善用資源對自己負(fù)責(zé)高三晨會(huì)發(fā)言稿
各位老師、同學(xué)：
早上好！今天我發(fā)言的題目是《善用資源，對自己負(fù)責(zé)》。
高三的一個(gè)多星期后，或許你正慢慢體會(huì)到高三生活正是艱苦奮斗的節(jié)奏。毋庸置疑，高三的賽程需要我們自己完成，但是學(xué)會(huì)善用身邊的資源，沖向終點(diǎn)會(huì)更加容易。
高三的我們，享有獨(dú)立安靜的校區(qū)環(huán)境、良好的電子設(shè)備、體育設(shè)施以及吃穿用度等各種物質(zhì)資源，也擁有時(shí)間、師資、人際關(guān)系、父母關(guān)懷等非物質(zhì)資源。
其實(shí)我們很幸福，只是沒有意識(shí)到。就如我們身處在這個(gè)資源充足的環(huán)境，卻沒有發(fā)現(xiàn)或利用不當(dāng)。飯?zhí)美锎罅康氖ｏ埵２艘廊淮嬖冢Z音室的電腦被用作掃雷娛樂，拖拖拉拉荒廢時(shí)間，聽課一知半解卻對老師熟視無睹等等，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象仍有苗頭。深處有約環(huán)境卻不加利用、無所作為是不思進(jìn)取、極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)條件我不復(fù)述你們都很了解，只是太過安逸的我們沒能時(shí)時(shí)換位思考。
高三的形勢很嚴(yán)峻，現(xiàn)實(shí)很骨感，對于高三的我們，學(xué)不學(xué)已不是一個(gè)選項(xiàng)，如何學(xué)好才是我們所要追求的，這就需要我們珍惜和善用身邊的資源。從北大保安到北大學(xué)子，我們贊嘆甘相偉，因其在失意處不失落，更因其聰明地最大限度地利用北大優(yōu)質(zhì)的資源武裝自己，實(shí)現(xiàn)夢想。商用資源，我們不僅在為現(xiàn)在戰(zhàn)斗，還在為未來點(diǎn)滴準(zhǔn)備。
那么該如何利用資源呢？首先要珍惜資源，不浪費(fèi)、充分挖掘。做到勤儉節(jié)約，惜時(shí)如金，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。然后要善用資源。打個(gè)比方，我們要穿越一片遍布荊棘和砂石的大地，為了防止腳受傷，有人試圖用牛皮來覆蓋整個(gè)大地，但資源不足或耗時(shí)耗力；有人則知道只要穿上一雙鞋就能解決所有問題。因此善用資源就是在充分利用資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，科學(xué)分配、優(yōu)化利用、恰到好處。善用時(shí)間資源，珍惜每一刻應(yīng)當(dāng)合理利用的時(shí)間，作好計(jì)劃和安排，并落到實(shí)處。善用學(xué)習(xí)資源，利用好現(xiàn)階段我們手頭上較為齊全的.學(xué)習(xí)資料，掌握老師講的每一堂課，深入研究我們做的每一道題。善用人際資源，學(xué)會(huì)同學(xué)之間交流探討、合作鉆研，學(xué)會(huì)利用老師的專業(yè)知識(shí)填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。善用生活資源，高三也是生活，不只是一味的學(xué)習(xí)，要充分利用每次鍛煉、唱歌、心理輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)為自己的生活添色。
腳下的荒野也許正埋著一座遠(yuǎn)古的成，我們的身邊蘊(yùn)含著充足的資源和無限的可能。你是否為軀體內(nèi)濃縮的資源薈萃而心懷感恩，你是否為每天的充實(shí)和充分而問心無愧？善用資源，就是做自己力所能及之事，對自己負(fù)責(zé)，為自己鋪路。
我們中國人批評(píng)得多，建設(shè)得少，職責(zé)得多，力行得少。在這里，我不是批評(píng)不是指責(zé)，我只想用自己的經(jīng)歷和感受鼓動(dòng)你們每一個(gè)人：善用資源，對自己負(fù)責(zé)，然后擁抱理想。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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