實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
保持農(nóng)民收入持續(xù)較快增長是“三農(nóng)”工作的核心任務(wù)，也是改善農(nóng)村民生的首要標(biāo)志。根據(jù)省、市、縣提出的目標(biāo)要求，今年我鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入增長目標(biāo)由年初定的6.3%調(diào)整為7%以上。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，任務(wù)艱巨，各村各部門一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣委的決策部署，以高度的責(zé)任感和使命感，堅定信心，迎難而上，毫不松懈地做好下半年農(nóng)業(yè)農(nóng)村各項工作，全力彌補(bǔ)洪澇災(zāi)害造成的損失，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)提出實(shí)施意見如下：
目標(biāo)任務(wù)
今年全鄉(xiāng)農(nóng)民增收目標(biāo)是：計劃人均純收入比去年增長10%，以確保實(shí)際增長7%以上。各村要根據(jù)自己的實(shí)際，制定出各自的增收目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)全年增長目標(biāo)，必須把工作的著力點(diǎn)放在千方百計促進(jìn)農(nóng)民增收上，在扎實(shí)抓好災(zāi)后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，要在優(yōu)化提升主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、做大做強(qiáng)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、引導(dǎo)鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)上下功夫，緊緊抓住短、平、快的農(nóng)民增收項目，全力以赴實(shí)施農(nóng)民增收項目。
1、糧食生產(chǎn)
立足穩(wěn)糧保供給、抗災(zāi)奪豐收，積極推廣高產(chǎn)高效種植模式，強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)和病蟲害綜合防控，確保關(guān)鍵技術(shù)落實(shí)到戶到田，提高單位面積產(chǎn)量，力爭今年糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收456萬元。
�。�1）穩(wěn)定水稻播種面積52859畝，生產(chǎn)稻谷1930萬公斤，努力提高其優(yōu)質(zhì)品率，實(shí)現(xiàn)每100公斤價格上漲20元，預(yù)計增收386萬元；
�。�2）擴(kuò)大甘薯、大豆、玉米等旱雜糧播種面積500畝，預(yù)計增收40萬元；
�。�3）發(fā)展再生稻1000畝，增收稻谷15萬公斤，預(yù)計增收30萬元。
2、經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)
調(diào)整品種結(jié)構(gòu)，合理優(yōu)化布局，促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)向優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)集中，提高經(jīng)濟(jì)作物的優(yōu)質(zhì)率和商品率，力爭今年經(jīng)濟(jì)作物（除煙葉外）實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收96萬元。
�。�1）茶葉：強(qiáng)化茶園管理，增加投入，加快標(biāo)準(zhǔn)化茶園建設(shè)，推廣制茶新技術(shù)、新工藝，更新改造加工機(jī)械和茶葉冷藏技術(shù)設(shè)備，提高秋茶精制比例，促進(jìn)茶葉品質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益提升。扶持津源茶場等茶葉加工銷售企業(yè)，加大品牌培育力度，提升水茜茶葉知名度。力爭270畝增產(chǎn)茶園畝增毛茶10斤，預(yù)計增收20萬元。
（2）蔬菜：以千農(nóng)農(nóng)業(yè)為依托，發(fā)展訂單蔬菜。一是發(fā)展無公害蔬菜、反季節(jié)大棚蔬菜5000平方米，預(yù)計增收10萬元；二是引導(dǎo)農(nóng)民利用冬閑田擴(kuò)種蔬菜300畝，預(yù)計增收15萬元；三是新增朝天椒種植220畝，預(yù)計增收35萬元。
