教輔材料整治工作方案范文(精選12篇)
做工作方案前可以通過案例分析、案例對比預想可能出現(xiàn)的問題。在公司計劃開展某項工作的時候,提前準備多種方案,可以更好的幫助領導做決策,一起來參考工作方案是怎么寫的吧,下面是小編整理的教輔材料整治工作方案范文,希望能夠幫助到大家。
教輔材料整治工作方案 1
一、規(guī)定學生自由閱讀的時間
我班要求每位學生首先把家里的好書帶到學校來,讓他們去讀自己感興趣的書并交流書中的精髓,讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣,激發(fā)他們課外閱讀的熱情,培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強小學生課外閱讀,必須保證學生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時”工程,從以下幾方面做起:
1、首先在早自習聽故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的,教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,向師性和可塑性促使學生對閱讀產生強烈興趣。
3、減少寫的作業(yè)量,為學生節(jié)約時間進行閱讀。
4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上。
二、推薦學生需要閱讀的書籍
目前學生家中有書的不多,父母為提高孩子的作文水平,買的多半是作文方面的書。首先,正確引導學生進行圖書消費,號召學生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書,要把買習題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學期最少給孩子買兩本書)。推薦書目:《小學生必背古詩詞》、《三字經》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學生情感的168個故事》等。
三、激發(fā)學生課外閱讀的興趣
首先,建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,取得效果較好的學生,建立讀書興趣小組,通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力,再讓這部分學生帶動其他同學,使班級的'整體閱讀水平有所提高。
其次,有檢查才會落實,有測評才會有促進。如果放任自流,肯定不會有什么效果。為有效地檢查學生的閱讀情況,我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式!爸v”即講述,采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式;“展”即展評,就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽”即競賽,可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式!爸v”、“展”、“賽”的測評方式,既能有效地檢查閱讀情況,鞏固閱讀成果,又能激發(fā)閱讀興趣,調動閱讀積極性,推動課外閱讀步步深入。
四、施加學生課外閱讀的壓力
課外閱讀主要是是學生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應地施加一些力量。
1、要求學生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學生給自己制定一個閱讀計劃,主要規(guī)定自己每天的閱讀時間,閱讀內容,這個計劃一定要循序漸進,根據自己的能力不斷提高要求。
2、要求學生閱讀的內容要與自己所學相結合。
3、對學生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說,閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,我們不要求學生每一篇文章都“精讀”,但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學生閱讀時,一定要學生認真揣摩。要求學生每人都準備一本“好詞好句珍藏本”,首先,提倡學生抄寫或摘錄,這一過程實際上就是積累靈感的過程;其次,讓學生努力寫讀書筆記,鼓勵學生寫心得、談感受。這樣,學生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”,無不同聲答道,那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗,他也這樣說,哪有什么經驗,無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話,給了我們一個啟示:僅靠課本上數量有限的幾篇文章,怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀人才?那么,我們該做些什么?答案只有一個,那就是指導孩子們進行廣泛的課外閱讀,為孩子們導航,讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。
教輔材料整治工作方案 2
為豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,xx縣第三實驗小學嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細致的自查自糾,重點對小學生用書、教師用書進行了整頓,嚴把思想觀,嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物,堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播;我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學校不得統(tǒng)一組織購買,現(xiàn)自查情況總結如下:
加強宣傳學習,強化規(guī)范意識
學校組織全體教職員工開展相關政策法規(guī)的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識,提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性,使廣大教師意識到規(guī)范學生用書工作的.重要性,簽署《中小學教師教輔材料管理承諾書》。
工作落實情況
1、無論是學校還是教師個人,均無購買非法盜印、盜版小學生讀物和宗教讀物,無使用小學教材現(xiàn)象,小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、推薦書目每年由各學科教研組提出,學校讀物管理領導小組匯總,最后審核研究通過,做到標準統(tǒng)一,過程嚴謹。根據學生的年齡、心理等特點,確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目,讓學生的閱讀有方向。
