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初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（通用10篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案范文，歡迎閱讀與收藏。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了全面提升初中的教育教學(xué)質(zhì)量，為了滿足廣大人民群眾求學(xué)的.要求，為了把初中做成精品，為了調(diào)動(dòng)每一位畢業(yè)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，使畢業(yè)班的優(yōu)秀率、八科（含體育）一次性合格率、及格率在原有基礎(chǔ)上得到大幅度提高，力爭(zhēng)我校中考綜合排名較上一年度大幅提升，特制定如下中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。
二、任務(wù)劃分
1、班級(jí)任務(wù)：
班級(jí)
一中實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)線
一中普通班分?jǐn)?shù)線
普高線最低建檔線
備注
三、獎(jiǎng)勵(lì)原則
1、堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，大力推導(dǎo)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)又鼓勵(lì)教師拔尖，講究效率，兼顧公平。
2、堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，中考基本獎(jiǎng)勵(lì)與一中實(shí)驗(yàn)班拔尖考試獎(jiǎng)勵(lì)相并存。中考突出達(dá)一中線人數(shù)，突出八科（含體育）一次性合格率的`整體效果，突出分班達(dá)標(biāo)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)
1、以市教科局公布的xx年初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
2、以市教育局基教科劃定的錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、全縣綜合排名獎(jiǎng)勵(lì)（按全市各學(xué)校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上的為準(zhǔn)）
中考綜合排名進(jìn)入全縣第十名不另獎(jiǎng)年級(jí)組，第九名獎(jiǎng)年級(jí)組3000元，第八名獎(jiǎng)年級(jí)組5000元，第七名獎(jiǎng)年級(jí)組10000元，第六名獎(jiǎng)年級(jí)組15000元，第五名獎(jiǎng)年級(jí)組20000元，以此類推進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2完成指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)：
�。�1）班級(jí)獎(jiǎng)3000元，班主任先提取160元再進(jìn)行分配，語(yǔ)、數(shù)、外三科教師每科獎(jiǎng)勵(lì)480元，物理教師獎(jiǎng)勵(lì)320元，化學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)280元，文綜科目老師各獎(jiǎng)300元，體育老師獎(jiǎng)200元。
�。�2）全年級(jí)達(dá)一中實(shí)驗(yàn)班、普通班、普高線（特指普班達(dá)線）人數(shù)超過(guò)基本指標(biāo)，每超過(guò)2人，獎(jiǎng)年級(jí)組1000、800、500元。
�。�3）未完成指標(biāo)，學(xué)校酌情處理。
3、參加一中實(shí)驗(yàn)班考試，每超錄取錄取1人獎(jiǎng)年級(jí)組1000元。（分配獎(jiǎng)金時(shí)重點(diǎn)考慮班主任、所考科目的任課老師和體育老師）。
4、目標(biāo)管理獎(jiǎng)：
完成指標(biāo)，獎(jiǎng)九年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)800元，獎(jiǎng)年級(jí)組長(zhǎng)500元、班主任300元。
5、科單獲全縣前六名：
中考科目?jī)?yōu)秀率或及格率進(jìn)入全縣學(xué)校排名前六名另設(shè)單科獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：第六名獎(jiǎng)任課老師300元，第五名獎(jiǎng)400元，第四名獎(jiǎng)600元，第三名獎(jiǎng)800元，第二名獎(jiǎng)100元，第一名獎(jiǎng)2000元。
6、當(dāng)年級(jí)組完成基本升學(xué)指標(biāo)但某班未完成指標(biāo)，或年級(jí)組未完成基本指但班級(jí)完成了指標(biāo)，由學(xué)校及年紀(jì)組根據(jù)本方案，在具體分配辦法中確定標(biāo)準(zhǔn)。
六、說(shuō)明
1、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校行政會(huì)
2、本方案只適應(yīng)于xx年；
3、中考獎(jiǎng)金在同年教師節(jié)發(fā)放，因個(gè)人原因離開學(xué)校的老師視為自動(dòng)放棄獎(jiǎng)勵(lì)。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 2
一、指導(dǎo)思想
