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初三化學(xué)中考備考方案范文（精選10篇）
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編精心整理的初三化學(xué)中考備考方案范文，歡迎閱讀與收藏。
初三化學(xué)中考備考方案 1
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多出人才，出好人才，讓的學(xué)生上理想的高中繼續(xù)深造，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特制定如下復(fù)習(xí)方案：
一、現(xiàn)狀分析
1、學(xué)生現(xiàn)狀：特色班學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真配合教師的教學(xué)，很多學(xué)生對(duì)化學(xué)有一定牢固的基礎(chǔ)。有的學(xué)生對(duì)化學(xué)不夠重視，他們認(rèn)為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的學(xué)生，當(dāng)面臨化學(xué)知識(shí)的拓寬和綜合時(shí)，對(duì)此是望而生畏，最后，要么無所求，要么放棄。
2、教材體系
經(jīng)過調(diào)整后的教材：面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的獲取過程以獲得科學(xué)活動(dòng)的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＜ぐl(fā)學(xué)生對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、中考走向
通過近幾年中考試題的分析，我認(rèn)為，中考試題存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�、賵�(jiān)持發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，準(zhǔn)確把握從《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，看學(xué)生能否初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題，讓完成學(xué)習(xí)任務(wù)的'學(xué)生都能獲得理想分?jǐn)?shù)。
�、诿}堅(jiān)持尊重學(xué)生，不與學(xué)生為敵，不是總想把學(xué)生考住，而是思考如何讓學(xué)生表現(xiàn)出自我--那就是：不出偏題、怪題、冷題。
�、蹐�(jiān)持實(shí)踐性原則：突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的考查，把學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)作為抽查的范疇，并且在考查化學(xué)知識(shí)試題也盡可能與實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)系。
�、軋�(jiān)持實(shí)用性原則：關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景，和已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提煉學(xué)習(xí)素材，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生從中逐步認(rèn)識(shí)和感受化學(xué)對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的重要影響，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣，感受化學(xué)就在身邊，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)化學(xué)有用。近幾年中考中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際的試題比率逐年上升。
�、菁訌�(qiáng)能力測試，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，這點(diǎn)體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。
�、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
二、復(fù)習(xí)要求和措施
A、復(fù)習(xí)要求
①要求掌握各章節(jié)知識(shí)要點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
�、谝笳莆諑追N重要?dú)怏w化學(xué)性質(zhì)和制取，化學(xué)基本反應(yīng)的四種類型，化學(xué)式的計(jì)算，常見化學(xué)方程式的計(jì)算，溶液的計(jì)算，綜合計(jì)算以及實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)。
�、壅莆栈瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的操作，步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。
�、芤髮W(xué)生了解身邊的化學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際感受化學(xué)就在身邊。
B、具體措施
以專項(xiàng)考點(diǎn)為軸心，以課時(shí)測試為切入點(diǎn)，避開華而不實(shí)的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項(xiàng)考點(diǎn)設(shè)計(jì)在考查知識(shí)同時(shí)注重能力的考查，力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。
三、具體實(shí)施步驟，時(shí)間安排
A系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一輪時(shí)間為7-11周)
第一階段是分塊復(fù)習(xí)
主要任務(wù)是：一是構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過比較、分析、聯(lián)想，逐步形成對(duì)學(xué)科體系的整體知識(shí)。
二是進(jìn)行一定量的綜合訓(xùn)練，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)，提升能力的目的。
(一)化學(xué)基本概念
初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類、結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語、溶液五個(gè)方面知識(shí)，近60個(gè)概念。本部分知識(shí)在中考中占32%。這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且分散在教材各章節(jié)中。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流，認(rèn)為有了知識(shí)也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉(zhuǎn)化等實(shí)際應(yīng)用題，解題能力卻是很弱的。針對(duì)這些問題，復(fù)習(xí)這部分知識(shí)的方法是：每一個(gè)概念，要求學(xué)生理解、掌握其中的關(guān)鍵詞，對(duì)易混淆的概念分析比較出相同與不同之處，對(duì)有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。
(二)元素及化合物
主要內(nèi)容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識(shí)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以基本理論為指導(dǎo)，構(gòu)成了初中化學(xué)的基礎(chǔ)和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%左右。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)覺得記不住，其次是記住了，有時(shí)也不會(huì)用。針對(duì)這一情況，復(fù)習(xí)方法是：
(1)縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識(shí)鏈。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中強(qiáng)化物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識(shí)。學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識(shí)。這樣一方面可以讓學(xué)生感到知識(shí)的條理化，便于記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識(shí)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)中產(chǎn)生厭煩心理。
(2)橫向：對(duì)比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內(nèi)容;
(3)重視各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并由此歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并將知識(shí)綜合運(yùn)用到鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷等方面，并與社會(huì)、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。
(三)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