3、注重家校聯(lián)動,正面積極引導。為了減輕家長負擔,我校沒有私自向小學生推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現(xiàn)象。學校通過公眾號平臺發(fā)布《致家長的一封信》,按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳,充分發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動,建設書香家庭,營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4、狠抓落實,進行全面清查。先在校內進行自查,嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費行為,禁止個人書商進學校推銷教輔。
創(chuàng)設閱讀環(huán)境,營造讀書氛圍
打造書香校園一直是第三實驗小學踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤著濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員,實行開架式借閱。
相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領下,我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴格,成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華,善求者必博”,讓書香溢滿校園。
教輔材料整治工作方案 3
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響,尤其是中小學教材和青少年讀物,它們?yōu)楹⒆觽兊腵健康成長提供著寶貴的知識,一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日,園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后,高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神,提高校園教材、教輔、圖書讀物質量,營造健康安全的育人環(huán)境,玉東一幼迅速行動起來,開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日,幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組,制定出排查方案,并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神,加強思想教育,明確工作要求;李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務后,排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求,對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍,幼兒繪本圖書等進行全面排查,在排查過程中,陳園長、李副園長深入到每一組,和老師們一起排查,對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求,對書籍逐本翻閱審查,對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中,老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向,插圖是否符合大眾審美,對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進行登記造冊、清理整改,確保本次活動有序、高效的推進。
經自查后,各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書,到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理,各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存,并做到嚴格把好新增圖書入口關。
通過本次自查工作,我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關,防止毒教材流入幼兒園,共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作,持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境,以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
教輔材料整治工作方案 4
一、加強領導,精心組織
(一)成立專項管理領導小組
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
(二)成立專項管理工作小組組長:
組長:xxx
成員:各班班主任及家委會成員
二、工作落實情況
1、無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版小學生讀物和宗教讀物,無使用小學教材現(xiàn)象。小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認識,為了減輕家長負擔,我校沒有私自向小學生推廣征訂其他的小學教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會上的違法有害文化產品,如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場,有個別家長貪圖便宜而為小學生購買。
4、規(guī)范收費行為,禁止個人書商進學校推銷教輔材料。
5、強化宣傳,以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識,提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的.自覺性。
6、狠抓落實,進行全面清查。先在校內進行自查,嚴禁買非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。
7、學校采取不同形式對廣大小學生家長進行宣傳,使他們充分了解遵循教育規(guī)律。
8、教師不得私自向學生推廣征訂其他的小學生教材和教輔材料。
三、出現(xiàn)的問題
家長對于課外讀物的了解較少,部分家長圖便宜,出現(xiàn)不慎購買到盜版的書籍。
四、下一步打算
