一次有趣的科學活動方案
為了確保工作或事情順利進行,常常需要預先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的一次有趣的科學活動方案,歡迎大家分享。
一次有趣的科學活動方案1
設計意圖:
根據(jù)大綱要求,中班的幼兒要學會自己穿衣服。穿衣服的關(guān)鍵就是認識衣服的領子,找到領子后穿衣就方便了。對于4歲左右的孩子來說,各式各樣的衣服已經(jīng)使他們眼花繚亂了,五花八門的領子更是會使他們頭疼。特別是有一種夾克衫,它們的領口、袖口、下擺都是用氨綸編織的,而且是一樣寬窄的,孩子們實在是分不清。為了讓孩子們快速掌握各種領子的特征,盡快地學會穿衣服,我們特意設計安排了一次“認識領子”的科學活動。
活動目標:
讓幼兒知道穿衣服首先要找領子,而領子的形狀是多種多樣的。
認識一些常用的,普通的領子,并能叫出它們的名字。
發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,設計各種漂亮的衣服領子。
活動準備:
教具:各種領子的衣服(小朋友平時穿的衣服和衣服圖片)。
學具:各種領子的衣服圖片、圖畫紙、油畫棒。
活動過程:
引出主題今天老師帶來了一些漂亮的衣服,你們看看是誰的?(分別講出是誰的)請這位小朋友上來穿穿這些衣服,其余小朋友仔細觀察,并從觀察中得出結(jié)論:穿衣服首先要找到領子。
這些小朋友的衣服不僅顏色漂亮,而且它們的領子又是怎樣的呢?今天就是要讓小朋友來認識這些領子的。
教師講解教師分別出示一些常用的、普通的領子,如:方領、圓領、尖領、西裝領等,讓幼兒講講是什么領子?并教給幼兒正確地稱呼這些領子,從而對領子形成一定的概念。
教師出示圖片,講講一些不常見的領子名稱,如:燕尾領、青果領、蟹鉗領、駁殼領、中裝領等等,特別讓幼兒認識一種氨綸編織的領子,雖然它與下擺一樣寬窄很難分辨,但是只要掌握領子短、下擺長就行了。這樣能讓幼兒知道更多的領子種類,加深對領子的印象和認識。
幼兒練習以小組為單位,相互觀察幼兒穿的衣服各是什么領子?分別講出名稱。
玩一個小游戲:以小組為單位,圍繞桌子邊走邊念兒歌:“找找找,找領子,找出__的領子來!狈謩e拿出桌上擺放的領子的圖片,這樣鞏固對領子概念的掌握。
鼓勵幼兒設計創(chuàng)造各種自己喜歡的、認為是最漂亮的領子(在紙上作畫),并講講自己設計的領子叫什么名字?然后把領子介紹給大家。
教師小結(jié)今天小朋友認識了這么多的領子,并叫出了它們各種各樣的名稱,今后你們一拿到衣服,雙手一提起領子,穿衣服就省事了,穿衣也就學會了。
今天小朋友真能干,設計了許多漂亮的領子,你們都是小小設計師。希望你們長大以后為人們設計出更多更新型的領子,成為一名大設計師。
一次有趣的科學活動方案2
活動目標
1、學會積累、記錄等不同的探索方法,知道解決問題的`方法有很多種。
2、喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動,并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備
實驗用品:生熟雞蛋每人一枚,盤子若干,水。
活動過程
1、談話引出主題,激發(fā)幼兒學習興趣。
今天老師遇到了一個問題:不小心把一個生雞蛋和一個熟雞蛋混在了一起,你們能不能給老師想一個辦法,把熟雞蛋和生雞蛋找出來呢?
2、請幼兒討論怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
3、請幼兒嘗試怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。并請幼兒講一講,是怎樣區(qū)分出來的生雞蛋和熟雞蛋。
4、共同探索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法,并記錄。
剛才有的小朋友成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋,那現(xiàn)在咱們一起來試一試好嗎?記得在實驗的過程中作好記錄。
(1)搖一搖,仔細感覺兩個蛋寶寶有什么不同。說一說你們感覺到了什么?驗證幼兒發(fā)現(xiàn):晃動的是生雞蛋、不晃動的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個小標記,貼一個藍色的小方形。
(2)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),兩個蛋寶寶要進行轉(zhuǎn)圈比賽,看一看,它們有什么不同?提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?猜猜轉(zhuǎn)得快的是生蛋還是熟蛋,從而激發(fā)幼兒探索科學的興趣,驗證幼兒的發(fā)現(xiàn):轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。
5、教師小結(jié),再次嘗試。
剛才咱們成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋,老師這里也有一個辦法,咱們一起來試試,放在水里,這兩個雞蛋會有什么不同?熟雞蛋會飄起來,生雞蛋會沉下去。
6、說一說:通過剛才的實驗咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋,并在熟雞蛋上做了標記,貼上了藍色的小圓形,那么,咱們找的對不對呢?一起來驗證一下。請小朋友敲一下帶藍色標記的雞蛋,試試自己找的對不對。
7、活動結(jié)束,一起來分享熟雞蛋。
活動反思
《生蛋熟蛋》這個科學活動來源于生活,最后又服務于生活。活動中注重體現(xiàn)一種新型的師幼關(guān)系,即教師注重為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓幼兒自主探索、自主發(fā)現(xiàn)、自己尋找答案,體現(xiàn)幼兒是學習的主人、課堂的主人,將傳輸知識的過程變?yōu)閹熡坠餐接懼R的過程。
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