為營(yíng)造愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、提升對(duì)學(xué)習(xí)的`.重視程度，學(xué)校決定對(duì)在20XX～2013學(xué)年第二學(xué)期期中考試中取得年級(jí)總成績(jī)排名前20的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。具體辦法如下：
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陳聶圖
副組長(zhǎng)：杜建軍、李奕奕
成員：李博文、李晶晶、董徐寧、胡家文、許雪皎
三、具體方法
1、各班級(jí)按期中考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計(jì)成績(jī)，按總成績(jī)高低排名，學(xué)校對(duì)年級(jí)排名第一至第二十名的學(xué)生統(tǒng)一發(fā)放物資獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)狀。
2、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：10元/生，獎(jiǎng)狀100元，合計(jì)1500元。
3、由教務(wù)處根據(jù)各年級(jí)上報(bào)的成績(jī)表進(jìn)行人員統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)校審批。
4、經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后，公布獎(jiǎng)勵(lì)名單并發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。
5、以班級(jí)為單位在早操時(shí)間統(tǒng)一發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)到相應(yīng)學(xué)生。
6、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處5月9日下發(fā)的《關(guān)于做好期中考試質(zhì)量分析和班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)的通知》的要求，截止5月17日仍未更改提交班級(jí)成績(jī)表的班級(jí)不納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 3
一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象
1、年級(jí)第一名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金50元，比第二名多18分以上的分?jǐn)?shù)按1元1分累加計(jì)算
2、年級(jí)前2-4名可獲二項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，年級(jí)前5-7名可獲一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)
3、五科相對(duì)期末分班年級(jí)名次進(jìn)步30%-50%（含30%，如30%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計(jì)算）以上者可獲一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、五科相對(duì)3月月考年級(jí)名次進(jìn)步50%（含50%，如50%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計(jì)算）以上者可獲二項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、發(fā)獎(jiǎng)狀，加蓋學(xué)校鮮章
2、給家長(zhǎng)寫祝賀信或者賀卡
3、打電話報(bào)喜
4、價(jià)值人民幣五元的學(xué)習(xí)用品
5、等價(jià)值的（人民幣五元）、不違背道義和校規(guī)校紀(jì)的、可行的承諾一個(gè)
6、全班成績(jī)?cè)谀昙?jí)前80名，獎(jiǎng)勵(lì)戶外活動(dòng)一次；全班成績(jī)?cè)谀昙?jí)前100名，可用任意一人的兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)換取戶外活動(dòng)一次（僅限一次）。
三、實(shí)施方法
1、先由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)共同統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)名單，后交班主任核查；
2、核查屬實(shí)后，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)人員選擇的.獎(jiǎng)勵(lì)方法；
3、由班主任、生活委員和宣傳委員負(fù)責(zé)在兩周之內(nèi)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)
備注：本方案適用于高一下期半期考試，獲兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)者獎(jiǎng)項(xiàng)不重復(fù)，最多可以獲兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；除第一名的獎(jiǎng)金外，其余由班費(fèi)開支。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針精神，牢固樹立質(zhì)量立校意識(shí)，狠抓教學(xué)工作，敢于直面困難，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力解決目前面臨的'困境，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，為奪取20xx屆畢業(yè)班工作的勝利而努力奮斗!