聯(lián)合政教處、通過開班會、家長會和打電話等方式,提高家長的警惕意識,聯(lián)合學校管控好課外讀書的審查工作。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神,不斷規(guī)范學校學生讀物的使用,不斷提高學校的教學質量。相信在“辦法”的引領下,我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴格,成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華,善求者必博”,讓書香溢滿陽光校園。
教輔材料整治工作方案 5
根據省市相關部門要求,為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,xx月xx日,xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心學校教導處全體人員對學校圖書室、各班教室的快樂讀書吧、課桌抽屜、進行了集中檢查活動。
一、排查內容
xx區(qū)中小學教學用書目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔,學校圖書室的圖書,快樂讀書吧的書籍,學生課外讀物,家里的圖書,檢查是否存在直白描寫自殺情節(jié)、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對未成年人的價值觀、人生觀產生不良影響的'內容。
二、排查地點
學校圖書室、教室中的快樂讀書吧、學生課桌、家里
三、排查人員
全體師生、家長
四、排查情況
1、經查,我校教學用書目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔,都是健康品種,沒有存在宣揚自殺等內容。
2、學校圖書室、快樂讀書吧的少兒出版物,是健康書籍,也沒有宣揚自殺等內容。
3、進入校園內的少兒出版物,也經過認真排查,沒有發(fā)現(xiàn)存在宣揚自殺和不健康的內容。
4、家長和學生家里排查,凡是發(fā)現(xiàn)有描寫自殺情節(jié)赤裸展示血腥暴力,教唆犯罪等內容的出版物,一經排查出,家長必須要進行清理。
教輔材料整治工作方案 6
一、成立課外讀物審核領導組、工作組,負責組織我校進校園課外讀物的遴選、審核工作。
1、成立審核領導組:
組長:
副組長:
成員:
2、成立審核工作組:
組長:
副組長:
二、制定《桃州初級中學課外讀物進校園管理細則》,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
1、根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關規(guī)定及公序良俗、道德標準和法律法規(guī)的課外讀物進入校園。
2、根據上級管理部門確定的圖書目錄,結合我校實際情況,組織任課教師和圖書室人員初選目錄,學科組進行審讀、評議,審核工作組把關、確認推薦結果,報教育行政主管部門備案。
3、向學生家長公開進校園課外讀物推薦目錄,由其根據需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,做好指導工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的課外讀物,明確其來源,并進行審核把關。
5、大力倡導讀書活動,在校園內設立讀書角,積極開展讀書寫作活動,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。
三、認真排查進校園課外讀物,防止問題讀物進入校園。
1、學生自查。通過校會號召學生增強防范意識,自覺檢查自己的課外讀物,發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的,及時尋求班主任和學科老師的幫助。
2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時,發(fā)現(xiàn)問題時,善意提醒,并尋求班主任和學科老師的.幫助。
3、家長關注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求,關注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識,加強對學生所讀課外讀物的監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)問題,及時干預。
教輔材料整治工作方案 7
一、排查目的:
。1)、比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現(xiàn)狀:了解學生閱讀的特點,包括學生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理,閱讀書內容,各種媒體和學生閱讀的關系,父母文化層次與學生閱讀的關系等,提出了相應較為合理的對策。
(2)、報據閱讀現(xiàn)狀和當今發(fā)生的學生讀物插圖不利影響,排查分析不好因素及形成原因。
。3)、提出相應的對策,為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
二、排查內容:
1、小學生每日閱讀時間段、
2、小學生閱讀書本內容及插圖、
3、小學生上網閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營造和學生閱讀興趣養(yǎng)成的關系、
三、排查方法:
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題,4道簡答題,供排查者發(fā)揮。
2個別訪問交流。
這是本調查采用的補充手段,針對某些進一步了解與研究的問題,有選擇地與學生交流,獲取成功典型案例。
四、排查對象:
本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結果與分析:
大多數學生在課余,尤其是雙休日,閱讀隨意性較大。
我鄉(xiāng)各學校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課,在教室內閱讀、學生自購圖書,如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統(tǒng)計:
1、看消遣類的,如連環(huán)畫,腦能急轉彎等占全鄉(xiāng)學生人數的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右,這樣存到于學生知識面的拓寬,有利于學生的健康成長。
學生閱讀興趣的形成,也不能忽視自身的主觀條件,既對知識的需求欲望,知識儲備的質量和數量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進行閱讀教學時,要想激發(fā)學生閱讀的興趣,就必須充發(fā)發(fā)揮學生的主觀因素,創(chuàng)造有利于學生閱讀的客觀條件,以及保護的必要措施,學會讓他們自主創(chuàng)新見解和認識,暢所語言,適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為,使閱讀成為學生生活中所必需的東西,有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
六、相應對策:
今后如何繼續(xù)開展好課內外閱讀?