主要考查各種儀器的使用技能、實(shí)驗(yàn)操作技能和幾個(gè)重要探究實(shí)驗(yàn)，中考分值占21%，是中考試題中增加區(qū)分度的題目。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺。對(duì)常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是弄清如何用、使用的注意事項(xiàng)，以及操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致那些后果。由于這一部分記憶的知識(shí)多，難度不大。如果上課又將這些內(nèi)容重復(fù)一遍，費(fèi)時(shí)而且顯得枯燥。復(fù)習(xí)時(shí)，可由學(xué)生指出知識(shí)要點(diǎn)，老師將知識(shí)編成題，例如直接給出多幅實(shí)驗(yàn)操作圖，由學(xué)生判斷、改錯(cuò)、指明原因。編題時(shí)，力求題型多樣，涉及各考點(diǎn)。對(duì)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)搞清實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選用依據(jù)，同時(shí)也要搞清在各實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，以及操作不當(dāng)可造成的后果。對(duì)常見物質(zhì)的鑒別和檢驗(yàn)，重點(diǎn)放在如何選擇鑒別試劑，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述上�；旌衔锏姆蛛x和提純，重點(diǎn)放在如何選擇分離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的敘述上。對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)部分，教給學(xué)生首先必須明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，在根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案或選擇最佳方案，(要考慮到實(shí)驗(yàn)過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品，以及安全、環(huán)保等因素)。
(四)化學(xué)計(jì)算
近幾年化學(xué)中考試題中計(jì)算題在整個(gè)試卷中不算難題，但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視，出現(xiàn)的問題有：化學(xué)式寫錯(cuò)或化學(xué)方程式未配平;書寫格式不對(duì);化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等�；瘜W(xué)計(jì)算包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算和綜合計(jì)算。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，要立足于化學(xué)基本概念，選擇典型題型的精講。講題時(shí)，注重講解分析過程，同時(shí)注意解題的規(guī)范化。注意每一題與一類題型的關(guān)系，舉一反三。
1、本冊基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)間為7-10周
方法：以懷化市資料1-8章為主，講解各章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過相應(yīng)的訓(xùn)練，找出薄弱點(diǎn)，并配有題型練習(xí)題。
2、實(shí)驗(yàn)操作，基本理論，時(shí)間11周
方法：
�、僖孕⒏匈Y料實(shí)驗(yàn)題、基本理論為基礎(chǔ)，并拓寬二套試卷。
�、诩訌�(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，迎接實(shí)驗(yàn)操作考試。
�、蹪B透綜合訓(xùn)練題。
B專項(xiàng)訓(xùn)練(第二輪時(shí)間12周)
以中考化學(xué)完全解讀為準(zhǔn)，具體實(shí)施：
�、僦R(shí)分類專項(xiàng)
�、陬}型專項(xiàng)
第二階段是綜合訓(xùn)練(第三輪時(shí)間13-17周)
這一階段主要采取"模擬測試加講評(píng)"的方法，其目的主要是提高應(yīng)試能力，調(diào)整良好的心態(tài)。
在以上知識(shí)塊已復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合考查。強(qiáng)訓(xùn)練，一方面可對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺;另一方面可以讓學(xué)生見到的綜合題型。學(xué)生做后，可以總結(jié)一些好的解題方法和技巧，同時(shí)分析出自己的不足，有針對(duì)性地加以改進(jìn)。
初三化學(xué)中考備考方案 2
一、考試范圍、內(nèi)容、對(duì)象考試范圍：
初中物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材上規(guī)定的學(xué)生必須掌握的實(shí)驗(yàn)技能。
考試內(nèi)容：主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)識(shí)、裝配、操作，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，數(shù)據(jù)的記錄，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述等。
考試對(duì)象：20xx年初中畢業(yè)生。
二、考試辦法
1、由市教育局統(tǒng)一命題、制卷。命題將突出新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)驗(yàn)操作過程的規(guī)范。
2、由縣教育局派出考務(wù)組到各考點(diǎn)組織學(xué)生現(xiàn)場測試，考生抽簽確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；考試實(shí)行封閉管理。
三、考試時(shí)間安排
1、4月20日前組織考生報(bào)名（具體時(shí)間另行通知）；4月25日前完成考點(diǎn)資格審查并上報(bào)考點(diǎn)名單；5月6日至25日為考試時(shí)間（各校具體時(shí)間另行通知）。
2、考生實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)間每場為20分鐘。
四、考前準(zhǔn)備
1、考點(diǎn)設(shè)在建物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)，并適當(dāng)考慮集中。對(duì)未取得設(shè)考點(diǎn)資格的學(xué)校的考生可以就近安排到相鄰考點(diǎn)考試，有關(guān)部門要切實(shí)做好組織工作，確保師生安全。
2、考點(diǎn)資格審查：設(shè)考點(diǎn)前必須嚴(yán)格審查考點(diǎn)資格，審查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)用房、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、儀器配備、實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)6個(gè)方面。
3、考點(diǎn)儀器配備要求：各考點(diǎn)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按教育部頒發(fā)的儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補(bǔ)充。
4、考點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求：各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)，完成教材上規(guī)定的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。
5、每個(gè)考點(diǎn)設(shè)辦公室1個(gè)（供考務(wù)人員辦公和休息用），考室3個(gè)。每個(gè)考室設(shè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)（桌）12張，并在實(shí)驗(yàn)臺(tái)右上角注明題號(hào)，準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實(shí)驗(yàn)器材、藥品應(yīng)在考室內(nèi)存放一定數(shù)量的備用品。
6、考點(diǎn)應(yīng)劃定警界線，實(shí)行封閉考試。在校門掛“黃岡市20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試xxx學(xué)�？键c(diǎn)”橫幅，在校內(nèi)醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀(jì)處罰規(guī)定》及有關(guān)標(biāo)語，為考生營造一個(gè)嚴(yán)肅、和諧的考試環(huán)境。
五、免試與缺考考生的處理
1、因身體殘疾喪失操作能力的.學(xué)生，可申請(qǐng)免試，但需出具有關(guān)證明，經(jīng)現(xiàn)場測評(píng)并審批后，實(shí)驗(yàn)操作考試成績按滿分20分計(jì)入總分。申請(qǐng)免試的考生必須于4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關(guān)免試手續(xù)，并予以公示。
2、因其它原因不能參加考試的考生，一律視為缺考，實(shí)驗(yàn)操作考試成績記記0分。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證我縣中考實(shí)驗(yàn)操作考試順利進(jìn)行，縣教育局成立以鄭金榮為組長，宋道遠(yuǎn)、肖衛(wèi)明為副組長，喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實(shí)驗(yàn)操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由夏成艷同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。各中學(xué)也要成立以校長為組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處及理化生教師、實(shí)驗(yàn)教師為成員的實(shí)驗(yàn)操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校復(fù)習(xí)備考和考試的組織工作。
七、其他要求
1、各單位要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)操作考試的宣傳工作，充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，積極引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，全面開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，各校在考前要對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《羅田縣中考違紀(jì)、舞弊處罰條例》�？荚嚻陂g縣教育局將加強(qiáng)考試全過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅處理。
初三化學(xué)中考備考方案 3