二、情況分析
1、本屆學(xué)生打卡數(shù)x人，轉(zhuǎn)入x人，轉(zhuǎn)出x人，應(yīng)考人數(shù)x人，現(xiàn)有在籍學(xué)生：x班x人，x班x人，x班x人，合計(jì)x人，鞏固率x%。八年級(jí)生理會(huì)考與考人數(shù)x人。
三、獎(jiǎng)罰方案
1、集體獎(jiǎng)
⑴初中畢業(yè)會(huì)考四率總評(píng)達(dá)到全縣排32名獎(jiǎng)九年級(jí)組3000元，每向前提升1個(gè)名次加獎(jiǎng)300元。
�、颇繕�(biāo)：全科優(yōu)秀10人，全科優(yōu)秀人數(shù)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)九年級(jí)1000
元，每超過(guò)一個(gè)加獎(jiǎng)200元;全科合格60人，全科合格人數(shù)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)九年級(jí)2000元，每超過(guò)一個(gè)加獎(jiǎng)100元。
⑶八年級(jí)：擬訂生地兩科會(huì)考優(yōu)秀24人，兩科合格72人，兩科優(yōu)秀人數(shù)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)1000元;兩科合格人數(shù)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)2000元。每增加一人達(dá)優(yōu)或達(dá)合格加獎(jiǎng)100元。
獎(jiǎng)金分配由教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)。
2、單科
任課教師所任教科目總評(píng)分達(dá)到縣平均值，獎(jiǎng)200元，每超過(guò)一分加獎(jiǎng)20元。(若該科目排名沒(méi)有達(dá)到縣平均值，則按照學(xué)區(qū)排名，比照肄業(yè)班期末統(tǒng)考獎(jiǎng)勵(lì)方案，含八年級(jí)生地)
3、特長(zhǎng)生上線：
音、體、美特長(zhǎng)生上線獎(jiǎng)班主任50元/人，輔導(dǎo)老師100元/人。
四、具體措施
1、學(xué)校召開畢業(yè)科任課教師會(huì)，協(xié)調(diào)并統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)、任務(wù)，全身心開展畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)、研究考綱和近三年畢業(yè)會(huì)考試題，認(rèn)真總結(jié)近幾年中考成功經(jīng)驗(yàn)，研討畢業(yè)科復(fù)習(xí)策略，各科制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，復(fù)習(xí)課要求運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。
3、政教處和年級(jí)組開好畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，搞好校紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。各班班主任要抓好畢業(yè)班學(xué)生的前途理想教育、紀(jì)律教育，確保學(xué)生思想穩(wěn)定，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 5
為了充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生刻苦、踏實(shí)學(xué)習(xí)，從而在本次期中考試中取得好成績(jī)，現(xiàn)制定以下獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、年級(jí)前十名獎(jiǎng)
在本次考試中取得1—5名的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)10元的.物品獎(jiǎng)勵(lì)。6—10名的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)8元的.物品獎(jiǎng)勵(lì)。
2、年級(jí)前50名獎(jiǎng)
在本次考試中取得11—50名的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5元的物品獎(jiǎng)勵(lì)。
3、進(jìn)步獎(jiǎng)（與上次成績(jī)相比）
班級(jí)總分名次（1）1—5：每進(jìn)步一個(gè)名次給予獎(jiǎng)勵(lì)；（2）6—10名：進(jìn)入前五名給予獎(jiǎng)勵(lì)；（3）11—15名：進(jìn)入前十名給予獎(jiǎng)勵(lì)（4）16—20名：進(jìn)入前十五名給予獎(jiǎng)勵(lì)；（5）21—43：每進(jìn)步五個(gè)名次給予獎(jiǎng)勵(lì)；
4、單科獎(jiǎng)
期中考試單科成績(jī)名列年級(jí)第一給予8元物品獎(jiǎng)勵(lì)。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 6
為全面提升九年級(jí)中考質(zhì)量，更加激勵(lì)畢業(yè)班教師的工作熱情，充分發(fā)揮教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、智慧教學(xué)的主導(dǎo)作用，切實(shí)促進(jìn)教師個(gè)體行為的更好轉(zhuǎn)變，形成齊心協(xié)全國(guó)各地，同心同德，共克時(shí)艱的良好局面，最終有效衷心得我校教學(xué)質(zhì)量的全面豐收，特制訂九年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、黃高獎(jiǎng)：
突破黃高1名，該班教師每人次600元，每多1名，每人次遞增加200元，但不超過(guò)1000元。
二、一中一線獎(jiǎng)：
1.每班一中一線1名（不含黃高），該班剩余教師每人次500元，若該班每增加1名，每人次增加100元。
2.若同時(shí)兼任兩班同一科目教師，享受上述每人次獎(jiǎng)金的60%，同時(shí)兼任三班同一科目教師，享受上述每人次獎(jiǎng)40%，若同時(shí)兼任四班同一科目教師享受上述每人次獎(jiǎng)金的.30%。
3.若同時(shí)兼任兩班或多班不同學(xué)科教師，每人次只享受1次獎(jiǎng)金，不再重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。
三、學(xué)科獎(jiǎng)
1.每班按中考前5名學(xué)生，學(xué)科人平分計(jì)算，不低于全鎮(zhèn)一線一中學(xué)生人平分獎(jiǎng)300元，每低1分遞減100元，每高1分遞增100元。
2.同時(shí)兼任兩班或多班同一學(xué)科教師，取所教級(jí)中考前5名學(xué)生的總和人平分計(jì)算，同時(shí)兼任兩班或多班不同學(xué)科教師按（1）條計(jì)算。
四、普高獎(jiǎng)
1.完成每班普高20名，獎(jiǎng)該班科任教師每人次150元，若該班每增加1名遞增30元，若每減少1名遞減30元，但每一般說(shuō)來(lái)最低不少于15名。
2.若同時(shí)兼任兩班同一科目教師，享受上述每人次獎(jiǎng)金的60%，同時(shí)兼任三班同一科目教師，享受上述每人次獎(jiǎng)金的40%，若同時(shí)兼任四班同一科目教師諏受上述每人次獎(jiǎng)金的30%。
3.若同時(shí)兼任兩班或多班不同學(xué)科教師，每人次按所帶班級(jí)中最高班同普高獎(jiǎng)計(jì)算，不再重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。
4.每班按中考前20名學(xué)生計(jì)算，學(xué)科普高獎(jiǎng)，以前20名學(xué)生學(xué)科平均分計(jì)算，不低于全鎮(zhèn)錄取普高的學(xué)生人平分200元，低1分，遞減100元，低2分不享受獎(jiǎng)金，高1分遞增50元，高2分遞增100元、300元封頂。
