幼兒園小班防踩踏活動方案范文（通用8篇）
為了確�；顒拥靡皂樌M(jìn)行，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班防踩踏活動方案范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班防踩踏活動方案1
一、活動目的
為了增強全圓師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實際，決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護(hù)能力。
二、活動時間：
11月15日
三、活動組織
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組
長：王吉春
副組長：杜萌
組
員：各班主任
�。ǘ┞氊�(zé)分工
總指揮：王吉春
指揮全體教職員工到崗：杜萌
宣 傳：王方
帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。
四、具體活動過程
本次活動分兩個階段：
�。ㄒ唬┙逃�(xùn)練階段
各班教育訓(xùn)練，：各班主任根據(jù)本班實際情況對幼兒進(jìn)行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴(yán)肅認(rèn)真。并結(jié)合戶外活動課進(jìn)行實地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進(jìn)行。
�。ǘ⿷�(yīng)急演練
A）全體師生撤離
1、撤離路線：
各班從班級前門撤離到廣場，整齊地站立在原先集會的位置。
2、撤離要求：
�。ň瘓罄懀┤w師生聽到警報聲：
⑴、3分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。
�、�、5分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊撤離。
�、�、8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。
要求：班主任在幼兒隊伍的前面，，課任教師在隊伍的最后面。
3、清點人數(shù)：
幼兒園小班防踩踏活動方案2
為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時能從容應(yīng)付，有組織、有秩序進(jìn)行疏散，最大限度地保護(hù)廣大教職工和學(xué)生的人生安全。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃生演練。
一、演練主題：
防災(zāi)疏散
二、時間：
20xx年1月15
三、對象：
文家中心幼兒園大、中班
四、指揮中心
指揮長：xxx
成員：各樓層負(fù)責(zé)人、各班級老師、各出口負(fù)責(zé)人
五、崗位安排及具體職責(zé)：
1、一樓總負(fù)責(zé)人：xxx
大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人――xxx
一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人：卞xx
伙房后門口負(fù)責(zé)人：顧x
2、二樓總負(fù)責(zé)人：姜xx
西樓梯負(fù)責(zé)人――田xx
東樓梯負(fù)責(zé)人――王xx
3、三樓總負(fù)責(zé)人：呂xx
西樓梯負(fù)責(zé)人――穆x
東樓梯負(fù)責(zé)人――賈xx
崗位職責(zé)：
總負(fù)責(zé)人：及時處理發(fā)生的一切安全等事故，緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮，并向幼兒園負(fù)責(zé)人報告疏散情況和人數(shù)。
樓梯及各出口負(fù)責(zé)人：緊急情況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復(fù)提醒：“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助班級帶隊教師進(jìn)行第一次人員清點。并及時向負(fù)責(zé)人匯報。
六、疏散原則：
1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離樓體，撤離到安全空曠地帶。
2、教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)或患病幼兒）。
七、疏散路線：
大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場。
八、具體步驟：
1、一旦發(fā)生災(zāi)難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。
2、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)兩遍），第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預(yù)定迅速撤離！”的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。
3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進(jìn)行第一次人員清點，并及時上報。
4、指揮中心根據(jù)報告情況，指揮救護(hù)隊進(jìn)行及時救援，根據(jù)實際情況進(jìn)行處理并及時向上級匯報。
5、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進(jìn)行第二次人員清點，并向負(fù)責(zé)人報告。
九、保障措施：
1、宣傳防災(zāi)知識，組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線、方法。
2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。
3、組建救護(hù)隊，隨時待命，實施緊急救援。
4、加強對孩子心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。
幼兒園小班防踩踏活動方案3
xxx幼兒園教學(xué)樓一幢，樓高三層。一樓2個教學(xué)班，二樓4個教學(xué)班，三樓2個教學(xué)班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學(xué)樓內(nèi)都配備了三組滅火器。教學(xué)樓內(nèi)有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進(jìn)行，制定如下實施方案：
一、演練內(nèi)容
指揮全體師生安全疏散
二、演練時間：
xxxxxxxx
三、演練程序
主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負(fù)責(zé)疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。
四、參加演練人員
全園教職工
五、演練指揮小組：
組長：xxxxxxx
副組長：xxxxxx
成員：xxxxxxxxx各班班主任
六、負(fù)責(zé)疏散的管理人員：
發(fā)布疏散命令：xxx
一樓東門：xxx
一樓西門：xxx
二樓東樓梯：xxx
三樓西樓梯：xxxxxx
疏散集結(jié)地負(fù)責(zé)人：xxx
七、應(yīng)急處置分工：
總指揮：xxx電話：xxxxxxxxxxx
副指揮：xxx電話：xxxxxxxxxxx
信息聯(lián)絡(luò)：xxx電話：xxxxxxxxxxx
現(xiàn)場保衛(wèi)：xxx電話：xxxxxxxxxxx
疏散安置：xxx電話：xxxxxxxxxxx
救援：xxx（xxxxxxxxxxx）、xxx
醫(yī)療救治：xxx電話：xxxxxxxxxxx
后勤保障：xxx電話：xxxxxxxxxxx
調(diào)查處理：xxx
八、疏散路線：
1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。
2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。
3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。
在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領(lǐng)，班主任斷后，其他教師在中間，負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險行為。
注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列：（中一中二居中）
九、演練啟動方式
演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負(fù)責(zé)疏散人員應(yīng)立即到崗，現(xiàn)場指揮，根據(jù)實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。
