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小學星級班級評選活動方案（精選20篇）
為了確�；顒佑行ч_展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編整理的小學星級班級評選活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學星級班級評選活動方案 1
為優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，以形成良好的文明行為習慣，結合我校具體實際，按下列實施細則進行“星級班級”評比活動。
一、考核評比機構
由德育處、大隊部組織考核評比。
1、大隊部負責大隊委學生干部的組織與管理，檢查班級衛(wèi)生、眼保健操、課間文明、文明就餐等情況并作記錄.
2、德育處負責值日教師的組織與管理，檢查值日工作.
二、考核評比辦法
1、“星級班級”評比是對班隊學生行規(guī)教育過程和教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生的打掃與保持以及學生個人衛(wèi)生情況的全面評定。
2、記分方法：
最后得分＝值日教師記錄得分+行政值日記錄得分+大隊委檢查記錄。
3、天天檢查公布。（填好行政值日記錄冊、教師值日記錄冊、大隊委檢查記錄）。
4、評比。每個星期小結評比一次，每項無扣分現(xiàn)象的班隊（即滿分）可以授予榮譽.有扣分的則以最后累計得分排在全年級前列的授予榮譽（評出年級班集體總數(shù)的2/3）。雙項均得授予流動“五星級班級”牌，只得單項授予“四星級班級”牌，雙項均不達標授予“三星級班級”牌。
三、評分細則
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由德育處組織的全校性的.，或以年級為單位的突擊檢查，全面檢查.大型活動中表現(xiàn)特別突出的予以加分，分值由德育處、少先大隊部裁定。
好人好事（或值日記錄冊中學生行規(guī)，教室、包干區(qū)衛(wèi)生表現(xiàn)較好的）以課間操時間當眾表揚為主，不加分。每月累積，在分值相等的情況下，表揚多的班級優(yōu)先評為“五星級班級”。
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【文明】：
1、課間：（課間休息應文明有序，不追逐打鬧，不做帶有危險性的游戲。）
�。�1）課間不文明休息，在廊道、教室內玩球類等劇烈運動，猛烈追跑打鬧，每人次扣0.5分。
（2）做不正當游戲，每人次扣0.5分。
2、兩操：（應做到隊伍整齊有序，做操動作規(guī)范標準，不喧嘩。）
�。�1）眼保健操在教室外逗留，做操隨意睜開眼睛，講閑話、亂做每人次扣0.5分。
�。�2）課間操進退場隊伍雜亂，講閑話、亂做每人次扣0.5分。
3、文明就餐：（進入餐廳應整齊列隊，洗凈手，保持安靜，需要加飯加菜應舉手向生活老師示意，不剩飯剩菜、不挑食，注意餐廳衛(wèi)生。）
（1）進餐廳無隊伍、大聲喧嘩每次分別扣0.5分。
�。�2）桌面、地面不干凈每次分別扣0.5分。
�。�3）就餐時擾亂他人，隨意離開座位，大聲講話每次扣0.5分。
（4）剩菜剩飯現(xiàn)象較為嚴重，每班每次扣1分。
4、儀表：（穿著應整潔大方，不穿奇裝異服，正確佩戴紅領巾）
�。�1）學生穿戴不整、不佩戴紅領巾每人次扣0.5分，
�。�2）亂丟、亂吐、亂倒，每人次扣0.5分。
5、課堂：（課前應做好各項準備工作，遵守課堂紀律，服從老師管理。）
�。�1）鈴響就停止一切行動，進入上課狀態(tài)。
�。�2）課前作好準備，把書本放在課桌右上角，兩手放平。
（3）上課不把手放到抽屜，書包里，也盡量不做影響傾聽的事情。
（4）課堂上，由聽講轉為書寫時，拿任何學具要保持安靜、有序。
�。�5）老師、同學發(fā)言時，要時刻關注，認真傾聽，手頭停止一切行動。其他同學回答問題有錯誤，不得取笑。
�。�5）發(fā)言先舉手，上課不插嘴。
�。�6）課堂因電腦、電視等設備問題暫時不能使用時，不能紛紛議論，要耐心等待。
�。�7）沒有特殊原因，不要在上課時間上廁所。
�。ㄒ陨厦宽椚粼谘膊榛虺椴槠陂g不合乎要求的，每次扣0.5分。）
6、其他：（模范遵守校規(guī)校紀，愛護公共設施，爭做文明守紀好隊員）
�。�1）私自拿別人東西，情節(jié)較嚴重的，每人次扣1分。
（2）不尊敬師長，每人次扣1分。
（3）損壞學校公物或花草樹木，每人次扣1分。
�。�4）打架、說粗野話，每人次扣1分。
�。�5）教室門窗、電燈、投影、風扇等未關每次扣1分。
（6）亂撕、亂擦、亂寫、亂畫、亂涂，每人次扣1分。
（7）考試舞弊，每人次扣1分。
（8）學校通報批評的每次扣1分。
【衛(wèi)生】：（應講究衛(wèi)生，發(fā)揚“我不丟，我會撿”精神，自覺愛護班級、校園環(huán)境。）
（1）地面有果皮、紙屑等垃圾，有污水，打掃不凈，有贓物無人撿，地面污漬明顯分別扣0.5分。
�。�2）桌椅擺放不齊，窗簾懸掛不統(tǒng)一，教室學生用具、教學用具雜亂，門窗不凈分別扣0.5分。
�。�3）走廊墻面、窗臺灰塵厚積，污漬明顯分別扣0.5分。
�。�4）除檢查時間外，教室衛(wèi)生保持不凈，紙屑等垃圾較多，扣0.5分。
四、獎懲辦法
“星級班級”評比結果納入班主任考核。
五、其他說明
如班主任老師對“星級班級”評比結果有異議，可到少先大隊部查看本班得分情況，但無權查看其他班級。
小學星級班級評選活動方案 2
為使學校德育管理工作得到深化和延伸，使班級管理工作再上新臺階，讓學生在更廣泛的范圍內得到鍛煉，達到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使學生自主管理氛圍得以擴展。經學校研究決定，特制定如下自主管理方案。
一、星級要求
1、禮儀星班級：語言、舉止文明禮貌、校內說普通話、無說臟話現(xiàn)象、不留長指甲、不戴首飾、無染發(fā)、男生不留長發(fā)，女生不留怪發(fā)、學校規(guī)定要求穿校服時必須穿校服、必須佩校牌、見到老師主動問好等。
2、環(huán)保星班級：包干區(qū)、教室整潔衛(wèi)生無垃圾、無痰跡、潔具干凈、擺放整齊、不亂倒垃圾或雜物、不亂拋亂扔。無食品衛(wèi)生安全事故。
3、秩序星班級：遵守學校校紀校規(guī)方面，如遲到曠課、打架斗毆等。兩操做到靜齊快、動作規(guī)范到位有精神、升旗集合做到靜齊快莊嚴肅穆、行注目禮、集會退場按秩序，不混亂、自行車擺放整齊上鎖、不追打嬉戲、就餐排隊。無遲到、早退、無曠課、上課遵守紀律、不擾亂課、自修課保持安靜、無喧嘩吵鬧、不打架斗毆、不攜帶兇器或管制刀具、不到校外網吧打游戲等。
4、榮譽星班級：學校組織的學科測試在年級前三的'班級；當月常規(guī)成績提高最快的班級（如遇多個班級提高的級數(shù)一致時，取名次最好的班級）；當月為學校做出突出貢獻或為學校爭得榮譽的班級等可獲得“榮譽星班級”。此項目不用申報，由綜合考核小組予以評定。
5、誠信星班級：學生不撒謊，班級無抄作業(yè)現(xiàn)象。誠信作業(yè)，誠信做人，誠信做事等。
6、節(jié)能星班級：節(jié)約用電用水、無人吃零食（宿舍除外）、不亂花錢、不損壞公物、不到校外流動攤點購買食品等。
二、申報與評比
1、月星由每月月初申報，下月初考核評比得出，
2、每個申報類別的“月星”分年級最多評三個，已獲得的星級保星需在分項10名。
3、獲得“月星”的頒發(fā)月星標志，并在班主任月津貼中按每星加10元發(fā)放。
4、學期獲星累計校前10的班級班主任直接確定為校級優(yōu)秀班主任；一學期未獲一星班級的班主任，學校將對其班主任工作進行調整。
說明：
1、先根據(jù)常規(guī)管理匯總情況反饋，由執(zhí)行機構評議。
2、本方案在執(zhí)行過程中不斷調整完善。
3、本方案如與原有的評比制度相抵觸，以本方案為準，不詳之處再行解釋。
小學星級班級評選活動方案 3
一、文明禮儀（100分）
�。�1）參加升國旗儀式，要立正，行隊禮，如有講話、走動現(xiàn)象1人次扣1分。
�。�2）學校重要集會如要求穿校服，應該統(tǒng)一著裝，否則一人扣1分。
�。�3）談吐舉止文明，不說臟話，不給同學取叫綽號。講粗話或打架每人每次扣1分。
�。�4）按要求佩帶小黃帽，少先隊員應佩戴紅領巾。無佩戴紅領巾、小黃帽1人次扣1分。
（5）愛護公物，有踐踏草坪、亂刻桌椅等現(xiàn)象，每人每次扣1分。
（6）節(jié)約水電，做到人走燈熄，
如教室內空無一人而亮燈，放學后未及時切斷多媒體平臺、飲水機電源，發(fā)現(xiàn)一次各扣1分。
�。�7）校扶助員應按時到崗，值日隊長作好當日值日登記，如有遲到者每人扣1分，未作值日登記扣1分。
二、遵守紀律 （100分）
1、課堂紀律：由任課老師針對每節(jié)課情況分好、中、差三等記分，分別以1、0、-1分進行記分，未登記分作0分。
2、課間活動紀律：要開展安全、有意義的課間活動，如有故意將他人推倒在地者，在樓梯欄上滑行者，在走廊上追逐嬉鬧、快速奔跑不聽勸阻者，各扣1分。
3、食堂就餐紀律
a.各班有秩序地排縱隊進食堂領菜，如有推擠、搶道現(xiàn)象扣1分。
b.就餐時要保持安靜，如有學生隨意說話、走動、敲打碗筷，扣1分。
3、要愛惜糧食，剩飯、剩菜較多的班級酌情扣1分。
4、午間靜校紀律
a.收看電視(廣播)時間內，如沒有組織學生收看電視（收聽廣播）扣1分。
b.午休靜校期間應盡量保持安靜，有喧嘩、吵鬧等情況酌情扣1分。
三、清潔衛(wèi)生（100分）
1、地面：無紙屑、無污跡，否則扣1分。
2、課桌椅：整齊，講臺上教學用具擺放有序，無粉塵，否則各扣1分。
4、門窗：玻璃潔凈透明，不亂粘貼，否則扣1分。
5、衛(wèi)生角：合理擺放紙簍、水桶、掃帚、抹布等用具，否則扣1分。
