小學(xué)跨學(xué)科設(shè)計活動方案范文
為保障事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)跨學(xué)科設(shè)計活動方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)跨學(xué)科設(shè)計活動方案范文1
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐能力為重點(diǎn),豐富小學(xué)生的暑假生活,重在過程,貴在參與。激發(fā)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情,展示小學(xué)生的創(chuàng)造才能,張揚(yáng)個性,促進(jìn)中小學(xué)科技教育的發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動主題
探索與創(chuàng)新
三、活動內(nèi)容
1、小學(xué)生創(chuàng)造活動
2、小學(xué)生電腦制作活動
3、科普知識宣傳教育和競賽活動
4、開展讀書(名著、科普書籍等)活動
四、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動階段
各校要高度重視小學(xué)生科技節(jié)活動,通過各種形成進(jìn)行宣傳發(fā)動。努力營造小學(xué)科技教育的濃厚氛圍,掀起小學(xué)科技教育活動的高潮,確;顒勇涞綄(shí)處。圍繞“探索、創(chuàng)新”的主題,發(fā)動廣大師生主動參與,扎實(shí)開展科技創(chuàng)新活動。
。ǘ┙M織實(shí)施階段
在前期廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上,充分利用好暑假時間,做好活動部署安排,積極組織和引導(dǎo)廣大小學(xué)生扎實(shí)開展科技節(jié)系列活動。
1、科普知識宣傳教育和競賽活動
要通過辦黑板報、科技畫廊、科普知識講座和向?qū)W生推薦科普書籍等形式宣傳科普知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會科學(xué)發(fā)展史和古今中外科學(xué)家的有關(guān)知識,了解科學(xué)技術(shù)對于推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大作用,了解科技進(jìn)步與教育發(fā)展的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。要在廣泛開展科普知識宣傳教育的基礎(chǔ)上,組織各種形式的科普知識競賽活動。競賽內(nèi)容包括:科學(xué)發(fā)展史(古代、近代、現(xiàn)代科技)、古今中外科學(xué)家的知識和各年級教科書中的知識。中心校屆時將組織“小學(xué)生科普知識競賽”。
2、小學(xué)生創(chuàng)造活動。
主要包括四類:
1)發(fā)明創(chuàng)造類:指小學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價值的科技成果,即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。
。2)創(chuàng)意設(shè)計類:指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物,但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。
。3)科學(xué)幻想畫類:指小學(xué)生著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化,通過科學(xué)幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求:作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品);作品規(guī)格一律為400mm×600mm,橫豎均可;要求裝鏡框或裝裱,便于現(xiàn)場展示。
。4)科學(xué)論文類:指小學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文。如:實(shí)驗(yàn)報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調(diào)查報告、研究報告等。
3、小學(xué)生電腦制作活動
主要包括五類:
。1)電腦繪畫:運(yùn)用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品,包括主題性單幅畫或表達(dá)統(tǒng)一主題的組畫、連環(huán)畫,或者是針對一定目的和用途制作的計算機(jī)輔助設(shè)計美術(shù)作品。單純的攝影畫面不屬于此項(xiàng)作品范圍。
。2)電腦動畫:運(yùn)用各類動畫軟件,通過角色(鼓勵原創(chuàng)角色)繪制、音效處理與動畫制作,完成的二維或三維的電腦動畫作品。作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動畫小品,也可以是一個具有完整意義的動畫節(jié)目。作品容量應(yīng)不大于20MB(非壓縮文件);跀(shù)碼錄像方式制作的寫實(shí)畫面不屬于此項(xiàng)作品范圍。
。3)電子報刊:運(yùn)用各類文字、動畫、圖形、圖象處理軟件,創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應(yīng)該有(真實(shí)或虛擬的)報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)(最少在4個版面以上)、導(dǎo)讀欄等報紙類刊物所包含的要素。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超級連接。電子刊物應(yīng)有刊物封面、封底、目錄頁、(真實(shí)或虛擬的)刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應(yīng)有4頁以上正文頁,在目錄頁應(yīng)設(shè)置超級鏈接。
。4)網(wǎng)頁:使用語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。作品容量應(yīng)不大于50MB(非壓縮文件)。
以上各類作品制作,要求小學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計并自己動手實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作,指導(dǎo)老師可以給予指導(dǎo),但不能直接參加制作。
4、開展讀書活動
要充分利用暑假期間組織引導(dǎo)學(xué)生開展以“讀名著、頌名詩、看名片、學(xué)名人”為主要內(nèi)容的校園讀書活動,以強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度,開發(fā)學(xué)生的形象思維和邏輯能力,完善學(xué)生的思維方式,同時在學(xué)習(xí)中開闊視野,掌握科學(xué)知識。各校自行組織,并將組織情況書面報告中心校。
五、幾點(diǎn)要求
1、堅持普及,注重實(shí)效,扎實(shí)開展好學(xué)校各項(xiàng)科技活動。各中小學(xué)要堅持普及與提高相結(jié)合的原則,與實(shí)施課程改革及開展綜合實(shí)踐活動相結(jié)合,面向所有中小學(xué)生,廣泛開展科技創(chuàng)新活動?萍脊(jié)活動方案的設(shè)計也要突出創(chuàng)新。學(xué)校對新穎獨(dú)特,具有實(shí)用價值的發(fā)明創(chuàng)造、優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計和科技論文,要及時發(fā)現(xiàn)、重點(diǎn)引導(dǎo),提高科技活動的質(zhì)量。要以科技節(jié)活動為契機(jī),建立有自己特色的科技節(jié),促進(jìn)科普知識的長期推廣,形成濃厚的學(xué)科技、用科技的氛圍?萍脊(jié)期間可以組織發(fā)動學(xué)生自選科技內(nèi)容、制作科技展板,在層層選拔的基礎(chǔ)上舉辦一次由學(xué)生設(shè)計、制作的科技展覽。