為貫徹落實(shí)省市關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件精神，加強(qiáng)初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《20xx年鎮(zhèn)江市中考物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案：
一、考務(wù)工作小組
組長：
副組長：
保密：
保衛(wèi)：
宣傳：
后勤保障：
信號(hào)：
派駐監(jiān)考：教育局外派
監(jiān)考教師：外派（理、化各兩名）
檢錄：
抽簽工作人員：
實(shí)驗(yàn)員：
二、考點(diǎn)、考室布置及要求
1．考點(diǎn)布置：考點(diǎn)大門正上方懸掛橫幅，按要求書寫“xx市20xx年中考物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查丹陽市徒司中學(xué)中學(xué)考點(diǎn)”。責(zé)任人：朱輝平
2．考點(diǎn)必須設(shè)有宣傳欄。欄內(nèi)張貼《考室平面圖》、《考試流程》、《監(jiān)考規(guī)則》、《考生違紀(jì)舞弊處罰規(guī)定》、《考生須知》、《補(bǔ)考規(guī)則》等，張貼有關(guān)標(biāo)語，為考生營造一個(gè)嚴(yán)肅、和諧的考試環(huán)境。責(zé)任人：石曉春
3．考點(diǎn)辦公室：實(shí)驗(yàn)樓教師辦公室。
4．考場安排：九年級(jí)物理考試設(shè)在實(shí)驗(yàn)樓三樓物理實(shí)驗(yàn)室；化學(xué)考試設(shè)實(shí)驗(yàn)樓一樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)；準(zhǔn)備室設(shè)在實(shí)驗(yàn)室二樓生物實(shí)驗(yàn)室；候考室設(shè)在階梯教室。
5．考室布置：要做到清潔衛(wèi)生，在各考室前面掛好石英鐘。每考室每場安排四組不同的實(shí)驗(yàn)。每室安排2組8個(gè)考位，每個(gè)考位供一位學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行考試。每組的4個(gè)座位從靠講臺(tái)的.第一排開始，每組均編1、2、3、4四個(gè)座位號(hào)�？际易痪幣攀疽鈭D如下：（責(zé)任人：各實(shí)驗(yàn)員）
6．學(xué)生分組安排：九年級(jí)共122人，分為31組，共進(jìn)行8個(gè)批次考試，每個(gè)批次4組，每組第一位為組長負(fù)責(zé)抽簽，根據(jù)抽簽結(jié)果有檢錄老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入考場。
三、考試時(shí)間、時(shí)量、信號(hào)、分值
考試時(shí)間：20xx年5月9日。上午進(jìn)行八個(gè)輪次每輪次考試時(shí)間15分鐘，中間間隔10分鐘。上午8：00開始，考務(wù)工作人員到崗時(shí)間：上午7：30。
考試具體時(shí)間、輪次：
5月9日上午第一批次8：00-8：150
第二批次8：25-8：40
第三批次8：50-9：05
第四批次9：15-9：30
第五批次9：40-9：55
第六批次10：05-10：20
第七批次10：30-10：45
第八批次10：55-11：10
四、考試內(nèi)容、形式及流程安排
1．考試內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)科所要求做的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
2．方式：各學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作考試全部實(shí)行單人單桌考試，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作并完成相應(yīng)紙質(zhì)試卷，教師當(dāng)場評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行考試。
3．每學(xué)科每場同時(shí)進(jìn)行四個(gè)實(shí)驗(yàn)考題考試，分別由四個(gè)專業(yè)教師監(jiān)考、打分，市教育局派人巡視檢查，協(xié)助監(jiān)督考點(diǎn)按程序操作到位，確�？硷L(fēng)考紀(jì)。
4．考試具體流程為：
（1）編組：以班級(jí)為單位，按照準(zhǔn)考證號(hào)的大小統(tǒng)一編號(hào)，每組4人，依次編好組別和組號(hào)，每組第一位為組長。具體編組由教務(wù)處統(tǒng)一安排，各班班主任宣傳落實(shí)到每位學(xué)生。
�。�2）候考：每場考試考前30分鐘，由各學(xué)科負(fù)責(zé)的聯(lián)絡(luò)員相互協(xié)調(diào)并通知相關(guān)班主任、要求學(xué)生攜帶《準(zhǔn)考證》和考試文具進(jìn)入指定候考區(qū)侯場，注意保持安靜。
�。�3）抽簽：第一批的考生提前半小時(shí)進(jìn)入準(zhǔn)備室（第二批的考生在前批考生進(jìn)入考場后即可進(jìn)入準(zhǔn)備室候考），按組坐好等待抽簽。每小組的小組長代表本組到抽簽室抽簽，決定本小組的考查試題，考前5分鐘由檢錄工作人員將考生帶至考場。
（4）入場：待上批次的考生全部退場后，監(jiān)考組長安排下批次學(xué)生入場并根據(jù)抽到的考題對(duì)號(hào)入座。監(jiān)考教師逐個(gè)查驗(yàn)《準(zhǔn)考證》，指導(dǎo)考生在試卷上正確填寫信息，記錄缺考、空考考生有關(guān)信息。
（5）考試：實(shí)行一監(jiān)四制，即一名監(jiān)考教師對(duì)應(yīng)監(jiān)考4名考生（每個(gè)考場設(shè)2名監(jiān)考教師，每位監(jiān)考教師負(fù)責(zé)考查一列學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作）；監(jiān)考教師當(dāng)場評(píng)定考生成績，原始成績按10分制計(jì)，后轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次呈現(xiàn)。
（6）退場：考試結(jié)束后，監(jiān)考人員組織考生依次退場。實(shí)驗(yàn)員做好下一輪考試準(zhǔn)備。
�。�7）登分：監(jiān)考老師錄入、匯總考點(diǎn)的考查成績；打印一式兩份，考點(diǎn)主任確認(rèn)后簽字、蓋考點(diǎn)學(xué)校公章，一份考點(diǎn)保存，一份與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分表、錄入成績的U盤等材料密封、蓋考點(diǎn)學(xué)校公章后報(bào)送考點(diǎn)所在地考試院（招辦、考試中心）。
�。�8）補(bǔ)考：在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中成績不合格者，可向?qū)W校書面提出申請(qǐng)一次補(bǔ)考，不論補(bǔ)考成績?nèi)绾�，一律以合格、不合格兩個(gè)檔次計(jì)入成績。補(bǔ)考工作統(tǒng)一于5月16日進(jìn)行。
五、違規(guī)處理辦法
中考物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查工作違紀(jì)違規(guī)處理參照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》執(zhí)行。
初三化學(xué)中考備考方案 4
為貫徹落實(shí)立德樹人基本方針，塑造學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)工作能力，依據(jù)《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見》（穗教規(guī)字〔20xx〕8號(hào)）等指示精神，執(zhí)行中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試物理、有機(jī)化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試（下稱“實(shí)驗(yàn)操作考試”），制訂本計(jì)劃方案。
一、整體規(guī)定
以教育部下發(fā)的基礎(chǔ)教育（物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)）教學(xué)大綱的總體目標(biāo)和內(nèi)容為根據(jù)，貫徹落實(shí)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)定，反映基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新方位，發(fā)展趨勢德育教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，推動(dòng)學(xué)員全面的發(fā)展、快樂成長。
二、可用目標(biāo)
中學(xué)應(yīng)屆生和報(bào)名我區(qū)高中學(xué)校的返穗生、往屆生。
八年級(jí)學(xué)員報(bào)名參加生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，九年級(jí)學(xué)員報(bào)名參加物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。
三、執(zhí)行方法
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試由市統(tǒng)一組織，統(tǒng)一出題，統(tǒng)一評(píng)卷；生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試由市統(tǒng)一出題，并機(jī)構(gòu)區(qū)縣落實(shí)措施。
四、考試方法
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實(shí)驗(yàn)操作考試的學(xué)科為物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)三科，得分各為10分。
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和后做為該課程學(xué)業(yè)水平考試總分，記入入取總成績；生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和，經(jīng)變換后以級(jí)別方式展現(xiàn)，做為入取參照。
�。ǘ┛荚噧�(nèi)容
實(shí)驗(yàn)操作考試重中之重考察學(xué)員的具體專業(yè)技能，考試范疇為教學(xué)大綱所涉及到的試驗(yàn)，主要內(nèi)容將在課程考試表明中發(fā)布。
（三）考試方法
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展，運(yùn)用信息科技即時(shí)視頻錄制儲(chǔ)存學(xué)員考試全過程。每區(qū)設(shè)定多個(gè)考試點(diǎn)，每一考試點(diǎn)分課程設(shè)定多個(gè)考試場；學(xué)生單人單桌單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展，實(shí)際實(shí)施意見由區(qū)縣自主制訂，報(bào)市招考辦辦理備案后執(zhí)行。