6、眼保健操：教室安靜，人人都認真做，否則扣1分。
8、個人衛(wèi)生：不隨地吐痰、不亂拋紙屑雜物，勤剪指甲，飯前洗手，違紀者每項扣1分。
四、加分事項
1、組織參加校級和校級以上各項比賽活動獲獎的'班級或個人酌情加分。
3、學生個人的各類作品在校廣播臺播出的每篇加0.5分，在校級報刊上發(fā)表作品的每篇加1分，在市級的加每篇加2分，在市級以上發(fā)表的酌情加分。
4、好人好事酌情加分。
5、黑板報應做到排版美觀，主題鮮明，有教育意義，如學校有專刊要求，需按日刊出，不按時一次扣1分，評比獲獎的相應加分。
6、主題班隊會要按計劃，安排組織開展，滿分為10分，挪作他用記0分。
注：
1、成立“星級班級達標監(jiān)察崗”，每天對各班情況進行檢查，若發(fā)現(xiàn)不良行為，則扣除不良行為者班上相應積分。
2、學校每兩周評比一次，按一定分值授予“三星班級”，連續(xù)3次授予“三星班級”將授予“四星班級”，連續(xù)3次授予“四星班級”將授予最高榮譽――“五星班級”。
凡是授予“五星班級”稱號的班集體才能有資格參加年度各級文明班級的評比。
小學星級班級評選活動方案 4
為強化班級管理，創(chuàng)建文明、活潑、勤奮、團結、進取的優(yōu)秀班集體;高質量完成各項德育工作任務，進一步突出德育特色，小學部特開展爭創(chuàng)“五星級”班級活動�！拔逍羌墶边_標條件如下。
一、良好的班風、學風
1.班級制定符合學生實際的班規(guī)班約，嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理，落實效果好。
2.遵守學校規(guī)定的學習紀律、生活紀律、活動紀律，評為“三紀”優(yōu)勝班。
3.學生民主參與班級管理，人人爭當班干部，班級各項管理落實到人，形成人人有事管，事事有人做的良好風氣，學生自我教育效果好。
4.班級有濃厚的學習氛圍，學生自覺學習，主動學習。在各項檢測中，班級成績進步幅度大。
5.課堂上學生有良好的精神風貌，各科教學組織紀律良好，學生積極主動思考問題，踴躍回答問題。各科教師反映好。
6.遵守作息時間，學生上課、做操不遲到、不早退，早晚自習有無教師一個樣。
7.紀律嚴明，進出教學樓、宿舍、餐廳及集體活動隊伍整齊，精神面貌好。
8.養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦樸素的好品質，不亂花錢，不帶零食，不在校園內買食物。愛惜糧食，學生有良好的生活習慣。
二、文明的'行為習慣
1.貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成教育效果好。
2.學生儀容儀表符合學校規(guī)定，著裝整潔、衛(wèi)生，按要求統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領巾。
3.學生言談舉止文明有禮貌，見到老師、長輩、客人時行隊禮，主動熱情問好。
4.增強環(huán)保意識，自覺維護公共秩序，愛護花草樹木，不亂扔亂拋，不在高空拋物，不在墻壁上、課桌椅上、桌布上亂涂亂畫。
5.遵紀守法，不打架斗毆，不吸煙喝酒，不偷竊他人物品，有良好的道德品質，做合格小公民。
6.課間行為文明，不相互追逐，瘋跑打鬧，按學校規(guī)定上下樓梯，不擁擠，不推搡。
三、優(yōu)質的活動效果
1.積極組織參加學校各項活動，在競賽評比中效果好、獲獎多。
2.參加升國旗儀式，學生精神振奮，列隊整齊，唱國歌聲音洪亮。班級獲得升班旗的榮譽。
3.晨會、班隊會、校會、班務活動、主題教育效果好。
4.積極組織參加文體活動，課外活動開展得豐富多彩，認真做好“兩操”，動作規(guī)范。
四、優(yōu)美的育人環(huán)境
1.創(chuàng)建文明、活潑、舒適、優(yōu)美的育人環(huán)境，按學校統(tǒng)一要求布置教室，定期辦好黑板報、評比欄，落實學生各項評比內容。
2.保持室內外清潔衛(wèi)生，教室及清潔區(qū)域墻壁無臟物污跡。
3.桌椅擺放整齊，地面潔凈，桌布無污跡，室內物品擺放規(guī)范，衛(wèi)生用具統(tǒng)一放在規(guī)定的地方。課桌斗里書本擺放分類有規(guī)律。
五、安全的教育管理
1.自覺遵守學校各項安全紀律，學生有安全防范意識，班級成立安全責任崗并認真履行職責。
2.查找并及時采取措施處理安全隱患。
3.班級無學生私自逃離學校情況發(fā)生;無學生因打架斗毆造成流血受傷，無因損壞公物造成傷害;無因瘋狂打鬧受傷的情況發(fā)生，安全事故為零。
小學星級班級評選活動方案 5
開展“創(chuàng)建文明班集體”活動，旨在進一步加強我校校風建設，增強各班之間的交流和相互競爭，樹立良好的學風，活躍學校氣氛，優(yōu)化育人環(huán)境，使我校真正成為培養(yǎng)社會主義建設人才的園地。為使文明班評選活動規(guī)范化，公正、公平、合理，特制定本評選方案。
一、對象：
全校每位學生以班為單位參與“創(chuàng)建文明班”活動。
二、評選項目及所占分值：
常規(guī)項目：思想（20分）；學習（20分）；衛(wèi)生（20分）；隊工作（10分）；課間操（5分）；眼保健操（5分）；午餐午休（10分）；主管行政評價（10分）。
另設項目：學校舉行的大型活動和各類檢查評比活動，所占分值另定。
三、各評選項目的評比內容，評選辦法：
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1、評比內容：班風建設，學生的思想品德素質和各種行為習慣。
2、評分人員：任課老師；學校行政。
3、評分辦法：評分人員每月對該班學生的思想狀況評分一次，學期末總評。
A、下述情況的違紀現(xiàn)象每人每項扣0.55分
�。�1）、遲到或曠課一次；（門衛(wèi)每天做好記錄）
�。�2）、對教師（包括校工）不禮貌言行；
（3）、放學后不整理好課桌椅，不關教室的門、窗、燈及相關電教設備的開關；（學校每天檢查記錄）
（4）、破壞公物和校園內的花草樹木；
�。�5）、進入電子游戲機室和網吧或在其門口逗留；
B、凡是有情節(jié)較嚴重的違法違紀現(xiàn)象的，每人次扣5分。如：打架傷人或因為違反紀律而被別人向學校投訴等。
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1、評比內容：課堂紀律、課堂學習狀況、學生完成作業(yè)情況等；并對學生參加各類學科比賽予以加分。
2、評分人員：任課老師；學校行政。
3、評分辦法：主要是針對課堂紀律及學習情況的，評分人員每月評分一次，學期末總評。
A、下述情況的違紀現(xiàn)象每人每項扣0.5分
�。�1）、無故不參加學習活動；
（2）、上課期間睡覺、或看課外書、或做別科作業(yè)；
�。�3）、兩人或以上議論課堂教學以外的問題；
�。�4）、課前沒擦黑板，不整理教桌；
�。�5）、應交不交作業(yè)或有抄襲現(xiàn)象。
（三）衛(wèi)生
1、評比內容：各班公共區(qū)、教室及學生個人衛(wèi)生。
2、評分人員：衛(wèi)生組，每周值日生，各班衛(wèi)生委員。
3、評分辦法及標準由衛(wèi)生組印發(fā)并具體執(zhí)行。
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具體辦法及要求由大隊部印發(fā)并執(zhí)行。
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1、評比內容：對每天課間操的出操質量予以評價，含進退場、做操質量、出操人數(shù)、集合時紀律等。
2、評分人員：體育科組老師組織學生進行評比。
3、評分辦法：由評分人員對各班每天的做操予以評分，每天的'課間操分的平均分為一周的課間操分，每周的課間操的平均分為該班該月的課間操分。
若有以下情況則予以扣分：
�。�1）進退場沒整隊,且隊伍間斷,不迅速;
�。�2）做完操集中隊伍不迅速、不整齊、不安靜；
（3）做操時沒按音樂節(jié)拍、動作不到位甚至錯誤；
�。�4）做操過程動作不整齊、有學生偏離隊伍、隊伍彎曲；
�。�5）體育委員指揮不力、做操質量不好；
�。�6）未經批準而不參加做操。
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1、評分內容：對各班學生眼保健操做操質量予以評價；
2、評分人員：衛(wèi)生組，各班衛(wèi)生委員；
3、評分方法：由衛(wèi)生組組織衛(wèi)生委員每天對各班的眼保健操做操情況及質量進行檢查，期末總評。若有以下情況的，則予以扣分：
�。�1）做操時間不安排學生做操的，每次扣0.5分；
（2）不閉眼，注意力不集中的，每人次扣0.1分；
�。�3）穴位、節(jié)拍、姿勢錯誤，每人次扣0.1分。
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具體辦法及要求由后勤組印發(fā)并執(zhí)行。
�。ò耍┲鞴苄姓u價：
由學校主管行政對各班一個月來的表現(xiàn)予以綜合評價。
對由于違反校規(guī)或其它給學校帶來嚴重負面影響的行為予以扣分：受通報批評的扣2分，凡受警告處分的扣4分；凡處記過以上處分或有其它給學校帶來嚴重負面影響的行為，將采取一票否決制度取消該班文明班評選資格。
對以下情況可加15分：
1、對學校有突出貢獻的（榮獲街道以上表彰獎勵）；
2、發(fā)現(xiàn)不良行為能予以制止并能舉報。
�。�1）偷竊
�。�2）損壞公物
（3）在學校門口或附近買東西等。
3、全班學生一個月來沒有發(fā)生安全事故。
（九）獎勵辦法
�。ㄒ唬┰u選項目及名額：
1、文明班：在參評的教學班中，凡是總分達到95分以上的，均可評為文明班集體。
2、單項先進班：設立衛(wèi)生先進班。、衛(wèi)生先進班：本項評分的前15名；