1、結合年齡段,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀,因學生的年齡,學段、性別、性格,心理特點等方面的'差異,閱讀興趣也隨之不同,低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主,女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書,男同學則對史地,體育,科學方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學生進行課外閱讀,既要求有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師,家長的認可條件和贊許,從而滿足自己的成就感。針對這一特點,我們可以開展一些生動活潑,行之百效的讀書活動:讀書小報交流會,課本表演劇,朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實,活動落實,指導落實,檢查落實、措施落實。
總之素質教育的實施,離不開廣泛的課外興趣閱讀,希望我們都能共同關注學生的閱讀現(xiàn)狀,政府和教育部門共同重視,老師家長共同合作,去營造造讀書的良好氛圍,讓越來越多的孩子,都能體驗到健康閱讀的快樂。
教輔材料整治工作方案 8
為認真貫徹落實呼和浩特市教育局《關于做好中小學校園讀物排查整改的通知》文件精神,抓好中小學學生讀物規(guī)范管理,結合學校五項管理工作部署,進一步提高校園圖書室圖書質量,營造健康安全的育人環(huán)境,充分發(fā)揮圖書育人功能。呼和浩特市實驗中學哈拉沁校區(qū)從20xx年4月22日開始,陸續(xù)開展學生課外讀物進校園專項排查工作,對學校內的讀物進行檢查。
本次清查工作對照教育部制定的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,學校本著對全校學生認真負責的原則,成立了以趙娜娜校長為組長,蒯路陽、何杰兩位副校長為副組長,黨辦全體成員、各年級語文備課組長、班主任及學生代表為組員的工作組,對班級圖書角及學生自帶課外讀物、教師辦公室和學校圖書室三大區(qū)域進行逐一排,不留任何死角。
本次清查工作分為三階段:
第一階段(4月22日)
各班語文教師對班級圖書進行自查,并提交班級圖書清單及自查報告。各辦公室組長組織教師進行自查,并提交辦公室圖書清單及自查報告。
第二階段(5月4日)
晨會、大課間
各清查小組開始對各自負責的圖書進行審查并做好記錄。
第三階段(長期堅持)
學校領導小組抽查各班級圖書清查情況。研訓處對此項工作進行總結,整理匯總圖書審查清理工作的相關資料。
本次清查工作中,對圖書室的圖書進行逐類、逐架的檢查清查,對“不良書籍”及“負面清單”中涉及書籍進行了徹底的'清查,嚴格把關學校圖書室內各類課外讀物的價值取向。學校共清查圖書821本,符合進校園的課外讀物的有821本,不符合進校園的課外讀物有0本。
此次全面排查,確保不讓有“毒”有“害”、沒有“營養(yǎng)”的讀物進入學生手中。同時在課外讀物的推薦上,堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則,精選主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物進入校園,充分落實“五項管理”,引領新風尚。
今后,我校將一如既往的落實好五項管理要求,進一步提高對圖書的清查和規(guī)范化管理的時效性,將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理,打造學校閱讀一方凈土,堅決遏制不良信息書籍流入校園,為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
教輔材料整治工作方案 9
為豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,我校按照上級相關要求開展校園課外讀物專項檢查工作。雪堰初中依據文件要求對學校“讀物管理”落實情況進行了自查自糾,報告如下:
一、活動目標
(一)嚴格審視課外讀物價值取向,助力學生成為有理想、有道德、有擔當、有作為的時代新人。
(二)堅持“五育”并舉,著眼于學生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際,滿足中學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質教育。
(三)課外讀物要符合中學生認知發(fā)展水平,滿足學生學習需求和閱讀興趣。
二、活動準備
(一)召開領導小組會議,學習討論《關于五項管理實地督查的通知》制定學校自檢自查方案。
(二)召開全校教師會議,宣傳此項工作的重要性、《出版管理條例》及自檢自查的要求。
三、活動流程
(一)領導高度重視,成立專門檢查組根據教育部、省市區(qū)教育局要求,我校迅速成立了以校長為組長,副校長為副組長,其他行政、教研組長、全體班主任、圖書管理員老師、家長、部分學生為工作組成員,負責此項工作。成為課外讀物進校園情況自查工作組,并進行了全面認真的自查。
