關(guān)于鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)是公立還是私立的
導(dǎo)語(yǔ)：初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)初中初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，以下是小編為大家整理鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)是公立還是私立相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)是公立還是私立
公立的鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是鄭州市教育局直的一所寄宿制完全中學(xué)。是國(guó)家教育部確定的全國(guó)屬十六所具有保送生資格的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一；是全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作研究會(huì)理事學(xué)校；是全國(guó)外語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地；是河南省首批示范性高中；是河南省首批高中骨干教師培訓(xùn)基地；是教育部國(guó)家留學(xué)基金委“出國(guó)留學(xué)人才選拔基地”；是河南省對(duì)外開(kāi)放單位、對(duì)外交流重點(diǎn)單位；學(xué)校連年被評(píng)為鄭州市教育先進(jìn)單位，鄭州市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位，鄭州市學(xué)科競(jìng)賽先進(jìn)單位，鄭州市普通初中教育教學(xué)先進(jìn)單位，鄭州市教育科研先進(jìn)單位，鄭州市目標(biāo)管理先進(jìn)單位。
鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)簡(jiǎn)介
鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)原為鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)分校，于2008年8月成功改制，更名為鄭州外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，搬遷至鄭州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，2010年8月，學(xué)校再次搬遷至鄭密路54號(hào)，緊鄰濱河公園，更名為鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，采用和鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)相同的走讀和寄宿相結(jié)合的管理模式，有利于學(xué)生自主選擇。學(xué)校繼承了鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的`優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，在教學(xué)德育、教師發(fā)展、考試評(píng)價(jià)、科研管理等方面與鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)保持同步。2011年伊始，學(xué)校再次迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇，納入到鄭州外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)，被鄭州市確定為優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程核心區(qū)學(xué)校成員。2015年8月，投資1。5億、位于南三環(huán)、嵩山南路的錦繡山河新校區(qū)落成投入使用，學(xué)校整體搬遷。
辦學(xué)理念
堅(jiān)持“外語(yǔ)特色鮮明、著眼終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生心態(tài)、習(xí)慣、方法、品德、進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)。學(xué)校認(rèn)為，中學(xué)是人一生中最重要的階段，一個(gè)人在中學(xué)階段所學(xué)到的東西，會(huì)溶進(jìn)生命、化入血液，成為生命的底色。因此，在學(xué)生培養(yǎng)上強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：一是精神層面；二是知識(shí)與技能層面；三是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣層面。圍繞上述三個(gè)層面，目標(biāo)是要做到：從外國(guó)語(yǔ)走出去的學(xué)生，相比同層次的外校學(xué)生優(yōu)一等、高一格，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，更具備終身可持續(xù)發(fā)展的能力。
師資力量
目前擁有高級(jí)教師61人，中級(jí)教師49人，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師、特級(jí)教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、教育教學(xué)專(zhuān)家11人，河南省名師2人，鄭州市名師4人，鄭州市學(xué)科中心組成員10人，為全市初中學(xué)校人數(shù)最多。加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還致力于35歲以下青年教師的培養(yǎng)工作。三年來(lái)，青年教師共有12人次在全國(guó)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，成為支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)力量。
一、五大優(yōu)勢(shì)
�。ㄒ唬C(jī)遇優(yōu)勢(shì)。鄭州市“十二五”教育規(guī)劃中將實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增作為“一號(hào)”工程，鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)成為首批倍增項(xiàng)目學(xué)校，短短幾年時(shí)間，便打造成一所規(guī)模適度、質(zhì)量過(guò)硬、特色鮮明、社會(huì)聲譽(yù)良好的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，順利實(shí)現(xiàn)了每年新增500個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的目標(biāo)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。
（二）管理優(yōu)勢(shì)。根據(jù)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增方案，學(xué)校采用走讀和寄宿相結(jié)合的管理模式，秉承“從嚴(yán)治�！眰鹘y(tǒng)——我們所堅(jiān)持的“嚴(yán)”為“嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅”，而非“嚴(yán)厲、嚴(yán)酷、嚴(yán)苛”，狠抓升學(xué)率的同時(shí)，著眼終身發(fā)展，辦有溫度的“人文東分”。
�。ㄈ⿴熧Y優(yōu)勢(shì)。學(xué)校確立了“以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思路，提出“三年?duì)幃?dāng)優(yōu)秀教師，六年成為骨干教師，九年成為學(xué)科帶頭人，十五年?duì)幾雒麕煛钡那嗄杲處熍囵B(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、梯隊(duì)合理、社會(huì)聲譽(yù)良好的教師隊(duì)伍，每學(xué)期家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教 滿(mǎn)意度穩(wěn)定在97%以上。目前教師中多人獲得過(guò)河南省名師、鄭州市名師，國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師、教育專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人等稱(chēng)號(hào)，三年來(lái)，青年教師共有32人次在全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生優(yōu)勢(shì)。學(xué)校堅(jiān)持“著眼終身發(fā)展，為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，將“中西文化融合，智慧人格并重”作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，尤其注重“優(yōu)雅、大氣、自信、自強(qiáng)”人格塑造，吸引了一大批優(yōu)秀學(xué)生就讀，成為重點(diǎn)高中的優(yōu)質(zhì)生源基地之一。校園里學(xué)習(xí)氛圍濃郁活潑，文化活動(dòng)豐富多彩，名校的優(yōu)良校風(fēng)得以傳承發(fā)揚(yáng)。