�。ǘ�、獎勵辦法：
1、凡獲文明班、衛(wèi)生先進班的均掛流動紅旗，并通報表揚；
2、學期末根據(jù)文明班獲獎次數(shù)和文明班評比總分評選出學期先進班集體，并予以獎勵。
小學星級班級評選活動方案 6
自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現(xiàn)擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：
一、評選時間
20xx年11月
二、組織單位
主辦：學生處
三、參評基本條件
1、16、17級在校學生；
2、遵守法律法規(guī)和學校的有關規(guī)章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質優(yōu)良；
3、具有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并能接受學校、教師和同學的監(jiān)督；
4、沒有受過任何紀律處分；
5、參評項目只可任選一項。
四、評選項目和要求
（一）博學之星
1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；
2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；
3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。
（二）創(chuàng)新之星
1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；
2、有技術成果或發(fā)明創(chuàng)造，曾在校級及以上學科競賽和科技創(chuàng)新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人；
3、積極參與各級各類學術科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。
（三）公益之星
1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業(yè)，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動；
2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產生積極影響；
3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。
�。ㄋ模┪捏w之星
1、具有專業(yè)的`藝術素養(yǎng)，較高的綜合素質，身心健康，形象良好；
2、在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學、體育等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎；
3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。
（五）服務之星
1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創(chuàng)新務實的工作作風；
2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細致入微、顧全大局；
3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。
�。┚G色之星
1、具有強烈的社會責任感和環(huán)境意識，實踐科學發(fā)展觀，積極支持、參與并推動環(huán)境保護公益活動的開展；
2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進性和典范性；
3、對環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻，在相關環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。
五、活動流程
�。ㄒ唬┫挡砍踹x（11月1日—11月15日）
1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯(lián)系人。
2、候選人自行在網上下載申報表（附件1），并將紙制申報表和申報材料（事跡材料400字、事跡簡介200字以內、參賽宣言50字以內、獲獎證明或其他證明材料復印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系里團組織，系團組織每項選取5份紙質版申報材料經系審核，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至學生處。
3、投票階段（11月17日到11月22日）
以投票方式最終評選。共設學院微信網絡投票、學生投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環(huán)節(jié)最后將每個環(huán)節(jié)所得票數(shù)匯總得出總成績，并排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參與獎若干。
（二）總結表彰（11月25日）
1、評選單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業(yè)學院第二屆“校園之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書。
2、評選單項第二、第三名的個人由活動組委會東營科技職業(yè)學院第第二屆“校園之星”提名獎榮譽稱號，頒發(fā)證書。
3、根據(jù)各系組織活動的情況，評選兩個優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)證書。
4、舉行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣傳欄等形式對校園之星的事跡進行宣傳。
六、活動要求
請各系高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優(yōu)秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。
小學星級班級評選活動方案 7
一、活動宗旨
為加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“小學生養(yǎng)成教育活動”，讓學生對文明的`認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園之星”評選活動方案。
二、評選形式
1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”各1名）。
2、各班級“校園之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推薦學生進行評選認定后，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”稱號。
三、評選條件
1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《校風文明建設管理制度》。
4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。
8、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經歷。
四、對有下列行為的學生不予參評
1、上課不認真聽講，作業(yè)馬虎應付或不按時完成者。
2、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。
3、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學校公共財產者。
4、在校園內，經常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
5、不請假外出、經常遲到、早退者。
6、進電游廳、桌球室、網吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。
7、不服從教師及執(zhí)勤隊的管理，多次教育不改者。
8、頂撞、侮辱教師者。
五、評選辦法
1、由全班學生根據(jù)評選條件評議后，經班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。
2、將各班班級學生按得票數(shù)多少推薦為“校園之星”，并填寫“校園之星“申報表”。
3、被推薦的“校園之星”經班主任和學校領導審批后，可正式確定為學�！靶@之星”。
六、注意事項
1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、每名推薦學生要填寫好一份“校園之星”申報表。
七、評選時間
第五周為各班級推薦評選階段，第五周四上交“校園之星”申報表。
八、獎勵辦法
學校在全校大會上將對獲得“校園之星”稱號的學生進行通報表揚，頒發(fā)證書及獎品，并張貼照片后在馬宮中心小學的博客網站和校園宣傳欄上公布。
小學星級班級評選活動方案 8
一、擁有“熱情”