十、人數(shù)清點
各班班主任撤離到操場后立即清點人數(shù)，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數(shù)。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報。
幼兒園小班防踩踏活動方案4
一、基本情況
我園主體建筑是三幢教學(xué)樓加辦公樓，教學(xué)樓是跳空樓中樓三層，樓層高達(dá)20米左右、目前我園500多名幼兒，都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒，如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。
二、演練目的：
為了進(jìn)一步強化師幼安全意識，提高防范自救能力，我園模擬情景，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)、實地操作，檢驗全園教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮：方幼紅
副指揮：葛亞荇、藍(lán)燕燕
成員：各段年級組長、保育組長、各部門負(fù)責(zé)人
通訊聯(lián)絡(luò)人
組長：柳輝娜（撥打119報警）
疏散引導(dǎo)組
組長：葛亞荇（負(fù)責(zé)一樓通道）藍(lán)燕燕（負(fù)責(zé)二樓通道）張奕琴（負(fù)責(zé)三樓通道）
組員：各班班主任、配班教師以及后勤工作人員
安全防護(hù)組
組長：唐杰
組員：李存漢（負(fù)責(zé)開門）、駱旭波、汪靜云、戴亞齊
醫(yī)療救護(hù)組
組長：黃澤亞楊雅敏（同時負(fù)責(zé)拍照）
四、演練時間、地點
時間：20xx年1月31日（星期四）上午9：00
地點：教學(xué)樓各活動室（起點）、幼兒園操場（疏散集合點，）
五、演練項目與過程
�。ㄒ唬┑卣鹛由枭⒀菥�
1、緊急避震
2、信號員（唐杰）發(fā)出“地震警報”信號（拉響警報聲）、廣播喇叭通知班級逃生。
3、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，教育幼兒要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教活動室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用他物保護(hù)頭部，但不要靠近窗口。
�。ǘ┑卣鸷缶o急疏散演練
3分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號，廣播通知開始疏散。
幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離活動室，準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散、各班主任負(fù)責(zé)本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合、注意：疏散引導(dǎo)組在地震發(fā)生時，要先疏散需要緊急救護(hù)的人員如兒童及行為能力差的人員。
六、預(yù)定路線撤離（如遇特殊情況，由總指揮另行安排）
1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉(zhuǎn)移；
2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉(zhuǎn)移；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。
3、二幢樓小三班從大型玩具二的大門出口去幼兒園操場集合；小四、小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場；
4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合；
5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合；
匯聚地點：幼兒園操場，大家按做操的秩序排列，小班統(tǒng)一在西邊路道。
6、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進(jìn)）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時（可以在訓(xùn)練時指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故，確保安全。
7、各班操場集中后及時清點人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計情況報告副指揮。
8、總指揮方園長總結(jié)本次演練。
9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起幼兒恐慌、事后應(yīng)做好心理輔導(dǎo)，注意分析事件中出現(xiàn)的隱患，以便在以后的訓(xùn)練中改進(jìn)。
幼兒園小班防踩踏活動方案5
一、活動目的
為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實際，決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護(hù)能力。
二、活動時間：
20xx年1月9日下午15:30分
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急工作小組
組長：
副組長：
組員：
�。ǘ⿷�(yīng)急指揮機構(gòu)組成
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長（彭麗）擔(dān)任，在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時，由（謝敏）來擔(dān)任指揮人員。
1、應(yīng)急總指揮：（彭麗）負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息；開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。
2、現(xiàn)場指揮的職責(zé)：（謝敏）負(fù)責(zé)及時向總指揮（彭麗）報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；（周成勇）當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。
3、通信聯(lián)絡(luò)組：
負(fù)責(zé)人：謝敏、周成勇
職責(zé)：（謝敏）根據(jù)情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災(zāi)時，（周成勇）負(fù)責(zé)撥打“119”，保證通信聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準(zhǔn)確地傳達(dá)。
4、安全疏散組：
負(fù)責(zé)人：
成員：
職責(zé)：主要負(fù)責(zé)疏散現(xiàn)場的師生員工。
火災(zāi)發(fā)生時疏散方向：（鄭嬌）協(xié)助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進(jìn)行疏散，（楊凡）協(xié)助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿后門進(jìn)行疏散；黃琴麗協(xié)助陳莉娟負(fù)責(zé)大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進(jìn)行疏散，薛晨協(xié)助陳莉娟負(fù)責(zé)帶領(lǐng)中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進(jìn)行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護(hù)措施。
5、防護(hù)救護(hù)組
負(fù)責(zé)人：）
組員：
�。ㄍ蹙辏┴�(fù)責(zé)對受傷人員的實施救治和處置。（吳曉蓉）根據(jù)傷員情況撥打“120” 協(xié)助王娟做好緊急救助工作，立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
6、人數(shù)清點組：
負(fù)責(zé)人：
基本職責(zé)：
四、具體活動過程
�。ㄒ唬┌踩逃A段
各班根據(jù)班級實際情況對幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育，結(jié)合戶外活動課進(jìn)行實地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進(jìn)行。
�。ǘ⿷�(yīng)急演練
1、演練開始
�。�1）拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學(xué)樓，到指定地點集合。
�。�2）撤離路線：