�。�3）食用菌：利用食用菌價格回升的有利時機(jī)，發(fā)動群眾種植竹蓀30畝，預(yù)計增收16萬元。
�。�4）煙葉：因面積壓縮3500畝，加上洪災(zāi)影響，今年煙葉收入比去年減少約800萬元。
3、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖
引導(dǎo)農(nóng)民大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效畜禽水產(chǎn)規(guī)�；�、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖，不斷提高農(nóng)民養(yǎng)殖業(yè)收入。重點(diǎn)抓好生豬和禽類補(bǔ)欄擴(kuò)養(yǎng)，確保災(zāi)后畜禽漁業(yè)生產(chǎn)，力爭今年畜牧水產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收110萬元。
�。�1）畜牧業(yè)：發(fā)展“公司+農(nóng)戶”養(yǎng)殖模式，加快培育規(guī)模大戶，切實(shí)做好重大動物疫病防控，全面開展秋冬季重大動物疫病集中強(qiáng)制免疫工作，確保年內(nèi)新增出欄生豬1190頭、肉牛329頭、羊530頭、禽類9200羽，預(yù)計增收91萬元。
�。�2）水產(chǎn)業(yè)：加大商品魚養(yǎng)殖新技術(shù)的推廣力度，在補(bǔ)養(yǎng)秋片的同時，擴(kuò)大投餌喂養(yǎng)，并積極組織漁藥、消毒藥品等物資的供應(yīng)，切實(shí)做好疫病監(jiān)測和防治工作，降低養(yǎng)殖污染和魚病的發(fā)生率，力爭新增產(chǎn)量3.55萬斤，預(yù)計增收19萬元。
4、林業(yè)生產(chǎn)
大力發(fā)展林業(yè)特色種植，合理開發(fā)利用林下資源，實(shí)施效益高、特色明顯的短平快生產(chǎn)項目。重點(diǎn)抓好毛竹、油茶等生產(chǎn)，力爭今年林業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收96萬元。
�。�1）竹業(yè)：重點(diǎn)抓好竹山管理，實(shí)施除草撫育，保持林地土壤疏松，合理施肥，及時補(bǔ)充竹林營養(yǎng)，促進(jìn)竹林恢復(fù)生長，增加筍竹產(chǎn)量。力爭年產(chǎn)春筍12萬公斤、冬筍10萬公斤、毛竹22萬株，今年筍竹市場行情看好，按筍類平均每公斤價格上漲1元、毛竹平均每株價格上漲2元計算，預(yù)計增收66萬元。
�。�2）油茶：積極爭取上級支持，加快油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)施低產(chǎn)油茶林改造，逐步推廣油茶生產(chǎn)機(jī)具（械）作業(yè)，提高油茶產(chǎn)質(zhì)量，全鄉(xiāng)油茶4000畝，平均畝產(chǎn)7.5公斤茶油，今年按每公斤價格上漲10元計算，預(yù)計增收30萬元。
5、農(nóng)村服務(wù)業(yè)
引導(dǎo)農(nóng)民因地制宜發(fā)展各具特色的鄉(xiāng)村商貿(mào)流通、餐飲、服務(wù)業(yè)，拓展農(nóng)民非農(nóng)收入渠道，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷銜接，力爭今年農(nóng)村服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收50萬元。
充分利用水茜鄉(xiāng)今年公路建設(shè)、土地整理、煙基建設(shè)、災(zāi)后重建、水利、人飲等民生工程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目多的`有利時機(jī)，有序引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展建筑業(yè)、運(yùn)輸業(yè)和餐飲業(yè)，參與商貿(mào)流通、營銷、服務(wù)等行業(yè)，增加非農(nóng)收入。預(yù)計建筑業(yè)增收20萬元，運(yùn)輸業(yè)增收20萬元，商飲服務(wù)業(yè)增收10萬元。
6、勞務(wù)輸出
把擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為增收的重要突破口和增長點(diǎn)，提高工資收入對農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)率，力爭今年實(shí)現(xiàn)農(nóng)民就業(yè)增收1000萬元。