具體安排:校長及行政進行監(jiān)督,各班主任負責班級圖書角;圖書管理員負責圖書館圖書。
(二)對標自檢自查,嚴把制度關
學校對圖書館的圖書進行了一一核查,按照以下12項標準開展核驗,所有圖書都來源正規(guī)渠道,無違反《出版管理條例》有關規(guī)定,或存在下列情形之一的,立刻撤架,學校嚴把制度關。
1.違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;
2.損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;
3.泄露國家秘密、危害國家安全的;
4.危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的;
5.存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
6.存在違反民族政策的'內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;
7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;
9.侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;
10.存在科學性錯誤的;
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;
12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
(三)嚴把渠道關,控制課外讀物來源
1.學校不允許舉辦任何講座、培訓等活動銷售課外讀物。
2.學校對受捐贈課外讀物來源,嚴格審核,無不良渠道。
(四)倡導讀好書,開展健康的讀書活動
1.學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,設立讀書節(jié)、讀書角、讀書月,推動書香校園建設。
2.學校注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。
3.發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
因此,學校嚴格按照課外讀物進校園的要求,無任何違規(guī)現(xiàn)象。
四、下一步打算
聯(lián)合政教處、通過主題班會、家長會等方式,提高家長的警惕意識,聯(lián)合學校管控好課外讀書的審查工作。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神,不斷規(guī)范學校學生讀物的使用,不斷提高學校的教學質量。
教輔材料整治工作方案 10
為進一步落實《關于轉發(fā)》(泰教基函〔2024〕20號)和XX縣《關于再次開展中小學幼兒園教輔材料專項集中排查的緊急通知》的要求,切實將此項工作提高到應有的'政治高度,將教輔材料的整治當作一個政治任務來對待,認真貫徹落實省、市、縣工作要求,堅決杜絕教輔材料違規(guī)事件再次發(fā)生。我校特制訂本方案:
一、成立小學教輔材料專項集中排查領導和工作小組
小學教輔材料專項集中排查領導小組
組長:
副組長:
成員:
小學教輔材料專項集中排查工作小組
組長:
副組長:
成員:
二、排查范圍
學校所有教學班及所有教師
三、排查項目:
1、是否存在違反目錄管理,推薦目錄外教輔材料問題;
2、是否存在違反自愿原則,強迫或變相強迫購買教輔材料問題;
3、是否存在教輔類商業(yè)廣告和商業(yè)活動進校園問題;
4、與全體教師簽訂承諾書。
針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題,要逐一制定整改方案,明確整改責任人,立即整改,實事求是的填寫《教輔材料管理管理使用問題排查整改統(tǒng)計表》。
教輔材料整治工作方案 11
根據長江大學教務處《長大教通字[2024]9號》文件,為做好學院的教學資料自查工作,學院成立自查專班,并將責任落實到人,安排如下:
一、自查領導小組
組長:
副組長:
成員:
二、教學資料自查主要內容
1、檢查內容:
老師工作手冊
考試資料
學生畢業(yè)論文(設計)
學生實習資料
教師教案(含講稿、PPT,本學期所開所有課程,含實驗課)
實驗教學過程材料
2、檢查責任人及時間
本次教學檢查學院自查分兩輪進行:
第一輪為教研室自查階段,由教研室組織對本專業(yè)所屬全部上述資料進行自查,建議集中相互檢查,各教研室主任為責任人,3月30日之前完成并將檢查完的資料上交學院教學辦。
第二輪為學院教學辦對全部教學資料的復查,并進行登記造表,放置于指定位置,等待學校專家組檢查(4月5日-4月11日),責任人為主管教學副院長。
三、教學資料自查要求:
1、教師教學工作手冊
2、考試資料
3、學生畢業(yè)論文(設計)
4、學生實習資料(含課程設計)
