小學(xué)讀書節(jié)家庭活動方案
為確保事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)讀書節(jié)家庭活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)讀書節(jié)家庭活動方案1
通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學(xué)生的成長,豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。
一、活動目標(biāo):
1、通過活動,讓所有學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。
3、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,豐富思想,提高修養(yǎng),做一位有底蘊的實驗小學(xué)的學(xué)生。
二、活動內(nèi)容:
1、開展“名人青少年時勤學(xué)好讀”故事比賽,在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱,并取一個自己喜歡的名字。每個學(xué)生至少帶來一本書,使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍,供小組內(nèi)成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
三、活動要求及措施:
1、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。
2、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺
4、發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動,提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。
5、活動內(nèi)容抓住本年級的必讀書目,根據(jù)年級特點推薦經(jīng)典書目以及隨課文出現(xiàn)的系列相關(guān)作品。
6、學(xué)期結(jié)束開展五星級閱讀小明星評比活動。
四、輔導(dǎo)教師:xx
活動地點:xx教室。
活動時間:每周xx節(jié)課后。
小學(xué)讀書節(jié)家庭活動方案2
一、活動目的及意義:
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,在書香校園中培養(yǎng)文化人!白x經(jīng)典書,做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯,提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣,在讀書中改變自己、充實自己,豐富自己。
二、具體要求
。ㄒ唬┙處熥x書活動:
、盘峁╅喿x條件,加強學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校免費向教師贈送書籍,公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書,每周讀一至兩篇文章。
、品e極撰寫讀書筆記以及好書的摘記,青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感(至少一篇)。
、翘峁┙涣髌脚_,每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動。
、确e極向?qū)W生推薦好書,并及時指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。
。ǘ⿲W(xué)生讀書活動:
1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設(shè)。
2、班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看多本’’活動,同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
3、充分利用好班級“讀書角”,每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動,班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主。可以組織向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
(1)要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句,學(xué)寫讀書筆記;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)
。2)要求教師做到:
①和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);
、谟胁贾糜袡z查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
6、語文教師上好課外閱讀課。
。1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好指導(dǎo)課:
①激發(fā)興趣
、谧x物介紹
③工具書使用方法指導(dǎo)
、荛喿x方法指導(dǎo)等。
。2)各班級利用班隊會,閱讀課等時間,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲:
①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的.成果,學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報,豐富課余生活。
7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,讓學(xué)生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿,提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》?淖饔,宣傳學(xué)生讀書情況,刊登學(xué)生的作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。
9、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。
10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式,促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展,用學(xué)生來帶動家長,營造家庭書香氛圍,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
三、圖書來源
1、向?qū)W校圖書室借閱。
2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買喜愛的圖書,訂購報刊。
3、成立“班級圖書角”,書由學(xué)生自帶和圖書室提供(定期更新)等形式,確保書架圖書不少于100本,相互交流閱讀。
四、評價和獎勵
1、教師在學(xué)校例會、讀書交流會上進(jìn)行讀書心得交流,由學(xué)校評出一、二、三等獎,分別給予100元、80元、50元的獎勵。
2、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動“小學(xué)士”證書,達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書,達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》校刊上發(fā)表。
小學(xué)讀書節(jié)家庭活動方案3
書,是心靈的雞湯,走進(jìn)書的殿堂可以讓我們的學(xué)生成為一個有價值有修養(yǎng)的孩子。多讀好書,也可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為進(jìn)一步打造“書香校園”,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,與好書為友,與博覽同行,在讀書實踐活動中,讓初二全體師生收獲快樂。
一、活動主題:
“世界因讀書走向精彩”。
人的內(nèi)心世界比物質(zhì)世界更值得去充實,唯有讓書本豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
每一個人在讀書過程中都會有不同的感受,不同的喜好,不同的收獲,如果我們愿意走進(jìn)文學(xué)的殿堂,那么每個人的收獲會更大,個人素養(yǎng)會大幅度提高。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書,分享經(jīng)典書籍和讀書成果的好習(xí)慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底子,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,大力推進(jìn)書香班級、書香校園、書香家庭的建設(shè),更增進(jìn)師生,生生之間的感情,彰顯我校的辦學(xué)特色。
三、活動口號:
走進(jìn)文學(xué)甸園,品味多彩生活。分享閱讀心得,成就品質(zhì)人生。
四、主題活動:
。1)本學(xué)期推薦三到四本書籍,如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》,作家:陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本,做好閱讀批注、摘抄賞析。
。2)堅持朗誦經(jīng)典詩歌,班級組織海選,參加學(xué)校評比。
。3)班級刊出兩期文學(xué)手抄報《月是故鄉(xiāng)明》、《長城》,優(yōu)秀者級部展示,頒發(fā)獎狀,其他貼在教室前。
(4)優(yōu)秀摘抄評比展示。
(5)每周最少3次課前推薦美文欣賞,學(xué)生上講臺推薦,品評積累,舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍。
(6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。
五、活動時間和對象:
活動時間:整個學(xué)期,具體活動根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排。
活動對象:全體教師、學(xué)生。
六、活動安排及要求:
。ㄒ唬(zhǔn)備階段:
1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
2、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
3、制作推薦數(shù)目卡、讀書記錄卡
4、設(shè)計各類讀書活動。
5、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
6、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。
(二)啟動階段
1、啟動儀式
明確本屆讀書活動主題,活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出好文化角,讓班級充滿濃濃的書香。
。2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。
。3)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。
(三)活動階段
1、經(jīng)典手抄報我設(shè)計
班級出兩期文學(xué)手抄報,介紹讀書方法,推薦經(jīng)典書籍。
2、經(jīng)典詩文我朗誦
在全班參與的基礎(chǔ)上,選出代表誦讀(集體展示評比)
3、經(jīng)典感受我推薦:舉行推薦好書活動,《我喜歡的一本書》讀書沙龍,說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以制作PPT)
4、經(jīng)典時刻我編輯:捕捉經(jīng)典閱讀的瞬間(上交照片)。
5、經(jīng)典記憶我銘刻:優(yōu)秀摘抄評比展示(集體展示評比)
6、經(jīng)典印象我常帶:制作個性書簽,評比。
七、總結(jié)階段:
整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、活動展板、材料等上交級部,級部根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。
1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。
2、經(jīng)典詩文誦讀大賽評選出獎項若干。
3、級部組織兩次優(yōu)秀手抄報展板展示。
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