擁有熱情，也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作，有為它付出一切的思想基礎和心理準備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂。當然，熱愛還包括熱愛自己的學生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來對待學生，把他們當成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內心卻充實、快樂。
一句話熱情就是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達到熱愛、達到充滿激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會當不好的。
二、擁有“冷靜”
擁有冷靜中的“冷”，就是要理智、客觀地去工作，要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的.孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時，“冷”處理會使我們不被情緒所左右。從工作本身來看，一個成熟的班主任，他的工作是有目標、有規(guī)劃的，只有冷靜地規(guī)劃工作，一切才會井然有序�！办o”，就是要寧靜、沉穩(wěn)，不浮躁。處理問題不停留在事物的表面，不急功近利。問題出現(xiàn)后，先理性地觀察和分析，然后找出解決問題的辦法。可以說，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功。
這個“冷”，還有冷峻的意思，也就是說，工作時我們往往不能感情用事。常見到班主任“好心”地替學生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考一個優(yōu)秀班主任應該具有的基本素質。
1、高尚的思想品德
（1）熱愛教育事業(yè)，有獻身教育、甘作人梯的精神；
�。�2）具有高度的責任感。對工作有飽滿的熱情和積極的進取精神；
（3）嚴以律己，寬以待人，團結同志，以身作則，言行一致，為人師表。
2、堅定的教育信念
�。�1）確信教育的力量。相信每一個學生都有優(yōu)點，相信通過適合的教育，可以教好每一個學生；
�。�2）像嚴父、慈母，有愛心，建立深厚的師生情意；
�。�3）不畏艱難，細致耐心，頑強努力，勇于改變工作面貌。
3、較強的組織管理能力
（1）善于組建一套建全的班級組織機構，善于發(fā)現(xiàn)選拔一批優(yōu)秀的干部，形成班級的核心；
�。�2）建立適合本班的完整的、系統(tǒng)合理的規(guī)章制度；
（3）開展多樣豐富有效的教育活動；
（4）能迅速決定果斷采取措施調整事態(tài)，做到令行禁止。
4、敏銳的觀察能力，較強的語言表達能力
（1）“明察秋毫，高瞻遠矚”；了解每個人及全班的動態(tài)；了解放學生心理變化，教育措施得力；
�。�2）說服教育學生時，語言明確、中肯、簡練、規(guī)范、表達生動、形象，能打動學生有說服力。
5、較強的人際關系
�。�1）與各種性格的科任教師融洽，協(xié)調班級內部教育力量，調動教師教育積極性；
�。�2）經常與家長、社會人士聯(lián)系，協(xié)調家、校社會教育力量。
�。�3）能正確處理偶發(fā)事件，有靈活應變能力；
�。�4）善于扮演各種角色：嚴肅的長者，淵博的學者，奮進的引路人，旅途的加油站，萬能的修理工，快樂的同伙。使自己對每一位學生都富有吸引力，成為班的核心與旗幟。
�。�5）性格樂觀、開朗、豁達、有自制力，顧全大局，富有正義感、同情心，思維敏捷。
小學星級班級評選活動方案 9
為了保證學校春季運動會安全、有序進行，實現(xiàn)運動成績和精神文明雙豐收，特制訂精神文明班級評選辦法：
一、秩序：（40分）違者一人次扣一分。
1.各班按指定位置就坐，坐場隊伍要整齊，保證人數(shù)，不大聲喧嘩，井然有序，不遲到，不早退，非運動員不得進入比賽場地禁區(qū)。（10分）
2.體現(xiàn)集體主義精神，各班著裝整齊統(tǒng)一，入退場安靜有序。（10分）
3.無比賽項目的學生須在本班座位上，不得隨意走動。無違反大會紀律現(xiàn)象，無跨越欄桿、穿越跑道現(xiàn)象，無任何違紀事件發(fā)生。（10分）
4.運動員方隊入場精神風貌好。運動員比賽時要尊重裁判，服從裁判。（10分）
二、衛(wèi)生：（40分）
1.無吃帶飲料、零食現(xiàn)象。違者一人次扣一分。（20分）
2.保持本班座位的衛(wèi)生清潔，場地不得有果皮、紙屑、水瓶等雜物。及時清理觀眾區(qū)，不留垃圾、紙屑或飲料瓶等其它雜物，班級應派值日生隨時對本班場地進行保潔。每半日結束后應對場地進行清掃，并留值日生等待學校的檢查。（20分）
三、宣傳：（20分）
1.積極向大會廣播站投稿，稿件質量高，數(shù)量多。宣傳稿件應健康向上具有催人奮發(fā)的'鼓舞性。（15分）
2.班級啦啦隊口號響亮，精神飽滿。（5分）
四、獎勵辦法：
優(yōu)勝班級評選各年級不超過百分之五十。
五、班主任工作要求
要求班主任在校運會期間能夠堅守崗位，加強對校運會期間學生的安全教育，教育學生遵守校紀、校規(guī)。精心安排、組織好各項活動，注重細節(jié)，萬無一失，確保運動會順利、安全進行。
小學星級班級評選活動方案 10
一、指導思想：
根據(jù)20xx年學校工作計劃，緊緊圍繞本學期學校德育重點工作“創(chuàng)綠色校園，建美麗班級”。各班通過“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強班干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造一批環(huán)境優(yōu)美、人文和諧、活潑快樂、積極向上的“美麗班級”、“真美班級”、“最美班級”，同時也培養(yǎng)一支素質高、能力強、有創(chuàng)新精神的班主任隊伍。
二、活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、評選時間：
四、評選標準及方法：
第一階段：評選“美麗班級”（時間：20xx年9月——10月）
班容美：
1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。
2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。
3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學習園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。
4、環(huán)保：班級垃圾分類處理，室內有綠植。
目標明：
1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創(chuàng)優(yōu)的共同目標；
2、班級有“文化建設主題”、“班級公約”，每個學生都能釋其義、踐其行。
備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。
第二階段：評選“真美班級”（時間：20xx年10月——20xx年1月）
班風正：
1、全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。
2、全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的.事，不做傷害他人利益的事。
3、班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規(guī)范有序；上課、放學路隊整齊有序。
4、全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。
5、全班學生有環(huán)保和節(jié)約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節(jié)約水電、不浪費糧食。
學風濃：
1、學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現(xiàn)象。
2、學習習慣好，班里大部分學生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質量地完成作業(yè)。
3、學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規(guī)范字；互幫互學，結伴成長。
4、班級學生勇于實踐、富于創(chuàng)新；班級活動有聲有色。
備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。
第三階段：評選“最美班級”（時間：20xx年1月——20xx年5月）
特色顯：
1、班主任管理理念領先，班級特色明顯。班主任愛生敬業(yè)，平等待生、科學“治”班、以德育人。
2、班干部精干、得力，能在班主任的指導下以身作則，團結同學，自主管理。
3、班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展；學生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示。
績效佳：
1、班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；沒有安全責任事故。
2、班級學生學習成績整體有提升，學科教學質量高于平均水平或進步明顯。
3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。
4、班級學生在校內外表現(xiàn)良好，內外一致，得到學校教師和家長的好評。
備注：每個年級評選出1個美麗班級。
注意積累材料，要進行交流展示。