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每門考試時(shí)間為10分鐘。
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物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用在網(wǎng)上集中化得分或考試場當(dāng)場得分的方法，并逐漸探尋人工智能技術(shù)輔助得分的方法。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試得分方法由區(qū)縣自主明確。
五、保障體系
�。ㄒ唬┨嵘荚嚨臋C(jī)構(gòu)和管理方法
實(shí)驗(yàn)操作考試工作中由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)干部，市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據(jù)崗位職責(zé)落實(shí)措施。區(qū)縣教育部門應(yīng)創(chuàng)立相對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部體制和工作方案，認(rèn)真落實(shí)考試工作中義務(wù)，保證實(shí)驗(yàn)操作考試工作中順利開展。
�。ǘ┙∪荚噲龌窘ㄔO(shè)和職責(zé)權(quán)限
市招考辦承擔(dān)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)操作考試，承擔(dān)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)卷系統(tǒng)軟件、考試場視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考試場錄影系統(tǒng)軟件的開發(fā)設(shè)計(jì)并具體指導(dǎo)區(qū)縣基本建設(shè)，及其考試點(diǎn)布局、機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)操作考試出題、評(píng)卷、培訓(xùn)工作和安全知識(shí)教育工作中，制訂實(shí)驗(yàn)操作考試考務(wù)工作細(xì)則、免試方法等。
市教育基建和裝備中心承擔(dān)帶頭制訂廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考試場室武器裝備配備規(guī)定（下稱“配備規(guī)定”），具體指導(dǎo)區(qū)縣物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試考試點(diǎn)的選中、考試場實(shí)驗(yàn)室儀器、原材料的配置等工作中。
市教研院、市教育信息中心等單位在有關(guān)崗位工作職責(zé)內(nèi)搞好工作中。
區(qū)縣教育部門依照市教育局規(guī)定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導(dǎo)，依據(jù)本區(qū)學(xué)生總數(shù)開設(shè)多個(gè)實(shí)驗(yàn)操作考試點(diǎn)，每一考試點(diǎn)各自開設(shè)物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)各科多個(gè)考試場，按配備規(guī)定承擔(dān)搞好考試場基本建設(shè)和儀器設(shè)備原材料配置等有關(guān)工作中。
�。ㄈ┴瀼芈鋵�(shí)安全工作義務(wù)規(guī)章制度
各企業(yè)（考試點(diǎn)）要?jiǎng)?chuàng)建實(shí)驗(yàn)操作考試安全工作義務(wù)規(guī)章制度，重視安全生產(chǎn)工作，提升老師學(xué)生的防范意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行各類安全防范措施，保障學(xué)生、監(jiān)考員老師和工作員的安全性，保證考試安全性開展。各院校要在考試前對(duì)學(xué)生開展必需的安全性和環(huán)境衛(wèi)生文化教育。各考點(diǎn)要提升對(duì)試驗(yàn)原材料和儀器設(shè)備的運(yùn)送、儲(chǔ)放、應(yīng)用、收購的管理方法，要提升考試全過程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法，要制訂對(duì)于考試期內(nèi)的考試場配電設(shè)備自來水、易燃易爆物品藥物的`管理方法和應(yīng)用規(guī)章制度，制訂實(shí)驗(yàn)操作全過程因其不善實(shí)際操作導(dǎo)致出現(xiàn)意外等狀況的應(yīng)急管理應(yīng)急預(yù)案。
六、別的規(guī)定
�。ㄒ唬┯嘘P(guān)監(jiān)考員工作人員
區(qū)縣、各院校要依據(jù)市招考辦的規(guī)定，選調(diào)組織紀(jì)律性和責(zé)任感強(qiáng)的老師或黨員干部出任監(jiān)考員和考試工作員，并提升監(jiān)考員工作人員的紀(jì)律教育，健全監(jiān)督制度。當(dāng)初有親屬報(bào)名參加考試的老師、黨員干部，不可報(bào)名參加實(shí)驗(yàn)操作考試的監(jiān)考員及考試管理方面。
�。ǘ┯嘘P(guān)評(píng)卷老師
評(píng)卷老師從全省院校有關(guān)課程老師中選調(diào)。區(qū)縣、各院校應(yīng)依據(jù)市招考辦的規(guī)定，下派組織紀(jì)律性和責(zé)任感強(qiáng)、滿足條件的新任老師報(bào)名參加評(píng)卷工作中。當(dāng)初有親屬報(bào)名參加考試的老師不可報(bào)名參加評(píng)卷工作中。各科評(píng)卷老師需報(bào)名參加重點(diǎn)培訓(xùn)工作，充足把握課程評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
初三化學(xué)中考備考方案 5
一、抓住重點(diǎn)及時(shí)突破重點(diǎn)
第八章是初中化學(xué)重點(diǎn)，該章篇幅不多但知識(shí)點(diǎn)多，應(yīng)用性和規(guī)律性強(qiáng)，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)后并不易掌握，倘若立即轉(zhuǎn)入其他章節(jié)復(fù)習(xí)，則導(dǎo)致學(xué)生對(duì)第八章內(nèi)容遺忘率更高。我在講授完第八章后，注意該章的及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。具體做法：
①運(yùn)用列表法幫助學(xué)生梳理和識(shí)記
�、趶�(qiáng)化酸、堿、鹽通性規(guī)律
�、圩寣W(xué)生選做“水樣、土樣酸堿性測定”及“幾種鹽的鑒定”，并開放實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成“酸、堿、鹽的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)。
二、抓住關(guān)鍵,歸納各物質(zhì)相互聯(lián)系規(guī)律
化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵。歸納各物質(zhì)相互聯(lián)系規(guī)律實(shí)質(zhì)上是各物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式的.歸類和總結(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)注意：
①掌握各物質(zhì)相互聯(lián)系規(guī)律及其化學(xué)方程式應(yīng)緊扣酸、堿、鹽通性
�、谶\(yùn)用多種形式和活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，如各物質(zhì)間化學(xué)方程式書寫比賽等。
三、注重實(shí)驗(yàn)貫穿章節(jié)復(fù)習(xí)
在章節(jié)復(fù)習(xí)中以實(shí)驗(yàn)為主線貫穿各章知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)以教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主。在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)過程中，還可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ^察能力和創(chuàng)新能力，更可激發(fā)學(xué)生興趣，提高復(fù)習(xí)效果。
四、強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)分類復(fù)習(xí)
整本書知識(shí)結(jié)構(gòu)分為基本概念和原理、元素及化合物、化學(xué)基本計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)四大部分，其中各部分又可分為若干知識(shí)點(diǎn)。如在基本概念和原理部分，運(yùn)用列表制圖法，以概念為基礎(chǔ)把學(xué)過基礎(chǔ)知識(shí)整理成“知識(shí)點(diǎn)”并連成“知識(shí)線”，梳理相互聯(lián)系與對(duì)比交織成“知識(shí)網(wǎng)”，盡量避免知識(shí)零碎。在這階段中以練習(xí)為主，通過訓(xùn)練有針對(duì)、有重點(diǎn)地掌握四大知識(shí)板塊。
五、針對(duì)中招考試題型，進(jìn)行專題總結(jié)及綜合訓(xùn)練
其中專題可分為：反應(yīng)類型，物質(zhì)分類、物質(zhì)鑒別、文字?jǐn)⑹鐾茢囝}、框格型推斷題等等。這一階段是對(duì)前四階段的綜合運(yùn)用和深化，通過專題提高學(xué)生題型仍是能力和方法，強(qiáng)化運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
復(fù)習(xí)過程中要以大綱要求為導(dǎo)向，基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)為核心，能力培養(yǎng)為宗旨，突破重點(diǎn)和關(guān)鍵。
初三化學(xué)中考備考方案 6
根據(jù)中考化學(xué)科考試特點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，為了把握好中考方向，提高教學(xué)效率，我們化學(xué)備課組制定出化學(xué)科中考備考方案。
一、指導(dǎo)思想。
以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生中考“考試說明”，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。
二、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排。
