.《有效的管理者》（杜拉克）
16. 徐州教育科研
17. 江蘇教育
18.《教育和美好的生活》
19.《帕夫雷什中學(xué)》
20.《3分是怎樣消失的》
21、《終身教育引論》作者朗格朗，
22、《中國教育改造》（陶行知）
23、經(jīng)典名著
24、我的教育思想》（于光遠(yuǎn)）
25鄉(xiāng)村教育家文集
讀書的計(jì)劃12
暑假又開始了，同學(xué)們都曬了自己的讀書計(jì)劃，我也來給自己安排下這個(gè)暑假的讀書計(jì)劃。
家里有不少的書，肯定是不能一口氣讀完的了，我準(zhǔn)備先從感興趣的下手。
1、《小王子》，這可是一本很深?yuàn)W的書，之前我也曾偶爾翻過幾頁，但是看不懂，俗話說“書讀百遍其義自現(xiàn)�！蔽蚁胗眠@個(gè)暑假的時(shí)間再來好好讀讀這本書，就不相信讀不懂了。
2、《史記》，這學(xué)期我們學(xué)了司馬遷發(fā)憤寫《史記》這篇文章，知道了司馬遷是用盡心血，忍辱負(fù)重的代價(jià)寫出了《史記》這部輝煌巨作，我真的很好奇《史記》里有怎樣的故事，好在我爸爸那兒有一本《史記》，這個(gè)暑假可以和他一起探討探討了。
3、《做個(gè)有出息的女孩》，這本書看上去比字典還厚，可是確實(shí)是一本非常好看的書，里面有許多不同的主題，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有用的女孩，告訴我們?nèi)绾稳ッ鎸щy和挫折，告訴我們?nèi)绾胃幼屪约壕省?/p>
“書到用時(shí)方很少，事非經(jīng)過不知難”這是陸少翁的名言，一件事情，不去經(jīng)歷過怎么能知道這件事不容易，學(xué)問和知識永遠(yuǎn)在用的時(shí)候都是覺著不夠用，在讀書的時(shí)候，我會(huì)提醒自己把里面一些優(yōu)美的句子，詞語摘抄下來，當(dāng)然，還有電腦這個(gè)老師，可以隨時(shí)隨地的為我答疑解惑，這個(gè)暑假，可不能放松自己啊。
讀書的計(jì)劃13
曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事�！蓖瑯印耙粋�(gè)人閱讀讀書不難，難的是一輩子閱讀讀書�！比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！敝挥虚喿x讀書，我們才能成長，才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從閱讀讀書開始的呢？
我也曾有幸聆聽多位特級老師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課能夠上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級老師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如閱讀讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”。
這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多閱讀讀書，讀好書，好閱讀讀書。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃如下：
一、閱讀讀書目標(biāo)：
1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師
2、思想提高：在閱讀讀書中提高自己的思想境界。
二、閱讀讀書資料：
蘇霍姆林斯基曾對老師的閱讀讀書提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個(gè)月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關(guān)于人（個(gè)性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書。）”
我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：
1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級老師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。
3、國內(nèi)外名人傳記。
4、當(dāng)今心理學(xué)專著。
5、學(xué)生們應(yīng)讀的書。
三、閱讀讀書方法及措施
1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不閱讀讀書的習(xí)慣，勤于做閱讀讀書筆記。并且筆記要有分類，有實(shí)用。
2、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
4、堅(jiān)持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得。堅(jiān)持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來備課了。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識，與學(xué)生共成長吧！
讀書的計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，合理利用時(shí)間，爭取完成以上目標(biāo)，主要措施如下：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自覺行動(dòng)。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
四、讀書學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃：
1月份
《班主任工作漫談》（上） 魏書生 漓江出版社
完成□冊
2月份
《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書生漓江出版社
完成□冊
3月份
《千家詩（新編）》 袁行霈 主編 中華書局
完成□冊
4月份
《愛的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯
中華工商聯(lián)合出版社
完成□冊
5月份
《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛
楊武能 譯 二十一世紀(jì)出版社
完成□冊
6月份
《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社
完成□冊
7月份
《去年的樹》（日） 新美南吉 著 同心出版社
《城南舊事》 林海音 同心出版社
完成□冊
8月份
《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學(xué)出版社
《野草》 魯迅 譯林出版社
完成□冊
9月份
《絲綢之路》 沈濟(jì)時(shí) 上海古籍出版社
完成□冊
10月份
《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社
完成□冊
11月份
《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店
完成□冊
12月份
《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社
完成□冊
讀書的計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校營造書香校園的設(shè)想，在班級開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級。
二、讀書目標(biāo)：
1、每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
2、每人至少讀兩本書，寫好讀后感。
三、讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣。
四、閱讀內(nèi)容：
1、班級規(guī)定的閱讀篇目《草房子》、《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3、在父母帶領(lǐng)下到書店購買。
五、活動(dòng)設(shè)想：營造一個(gè)書香班級
1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。
（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)三到五本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。
（3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。
�。�4）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。
2、具體措施：
（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。
�。�2）老師以身作則，每天中午飯后和學(xué)生一起看書。
�。�3）舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�。�4）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“拓展閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。
�。�5）指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感，做好讀書筆記，定期交流，評獎(jiǎng)。
�。�6）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
�。�7）每月評比一次“讀書明星”。
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