小學星級班級評選活動方案 11
一、活動目的：
為了落實素質教育理念，更好地鼓勵學生發(fā)展多種才能，樹立更多的優(yōu)秀學生典型，促進我班學生各方面素質的全面提高，在班級內形成積極向上的學風、班風，推進班級教育工作的發(fā)展，班級決定評選“班級之星”，使廣大同學有學習的榜樣，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進。
二、評選機構和職責
為確�；顒佑行颉⒏咝�、健康地進行，特設立以下領導小組。
組長：
副組長 ：
顧問：
三、評選標準：
1.文明之星：包括行路、衛(wèi)生、禮儀、就餐、列隊五個方面。
2.學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。
3.進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。逐步養(yǎng)成了良好的.學習習慣，在沒有任何違紀的前提下，考試名次有較大提升。
4.作業(yè)之星：各科作業(yè)能按時保質保量完成，不抄襲作業(yè)，書寫規(guī)范工整，作業(yè)質量、頁面堪稱模范。
5.合作之星：認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力。能與他人較好地合作學習、活動，積極完成前置作業(yè)并大膽展示學習成果，小組合作好。
6.勞動之星：熱愛勞動，生活儉樸，有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，積極搞好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生，值日工作認真負責。
7.管理之星：擔任班級、學生會、團隊、小組長等職務，模范遵守《守則》、《規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度。積極主動開展班級工作，認真完成各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調合作能力，班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。
8.藝術之星：具有文藝、書法、美術等特長，積極參加省、市、縣、校各類競賽或文藝活動，參加班級、校園板報、櫥窗布置，在各類評比中取得優(yōu)異成績。
9.體育之星：具有體育特長，能積極出操，認真上好每一節(jié)體育課，體質健康測試達優(yōu)秀等級，積極參加市、縣、校級各類體育比賽，并取得優(yōu)異成績。
10.科技之星：能積極參與各項科技活動，在電腦、機器人、無線電、航模等方面具有某項科技方面特長，并在校級及以上競賽中取得優(yōu)異成績。
四、備注：
違反班規(guī)、在班級吃零食、隨意打開班級多媒體電腦者一律不得參評。
小學星級班級評選活動方案 12
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
一、評定條件：
1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場及圖書目錄10分）。
2、建立符合本班特色的.借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場10分）
4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料10分）
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學生10分）
6、能按照學校要求開展晨誦活動，紀律好，讀書氛圍濃。（根據(jù)平時抽查了解的情況10分）
7、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據(jù)平時抽查了解的情況10分）
8、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）
9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）
10、開展富有班級特色的讀書活動。（例如進行讀書演講比賽、讀書手抄板展評等10分）
二、評定方法：
1、“書香班級”每學期評選一次，每學期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學�？己诵〗M評審三步進行。班級先進行申報，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學�？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產生學校的書香班級。
三、表彰獎勵：
獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校廣播站介紹班級先進經驗。
小學星級班級評選活動方案 13
為了促進我校讀書活動的進一步開展，激發(fā)廣學生的讀書熱情，選出一批愛讀書、善讀書、樂讀書的學生典型，發(fā)揮示范帶頭作用，作為廣學生的'帶頭榜樣；為了營造多讀書讀好書的良好風氣，建設書香校園，學校決定開展“讀書明星”評選活動。
一、評選對象
全體學生
二、評選標準
（一）基礎性條件
1、熟練背誦《十百拾善》上本學期要求背過的古詩詞；
2、熟練背過本學期要求誦讀的古文；
3、閱讀并上
網檢測過本學期學校推薦的兩本“必讀書目”；
4、除“必讀書目”外，閱讀完本學期“推薦書目”中的書一二年級不少于兩本，三至六年級不少于
4本。
�。ǘ┌l(fā)展性條件
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；
2、在班級、校級讀書活動中起帶頭作用，好讀書，知識面廣，閱讀能力強；認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍；中高年級能寫真實、生動的讀后感；
3、有良好的讀書習慣，堅持每天閱讀一小時；
三、評選安排及要求
1、采用班級推薦，學校安排專人考評相結合；
2、評選需要上交的材料（見附件
1）。
3、評選名額
�、欧彩欠蠗l件的，班級教師、學生認可的，都可以上報；
�、粕蠄竺麊沃�，被學校評選上一名加10分，同時落選一名減10分，然后算出班級的分，前3名獎作為“書香班級”予以獎勵。
4、評選活動分兩個階段
第一階段：預選推薦。各班級于11月份將推薦名單報副校長室；
第二階段：競賽評審小組組織驗收。
四、獎勵辦法
1、給個人頒發(fā)“讀書明星”證書；
2、給予班級頒發(fā)“書香班級”證書。
小學星級班級評選活動方案 14
一、指導思想：
為落實國家的教育方針，圍繞學�！白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學愿景，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進“早、掃、讀、考”校風的形成，特制定“讀書之星”評比細則。
二、評比目標：
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生人文底蘊，提高學生核心素養(yǎng)。
2、促進學生養(yǎng)成閱讀習慣，感受讀書快樂，愛讀書，多讀書。
3、提高學生的寫作能力。
4、打造書香校園，形成“師生共讀書” 的校風。
三、評比條件：
1、“喜歡讀書”。
A、 閱讀量大，閱讀范圍廣；堅持認真閱讀學校推薦的閱讀書目，通過努力，閱讀能力明顯提高；
B、完成課程標準要求以及學校分年級段規(guī)定的閱讀總量，有良好的`閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時間不少于三十分鐘； 第一學段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；第二學段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；第三學段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。
2、“會讀書”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書評。
B、 閱讀質量高，有一定的積累和心得；每天一走進教室就能自覺閱讀，在班級或學校發(fā)揮模范帶頭作用； C、閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書活動；（自主閱讀課、讀書筆記、出好讀書小報、讀書交流會、親子閱讀、書香家庭建設等）；親子共讀書籍一學期不少于3本。
D、 成績優(yōu)秀，作業(yè)質量高，并能將讀書內化為一定的寫作水平；
E、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3、 “愛護書”
看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書； 。
四、操作程序
1、成立“讀書之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個人提出申請，明確申報“讀書之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書筆記、閱讀相關的榮譽證書、比賽圖片、在校公眾號、�？习l(fā)表文章、閱讀存折等相關材料 ），寫閱讀總結和閱讀書單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字數(shù)。
4、每周以班級為單位，在周會課上進行閱讀活動小結，評選周“讀書之星”。