本學(xué)期自2月1日至6月20日,共有20個(gè)教學(xué)周。我們準(zhǔn)備在第五周完成化學(xué)課程教學(xué),第六周開始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)間有15周，復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。第一輪復(fù)習(xí)：回歸教材，抓實(shí)基礎(chǔ)，減少失誤。（2月27日-4月27日）首先，熟悉教材，構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)�；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的根本，能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成正確的化學(xué)思維。我們主張讓學(xué)生先熟讀教材，抓實(shí)基礎(chǔ)�！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說明了讀化學(xué)課本的`必要性。對(duì)每一單元，我們按照“學(xué)生讀書——教師講解——學(xué)生小結(jié)——師生歸納”四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求將每個(gè)單元的主要知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，盡可能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。如復(fù)習(xí)第四單元物質(zhì)構(gòu)成奧秘時(shí)，通過以上四步驟復(fù)習(xí)，最后師生歸納形成相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
其次，解析教材，發(fā)掘每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。教師認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問題；認(rèn)真研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，把握復(fù)習(xí)的深度與廣度。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)缺陷，找出疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，再輔助針對(duì)性的反饋練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)逐步完善與提高。
再次，融匯教材，設(shè)計(jì)單元“反饋性練習(xí)”與“過關(guān)測試題”。針對(duì)學(xué)生測試中出現(xiàn)帶共性的問題，及時(shí)組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、鞏固提高。第二輪復(fù)習(xí)：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力。（4月28日-5月25日）初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。在第二階段，我們力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突破，力求在知識(shí)整合程度上、在綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力難度上有所提高。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試，強(qiáng)化知識(shí)整合，查漏補(bǔ)缺。（5月26日-中考）這一階段的復(fù)習(xí)時(shí)間大約在五月下旬至六月中旬。本階段教學(xué)目標(biāo)：檢查學(xué)生知識(shí)缺性，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗(yàn)，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。本階段要認(rèn)真總結(jié)分析全縣三次統(tǒng)考的情況，總結(jié)得失成敗，并與前兩輪復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行。
三、復(fù)習(xí)要求。
第一、知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位。
我們認(rèn)為，首先，學(xué)生必須掌握好化學(xué)概念、化學(xué)原理、化學(xué)過程、元素化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)。其次，九年級(jí)化學(xué)上、下兩冊共九個(gè)專題，學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)理解、掌握到位，教師對(duì)所有課題涉及的考點(diǎn)、熱點(diǎn)要吃透，對(duì)學(xué)生要訓(xùn)練到位。
第二、能力培養(yǎng)到位。
我們認(rèn)為，培養(yǎng)能力到位，主要做好以下工作：
1、培養(yǎng)審題、分析理解化學(xué)過程的能力。
2、培養(yǎng)解決實(shí)際問題、設(shè)計(jì)方案能力。
3、培養(yǎng)答題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性能力。
如物質(zhì)的鑒別與推導(dǎo)，復(fù)習(xí)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生從審題、析題、答題三步驟入手，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運(yùn)用知識(shí)解題的能力。
第三、題型訓(xùn)練到位。
只有讓學(xué)生對(duì)題目類型全面了解見多識(shí)廣，學(xué)生臨考時(shí)才能做到胸有成竹、應(yīng)對(duì)自如。目前試題類型，從卷面來看粗略分為選擇題、填空題和計(jì)算題共三類；從考試方式來看細(xì)分為選擇題、填空題、圖象題、推斷題、物質(zhì)合成題、信息題、實(shí)驗(yàn)探究題和化學(xué)計(jì)算題共八類。我們認(rèn)為，今年應(yīng)特別注意實(shí)驗(yàn)探究型試題，注重學(xué)生文字表達(dá)能力的訓(xùn)練。
初三化學(xué)中考備考方案 7
20xx年中考即將來臨，回顧過去，展望未來，我們的工作歷程有拼搏、有付出、有感悟也有收獲。有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。結(jié)合實(shí)際特?cái)M定20xx年中考化學(xué)備考方案。
一、本屆學(xué)生的現(xiàn)狀；
1、總體情況簡介：
我任教九年級(jí)四個(gè)班級(jí)，總體情況良好，教學(xué)秩序和學(xué)生思想較穩(wěn)定，但學(xué)生文化水平參差不齊。從入學(xué)生源來看，當(dāng)時(shí)大部分學(xué)生來源于周邊社區(qū)家庭；從入學(xué)成績看，優(yōu)秀率較低，學(xué)困生偏多。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖有了一定的提高，但仍有相當(dāng)多的學(xué)生無心向?qū)W，嚴(yán)重厭學(xué)、甚至棄學(xué)。
2、學(xué)生課堂表現(xiàn)
大部分學(xué)生自覺性很好，課堂紀(jì)律有保障，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，普遍有危機(jī)感，女同學(xué)相對(duì)更認(rèn)真、勤奮，但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了。優(yōu)秀學(xué)生的比例相當(dāng)少，落后面相當(dāng)大，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高。大多數(shù)學(xué)生缺乏鉆研精神和好問習(xí)慣，易滿足于現(xiàn)狀。很多學(xué)生無心向?qū)W，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)“三沒學(xué)生”，即：沒筆、沒練習(xí)本、沒課本的學(xué)生。
二、備考循環(huán)思路：
研究學(xué)情——走近學(xué)生——精心備課——構(gòu)建和諧課堂——精心布置作業(yè)——考試反饋——講評(píng)。
三、備考計(jì)劃：
1—4周：新課階段，爭取第四周結(jié)束新課。
5—8周：第一輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。
8—12周：第二輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于知識(shí)的綜合訓(xùn)練以及提升。
13—15周：第三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于中考試題的實(shí)戰(zhàn)演練以及查漏補(bǔ)缺。
四、備考具體方法和措施：
1、學(xué)情是一切課堂決策的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。
符合學(xué)情的教學(xué)，學(xué)生才有興趣學(xué)，才學(xué)得進(jìn)去。興趣是最好的老師，只有符合學(xué)情的教學(xué)，才是為學(xué)生而教。復(fù)習(xí)課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，變成教師的“一言堂”，我們應(yīng)該讓復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生學(xué)得有成就感。通過復(fù)習(xí)課，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心。為此，我們要走進(jìn)學(xué)生，分析研究學(xué)生的變化，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明
只有緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，才能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把準(zhǔn)中考試題的脈搏，掌握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的深淺度。我們要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，掌握中考考查的主干知識(shí)和能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo)！
3、構(gòu)建和諧課堂
和諧的課堂需要溝通、需要關(guān)愛，關(guān)愛全體學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的一切。要精心設(shè)計(jì)教案或?qū)W案，精心選題，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師只是起引導(dǎo)、組織、解疑、糾正、評(píng)價(jià)等作用。