�。�1）加大培訓(xùn)力度：整合溫暖工程、陽光工程等惠民培訓(xùn)工程，開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)民務(wù)工技能培訓(xùn)，力爭年內(nèi)完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)300人，新增轉(zhuǎn)移就業(yè)1680人。
（2）引導(dǎo)就地就近就業(yè)：抓住當(dāng)前擴(kuò)大農(nóng)村內(nèi)需的有利時機(jī)，在把握政策機(jī)遇中拓展農(nóng)村勞動力就地就近就業(yè)空間。一是突出各級確定的民生工程、基礎(chǔ)設(shè)施等項目建設(shè)，在促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中拓展農(nóng)村勞動力就業(yè)空間。二是圍繞災(zāi)后恢復(fù)重建工作，突出災(zāi)毀耕地、公路、水利設(shè)施修復(fù)和農(nóng)村住房重建，鼓勵有技術(shù)的農(nóng)民承建重建項目，在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中拓展農(nóng)村勞動力就業(yè)空間。引導(dǎo)農(nóng)民利用冬閑季節(jié)外出打季節(jié)性短工，增加農(nóng)民勞務(wù)收入。
7、扶貧開發(fā)到戶工程
堅持農(nóng)村開發(fā)式扶貧方針，著力提升貧困戶自我發(fā)展能力和增收致富能力，力爭今年實(shí)現(xiàn)農(nóng)民災(zāi)后政策性補(bǔ)助增收100萬元。
（1）實(shí)施扶貧開發(fā)整村推進(jìn)：利用資金捆綁管理、干部駐村任職、單位掛鉤幫扶的有效辦法，推進(jìn)扶貧開發(fā)，改善貧困村生產(chǎn)生活條件，培育貧困村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)戶增收致富。
�。�2）加大災(zāi)后重建家園力度：積極爭取災(zāi)后民政救濟(jì)、房屋保險理賠、集中重建補(bǔ)助等政策性補(bǔ)助，加大集中安置點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施投入，解決好搬遷后群眾生產(chǎn)生活問題。在完成今年60人造福工程搬遷任務(wù)的同時，積極爭取上級追加的造福工程搬遷指標(biāo)，把石寮村因災(zāi)倒房戶、嚴(yán)重危房戶和地災(zāi)點(diǎn)整體搬遷戶等30戶，實(shí)施集中重建全部列入造福工程。通過造福工程的實(shí)施，帶動沙石料、土石方、木材、磚瓦等建材產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大建房用工，增加貧困農(nóng)民工資性收入。
保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各村各部門要盡快制定本單位促進(jìn)農(nóng)民增收的具體實(shí)施方案，實(shí)行目標(biāo)管理，建立責(zé)任制，明確工作進(jìn)度，把增收任務(wù)分解落實(shí)到村到戶，工作指導(dǎo)到村到戶。建立促進(jìn)農(nóng)民增收工作協(xié)調(diào)機(jī)制，把促進(jìn)農(nóng)民增收工作作為衡量各村和各有關(guān)部門工作成效的重要指標(biāo)，作為績效考評的重要內(nèi)容，形成各級各部門齊心協(xié)力抓落實(shí)的有效機(jī)制。
2、加強(qiáng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金監(jiān)管
確保農(nóng)民應(yīng)得的各類補(bǔ)貼和項目補(bǔ)助資金及時足額到位，對政府惠民補(bǔ)貼資金推行“一折通”國庫直接支付，切實(shí)加強(qiáng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金監(jiān)管。一是給農(nóng)民的補(bǔ)貼資金，必須嚴(yán)格按照政策規(guī)定及時足額發(fā)放給農(nóng)民，任何單位和個人不得以任何理由克扣、挪用、冒領(lǐng)、套取，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理；二是強(qiáng)家惠農(nóng)專項資金任何部門不得截留、挪用、克扣，必須做到�？顚Ｓ茫蝗菄�(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。
3、整合幫扶資源資金