�。ㄎ澹﹨^(qū)位優(yōu)勢(shì)。嵩山南路校區(qū)設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美，南通繞城高速、鄭堯高速，北接南水北調(diào)運(yùn)河、南三環(huán)快速路，緊鄰未來(lái)二七區(qū)行政中心和8萬(wàn)畝生態(tài)涵養(yǎng)林，區(qū)位優(yōu)勢(shì)更加明顯。
二、成果展示
2012年、2014年、2015年、2017年均被鄭州市教育局評(píng)為“十佳民辦學(xué)�！保�2017年10月被河南省教育廳評(píng)為“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)�！�。
實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)參加西安交大少年班招生考試以來(lái)，歷年錄取率名列前茅。例如：2016年有4名學(xué)生、2017年有5名學(xué)生被西安交大少年班錄取。這些孩子將在西安交通大學(xué)進(jìn)行高中、本科、研究生一體化培養(yǎng)，自主選擇專(zhuān)業(yè)，僅用八年時(shí)間便可以取得西安交大碩士學(xué)位。
實(shí)踐證明，鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生進(jìn)入高中后，潛力巨大，后勁十足，學(xué)校已經(jīng)成為眾多優(yōu)秀學(xué)子走向國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的搖籃。
三、外語(yǔ)特色
�。ㄒ唬┙滩亩嘣Ｒ越逃拷y(tǒng)編教材為基礎(chǔ)，結(jié)合校本英語(yǔ)教材《劍橋》，結(jié)合、全國(guó)外語(yǔ)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教材等，實(shí)施外語(yǔ)教材的多元化，以適應(yīng)不同層次學(xué)習(xí)的需求。
（二）上課小班化。全省首創(chuàng)外語(yǔ)小班授課模式，每班學(xué)生根據(jù)層次分為A、B兩個(gè)小班，施行全外語(yǔ)上課，最大程度達(dá)到因材施教的效果。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化。全部聘用美籍外教對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)輔導(dǎo)，既提高學(xué)生口語(yǔ)水平及交際能力，又能使學(xué)生拓展國(guó)際視野、融合國(guó)外文化。2017年4月，鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)首次將口語(yǔ)納入考試項(xiàng)目，再次成為鄭州市外語(yǔ)特色創(chuàng)新的引領(lǐng)者。
（四）評(píng)價(jià)國(guó)際化。為檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，每年組織參加國(guó)際英語(yǔ)等級(jí)KET、PET考試，過(guò)級(jí)率達(dá)百分之九十以上。該證書(shū)終生有效，目前世界上多所大學(xué)接受免語(yǔ)言關(guān)申請(qǐng)本科就讀和免語(yǔ)言關(guān)申請(qǐng)碩士就讀。
�。ㄎ澹┮曇伴_(kāi)放化。每年組織師生赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等開(kāi)展國(guó)際夏令營(yíng)，切身感受所在國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣、風(fēng)俗人情以及多元文化的異同；積極承接美國(guó)、德國(guó)、新加坡等國(guó)青少年來(lái)訪交流，使學(xué)生在深刻體驗(yàn)中，建構(gòu)并完善中西融合的觀念。
�。┤瞬啪⒒�。通過(guò)舉辦和參與外語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)、外語(yǔ)風(fēng)采展、外語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，創(chuàng)造出濃郁的外語(yǔ)文化氛圍，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、學(xué)生發(fā)展
學(xué)校堅(jiān)持“著眼終身發(fā)展，為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，將“中西文化融合，智慧人格并重”作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，尤其注重“優(yōu)雅、大氣、自信、自強(qiáng)”人格塑造，“智商”與“情商”培養(yǎng)相得益彰，吸引了一大批優(yōu)秀學(xué)生就讀。校園里學(xué)習(xí)氛圍濃郁活潑，文化活動(dòng) 豐富多彩，名校的優(yōu)良校風(fēng)得以傳承發(fā)揚(yáng)。
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)社團(tuán)蓬勃發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)本著自愿參加、自我管理、自我教育的原則，成立了廣播社、愛(ài)心社、模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)、文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、合唱社、籃球社、攝影社等多個(gè)社團(tuán)組織，成為學(xué)生提升能力、拓展視野、彰顯個(gè)性的樂(lè)園，并取得優(yōu)異成績(jī)。
�。ǘ╅_(kāi)發(fā)校本德育課程。校本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，與國(guó)家必修課程一起構(gòu)成學(xué)�，F(xiàn)有課程體系。學(xué)校德育類(lèi)校本課程共確立10個(gè)系列：傳統(tǒng)文化課程（國(guó)學(xué)、古琴、繪畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)作），主題班會(huì)系列化課程，升旗教育課程，心理健康教育課程，重大紀(jì)念日、節(jié)日教育系列課程，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)系列課程，安全教育系列課程，法制教育系列課程，養(yǎng)成教育系列課程，家長(zhǎng)學(xué)校課程。
（三）狠抓主題德育滲透。學(xué)校每年堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)雷鋒月、安全教育、法治教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)教育、民族精神教育、感恩教育、文明禮儀教育等10余個(gè)主題活動(dòng)，同時(shí)積極組織綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的品德修養(yǎng)。
�。ㄋ模┏浞执罱ǖ掠脚_(tái)。通過(guò)組織校園之星評(píng)比系列活動(dòng)、外語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)、外語(yǔ)風(fēng)采展、“告別金色童年”十四歲集體生日、校園百家講壇、挑戰(zhàn)校園吉尼斯、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)、共青團(tuán)代表大會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、學(xué)法交流、家庭教育報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造清新自然的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和危難意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)觀念。
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