5、“讀書之星”評選小組每學期評選一次或者兩次校級“讀書之星”，并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
小學星級班級評選活動方案 15
為了全面推進素質教育，建立健全學生的評價機制，全面客觀地評價學生，激勵學生勤奮學習、積極向上、實現(xiàn)自身價值，引導學生學會做人、學會做事、發(fā)展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據(jù)學�！皠�(chuàng)新評價方式，改革學生評優(yōu)體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩(wěn)步進行，讓學生在自主、合作、探討中體驗成功的機會，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。
一、宗旨
班級內群星閃耀，使學生放飛理想，展示自我，張揚個性，體驗成功。
二、班級之星評選原則
（一）務求實效原則。要從學生學習生活實際出發(fā)，抓住學生閃光點，激發(fā)學生積極向上的意志品質。
�。ǘ⿵V泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。
�。ㄈ┒嘟嵌仍O獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。
�。ㄋ模┥钊胪诰蛟瓌t。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學生在發(fā)展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
�。ㄎ澹┕健⒐�、公開原則。
三、班星內容及評星標準
1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動中，能主動幫助學習困難生，使其學會學習、提高成績。
2、智慧之星：善于動腦，思維敏捷，有創(chuàng)新，解題有技巧。
3、發(fā)明之星：愛動手制作小實驗，愛動腦，有奇思妙想。
4、電腦之星：喜歡電腦操作、學習，善于鉆研，能指導他人。
5、寫作之星：喜歡寫作，經常參加學�；蛏弦患墕挝唤M織的.各種作文競賽，能指導他人寫作。
6、進步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學習成績、行為習慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
7、體育之星：熱愛體育，有某一項專長，經常參加學�；蛏霞墕挝唤M織的體育比賽。
8、環(huán)保之星：認真做好值日工作；樂于幫助值日；能主動拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。
9、書法之星：熱愛書法，勤學苦練，在書法方面有一定造詣，參加各級各類比賽，并取得成績，
10、文藝之星：熱愛文藝，在聲樂或舞蹈方面有一定專長，經常參加各級各類文藝匯演。
11、勞動之星：熱愛勞動，主動參加值日勞動和公益勞動，起表率作用。
12、秘書之星：積極協(xié)助任課教師工作，受到任課教師和同學好評的課代表。
13、辯論之星：敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的觀點。
14、發(fā)言之星：課堂中積極發(fā)言，對老師提出的問題表述精彩，學習過程中生成的問題有獨到見解，解決問題的方法多樣、靈活。
15、繪畫之星：喜歡繪畫，在繪畫方面有一定專長，經常參加各級各類比賽。
16、感恩之星：孝敬師長，關心他人。
17、友愛之星：能與同學融洽相處，樂于幫助同學。
18、禮儀之星：尊敬師長，禮貌待人，品德高尚。
19、守紀之星：不遲到、不早退、不逃學，遵守紀律，嚴于律己，不在自習說話，不影響別人學習。
20、誠信之星：誠實守信，答應別人的事努力做到，品格優(yōu)異。
21、班干之星：在班內擔任班級干部，并能主動承擔班級管理工作，效果明顯。學習成績優(yōu)異，有良好的品行習慣，班級威望高，在班內能起到模范帶頭作用。
22、組長之星：在小組合作學習中，能協(xié)調小組成員完成各項任務，紀律、衛(wèi)生、自我管理、小組合作、學習等方面表現(xiàn)突出，被評為明星小組。
小學星級班級評選活動方案 16
一、指導思想。
以“營造書香校園，促進師生共同成長”為出發(fā)點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣，讓學生在書香校園中健康成長。
二、書香班級基本條件。
1、制度建設。（占10%）
①各班級要制定切實可行的《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。（占5%）
②進行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設有特色，營造書香文化氣息。以實地檢查為準。（占5%）
2、圖書角建設。（占25%）
�、俑靼鄨D書角圖書數(shù)量至少要達到人手4本，以圖書目錄為準。（占10%）
�、趫D書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準。（占5%）
�、塾姓湎D書，愛護圖書的習慣（看圖書角圖書保護情況）。圖書角要有專人保管，并負責圖書借還記載，以圖書借閱登記表為準。（占10%）
3、班級文化氛圍。（占15%）
�、俑靼嘁枚喾N形式展示每周所讀內容，以實地檢查為準。（占5%）
�、诟靼鄬W生要堅持每天讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習慣，以學生調查為準。（占5%）
�、勖恐苡幸还�(jié)閱讀交流課，以學生調查和教師教案為準。（占5%）
4、閱讀資料。（占20%）
�、俑靼嘁凑瞻嗉壦贫ǖ拈喿x方案的要求，定時檢查讀書筆記，以學生讀書筆記教師批閱的記錄為準。（占5%）
�、诟靼嗝课粚W生應按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學生讀書筆記為準。（占5%）
�、鄹靼嘤凶约旱拈喿x資料，積極組織家庭開展親子共讀，并寫好讀書心得，以親子共讀材料和圖片為準。（占10%）
5、競賽活動。（占30%）
�、俑靼嘣趯W校組織的'讀書活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準。（占20%）
�、诟靼嘧孕薪M織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準。（占10%）
三、評定辦法1、12月20日進行評比。
2、按照各班活動的情況進行考核記分，由語文老師年級互評產生學校的書香班級。
3、活動評比小組：
組長：
副組長：
成員：
四、表彰獎勵
獲得書香班級稱號的班級，學校將進行表彰，授予“書香班級”標志牌。
小學星級班級評選活動方案 17
一、“溫馨班級”內涵
“溫馨班級”是指一種民主、幽雅、溫馨、和諧，高品位的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設，更主要的是溫馨和諧的軟環(huán)境（師生關系、生生關系、班級文化等）建設。
二、活動目標
1.創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
2.設計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
3.爭創(chuàng)溫馨班級，構建和諧校園。
三、溫馨班級評比標準
（一）環(huán)境氛圍要求
1、衛(wèi)生：時刻保持講臺整潔、無雜物，黑板槽無粉筆灰；門窗潔凈；教室的地面無污漬；桌椅擺放整齊，桌面無污漬；教室無雜物。
2、黑板報、每周我秀、作品展示：字畫排版合理；內容豐富；版面美觀；
書寫端正；刊頭設計有新意；定期更換。
3、陣地建設
�。�1）圖書角：藏書豐富；擺放整齊；有專人負責；有管理；有經常借閱并有登記。
�。�2）生物角：有綠色植物或小動物；擺放整齊，美觀；有專人負責。
�。�3）衛(wèi)生角：衛(wèi)生工具整齊擺放在衛(wèi)生角；有衛(wèi)生保健知識專欄；有班級衛(wèi)生管理制度。
�。�4）特色加分：開辟本班特色，特色鮮明，氛圍好，有成效。（如環(huán)保類的種植、飼養(yǎng)；學科類的英語、作文、書法、數(shù)學思維、閱讀、誦讀、美術、禮儀等）
�。ǘ┤穗H氛圍要求
1.師生之間：和睦相處，和諧平等。
2.同學之間：互幫互助，文明交往。
3、家校之間：互相尊重，共同關注。
�。ㄈ┗顒臃諊�
1、師生能積極主動地開展學校、班級組織的各項活動，并有成效。
2、鼓勵每一位學生參與活動，允許孩子在犯錯和努力中成長。
3、針對班級學生年齡和心理特點，有序地開展符合本班特色的育人活動。
�。ㄋ模┕芾矸諊�
1、堅持民主、公平的管理氛圍，不偏袒優(yōu)秀生，冷落后進生。
2、培養(yǎng)小主人翁意識和集體榮譽感，努力讓每個孩子有事做，期待發(fā)展。
3、班級具有共同追求的目標，樂觀向上，同學之間樂于交流分享，互幫互助；
4、課堂生動活潑，有良好的學習氛圍。得到任課老師的`肯定。
5、學生在遵守校紀校規(guī)方面整體反應優(yōu)秀，班風好，學生文明有禮。
四、評選方法
1.各班級對照評比內容和自評表，自我打分，自愿申報。
2.結合班主任經驗交流會，開展“我的班級小故事”班主任論壇活動，綜合評定產生8個“溫馨班級”，班主任被授予“魅力班主任”榮譽稱號，學校給予一定的獎勵。
3、綜合評價特別突出的2個溫馨班級推薦參加鹿城區(qū)優(yōu)秀班集體評選。
小學星級班級評選活動方案 18