積極爭取上級資金，整合駐村任職干部資源，做到扶貧幫困與培育亮點(diǎn)相結(jié)合，發(fā)揮選派干部對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)作用，為農(nóng)民增收提供新的渠道。
4、強(qiáng)化督查考核
各村各部門要圍繞增收目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步細(xì)化量化，層層分解落實(shí)。鄉(xiāng)黨委、政府將定期不定期對農(nóng)民增收工作進(jìn)行全面督查，并進(jìn)行通報，以促進(jìn)解決工作中存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確保全年農(nóng)民增收目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
5、落實(shí)好“五大戰(zhàn)役”部署
按照“5+2”、“白+黑”工作要求，全鄉(xiāng)上下凝聚全力，明確農(nóng)民增收重點(diǎn)，盯緊目標(biāo)，狠抓落實(shí)。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中促增收，大力推廣“168”農(nóng)村基層黨建工作模式，充分發(fā)揮基層黨組織對農(nóng)民增收的引領(lǐng)作用，確保指導(dǎo)服務(wù)到位，提供市場供求、價格動態(tài)、農(nóng)資供需等服務(wù)信息，幫助農(nóng)民解決增收中遇到的困難和問題，努力為農(nóng)民增收提供有力保障。
實(shí)施方案 篇2
一、課題的提出
從文明禮儀養(yǎng)成教育入手,讓學(xué)生從小學(xué)會做人,學(xué)會交往,學(xué)會做事,是我們上個學(xué)年實(shí)施《小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》這一省德育課題,對我校學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的新探索.該課題得到了華南師范大學(xué)鄭航博士、《小學(xué)德育》雜志王清平主編、區(qū)科研室馮毅、曾秀華主任、容桂教育組胥執(zhí)純老師的大力支持與幫助.我校在前一階段的文明禮儀養(yǎng)成教育活動的過程中,已取得了一定的成效,教師們也積累了一定的經(jīng)驗.為了循序漸進(jìn)、更系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行具有連續(xù)性、完整性的教育訓(xùn)練,也為了拓展更加廣闊的教育空間,我們擬將“文明禮儀教育”作為我校的校本課程進(jìn)行開發(fā)、進(jìn)一步完善,確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容,從一年級開始,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、漸進(jìn)的文明禮儀教育,有目的、有計劃地將學(xué)生帶入現(xiàn)代文明（良好人際關(guān)系）的殿堂,以此促進(jìn)我校學(xué)生良好行為習(xí)慣、及健康人格的更好形成,更好地養(yǎng)成文明的校園風(fēng)貌,以期高效地完成課題研究任務(wù),取得更可喜的階段研究成果.
二、理論依據(jù)和研究意義
新一輪課程改革為學(xué)校的特色發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生個性特長提供了更廣闊的空間,我們期望通過新理念的教育、新視角的禮儀課程教育,借鑒前人的研究成果,探究出一系列切合學(xué)校實(shí)際的禮儀教育新途徑新方法的德育模式,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性.
我校地處環(huán)境復(fù)雜的容桂中心地段,社區(qū)中各類閑散、外來人員多,難免對學(xué)生的精神風(fēng)貌起負(fù)面影響.在學(xué)校,有的同學(xué)任性散漫,唯我獨(dú)尊,學(xué)生在與教師交往時缺乏良好的禮儀規(guī)范；在社會或家庭中,怎樣尊老愛幼,怎樣與熟人或陌生人打交道,怎樣著裝,怎樣待客做客,怎樣遵守社會公德等等顯得比較薄弱.因此,開設(shè)文明禮儀教育課程符合我校校情的需要.
三、課題的界定
禮儀課程是通過傳授禮儀知識,培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生良好禮儀行為的課程,是一門通過模擬生活情境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生文明禮儀知、情、意、行的統(tǒng)一的課程.