構(gòu)建和諧課堂要求在復(fù)習(xí)課中仍然要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，要組織學(xué)生交流討論，要制造懸念，要暴露問題，要演板，要做好一題多解、舉一仿三，要做實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)方案，要強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生動(dòng)起來，放手把課堂還給學(xué)生。
學(xué)生是存在差異的，通過演板，暴露問題，能讓基礎(chǔ)更差的學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上，落實(shí)好“關(guān)注全體學(xué)生”的理念，如：鹽的俗名、用途等更容易的知識(shí)由基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)興趣。
基礎(chǔ)中等的學(xué)生要開始進(jìn)行變式訓(xùn)練，因?yàn)樵谡n堂上學(xué)生有動(dòng)手操作、展示自己的.機(jī)會(huì)，學(xué)生覺得復(fù)習(xí)課很有味道，是真正檢驗(yàn)所學(xué)，將自己吸收、消化的內(nèi)在東西“為我所用”的時(shí)候了，這時(shí)真感覺有點(diǎn)成就感了。這種探究性學(xué)習(xí)也有利于促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
其實(shí)，自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)是可以互相促進(jìn)的。只要我們多反思，反思課前的準(zhǔn)備，反思學(xué)生的基礎(chǔ)，反思課堂中自己的角色，反思課堂中學(xué)生的角色，反思自己對(duì)教材和新課標(biāo)的把握程度，反思自己處理教材、用好教材恰當(dāng)與否，反思課堂中選例的典型性，反思課后布置作業(yè)的質(zhì)量……等等，就一定能獲取課堂復(fù)習(xí)的高效率。
4、充分發(fā)揮備課組的集體力量
�。�1）集體備課，發(fā)揮集體智慧
①中考考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；
�、诔鲱}方向、呈現(xiàn)方式；
③解題方法和技巧；
�、軐�(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法和技巧。
�。�2）教學(xué)四統(tǒng)一：備課組教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。
檢測題有自我命題和外來試題相結(jié)合，不管哪種試題，都必須既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，又要符合中考命題的格式，包括題型、難易梯度、分?jǐn)?shù)分配等。讓學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中體會(huì)考試題的內(nèi)容、風(fēng)格、難易程度。
�。�3）充分調(diào)動(dòng)集體的力量、分工協(xié)作
集體出動(dòng)：參加市里、學(xué)校里的各級(jí)中考備考會(huì)、教研會(huì)、在線研討等。
分工協(xié)作：有的老師出題考試；有的老師與各個(gè)兄弟學(xué)校老師積極聯(lián)系，及時(shí)了解各校的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生成績等最新動(dòng)向；有的老師收集市里各方信息，及時(shí)把握中考動(dòng)態(tài)。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和審題意識(shí)。
化學(xué)科穩(wěn)定拿分的關(guān)鍵點(diǎn)是：會(huì)做的盡量不丟分，基礎(chǔ)題盡量少丟分，綜合題盡量多得分�；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是零零碎碎，細(xì)節(jié)末梢很多，細(xì)致耐心對(duì)于穩(wěn)定拿分比其他科目更為重要。
教會(huì)學(xué)生最基本的方法：如何記憶？如何梳理知識(shí)點(diǎn)？如何找到自己丟分的原因？如何審題？如何做到基礎(chǔ)題不丟分？
很多學(xué)生在答卷中非知識(shí)因素丟分比較嚴(yán)重。如何減少失誤?一是平時(shí)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的寫作業(yè)習(xí)慣，如細(xì)心審題，規(guī)范書寫（特別是化學(xué)用語），文字表達(dá)全面準(zhǔn)確，計(jì)算解答條理清楚等。
對(duì)于不同層次的考生最好是進(jìn)行分層備考，考生應(yīng)根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定不同的目標(biāo)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。如果將學(xué)生分為三個(gè)層次，基礎(chǔ)較差的、中等生、優(yōu)生，中考目標(biāo)分別為24--36分、48分，54分以上，那么第一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較差考生主要是補(bǔ)好基礎(chǔ)，對(duì)新課學(xué)習(xí)沒有學(xué)好的概念、化學(xué)用語等知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)習(xí)和反復(fù)記憶，每個(gè)考點(diǎn)弄懂典型例題，適當(dāng)選做幾道基礎(chǔ)題。
幫助學(xué)生樹立中考必勝的信心。（每節(jié)課上打氣，每張?jiān)嚲砩蠈懺u(píng)語，與成績落差大的學(xué)生談話，積極與班主任溝通了解學(xué)情，考前學(xué)生集中進(jìn)行心理輔導(dǎo)等）。
初三化學(xué)中考備考方案 8
通過對(duì)近幾年來漳州中考化學(xué)試題的研究，以及對(duì)新課程和新考綱的學(xué)習(xí)，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況，對(duì)20xx年中考化學(xué)復(fù)習(xí)做如下反思：
一、九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思
在較短的時(shí)間內(nèi)，要完成兩本書的教學(xué)，并讓學(xué)生學(xué)好這一門學(xué)科并應(yīng)對(duì)各種考試，這對(duì)我們來說任務(wù)重，很辛苦，有壓力，但又要見效快。那么，如何使自己從重復(fù)繁重的工作中擺脫出來？同時(shí)又能提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和考試成績？我的想法如下：
1.著力構(gòu)建高效、和諧的課堂
正確面對(duì)學(xué)生差異，構(gòu)建和諧師生關(guān)系；做好自身角色轉(zhuǎn)變，精心備課力爭高效。
2.穩(wěn)扎穩(wěn)打，培養(yǎng)扎實(shí)基本功
每個(gè)化學(xué)老師要明白，在中考化學(xué)中：“化學(xué)用語是基礎(chǔ)，基本概念是重點(diǎn)，物質(zhì)性質(zhì)是關(guān)鍵”鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，我們要做好這幾個(gè)板塊（實(shí)驗(yàn)探究、概念、性質(zhì)、計(jì)算等）的教學(xué)試題研究。課堂教學(xué)中，重視落后生的提升，課后要注重考查，老師批改、督促過關(guān)。
3.講評(píng)課要關(guān)注薄弱點(diǎn)，提高針對(duì)性
習(xí)題講評(píng)，可對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)起矯正、鞏固、充實(shí)完善和深化的重要作用。但一定要拒絕題海，授生以漁。如組織學(xué)生交流試卷中的錯(cuò)題：出錯(cuò)原因、如何想到正確答案，并由試卷中的錯(cuò)誤尋找平時(shí)學(xué)習(xí)中的不足；老師講評(píng)：結(jié)合《課標(biāo)要求》和《評(píng)分要求》，教會(huì)學(xué)生如何讀題、審題、規(guī)范完整答題，并總結(jié)解法策略。
4.集體研討，集思廣益
開展有效的“圓桌式”集體研討，這是我們學(xué)校的制度要求，也符合教師自身發(fā)展的需要，更是追求高效課堂的重要途徑。
二、20xx中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考策略
（一）做好規(guī)劃，定好計(jì)劃，力爭上游
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生現(xiàn)狀，以及我們的現(xiàn)實(shí)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)中考復(fù)習(xí)進(jìn)度大體安排如下:
第一階段（4月15日---5月15日）：進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
第二階段（5月15日---6月9日）：進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，完善化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)
第三階段（6月9日---6月19日）：進(jìn)行模擬演練，提高知識(shí)運(yùn)用和應(yīng)試能力
在總復(fù)習(xí)期間，盡可能安排好多次模擬考試
�。ǘ�(zhǔn)確把握命題趨勢，牢牢瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)
為了認(rèn)準(zhǔn)中考命題趨勢，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)要認(rèn)真分析近幾年中考試卷，從中獲得命題的方向和趨勢，明確考查什么知識(shí)點(diǎn)，以什么形式考，考到什么程度（難度）。通過認(rèn)真分析近幾年我市中考化學(xué)試題，發(fā)現(xiàn)試卷試題相對(duì)穩(wěn)定，命題趨勢也相對(duì)明確。
試卷特點(diǎn)：試卷閱讀量適中，對(duì)知識(shí)的考查有著較好的覆蓋面；試題有一定的梯度，利于選拔；重視化學(xué)用語和“酸堿鹽”的考查，利于初高中銜接；試題能以社會(huì)熱點(diǎn)為背景，提高學(xué)生的答題信心和答題熱情；能在原有的題型上開發(fā)新題型，體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考查權(quán)重加大，重視知識(shí)的應(yīng)用、重視能力的考查。
各題型考點(diǎn)分布：
一、選擇題（10小題，30分）
考查的物質(zhì)的`變化與性質(zhì)判斷、實(shí)驗(yàn)基本操作、化學(xué)式的含義、化學(xué)基本概念、環(huán)境污染、化學(xué)與生活、金屬的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的除雜、檢驗(yàn)、鑒別等。