5.同時(shí)兼任兩班或多班同一學(xué)科教師，取所教班級(jí)中考前20名學(xué)生的總和的人平分計(jì)算，同時(shí)兼任兩班或多班不同學(xué)科教師按（4）條計(jì)算。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 7
一、指導(dǎo)思想
課程改革是我國(guó)推進(jìn)當(dāng)前中小學(xué)教育改革、實(shí)施專業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展、自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性發(fā)展，“健康第一”的指導(dǎo)思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機(jī)。目前，中小學(xué)校中相當(dāng)一部分學(xué)生活動(dòng)時(shí)間少，運(yùn)動(dòng)能力薄弱，自覺鍛煉的主動(dòng)性差，整體身體素質(zhì)差，加之現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致這學(xué)生對(duì)《體育與健康》這門課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此，在充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系中存在的不足與局限的基礎(chǔ)上，對(duì)《體育與健康》這門課程中的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革勢(shì)在必行：進(jìn)一步強(qiáng)化評(píng)價(jià)中的發(fā)展性導(dǎo)向功能，強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異，重視學(xué)生的努力，肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；進(jìn)一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)體系，實(shí)施學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)，完善學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)方法。
二、評(píng)價(jià)原則
為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評(píng)價(jià)功能，必須根據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，確定一些基本要求，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想和實(shí)施的基本準(zhǔn)則。
1、客觀性原則
是指在進(jìn)行體育教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，從測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)和方法到評(píng)價(jià)者所持的態(tài)度，都應(yīng)符合體育教學(xué)的客觀實(shí)際，不能主觀臆斷或摻入個(gè)人感情。
體育教學(xué)評(píng)價(jià)要做到客觀，公正、合理，要體現(xiàn)確定正確、合理的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀性。
2、整體性原則
是指在評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)對(duì)體育教學(xué)做出全方位的考察和評(píng)價(jià)，不能以點(diǎn)帶面，以偏蓋全。首先，要根據(jù)體育教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)目標(biāo)的多重性，從整體上全面考慮教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)多樣化才能保證其整體性。其次，要注意教學(xué)目標(biāo)的層次性，排列評(píng)價(jià)的主次關(guān)系。在評(píng)價(jià)方法上要把握定性評(píng)價(jià)的全面、準(zhǔn)確。
3、指導(dǎo)性原則
教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向作用，教學(xué)評(píng)價(jià)要與教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者都能更好地了解自己、指導(dǎo)要明確，反饋要及時(shí)，要有理有據(jù)有說(shuō)服力，防止只評(píng)價(jià)不指導(dǎo)，或只指導(dǎo)不評(píng)價(jià)，最好是把評(píng)價(jià)和指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。
4、科學(xué)性原則
科學(xué)性原則是指評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)過(guò)程和方法要其有科學(xué)性。首先，應(yīng)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，根據(jù)多項(xiàng)領(lǐng)域目標(biāo)，確定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)采用多種評(píng)價(jià)方法，如過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)、定性和定量評(píng)價(jià)方法結(jié)合起來(lái)，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或尺度分析、衡量學(xué)習(xí)效果。其次，評(píng)價(jià)的量具有準(zhǔn)確性，使之具有一定的效果和可信度。
三、質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容
�。ㄒ唬┙處熃痰脑u(píng)價(jià)
教師教學(xué)評(píng)價(jià)是課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)理論和方法對(duì)老師的體育教學(xué)活動(dòng)和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。
1、評(píng)價(jià)的目的`
是通過(guò)客觀、公正、及時(shí)、可靠地評(píng)定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體、準(zhǔn)確的反饋信息以幫助老師改進(jìn)教學(xué)工作。促進(jìn)老師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高。
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
教師教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括對(duì)教師完成各方面工作的數(shù)量質(zhì)量和價(jià)值的評(píng)定。本《課程》程所要求的教師教學(xué)評(píng)價(jià)，主要是指教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)等以下幾方面的綜合評(píng)價(jià)
（1）實(shí)施新大綱內(nèi)容的評(píng)價(jià)
根據(jù)中小學(xué)學(xué)�！扼w育與健康》教學(xué)指導(dǎo)綱要精神，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的專業(yè)特點(diǎn)，場(chǎng)地器材的具體情況。按照指導(dǎo)綱要中的課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容與要求，基礎(chǔ)模塊（必選內(nèi)容）和拓展模塊（選項(xiàng)內(nèi)容）。制定出學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃評(píng)價(jià)，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）編寫課時(shí)計(jì)劃評(píng)價(jià)