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一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)為核心,通過開展科技活動,使學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué),熱愛科學(xué),激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的.興趣,培養(yǎng)學(xué)生研究精神,創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活,深化學(xué)校的科技教育,為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺。
二、活動主題
科技筑夢創(chuàng)新成長
三、活動時間
20xx年7月1日至12月30日
四、科技節(jié)組委會
組長:
副組長:
成員:
組委會辦公室:政教處負(fù)責(zé)方案設(shè)計,項(xiàng)目規(guī)劃、組織、實(shí)施、材料歸檔
攝影:
后勤保障:
五、活動內(nèi)容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話,做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標(biāo)語,組織進(jìn)行以“科技筑夢創(chuàng)新成長”為主題的屏幕設(shè)計,創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。
(二)活動安排
1、科學(xué)幻想畫比賽,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:羅宏澤(具體見科學(xué)幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:美術(shù)組(具體見溫州市科技節(jié)活動方案)
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活動內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會想到商場里那滿目琳瑯、五彩繽紛的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對爺爺奶奶輩自制玩具布滿了好奇,捉住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。
設(shè)計理念
在小學(xué)科技活動中,科學(xué)能力的構(gòu)成依靠于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動手動腦、親身實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化構(gòu)成。
在小學(xué)階段,對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能太高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)!白灾仆婢摺钡膶(shí)踐活動,可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思惟能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動的方式是一種科學(xué)的思惟方法,合適小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強(qiáng)的可操縱性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,練習(xí)動手技能,培養(yǎng)周密的邏輯思惟和正確的分析能力。
2、把握一種科學(xué)的思惟方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,增進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神。
活動預(yù)備
1、參加職員
活動輔導(dǎo)老師:四年級科學(xué)老師。
活動參與學(xué)生:四年級全體學(xué)生。
2、學(xué)生可預(yù)備的材料
、潘鸭瘡U舊物,變廢為寶。
紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。
、评米匀晃铮偷厝〔。
植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)。
動物類(動物身體的某一部份或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)。
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一、活動主題:
我愛低碳,我愛科學(xué)
二、活動目的:
以“低碳生活校園行”為主旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,樹立節(jié)約環(huán)保意識,全面提高學(xué)生低碳觀念,創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實(shí)踐活動,為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三、活動時間:
20xx年11月
四、參加對象:
全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容:
1、“舊物改造”創(chuàng)意作品;
。1)作品材料:日常生活用品如包裝盒、電池、瓶子等物品。
。2)1到6年級以班為單位,上交2——3份以廢舊資源為原材料的手工作品(購買的物品不參加評比)(11月25日前)。上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用A4紙打印,寫上姓名,班級,特點(diǎn)等。
(3)學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?萍颊褂[室展出,在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、悠悠球技術(shù)學(xué)習(xí)。
悠悠球是一個歷史悠久的運(yùn)動項(xiàng)目,要把悠悠球玩出技術(shù),玩出花樣,需要高超技術(shù)作支持。學(xué)校邀請了市青少年宮悠悠球?qū)I(yè)教練對4——5年級學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn),抽選出15名悠悠球技術(shù)能手參加市級比賽。
3、“我愛低碳,我愛科學(xué)”簽名儀式。
。1)時間:11月30日
。2)地點(diǎn):學(xué)校操場
。3)儀式安排:科技月活動小結(jié),頒獎,6年級學(xué)生簽名。
小學(xué)跨學(xué)科設(shè)計活動方案范文5
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神,特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:
一、活動時間
11月15日完成。
二、參賽對象
所有教學(xué)班。
三、活動主題
探索實(shí)踐創(chuàng)新
四、活動內(nèi)容
內(nèi)容包括:
1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實(shí)踐活動等。
五、創(chuàng)作要求