5、教師教案(含講稿、PPT)
以下內容請結合課程特點和實際需要進行合理選擇與修改:
(1) 實驗目的與要求:指教學中要體現(xiàn)“課程的總體目標”和“章、節(jié)或實踐教學單元的'目標”、實驗預期達到的效果等。
(2) 實驗方法和手段:是根據實驗教學目的進行教學方式(講授、演示、實驗、實作、討論、案例分析、仿真或真實現(xiàn)場實作指導等)、教學輔助手段(教具、模型、圖表、實物、現(xiàn)代教學設施設備,以及特殊教學或實踐環(huán)境等)、師生互動、板書、實驗方法、測量方法、數據處理方法等的設計。
。3) 實驗條件:實驗所需的儀器設備,包括名稱、型號、規(guī)格;實驗地點、溫度、濕度、氣壓等。
(4) 教學分組:指導教師及學生分組情況說明
。5) 安全事項:教學實踐過程中的人身、設備、儀器及產品等安全;操作安全規(guī)范說明;或安全隱患防范措施等。
。6) 教學條件:教學場地、設施、設備、軟件等要求說明;
(7) 板書設計:它既可在教案的教學過程中顯示,也可單獨列出。
(8) 課堂提問:課堂提問一般多設置于教學過程之中,上堂課布置了課外作業(yè)或預習,與本次課有關內容的復習,在教案中可設計課堂提問。
。9) 課外教學設計:如分組對拓展性的問題進行探究;社會調研;小論文寫作等。它既可在某教案中顯示,也可單獨開列。
6、實驗教學過程材料及實驗室建設
7、所有的成績紙質和錄入網上的均需對得上,不能有差錯。
教輔材料整治工作方案 12
按照國家教育部、省教育廳、市縣教育局相關文件要求,為進一步規(guī)范教材、教輔和課外讀物使用行為,結合實際,我校開展了教材、教輔、課外讀物以及教材插圖等專項排查工作,現(xiàn)對排查情況報告如下:
一、指導思想
以落實立德樹人根本任務。
二、領導組織
組長:
副組長:
組員:各年級主任及各班主任
三、排查方式
1、排查學校圖書室:對于已入庫的圖書進行電腦查詢,一一核實有無存在問題的圖書,發(fā)現(xiàn)一本清理一本;對于還未來得及入庫的圖書,采取人工核查的方式逐一進行排查。
2、排查班級圖書角,校園圖書角以及餐廳和宿舍的`圖書角,發(fā)動班主任老師進行仔細排查,發(fā)現(xiàn)一本清理一本,確保沒有存在問題的小學生讀物。
3、地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責任到人,對各班逐班、逐人排查。如發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
四、排查情況
1、本次課外讀物大排查共排查了49個版本的教材及課外讀物。
2、通過排查發(fā)現(xiàn),個別課外讀物的情節(jié)不夠健康,內容不夠積極向上對此,學校制定了應急調整措施,對排查發(fā)現(xiàn)的有問題讀物進行及時全面地清理下架。
五、下一步工作計劃
1、以后將一如既往對教材及課外讀物進行嚴格的把關,進一步提高圖書質量,營造健康安全的育人環(huán)境,充分發(fā)揮讀物的育人功能。
2、切實夯實教材使用責任,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽光學子、為落實立德樹人根本任務做出更大的貢獻。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神,不斷規(guī)范學校學生讀物的使用,不斷提高學校的教學質量。
四、排查程序
1、教師自查。公共課教材的選用由課程負責人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查,并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2、學院排查。學院組織由院領導、專業(yè)負責人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查,確保本學院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學院為單位匯總后,根據排查結果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務處。同時,請各學院梳理排查本學期學院征訂教材情況,填寫《教材征訂情況統(tǒng)計表》(此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫,公選課教材請以開課學院為單位填寫)。排查有問題的教材教輔,應要求相應課程負責人、任課教師作書面說明,及時整改。整改情況由分管教學領導審批簽字并加蓋單位公章后,交教務處備案。
3、學校審查。學校教材教輔排查工作組負責對學院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的,將結果反饋至相應學院,由開課學院作書面說明,由課程所在教學單位分管教學領導審批簽字并加蓋單位公章后,交教務處備案,并及時落實整改措施。
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