二、填空及簡答題（5小題，36分）
化學(xué)用語、身邊的化學(xué)物質(zhì)、溶液、溶解度、化學(xué)與生活、能源與材料、物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)方程式的書寫等。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（2小題，24分）
16題，實(shí)驗(yàn)題（12分）：題材源于課本中的實(shí)驗(yàn)、氣體的制備，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，描述現(xiàn)象、分析原理；
17題，探究題（12分，壓軸部分）：提出問題、猜想與假設(shè)、方案設(shè)計(jì)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)（起點(diǎn)高，落點(diǎn)低）
實(shí)驗(yàn)探究題的解題策略指導(dǎo)：
�、僮x懂題目是關(guān)鍵：張口不出聲讀兩遍題目，做到目的明確、原理正確，已知和未知分析清楚。
�、诿鞔_目的是手段：不管是何種角度，何種類型，都應(yīng)該在明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯氯セ卮饐栴}，才能做到準(zhǔn)確而不離題、不偏題。表述方式可以參照題中給出的部分信息。
四、計(jì)算題（10分）
根據(jù)化學(xué)式計(jì)算、化學(xué)方程式的簡單計(jì)算、有關(guān)溶液的簡單計(jì)算等，更強(qiáng)調(diào)的是一般的基本計(jì)算，中考說明的要求是：能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式由一種物質(zhì)的質(zhì)量求另一種物質(zhì)的質(zhì)量。但要注意，近幾年題目的設(shè)計(jì)也逐漸向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。
�。ㄈ┝⒆阏n本、課標(biāo)，研讀中考說明
1.每一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)：《說明》中規(guī)定的知識(shí)和能力的考核范圍；
2.習(xí)題講評(píng)的重點(diǎn)：中考說明中出現(xiàn)的試題類型，《中考說明》中的“題型示例”的使用：練、講、測（用三遍）
3.每節(jié)課前準(zhǔn)備：課本、中考說明、復(fù)習(xí)書，外加作業(yè)本；俗稱“三加一”
�。ㄋ模┳⒅乜偨Y(jié)整理、提高應(yīng)考能力
1.幫學(xué)生整理知識(shí)，以及知識(shí)間的關(guān)系，提高復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。如酸堿鹽的關(guān)系：
2.總結(jié)初中化學(xué)知識(shí)必備
3.總結(jié)近幾年我市中考考查的高頻化學(xué)方程式：分值高、來源于課本
�。ㄎ澹└倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)探究能力
1.正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待實(shí)驗(yàn)操作考試
練技能、培養(yǎng)實(shí)踐能力、提高化學(xué)素養(yǎng)，從長計(jì)議、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)思路
2.清點(diǎn)初中化學(xué)熱點(diǎn)探究問題：
實(shí)驗(yàn)探究題的特點(diǎn)：
廣.知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣；新情境素材新；活題目靈活，有難度；考能力，考學(xué)生有沒有做實(shí)驗(yàn)。
�。┞�(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、提高應(yīng)用能力
如聯(lián)系時(shí)下被熱議的“灰霾天氣”，結(jié)合空氣污染考點(diǎn)設(shè)置題目。
例：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。結(jié)合學(xué)過知識(shí)判斷，下列說法錯(cuò)誤的是：（）
A、PM10為TSP的一部分
B、PM2.5是一種粉塵污染物
C、PM2.5是一種新型的空氣污染物
D、PM2.5粒徑小，在空氣中停留時(shí)間長，輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大
�。ㄆ撸┚x模擬試題、注重規(guī)范作答
精選試題，提高效率；注意歸納，積累方法；紅筆糾錯(cuò)，尋找原因；經(jīng)常翻閱，題不二錯(cuò)。
�。ò耍┮龑�(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自信，心理輔導(dǎo)經(jīng)�；�
1.按題號(hào)順序做，遇難先過。
2.分步拿分，大題中拿小分，難題中拿易得分
3.戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。
4.前有難，后有易，答題過程莫喪氣。
5.人易我易不大意，人難我難不畏難。
6.心態(tài)放輕松，大腦要集中，情緒勿躁動(dòng)。
讓我們共同努力，齊心協(xié)力，高效分工合作，爭創(chuàng)20xx屆中考佳績。
初三化學(xué)中考備考方案 9
本著學(xué)與教的任務(wù)，備課組對(duì)今后的教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排：要求在2月底結(jié)束新課教學(xué)，3月份后進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。下面就中考復(fù)習(xí)來說細(xì)致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。
一、目標(biāo)
《考試說明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考力度大，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。
各任課教師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個(gè)大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的研究，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對(duì)性，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識(shí)覆蓋面；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實(shí)際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。
密切注意中考動(dòng)向，注重中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考先進(jìn)縣區(qū)、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性。
二、教學(xué)措施
1、基礎(chǔ)鞏固扎實(shí)階段
以單元知識(shí)為主線，加強(qiáng)集體備課，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)材料—————考出好成績和總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書進(jìn)行作業(yè)分配。中上生全部完成；中等生總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書全做，；中下生，尤其是考試基本上不及格的，要求他們做到：考出好成績考點(diǎn)清單知識(shí)要求在課堂20分鐘內(nèi)讀完，其余的課堂時(shí)間就做總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書的相應(yīng)習(xí)題和考出好成績的“經(jīng)典真題”的習(xí)題。
2、能力提升階段
以四大專題———基礎(chǔ)理論與概念、元素化合物知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算為主線，側(cè)重于重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)合各縣質(zhì)檢卷進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，要求學(xué)生能在課堂復(fù)習(xí)中形成解題靈感，如找題目中關(guān)鍵詞語、語句，或特殊性質(zhì)，或特殊現(xiàn)象等，能做到以“不變應(yīng)百變”，輕松應(yīng)對(duì)中考試題，提升學(xué)習(xí)與考試能力。
3、補(bǔ)缺補(bǔ)漏階段
針對(duì)考試題型與考試要點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏訓(xùn)練，如選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練、重點(diǎn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、中下生的化學(xué)計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練等。
當(dāng)然，我們在復(fù)習(xí)中還要注重課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生的課堂效率，盡可能地把練習(xí)放在課堂上讓生完成，還要重在練習(xí)的落實(shí)，尤其是課后練習(xí)的有效性，盡我所能，相信———有付出就會(huì)有回報(bào)！
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析
級(jí)部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補(bǔ)漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診。開好三個(gè)會(huì)：
首先，級(jí)部開好質(zhì)量分析會(huì)。級(jí)部要著重對(duì)考試露出的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理中的問題進(jìn)行分析、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)管理的意見和措施。各備課組、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
其次，備課組開好科教導(dǎo)會(huì)。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對(duì)試卷中露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)辦法。
