怎樣培養(yǎng)好孩子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們您好！非常感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，您對(duì)我校的支持是我們?nèi)w教師工作的最大動(dòng)力。今天我要和大家交流的主題是《怎樣培養(yǎng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子》。
現(xiàn)代家長(zhǎng)都盼望自己的孩子將來(lái)能成就一番事業(yè)，望子成龍盼女成鳳，是現(xiàn)代家長(zhǎng)的共同心理。家長(zhǎng)們都想為孩子提供最好的教育條件，擁有最美好的未來(lái)，因此每位家長(zhǎng)都不遺余力，花費(fèi)大量的精力，想盡一切辦法給孩子提供優(yōu)質(zhì)教育。比如，選擇優(yōu)秀學(xué)校、給孩子報(bào)輔導(dǎo)班、請(qǐng)家教等等。優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和條件固然重要，但這些都是外因，起決定作用的還是孩子自己。那么作為家長(zhǎng)，怎樣讓孩子自主的健康發(fā)展，掌握應(yīng)有的知識(shí)和技能，我認(rèn)為首先要培養(yǎng)一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的好孩子。
怎樣才能培養(yǎng)一位會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子呢？今天我就這個(gè)問(wèn)題向家長(zhǎng)朋友們談?wù)勎业目捶āＮ抑饕獜摹芭囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握一定的學(xué)習(xí)方法”這三個(gè)方面談起：
一、要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
“興趣是最好的老師。”但興趣不是生來(lái)就有的。按教育心理學(xué)的原理，興趣來(lái)源于成功的喜悅，一次實(shí)踐成功，受到贊揚(yáng)，他就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，和做好工作的信心，就會(huì)一步步走向成功。
一般來(lái)說(shuō)，多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是在家長(zhǎng)和教師的雙重教育引導(dǎo)下，受正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)支配而產(chǎn)生的。這說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)興趣雖然有很大的自發(fā)傾向，但更主要是靠日常生活中的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
那么，怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。
著名物理學(xué)家楊振寧曾說(shuō)過(guò)：他不贊成有人說(shuō)他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒(méi)感到“苦”，相反，體會(huì)到的是無(wú)窮的“樂(lè)”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。
要想讓孩子的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的事，我們要做到以下幾點(diǎn)：
其一，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。
其二，使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
其三，家長(zhǎng)應(yīng)該指導(dǎo)孩子讀書(shū)。父母和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子解答出難題后，與孩子分享快樂(lè)；當(dāng)孩子不懂時(shí)，與孩子共同探討。這也能讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件愉快的事。
2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。
優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過(guò)生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來(lái)，這樣才可以收到良好的效果。例如，孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣，但對(duì)學(xué)好外語(yǔ)后可以用外語(yǔ)交流，參加各項(xiàng)外語(yǔ)活動(dòng)等結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事背單詞的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過(guò)學(xué)習(xí)目的.教育來(lái)提高孩子的間接興趣。
3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，父母應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子的提問(wèn)要回答，如果不會(huì)則可告訴他如何查詢�；蛘吲靼缀笤俑嬖V他。父母要尊重、保護(hù)和正確引導(dǎo)孩子的好奇心。此外在各種活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的好奇心也非常重要，在活動(dòng)中孩子通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、產(chǎn)生好奇心。有的父母認(rèn)為自已的孩子學(xué)習(xí)勁頭本來(lái)就不高，再參加興趣小組會(huì)分散更多的精力，就不準(zhǔn)他參加其它的活動(dòng)，這種做法恰恰是放棄了引發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的好機(jī)會(huì)。
4、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。
只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。
首先，父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識(shí)而是玩牌竅門(mén)了，若父母飯后捧一本書(shū)，伴一杯清茶，端坐書(shū)桌前，伏案寫(xiě)作，孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)�？磿�(shū)、學(xué)習(xí)的。
其次，多給孩子買(mǎi)有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書(shū)。一般而言可以購(gòu)置一些通俗的簡(jiǎn)化本的文學(xué)名著以及一些激發(fā)孩子想象力與創(chuàng)造力的書(shū)，如童話、寓言、科幻小說(shuō)等書(shū)。家中書(shū)多孩子可以翻閱，有利于閱讀興趣的產(chǎn)生。再者，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)父母不要一會(huì)兒送水果，一會(huì)兒與他說(shuō)話，打斷孩子的思維。還要注意讓孩子多與愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友接觸，受其影響，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
5、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的心理環(huán)境。
21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處�；谝陨纤膫�(gè)學(xué)會(huì)，我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣還要重視孩子的心理素質(zhì)。關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，我們要做到以下三點(diǎn)。
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