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朗讀比賽策劃方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的朗讀比賽策劃方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
朗讀比賽策劃方案1
活動方案:
—、主辦單位:
博雅外文協(xié)會
二、活動時間:
初賽4月29日,決賽5月13日
三、活動地點:
校內(nèi)。
四、參加人員:
全校英文詩歌愛好者,文學(xué)愛好者。
五、報名形式:
以個人或小組為單位。
六、比賽形式:
比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎項設(shè)置:
一、二、三等獎各一名,臺風(fēng)獎,魅力獎各一名。(臺風(fēng)獎和魅力獎可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整)
活動目的:
本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高,情感得到升華,情操得到陶冶,激發(fā)對社團活動參與的積極性,擴大社團的知名度和美譽度。
活動細(xì)則:
一、活動分初賽和決賽兩部分,初賽在博雅內(nèi)部舉行,由選手自備詩歌進(jìn)行朗誦,體裁不限,要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽。
二、決賽分兩個部分,第一部分與初賽的形式一樣,自備稿件進(jìn)行朗誦,可附帶相關(guān)音樂以達(dá)到更好的效果,選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,時間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時朗誦,主辦方準(zhǔn)備一些英文詩歌,由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15—20分鐘準(zhǔn)備,進(jìn)行即興朗誦。
三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間,主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲,調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
四、每一位選手結(jié)束后評委根據(jù)選手的'語音語調(diào)及感情臺風(fēng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)選出一,二,三等獎給分,(以十分制為參考)并綜合兩次,同時選出臺風(fēng)獎和參與獎人員,并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。
活動流程:
一、主持人介紹評委老師及嘉賓。
二、進(jìn)入第一輪比賽。
三、評委老師進(jìn)行打分,進(jìn)行統(tǒng)計。
四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料,期間進(jìn)行一些娛樂性節(jié)目。
五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié),即興朗誦。
六、比賽結(jié)束由評委給分并進(jìn)行點評。
七、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計。
八、主持人宣布獲獎名單。
九、嘉賓頒獎。
十、比賽結(jié)束。
朗讀比賽策劃方案2
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營造良好的校園文化氛圍。
二、活動意義:
誦讀經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)審美能力,提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩文誦讀活動,作為增厚學(xué)生文化底蘊、建設(shè)書香校園、開展語文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過開展經(jīng)典誦讀活動,幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。
三、總體目標(biāo):
1、通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高.營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平,提升個人修養(yǎng)和健全的人格。
3、通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增強文化積淀,增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。
四、誦讀內(nèi)容:
誦讀內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康,感染力強,弘揚傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)時代精神。
五、競賽要求:
1、所選內(nèi)容可脫稿朗誦,可持稿朗誦。限時四分鐘(不超過5分鐘,不少于3分鐘)。
2、所選內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)識的、感興趣的。
3、朗誦形式可以多樣,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境。
4.穿著整潔;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信; 舉止穩(wěn)重大方。
5.朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。
6.使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,能讀出作品的.韻味。
六、參賽對象:
1、赤東中學(xué)一至六年級個人(每班推選一名同學(xué))
2、赤東中學(xué)一至六年級集體(全班所有同學(xué))
七、獎項設(shè)置:
1、比賽分二組:低段組(1-3年級)、高段組(4-6年級)
2、團體獎:設(shè)一等獎1名,二等獎2名,按班級得分排名次。獲得一等獎的班級獎?wù)Z文教師100元,二等獎的獎60元。
3、學(xué)生獎:低段組設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名;高段組設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名,所有獲獎的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎狀和獎品。
八、評選方法:
學(xué)校組織安排,去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的最后得分。
九、有關(guān)注意事項:
1、各班級要結(jié)合本活動方案進(jìn)行預(yù)賽,選出優(yōu)秀的參賽選手參加比賽。
2、參加比賽時,請各班主任及語文科任老師組織好本班全體學(xué)生觀看比賽的全過程,并確保學(xué)生的安全。
十、評委:
組長:徐海軍
組員:劉愛琴、黃愛鳳、張微、童小紅、張秋生、張廣桂、王澤坤、張煒、陳德平
計分:游震濤
十一、比賽地點:大操場。
十二、比賽時間:
十三、場地布置:游震濤、陳德平
赤東中學(xué)教務(wù)處
朗讀比賽策劃方案3
一、活動目的:
為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從小學(xué)會感恩,學(xué)會愛與被愛,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗愛的.真諦。
二、比賽內(nèi)容:
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象:
七八年級全體學(xué)生
四、報名方式:
以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點:
1、比賽時間:3月13日(周二)晚上
2、比賽地點:會議室
六、參與人員:
主持人:xxx
評委:xxx
計分:xxx
會場秩序維持:xxx
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
本次比賽計分采用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下:
。ㄒ唬├收b內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。
。ǘ┳忠10%:普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
。ㄈ┘记20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個人、團隊精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
。ㄎ澹┟摳10%:全文背誦。八、獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
朗讀比賽策劃方案4
一、活動目的:
給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機會,激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動主題:
誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的.。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:
全校學(xué)生。
五、比賽時間:
20xx年5月5日
六、比賽地點:
學(xué)校大會堂。
七、比賽內(nèi)容:
參見《小學(xué)生必讀古詩》。
八、比賽評委:
葉翡、秦毅、鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法:
滿分為100分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。
十、獎勵方法:
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
附:評分細(xì)則
一、評委評分標(biāo)準(zhǔn):
1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓; 30分
2 、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30分
3 、臺風(fēng):具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴; 20分
4 、儀態(tài):精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20分
二、評分辦法:
每班參賽選手朗誦后,評委根據(jù)整體印象評分。
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