四、課程目標(biāo)
總目標(biāo):旨在全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),展示他們學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀的風(fēng)采,著力塑造講文明、重禮儀,團(tuán)結(jié)友善、樂于助人的南環(huán)學(xué)子形象,提升我校學(xué)生的整體素質(zhì).
具體目標(biāo):教會學(xué)生必要的禮儀知識,并通過動作行為和言語行為,在對自我,對別人兩種對象,在學(xué)校、家庭和公共場所三種場合,在衣、食、住、行四種生活內(nèi)容的多維領(lǐng)域中習(xí)得和運(yùn)用禮儀智慧,使自己成為一個精神飽滿的、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止受人歡迎,講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人.
五、課程的內(nèi)容
課程內(nèi)容包括三個單元:“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”.（課程內(nèi)容雖然分為三大單元,但具體實(shí)施時可根據(jù)實(shí)際情況交叉進(jìn)行.）
1、“校園禮儀”（此單元為1—2年級學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容）
課程內(nèi)容:尊重老師尊重同學(xué)學(xué)會請教學(xué)會商量學(xué)會傾聽學(xué)會勸阻學(xué)會合作學(xué)會感恩學(xué)會師生間的禮儀……
課程目的:了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀,使同學(xué)之間能夠以禮相待,和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助互愛；建立朋友式的師生關(guān)系,使師生間交往自然親切,從而形成良好的校風(fēng)校貌.
2、“家庭禮儀”（此單元為3—4年級學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容）
課程內(nèi)容:做客禮儀迎賓禮儀待客禮儀祝賀禮儀邀請禮儀服飾禮儀睦鄰禮儀敬親禮儀……
課程目的:了解、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀,上、下代人加強(qiáng)溝通,消除代溝,享受溫馨、美滿的家庭生活.
3、“社會禮儀”（此單元為5—6年級學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容）
課程內(nèi)容:問路禮儀乘車禮儀購物禮儀影劇院禮儀交通禮儀網(wǎng)訊禮儀外出禮儀……
課程目的:了解、掌握并使用社會常規(guī)禮儀,使自己更好地融入社會生活中,讓自己處處受到歡迎,得到尊重,使自己的社會生活充滿快樂,從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度.
通過三個單元的禮儀課教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)、生活、交往,以及如何熱愛生活、感恩父母、老師、學(xué)校、祖國,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和增強(qiáng)自信,做文明有禮的南環(huán)學(xué)子.
六、課程的實(shí)施
禮儀課程在實(shí)施的過程中關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),采用不同的形式進(jìn)行教學(xué).
在教學(xué)中將“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”三個單元交叉進(jìn)行,各年段分別有重點(diǎn).每一個單元都是以“交往禮儀”為切入口,以發(fā)動學(xué)生家長積極參與研究為突破口,突出“社交技能”的主題.
1、專項課程設(shè)置.
每班每周安排一個課時上禮儀課.教師通過課堂主陣地,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育,使學(xué)生粗通禮儀知識,引導(dǎo)他們親身體驗,實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華,從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高.
在課堂教學(xué)中的實(shí)施一般分以下幾個階段進(jìn)行:
2、學(xué)科滲透.各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明交際禮儀的知識,切合時機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育.
3、課外實(shí)踐:①調(diào)查走訪:走訪賓館酒店、商場超市等服務(wù)性強(qiáng)的單位,學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識.②自主學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、上書店及圖書館收集有關(guān)資料,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),拓展知識.③競賽展覽:舉行邀請函設(shè)計活動、感恩語言描繪活動、手抄報評比活動,指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐,鍛煉能力.④角色體驗:引導(dǎo)學(xué)生體驗不同社會角色的富有特征的工作生活,如“小小售票員”、“小小服務(wù)員”“我是家里小主人”、“小導(dǎo)游的一天”等,感受不同角色的禮儀規(guī)范.
七、教學(xué)原則
主體性原則:滿足小學(xué)生多方面的精神和身心發(fā)展的需要,激發(fā)小學(xué)生參與實(shí)踐的積極性和主動性.體現(xiàn)學(xué)生的主體地位.