為鼓勵學生全面發(fā)展，突出特長，樹立典型，增強對學生的榜樣教育，在全班學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，將開展“班級十星”評比評選活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想
樹立典型、弘揚正氣、表彰先進、激勵后進，充分發(fā)揮先進典型的示范表率作用，先鋒模范作用，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的育人氛圍，促進班風、學風的根本好轉，打造文明和諧的建設路小學。
二、活動主題
人人爭當“班級之星”，大家共建和諧班級。
三、評選對象
建設路小學全體學生。
四、評選項目
�、艕蹏� ⑵智慧星 ⑶尊師星⑷文明星 ⑸誠信星
⑹讀書星 ⑺才藝星 ⑻勤勞星⑼勤儉星 ⑽進步星
五、評選條件及辦法
(一)基本條件
1、思想積極，自律意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。
2、學習目的明確，態(tài)度端正，成績在班內良好。
3、思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內、年級內均能起到榜樣作用。
4、有藝術特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。
5、擔任班隊干部(包括課代表)熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。
條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。
對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：
1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；
2、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；
3、在校園內，尤其是樓道及教室內追逐打鬧，使用不文明用語者；
4、頂撞老師、侮辱同學者；
5、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；
6、考試作弊者。
(二)必備條件
1、愛國星：結合每年十月一日國慶節(jié)---是祖國媽媽的生日，熱愛祖國,了解國情，知道國旗、國歌、國徽的寓意，具有祖國榮譽感,具備社會責任感。
2、智慧星：積極思考，善于學習，對老師提出的問題能做出快速反應，能積極參與班級管理實務的決策，并能提出創(chuàng)造性的建議方法，在期末綜合評定中成績突出。
3、尊師星：懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。
4、文明星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
5、誠信星：誠實守信，言行一致，不說謊話；學習態(tài)度端正，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，不弄虛作假；為人正直，堅持正義，敢說真話。
6、讀書星：有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。積極參加學校組織的.閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常在開放式書架、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感，大膽表達自己的讀書體會和觀點。
7、才藝星：愛好廣泛，在美術、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長，并積極參加校內外各類藝術活動，在各類比賽中取得優(yōu)異成績，在學生中有較高人氣。
8、勤勞星：熱愛勞動，責任心強；不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰；自己能做的事自己做；積極參加校內外勞動，主動為學校、家庭做一些力所能及的事；有良好的勞動習慣，懂得珍惜勞動成果。
9、勤儉星：勤儉節(jié)約，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活，愛護地球---我們共同的家園。
10、進步星：學習態(tài)度端正，目的明確，學習進步很大的學生。
(三)評選辦法
1、以班級為單位，推薦本班候選人作為“班級之星”，正班風，促學風，評選過程要充分發(fā)揮民主，寧缺勿濫。
2、班級表彰，頒發(fā)獎狀。
3、整理檔案，將評選結果裝入學生檔案，并作為以后評審市、縣級“三好”學生，優(yōu)秀學生干部以及其它推優(yōu)的參考條件。
六、具體要求：
1、被推薦人必須品行端正，事跡突出，能真正發(fā)揮榜樣示范作用。
2、各班班主任要認真組織學生學習本方案，根據(jù)本班情況推選，不搞形式化，以本次活動為契機，以點帶面，激勵人人爭先創(chuàng)優(yōu)，最終形成良好的班風、學風。
小學星級班級評選活動方案 19
一、指導思想
為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風。學校決定開展“十星級班級”評比活動。通過爭創(chuàng)星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。政教處將按照《十星級班級評比細則》，對各班文明禮儀、衛(wèi)生保潔、規(guī)范守紀、勤奮學習、團結友愛、科技制作、文學創(chuàng)作、藝術修養(yǎng)、體育保健、班級安全等方面進行檢查評比，根據(jù)評比結果，分別授予“十星級班級”到“一星級班級”的稱號。
二、考評內容
依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，結合學校實際，設立“文明星、衛(wèi)生星、紀律星、學習星、團結星、科技星、文學星、藝術星、體育星、安全星”共十種星，每天檢查，每周評比。
三、考評標準
（一）文明星
基本要求：儀表端正，文明禮貌。
1、儀表整潔大方，嚴格遵守《柘汪二中學生儀容儀表規(guī)范》，否則扣相應分數(shù)。
2、講文明、懂禮貌：見到老師或客人老師主動問好，不說臟話，不給同學取叫綽號。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
3、講普通話，使用禮貌用語，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
4、進辦公室，上課進班要提前打報告。課間休息不追逐打鬧，不吹口哨。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
5.尊重老師勞動，犯錯虛心接受老師批評，不頂撞老師。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
6.校園內不騎車，推車進出校園。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
7.升國旗時肅立，行注目禮。參加各種大型集會等活動，要做文明觀眾，否則發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
授星標準：在本周內有好人好事且影響較大的；在學校文明禮貌月活動中表現(xiàn)突出的；在儀容儀表專項檢查中表現(xiàn)突出的；在各類集體活動中被評為精神文明獎的；或一周中匯總成績?yōu)榍叭陌嗉�，且本單項成績得分不低�?5分的，學校授予“文明星”稱號。有重大違紀行為的，或有嚴重不文明現(xiàn)象的，一經發(fā)現(xiàn)取消該星獲得資格。
�。ǘ┬l(wèi)生星
基本要求：教室、走廊、衛(wèi)生區(qū)、宿舍等區(qū)域要全天保潔，室內物品、自行車排放整齊有序，地面無雜物，個人衛(wèi)生好。
1.教室衛(wèi)生
�。�1）教室門窗有灰塵，每處扣2分；
�。�2）教室、走廊地面有紙屑、雜物等，每處扣2分；
�。�3）課桌、暖水瓶等排放不整齊，每組扣2分；
�。�4）黑板面、槽不干凈，扣2分；
�。�5）衛(wèi)生工具擺放不整齊，垃圾未及時清理，每項各扣2分；
（6）講臺桌課本雜亂，未進行擦拭的，扣5分；
�。�7）墻壁有蜘蛛網、腳印等每處扣5分。
2.衛(wèi)生區(qū)：地面有紙屑、果皮、瓜子殼、塑料袋、糖塊紙、碎磚爛瓦、青草及其它雜物，升旗臺、畫廊、花壇、電話亭、水池等沒擦凈，每處扣2分，下水道未打掃，打掃垃圾不及時清理一次扣5分
3.個人衛(wèi)生：個人衛(wèi)生差、隨地吐痰，穿戴不整潔、男生頭發(fā)長、留長指甲，每人次扣2分。
4.自行車排放：自行車排放不整齊的扣2分；發(fā)現(xiàn)有自行車不按規(guī)定放置的，每車次扣2分；自行車沒排的每次扣5分。
5.宿舍衛(wèi)生：按規(guī)定排放物品，及時打掃衛(wèi)生，違反者每例視情況扣1-2分；故意損壞宿舍公物的，除加倍賠償外，每例扣5分。
授星標準：教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生三單項第一且自行車排放、個人衛(wèi)生不扣分的；勞動或大掃除榮獲一等獎的，文明宿舍、文明教室等專項衛(wèi)生檢查評比中獲一等獎的，授予衛(wèi)生星。在常規(guī)或專項檢查中，衛(wèi)生方面各單項成績連續(xù)兩次為倒數(shù)第一的取消衛(wèi)生星資格。
�。ㄈ┘o律星