編寫教案的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。它是一節(jié)課中組織教學(xué)的依據(jù)。認(rèn)真寫好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格，內(nèi)容詳略也不一，一般來(lái)說(shuō)，教案包括以下幾個(gè)方面。
�、俦菊n課題
�、诮虒W(xué)目標(biāo)
�、壅n時(shí)分配
�、苁谡n類型
⑤教學(xué)內(nèi)容
�、藿虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
⑦教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入
�、嘟虒W(xué)過(guò)程
�、峤虒W(xué)的主要方法
�、饨虒W(xué)手段
場(chǎng)地器材
課后小結(jié)和作業(yè)
�。�3）體育課的教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)
按教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。按課時(shí)計(jì)劃布置好場(chǎng)地、器材，教學(xué)用具。做好自身備課活動(dòng)。注意儀表整潔、舉止大方，在課前換好運(yùn)動(dòng)服裝，運(yùn)動(dòng)鞋，帶好口哨，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。講解語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、動(dòng)作示范準(zhǔn)確規(guī)范，合理組織課堂練習(xí)。加強(qiáng)安全教育采取防護(hù)措施，課結(jié)束前做好整理工作。
�。�4）體育專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)
體育教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括以下三個(gè)方面的考核評(píng)價(jià)：
�、俾殬I(yè)道德評(píng)價(jià)。主要是指教師的敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛和尊重。
�、诮虒W(xué)能力評(píng)價(jià)，主要包括對(duì)大綱精神、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度；對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運(yùn)用程度，從事體育教學(xué)必須的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育鍛煉習(xí)慣的能力；
�、劢虒W(xué)科研能力評(píng)價(jià)，教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開課、看課、評(píng)課、論文撰寫、以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。教師要樹立以“教師為本”的服務(wù)理念，積極探索“以校為本”的教研制度，真正把教師的教研工作做得更富有成效。
�。�5）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的目的是通過(guò)注重發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)。教師教學(xué)能力體現(xiàn)于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：
�、俳虒W(xué)目標(biāo)是否以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨
�、诮虒W(xué)內(nèi)容的選擇是否科學(xué)合理
�、劢虒W(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)是否合理，過(guò)程清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)處理得當(dāng)
�、芙虒W(xué)策略與方法的創(chuàng)新程度
�、萁虒W(xué)效果是否完成課的任務(wù)
體育與健康課說(shuō)課評(píng)價(jià)表
學(xué)校：說(shuō)課課題：說(shuō)課教師：
3、評(píng)價(jià)的形式
教師教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用教師自我評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行，同時(shí)也可采用同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)和學(xué)生成績(jī)分析等多種評(píng)價(jià)形式。評(píng)價(jià)時(shí)可根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和實(shí)際情況，針對(duì)專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)方面的內(nèi)容制度適當(dāng)?shù)牧勘�，做到定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
�。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
通過(guò)定量評(píng)價(jià)考核《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)水平，以及掌握健康教育知識(shí)的情況來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否能達(dá)到職業(yè)中專學(xué)校最基本的要求。對(duì)某些運(yùn)動(dòng)技能和有利于促進(jìn)身心健康、適應(yīng)社會(huì)和提高職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行考核，則應(yīng)更多采取定性和發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法，重在評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步幅度和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的
�。�1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以及達(dá)到目的學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。
�。�2）判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存大的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)方式
（3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展
�。�4）培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力。
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
�。�1）體能。體能達(dá)到的水平與進(jìn)步幅度
�。�2）知識(shí)與技能。體育與健康知識(shí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)與鍛煉方法、體育技能戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與方法等的掌握程度和運(yùn)用能力。