開放性原則；借鑒各種教育理論,吸取百家之長,突破那些束縛學(xué)生個性、阻礙學(xué)科溝通和開放的程式,解除那些看似天經(jīng)地義實(shí)則毫無意義的“教學(xué)規(guī)則”,構(gòu)建靈活、高效、有序的教學(xué)規(guī)范.
實(shí)踐性原則:注重學(xué)生的能力培養(yǎng),無論是課堂內(nèi)還是課堂外,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)會,讓學(xué)生充分展示其才華,培養(yǎng)其能力.
合作性原則；倡導(dǎo)寬松、民主、開放的合作氣氛,使師生的活動處于協(xié)調(diào)和諧的狀態(tài),倡導(dǎo)學(xué)生之間的相互合作,在多重交往中發(fā)展自我.
活動性原則:通過各種生動、形象、有趣的活動,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識,養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣.
趣味性原則:通過有趣的情境模擬,教會學(xué)生禮儀知識,讓學(xué)生在歡樂中學(xué)做文明人.
靈活性原則:對低年級、中年級和高年級的教育內(nèi)容和要求不能停留在一個水平上,要靈活掌握.教師對同一年齡段的學(xué)生要提出不同的要求,因材施教,個別輔導(dǎo).
八、課程評價
評價內(nèi)容以目標(biāo)為依據(jù),引進(jìn)學(xué)生評價主體,引發(fā)學(xué)生體驗成功的快樂感,特別強(qiáng)調(diào)評價的“多元化”與“過程化”“動態(tài)化”這三大主題.
1、評價的“多元化”主要體現(xiàn)在以下三個緯度:
⑴評價主體多元化——評價者可以包括教師、學(xué)生、家長和社區(qū),分別對孩子在校、在家、在社區(qū)的勞動禮儀、交往禮儀、交通禮儀作出評價；
�、圃u價手段多元化——可采用調(diào)查、訪問、報告、情景模擬、編導(dǎo)表演等對學(xué)生禮儀的修養(yǎng)進(jìn)行亮分；
⑶評價內(nèi)容多元化——涵蓋知、情、意、行四方面；包括學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力及思維的創(chuàng)新性、成果展示方式的獨(dú)到性等方面.
2、注重“過程化”評價
教師用于評價學(xué)習(xí)過程檔案的標(biāo)準(zhǔn)可以包括“量化的分?jǐn)?shù)”（是指采用定量計算的方法,即搜集數(shù)據(jù)資料,用一定的數(shù)據(jù)模型或數(shù)學(xué)方法,做出定量結(jié)論的方法）與“質(zhì)性的評論”（指對不便量化的評價對象,采用定性的方法做出價值判斷）；從理想的角度看,應(yīng)該有與被評價學(xué)生對應(yīng)的參照標(biāo)準(zhǔn).如:其他同年級的'學(xué)生、學(xué)生過去的表現(xiàn)、在禮儀方面具備表率作用的社區(qū)人士的期望等.
3、注重“動態(tài)化”評價
評價的目的,是為了促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,是為了激勵和促進(jìn)校本課程的開發(fā)與實(shí)施.因此,我們須注重建立動態(tài)評價機(jī)制,應(yīng)該做好如下兩方面的工作:
1、教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)以激勵性的評價為主,及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn),及時給予肯定、評價.對學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的思維、見解要加以肯定、贊揚(yáng),號召大家向他學(xué)習(xí)等等.
2、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長以及有關(guān)社區(qū)人員,對《校本課程開發(fā)方案》的實(shí)施情況要給予評價,并提出改進(jìn)建議等等.學(xué)校、教師要重視來自聽取并研究各方面的意見與建議,根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)、完善與實(shí)施.
九、課程管理
�。ㄒ唬┙M織管理
建立課程管理組織網(wǎng)絡(luò),明確工作職責(zé).