基本要求：自覺遵守校規(guī)，集體活動秩序良好。
1.不遲到，不早退，否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
2.有秩序、文明地在規(guī)定區(qū)域內活動，課間不追逐打鬧，不在樓梯欄桿上滑行，不爬欄桿者。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
3.打水就餐安靜有序，否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
4.不串班、串年級、串寢室，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分，
5.按時就寢，不在寢室內大聲喧嘩。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
6.按時點名，嚴格執(zhí)行請銷假制度，發(fā)現(xiàn)不請假一人次扣5分。
7.一旦進入校內，沒有請假手續(xù)，任何人不準私自外出，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
8.周五放學要憑出門條聽從老師安排，不得私自出門，否則發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
9.要求學生在課堂上能按照教學程序，認真聽課、思考訓練，不做小動作；自習課上按照學校要求埋頭做題，不做與學習無關的事；午學、午休時間必須在教室內學習、休息，不準張望、外出、喧嘩。違者每人次扣2分，若班級紀律整體較差，扣10分。
10.凡有以下嚴重違紀行為的，如：打架、上網打游戲、攀墻外出、夜不歸宿、攜帶管制刀具、吸煙、喝酒等行為，發(fā)現(xiàn)一人次扣10分。
授星標準：一周紀律匯總成績前三名且不低于95分以上的，授予紀律星。
若班內出現(xiàn)嚴重違紀行為的，或連續(xù)兩周紀律匯總成績倒數(shù)第一的，取消該星獲得資格。
（四）學習星
1、基本要求：有良好的學習風氣，態(tài)度端正，上課認真，紀律良好。
2.授星標準：
�。�1）早讀時間，老師未到之前學生能自覺看書、朗讀；不隨意在教室內奔
跑走動或玩耍；早讀課讀書聲音大，學習氣氛濃厚飯后主動進班（打預備鈴為界限），上課時間不隨意外出，班級在小組自主合作探究學習方面有創(chuàng)新舉措，根據(jù)年級推薦授星。
�。�2）質量檢測成績優(yōu)秀的；學習方面比賽獲校一等獎或市縣獲獎的。
�。ㄎ澹﹫F結星
1、班委會組織健全，成員團結協(xié)作，有創(chuàng)新意識，民主管理。否則，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
2、尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌，助人為樂。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
3、不罵人，不說臟話。尊重他人人格，不歧視不侮辱年幼體弱同學，不給同學起綽號。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣10分。
4、不拉幫結派，不無事生非，影響班級團結。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
5、團結互助，合作學習，成立多種興趣小組，效果良好。否則，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
（六）文學星
本班同學在學校征文、演講等比賽中榮獲一等獎，或參加教育局等部門組織的各類文學類比賽中獲獎的'，授予“文學星”。
（七）藝術星
在學校組織的書法、繪畫、歌詠、元旦匯演等藝術類比賽，班級榮獲一等獎的，或在參加教育局組織的藝術類活動中獲獎的，授予“藝術星”。
�。ò耍w育星
基本要求：認真開展體藝活動，積極參加體育鍛煉和藝術活動。
1.上早操時下樓梯不大聲喧嘩，出操及時，隊伍有序、踏步整齊、精神飽滿，口號響亮，人數(shù)齊。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
2.體育課上，聽老師的命令，不隨意亂跑，堅持完成老師的教學任務。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣3分。
3.集體活動時，動作迅速，隊列整齊，不大聲喧嘩。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
授星標準：每周兩操及大課間活動檢查匯總成績第一名的，或在各種體育類比賽中榮獲一等獎的授予“體育星”。
（九）科技星
積極參加學校組織的各種科技類比賽，如金鑰匙競賽、飛機航模、科幻畫、手工制作、剪紙、泥塑等比賽，市、縣獲獎或學校獲一等獎的授予“科技星”。
�。ㄊ┌踩�
1.班級成立安全委員會，設立安全委員，及時解決安全問題，定期召開安全主題班會。否則每項扣5分
2、堅持點名制度，請銷假制度，開展形式多樣的安全教育活動。每節(jié)課前班干部對學生到校情況進行核實，下課找任課教師確認，否則每次扣5分。
3、不喝生水，不吃“三無”食品。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
4、不在校外的無證攤點購買不健康食品。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
5.騎車遵守學校交通，校內騎車、遛車，路上并排、單把、脫把騎車，到校門口不按學校規(guī)定騎車等每例扣2分。
在交通、飲食、體育課、課間活動、防水、防火、防電、管制刀具等方面引發(fā)安全事故的，取消該班的該星獲得資格。
四、附加分
1.積極參加年級組、學校組織的各種文體、團隊活動，評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分，精神文明獎視為三等獎。
2.注重對學生進行品德教育，班級學生有拾金不昧、助人為樂等突出好人好事的，將視情況加1—3分/人次。
3.在各類主題教育活動評比中，如，手抄報比賽、主題班會、文明宿舍、教室、科室評比等。評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分。另外，能主動承擔學校布置的各種重大任務的，酌情加分。
4.評上每周一星的班級加3分。
五、考評辦法
(一)考核等級
考核以分數(shù)量化，每項每周基礎分為100分。各單項分值優(yōu)班達到95分以上且符合授星條件的，每周分別授予相應星。
(二)考核程序
1.評星：
(1)政教處將根據(jù)制訂的十星級班級評比標準，對各班進行定期不定期檢查記分，并將檢查情況以合適方式反饋給班主任。
(2)政教處將各類檢查結果每周在畫廊公布。
(3)參加各類比賽獲獎情況，相關班級要及時拿獲獎證書(或獎狀)復印件到政教處確認。
2.授星：
以考核分數(shù)及獲獎情況為依據(jù)，確定班級星級，每周升旗儀式上公布，授星情況。
3.護星：如有下列情形之一者，經學校核實，將取消該班級原星級稱號：
(1)有重大安全事故的；
(2)有嚴重損壞公共財物的現(xiàn)象；
(3)有嚴重違反學校規(guī)章制度的。
4.任課教師滿意率低于85%勺班級，不得評為“學期十星級班級”。
小學星級班級評選活動方案 20
一、目的：
為了進一步加強學校精神文明建設，為了促進我校教育事業(yè)的和諧發(fā)展，為了強化學校常規(guī)管理，促進良好班風、學風和校風的形成和發(fā)展；為了進一步，宣傳和弘揚先進典型，全面推進學校德育工作，提高班主任隊伍素質；為了鼓勵班級積極參加學校的各項活動，學校經研究決定每學期末評選“校優(yōu)秀班級”。“校優(yōu)秀班級”是衡量一個班級的班級建設及綜合能力水平最直觀、最有力憑證。
二、領導小組：
組長：
副組長：
評選小組：中層領導、科任教師代表
三、評選標準：
�。ㄒ唬┘臃郑瑴p分細則：
1、學生代表學校參加市區(qū)活動，市級，每人加“2”分；區(qū)級每人加“1”分。
2、班級每獲得一面流動紅旗，加“6”分
3、參與學校大型演出活動，被選上參加演出，每個節(jié)目加“6”分。
按節(jié)目個數(shù)加分，不按人頭加分，如果節(jié)目是多個班級參加，每班個班級加“3”分。
4、校舞蹈隊、合唱隊按人數(shù)加分，每人加“0.5”分。
5、參加學校社團活動，每人加“0.5”分，“5”分封頂。升旗主持人每人加“2”分；學校紀律委員會成員，每人加“2”分。
6、參加學�；顒釉u比，一等獎“6”分；二等獎加“3”分；三等獎加“1”分
7、對學校有特殊貢獻，視貢獻，影響大小，酌情按“10”分“6”分“3”分加分。
8、文章在報紙上刊登：每篇加“2”分。“10”分封頂
9、本學期班級出現(xiàn)的好人好事、自主管理、其它表現(xiàn)突出的`，在學校公開表揚，每次加“3”分。
10、班級處分的學生，在班級群體的努力下，解除處分，每人加“2”分。
（二）減分細則：
1、班級有嚴重的破壞公物，經查屬實，每人減“10”分
2、班級有嚴重的打仗事件，并造成嚴重影響的，負主要責任，每起減“8”分；負次要責任每起減“4”分。
3、抽煙每人減4分，減8分封頂。
4、本學期班級有受處分的學生，按處分等級及影響每人減“8——2”分。
四．最后得分使用：
（一）最后得分排名，評選優(yōu)秀班級占50%的權重。
�。ǘ┍緦W年的科任教師參與評比，評比結果占30%的權重。
（三）領導小組的評比，評比結果占20%的權重。
�。ㄋ模┦袇^(qū)優(yōu)秀班級的產生，從校優(yōu)秀班級中產生。
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