�。�3）學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉中的行為表現(xiàn)。
�。�4）進(jìn)步幅度。進(jìn)行體育與健康課程的學(xué)習(xí)后自己的進(jìn)步幅度。
�。�5）情意表現(xiàn)與合作精神。在體育活動(dòng)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)；對(duì)他人的理解與尊重，交往與合作精神。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 8
一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、卓越獎(jiǎng)：成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生。
2、進(jìn)步獎(jiǎng)：相比上一次考試有顯著進(jìn)步的學(xué)生。
3、學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)：在各學(xué)科中表現(xiàn)突出的`學(xué)生。
4、優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)：對(duì)班級(jí)管理有突出貢獻(xiàn)的班干部。
5、品德優(yōu)秀獎(jiǎng)：品德高尚、行為楷模的學(xué)生。
二、獎(jiǎng)勵(lì)方式
1、證書與獎(jiǎng)狀：頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀，以表彰學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。
2、獎(jiǎng)品：根據(jù)不同獎(jiǎng)項(xiàng)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品、書籍或小禮品。
3、公開表?yè)P(yáng)：在全�；虬嗉�(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、卓越獎(jiǎng)：綜合成績(jī)排名前列。
2、進(jìn)步獎(jiǎng)：根據(jù)成績(jī)提升幅度進(jìn)行評(píng)選。
3、學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)：在特定學(xué)科中表現(xiàn)出色。
4、優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)：根據(jù)班級(jí)管理工作的表現(xiàn)和成效。
5、品德優(yōu)秀獎(jiǎng)：由教師和同學(xué)共同評(píng)選。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 9
一、獎(jiǎng)勵(lì)目的
為了激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性和努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也為了表彰在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，特制定本初中期末獎(jiǎng)勵(lì)方案。
二、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象
本次獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為全體初中在校學(xué)生，包括各年級(jí)、各班級(jí)的學(xué)生。
三、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)
設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在本學(xué)期期末考試中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)各年級(jí)、各班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)情況而定，一般按照班級(jí)前5%、10%、15%的比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在本學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步的學(xué)生。具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)的成績(jī)提升幅度而定，一般以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。
2、綜合素質(zhì)獎(jiǎng)
設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等組織中表現(xiàn)突出、具有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生。具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括工作表現(xiàn)、組織能力、協(xié)作精神等方面。
設(shè)立優(yōu)秀團(tuán)員獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在團(tuán)組織活動(dòng)中表現(xiàn)積極、具有團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生。具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括參與活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。
設(shè)立社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括活動(dòng)參與度、實(shí)踐成果、創(chuàng)新能力等方面。
3、體育競(jìng)技獎(jiǎng)
設(shè)立體育競(jìng)賽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在區(qū)級(jí)及以上體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)比賽級(jí)別、名次等因素而定。
設(shè)立體育精神獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的學(xué)生。具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括比賽態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、體育道德等方面。
4、文化藝術(shù)獎(jiǎng)
設(shè)立文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在文學(xué)、藝術(shù)等方面具有創(chuàng)作才能和成果的學(xué)生。具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括作品質(zhì)量、創(chuàng)新性、參與度等方面。
設(shè)立表演藝術(shù)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在文藝演出中表現(xiàn)突出、具有藝術(shù)感染力的學(xué)生。具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括表演技巧、舞臺(tái)表現(xiàn)力、藝術(shù)感染力等方面。
四、獎(jiǎng)勵(lì)形式
1、頒發(fā)榮譽(yù)證書：對(duì)所有獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，以表彰他們的成績(jī)和貢獻(xiàn)。