1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品,要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2.科技發(fā)明制作作品上貼注:作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小),作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實(shí)踐活動應(yīng)具備的條件:要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?筛鶕(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說明:允許集體項(xiàng)目(參與者不超過3人);每名學(xué)生可以申報多項(xiàng)參賽作品;
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。
2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評。每班一個展位,學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評,作品放到科技活動室中迎接檢查,好作品報送中心校參加縣里展評)
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一、活動主題
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長。
二、指導(dǎo)思想
我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校,為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽,積極打造我?萍继厣放,現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動,促進(jìn)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效提高,為科技競賽做好準(zhǔn)備。
三、組織實(shí)施
為了做好創(chuàng)作活動的組織工作,各班主任應(yīng)對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項(xiàng)目的征集工作。
本次競賽對各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評出一、二、三等獎若干名,成績納入xx月班級評比。
四、活動時間
20xx年xx月6日至xx月16日;
作品上交截止時間20xx年xx月16日前。
五、活動內(nèi)容
學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。
學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品
六、具體要求
科技小制作、小發(fā)明:
1、參賽對象:3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。
2、作品要求:圍繞科技創(chuàng)新,力求創(chuàng)新、實(shí)用,貼近生活。要求附上說明。
少兒科幻畫
1、參賽對象:全校3-5年級學(xué)生,每班1幅。
2、活動主題:體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評比及加分
學(xué)校組織教師進(jìn)行評選,并為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品,評出一、二、三等獎若干名,并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級,未參與班級扣2分。
在xx月16前將作品報送到少先隊xxx處。
小學(xué)跨學(xué)科設(shè)計活動方案范文7
一年級孩子活潑好動,對瑯瑯上口的兒歌,有趣的故事都充滿極大的興趣。針對這一特點(diǎn),我想這樣設(shè)計本次學(xué)科活動,將讀,背,演三者相結(jié)合,讓孩子們在熟讀詩歌,理解文本的基礎(chǔ)上設(shè)計出適合兒歌的動作,以表演幫助記憶,在歡樂中學(xué)會背誦。邊背邊演是本次活動的呈現(xiàn)方式。
本次活動可分為一下幾個階段:
一、詩歌搜集
全員參與其中,讓每個孩子找出一首自己覺得最有趣,最喜歡的兒歌,記錄下來交給老師。從孩子們提供的詩歌中挑選出三十首適合的整理出來。
二、詩歌分享會
利用晨讀時間,將選出的詩歌以ppt的形式展示出來,每天一首詩歌。請推薦這首詩歌的孩子作為表率首先朗誦詩歌,并說說推薦理由。全班練讀兒歌。
三、表演動作設(shè)計
在孩子們讀熟后,請大家一起為詩歌想出適合的表演動作,挑出一個做的最好的孩子在講臺上帶領(lǐng)大家。在多次演讀的基礎(chǔ)上學(xué)會背誦。
四、匯報展示
將孩子們表演的詩歌拍成小視頻,通過米學(xué)網(wǎng)分享給家長。
本次活動意在調(diào)動孩子們主動搜集,背誦,表演詩歌的興趣。在學(xué)習(xí)過程中既擴(kuò)大了識字量,鍛煉孩子們的表現(xiàn)力,為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添一抹亮麗的色彩。
小學(xué)跨學(xué)科設(shè)計活動方案范文8
引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念,弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想,提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力,學(xué)校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。
一、活動內(nèi)容:
科技創(chuàng)新小制作
二、活動主題:
崇尚科學(xué)勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來
三、活動時間:
1、評審時間:20xx年5月25日
2、展覽時間:20xx年5月29日—6月1日
四、參賽對象:
一至六年級學(xué)生
五、活動內(nèi)容介紹:
科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中,對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品,運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計,制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”:1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實(shí)用性4.美觀性。
六、活動要求:
1、各班要扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動,要引起每一位學(xué)生,每一位家長的高度重視,做到人人參與。
2、作品設(shè)計新穎,具有創(chuàng)造性、教育性。
3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育,引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料,變廢為寶,進(jìn)行設(shè)計、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽,寫明作品名稱,作者姓名、班級。
5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計精美,制作精致,技術(shù)精湛,突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。
6、作品上交時間20xx年5月25日前。
七、獎勵辦法
組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對各班選送作品進(jìn)行評比,分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數(shù)確定獎勵名額),對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。
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