1、研究領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:楊錦洪校長、曾素芳副校長
副組長:肖秦湘主任
2、子課題組組長:
1—2年級黃雪華湯肖顏
3—4年級吳瑞儀張秀紅
5—6年級羅巨明董青
（二）師資管理
教師配備
禮儀教育是德育的延伸和拓展,是“德育課堂”的陣地之一.任教禮儀學(xué)科的教師必須具備良好的師德規(guī)范,豐富的德育教育經(jīng)驗及開拓創(chuàng)新的精神.學(xué)校組織具備相關(guān)條件的教師擔(dān)任各年級禮儀教學(xué)工作,開展禮儀活動,保證禮儀學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.
加強(qiáng)培訓(xùn)
加強(qiáng)禮儀課程師資隊伍建設(shè)是課程管理的關(guān)鍵.采用走出去、請進(jìn)來等多種形式,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)校內(nèi)外成功教學(xué)經(jīng)驗,提升禮儀教師自身文明素養(yǎng),加強(qiáng)隊伍建設(shè).
培訓(xùn)方式包括:理論學(xué)習(xí)交流、專題講座、教學(xué)研討、課堂教學(xué)觀摩、課例分析等.
加強(qiáng)教科研
課題組每位教師根據(jù)各自教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)領(lǐng)相關(guān)的子課題研究任務(wù),并要求積極投身于教科研活動當(dāng)中.總課題組每學(xué)期開展三次大型教研活動,子課題組每月開展兩次研討活動,要求教師帶著問題參加專題教學(xué)實(shí)踐活動,在實(shí)踐中提高教學(xué)水平,提高校本教研質(zhì)量.
�。ㄈ┙虒W(xué)管理
任課教師要有完整的備課和對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的記錄成績,課后要及時進(jìn)行教學(xué)反思.
總課題組、子課題組要有計劃地組織好各級各類聽課、評課活動,加強(qiáng)交流和提高.
十、保障的措施
1、堅持教學(xué)研究制度,保證校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作不斷地完善和向縱深發(fā)展.
2、學(xué)校將對參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎勵.如有突出成績的,將在評優(yōu)、評先時給予傾斜.
3、子課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期要組織一次禮儀教育成果匯報（可請實(shí)驗教師或家長介紹經(jīng)驗、可組織學(xué)生、家長、教師互動交流、可禮儀行為表演）.
4、子課題組有子課題實(shí)驗方案、訓(xùn)練措施,有實(shí)驗過程記錄,課題實(shí)驗組要定期抽查各班實(shí)驗情況（可召開教師、學(xué)生、家長座談會、可請他人評價或聽課、實(shí)地考察）.
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)�！癸@特色樹品牌。
為確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特制訂實(shí)施方案。
二、創(chuàng)建背景
我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：
1、剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護(hù)剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。
2、手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學(xué)生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬⒊闪⑻厣I(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽取教師意見，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的.實(shí)施方案。
（二）、實(shí)施階段
1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。
2、全員參與，扎實(shí)訓(xùn)練。
為了加強(qiáng)特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項工
作：
�。�1）抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個性特長，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項目。
�。�2）抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。
1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習(xí)，每星期交一幅剪紙作品。
2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。
3、舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。
4、定期進(jìn)行理論考核，并評出等次，既促進(jìn)教師自覺提高理論水平，又增強(qiáng)了競爭機(jī)制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
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為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：
�。�1）加強(qiáng)特色項目的師資隊伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
�。�2）加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。
�。�4）要有專人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。
六、預(yù)期成果
1、特色項目——一年內(nèi)剪紙作為學(xué)校特色項目，力爭在內(nèi)形成較大的影響。
2、學(xué)校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學(xué)校特色。12創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案
3、特色學(xué)校——力爭三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。
在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r，不但能提高學(xué)生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！
我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線！
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