第三，各班開好班教導(dǎo)會(huì)。班主任要對(duì)本班的班級(jí)管理措施、考試的綜合成績、四類生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級(jí)情況作詳細(xì)的總結(jié)、分析。任課教師要對(duì)本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時(shí)提出對(duì)班級(jí)的意見和建議。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級(jí)管理。
2、重視非智力因素培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個(gè)別指導(dǎo)。班主任要利用一定時(shí)間，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。
3、因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育。
第一，切實(shí)貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)”的原則。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識(shí)，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng)。對(duì)本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對(duì)待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對(duì)中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí)，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。
第二，實(shí)行導(dǎo)師制，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷，任課教師（導(dǎo)師）要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生（具體學(xué)生由班主任分派），分層次進(jìn)行思想教育，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與學(xué)生談話至少1次，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑，靜、專、思、主，聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率。
第三，競賽輔導(dǎo)要加大力度，迎難而上，積極主動(dòng)爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭有更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。
第四，調(diào)動(dòng)家長積極性，配合做好學(xué)生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學(xué)生的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍，后有重點(diǎn)地家訪。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會(huì)，以解決各種具體問題（如作業(yè)完成、志愿填報(bào)、中專生報(bào)名），發(fā)揮家長的`教育、監(jiān)督作用。
第五，繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及學(xué)生的真實(shí)想法，知難而進(jìn)，反復(fù)做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路。
第六，做好中考報(bào)名工作。中考報(bào)名，必須慎重。志愿填報(bào)，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實(shí)際，班主任必須拿出主導(dǎo)意見，不能被家長及學(xué)生左右；其次可以考慮家長、學(xué)生的意愿。要保證每一個(gè)參加中考的學(xué)生，有最大的機(jī)會(huì)升上高一級(jí)學(xué)校，提高錄取率。
4、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
一是要把好集體備課關(guān)。
繼續(xù)加大落實(shí)集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點(diǎn)備某一部分，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講，其他教師補(bǔ)充，提出建議，最后確定教案。
二是要把好材料關(guān)。
初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴(yán)格篩選，不經(jīng)過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理，按中考能力的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實(shí)際，貼近中考，體現(xiàn)新情景、新材料，便于訓(xùn)練利用已有知識(shí)解決新問題的能力。控制所選題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。
三是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān)。
凡定時(shí)作業(yè)、練習(xí)、測試，必須有布置、有檢查，認(rèn)真批改，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計(jì)，憑感覺講評(píng)的現(xiàn)象。
四是要把好講評(píng)關(guān)。
根據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)情況，有的放矢進(jìn)行講評(píng)，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會(huì)一類，舉一反三。
5、切忌就題論題。
要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān)。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好，落實(shí)守鍵。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時(shí)間，要求學(xué)生從第一次拉練起，建立錯(cuò)題本，查失分，寫考情分析，確立新目標(biāo)，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學(xué)生二次過關(guān)。
復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。深入研究近三年的中考試題，選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題精練。
除了以上計(jì)劃外，教師還將預(yù)計(jì)開展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
初三化學(xué)中考備考方案 10
一、明確目標(biāo)，制定計(jì)劃
中考是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一次重要考驗(yàn)，而化學(xué)作為其中的一門重要科目，需要我們制定明確的備考目標(biāo)。在開始備考之前，我們應(yīng)先了解中考化學(xué)的考綱要求，確定備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和時(shí)間安排，制定一份詳細(xì)的備考計(jì)劃，確保每個(gè)階段的'學(xué)習(xí)都能有條不紊地進(jìn)行。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶
化學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在備考過程中，我們應(yīng)首先夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。通過復(fù)習(xí)課本、筆記和習(xí)題，加深對(duì)化學(xué)概念、原理和反應(yīng)的理解。同時(shí)，強(qiáng)化記憶也是必不可少的環(huán)節(jié)。我們可以采用記憶卡片、思維導(dǎo)圖等方式，將重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，以便于記憶和回顧。
三、注重實(shí)踐，提升能力
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此備考過程中我們不能忽視實(shí)驗(yàn)的重要性。通過親手操作實(shí)驗(yàn)，可以加深對(duì)化學(xué)原理的理解，同時(shí)培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。此外，我們還應(yīng)該注重解題能力的提升。多做題、多總結(jié)，掌握解題方法和技巧，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
四、定期復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺
備考過程中，定期復(fù)習(xí)是非常重要的。通過復(fù)習(xí)，我們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，復(fù)習(xí)還能幫助我們查漏補(bǔ)缺，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和不足。我們可以每周或每月進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，回顧所學(xué)內(nèi)容，檢查自己的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整備考策略。
五、調(diào)整心態(tài)，保持自信
備考期間，心態(tài)的調(diào)整也是至關(guān)重要的。面對(duì)中考的壓力和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)保持積極、樂觀的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)放松自己，合理安排作息時(shí)間，保持良好的生活習(xí)慣和健康的身體狀態(tài)。
綜上所述，初三化學(xué)中考備考需要我們從多個(gè)方面入手，制定計(jì)劃、夯實(shí)基礎(chǔ)、注重實(shí)踐、定期復(fù)習(xí)和調(diào)整心態(tài)。只要我們認(rèn)真執(zhí)行這些備考方案，相信在中考中一定能夠取得優(yōu)異的成績。
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