�。ㄠ崑桑﹨f(xié)助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進(jìn)行疏散，（楊凡）協(xié)助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿后門進(jìn)行疏散；黃琴麗協(xié)助陳莉娟負(fù)責(zé)大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進(jìn)行疏散，薛晨協(xié)助陳莉娟負(fù)責(zé)帶領(lǐng)中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進(jìn)行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護(hù)措施。
�。�3）撤離方式：
嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進(jìn)）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒 ，以免造成踩踏事故，確保安全。
2、王娟、吳曉蓉、謝敏負(fù)責(zé)檢查幼兒情況，發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險現(xiàn)場，王娟立即對負(fù)責(zé)對受傷人員的實施救治和處置。（吳曉蓉）根據(jù)傷員情況撥打“120” 協(xié)助王娟做好緊急救助工作，立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
3、各班幼兒 全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任 >迅速清點人數(shù)，并立即上報總指揮。
4、防踩踏演練活動結(jié)束。
幼兒園小班防踩踏活動方案6
一、活動目的
為了增強全園師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實際，決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護(hù)能力。
二、活動時間：
20xx年4月14日上午9:30
三、活動組織
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
組員：各班主任
�。ǘ┞氊�(zé)分工
1、總指揮：
2、各班主任、課任教師：帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路、順序撤離（班主任在幼兒隊伍的前面，保育員在隊伍的最后面，保證孩子有秩序、迅速、安全）。
3、各門口教師：組織該班級按指定順序快速、安全的撤離
4、郭鑫：照相、攝像
5、各班主任：班級人員上報統(tǒng)計（開始、結(jié)束）
四、具體活動過程
本次活動分兩個階段：
（一）教育訓(xùn)練階段
各班老師根據(jù)本班實際情況，年齡特點對幼兒進(jìn)行地震、火災(zāi)的突發(fā)事件時，大家如何安全撤離知識及撤離過程中的`要求和注意事項的輔導(dǎo)。要求隊伍做到靜、齊、快。從演練開始（警鈴吹響）到安全撤離，要求幼兒聽到警報要沉著冷靜，不慌張，不嬉鬧，服從老師指揮、不搶先，互相幫助不擁擠。隊伍整齊靠右走，快走但不追跑，不準(zhǔn)推推搡搡，整個過程要嚴(yán)肅認(rèn)真，讓幼兒了解演練活動時，要嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演練過程中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與演練活動的順利進(jìn)行。
�。ǘ⿷�(yīng)急演練
1、撤離路線：
各班從班級前門撤離到園操場，整齊地站立在原先做操的位置。
2、班級撤離順序及人員安排：先開始
�。�1）前院：劉杏杏（大甲班.中1班.中2班）
（2）內(nèi)院：韓紅娟（大乙班.小班）
要求老師及時的組織本班級一個班跟著一個班快速安全撤退，自己跟隨最后一個班撤離。
3、撤離要求：（警報拉響）全體師生聽到警報聲：
�、�、2分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。
⑵、4分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊撤離。
�、恰�10分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。
（4）、幼兒撤離到操場后，班主任立即整理隊伍，清點人數(shù)，向高老師報告人數(shù)及情況。
（5）、總指揮確定人數(shù)后宣布：“全園師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。
�。�6）、疏散演練結(jié)束后，各班有秩序的回教室，各班對演練情況進(jìn)行小結(jié)。
幼兒園小班防踩踏活動方案7
活動目標(biāo)
1. 師幼充分認(rèn)識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。
2. 深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
3. 幼兒掌握防止踩踏的常識。
4. 學(xué)會自我保護(hù)方法。
活動準(zhǔn)備
踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片
活動過程
1.出示圖片，了解踩踏的原因
(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)
(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)
師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
(3)那他們怎么會受傷的呢?
(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)
2.了解預(yù)防踩踏的方法
(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)
3.說說自己
(1)排隊時也經(jīng)�？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣�，這樣做對嗎?為什么不對?
(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)
(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?
(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)
活動延伸
在平時的日�；顒又薪處煻鄰娬{(diào)、多提醒。
幼兒園小班防踩踏活動方案8
教案目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教案準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
�。ㄒ唬┩ㄟ^短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
�。ǘ┙處熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁�？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護(hù)和自救的方法？
�。ㄈ┬∨笥�，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？
（四）教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
�。�1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
�。�2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
�。�3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
�。�4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
�。�2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
�。�4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
�。�5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
�。�1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
�。�2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團(tuán)隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
（2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
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