2、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金：對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的`學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)學(xué)金的具體金額根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)而定。
3、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)：對(duì)在綜合素質(zhì)、體育競(jìng)技、文化藝術(shù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，提供參加學(xué)校或社區(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以拓展他們的視野和能力。
五、評(píng)選程序
1、各班級(jí)根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行初評(píng)，并推薦獲獎(jiǎng)人選。
2、學(xué)校對(duì)推薦的獲獎(jiǎng)人選進(jìn)行復(fù)評(píng)，確定最終獲獎(jiǎng)名單。
3、在全校范圍內(nèi)公示獲獎(jiǎng)名單，接受師生監(jiān)督。
4、舉行頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
初中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)方案 10
一、指導(dǎo)思想
為了激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加努力和積極，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時(shí)也為了營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本初中期末獎(jiǎng)勵(lì)方案。
二、獎(jiǎng)勵(lì)原則
1、公正公平：獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)程應(yīng)公開透明，確保每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
2、多元評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、道德品質(zhì)、實(shí)踐活動(dòng)等多方面的表現(xiàn)。
3、激勵(lì)為主：以獎(jiǎng)勵(lì)為手段，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，追求卓越。
三、獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容
1、優(yōu)秀學(xué)業(yè)獎(jiǎng)
設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在期末考試中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。具體比例和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)定，例如：一等獎(jiǎng)?wù)急?%，獎(jiǎng)勵(lì)金額為XX元；二等獎(jiǎng)?wù)急?0%，獎(jiǎng)勵(lì)金額為XX元；三等獎(jiǎng)?wù)急?5%，獎(jiǎng)勵(lì)金額為XX元。
對(duì)于在單科成績(jī)上表現(xiàn)突出的學(xué)生，可以設(shè)立單科狀元獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為XX元。
2、優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)
設(shè)立課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在課堂上積極參與、表現(xiàn)突出的.學(xué)生。具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)金額可根據(jù)班級(jí)情況自行設(shè)定。
設(shè)立道德品質(zhì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在道德品質(zhì)上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，如誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人等。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)金額可由學(xué)校或班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況確定。
3、實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)
設(shè)立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，如參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)�；顒�(dòng)等。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)金額可根據(jù)學(xué)�；虬嗉�(jí)的實(shí)際活動(dòng)情況進(jìn)行設(shè)定。
設(shè)立科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，如參加科技競(jìng)賽、發(fā)明創(chuàng)造等。獎(jiǎng)勵(lì)金額可根據(jù)獲獎(jiǎng)級(jí)別和具體情況進(jìn)行設(shè)定。
四、獎(jiǎng)勵(lì)形式
1、頒發(fā)證書：為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，以表彰他們的優(yōu)秀成績(jī)和表現(xiàn)。
2、發(fā)放獎(jiǎng)金：為獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)放一定金額的獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)。
3、通報(bào)表?yè)P(yáng)：在學(xué)校或班級(jí)范圍內(nèi)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，樹立榜樣，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)程序
1、評(píng)選階段：由班主任和任課老師根據(jù)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行初評(píng)，提出獲獎(jiǎng)名單。
2、審核階段：由學(xué)校或班級(jí)組織審核小組對(duì)初評(píng)結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，確保評(píng)選結(jié)果的公正性和準(zhǔn)確性。
3、公示階段：將最終獲獎(jiǎng)名單在學(xué)校或班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受師生的監(jiān)督。
4、頒獎(jiǎng)階段：在期末總結(jié)大會(huì)上為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金，并對(duì)他們進(jìn)行表彰。
六、總結(jié)
本初中期末獎(jiǎng)勵(lì)方案旨在通過(guò)公正、公平、多元的獎(jiǎng)勵(lì)方式，激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，也為學(xué)校營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
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