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      2. 提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-06-08 14:40:57 發(fā)言稿 我要投稿

        提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿(通用19篇)

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿(通用19篇),歡迎大家分享。

        提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿(通用19篇)

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

          大家上午好!

          現(xiàn)將我校20xx年的工作思路向大家匯報(bào)如下:

          一、安全第一,努力打造平安校園

          新學(xué)年,我校安全工作要繼續(xù)完善制度、落實(shí)責(zé)任、規(guī)范操作、加強(qiáng)監(jiān)督。時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,大會(huì)講、小會(huì)講,逢會(huì)必講;認(rèn)真排查安全隱患,嚴(yán)肅考核紀(jì)律,加大獎(jiǎng)懲的力度,確保不出安全問題,努力打造平安校園。

          二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,營造文明校園

          新學(xué)年,我校繼續(xù)要秉承“先成人,再成才”的教育理念,堅(jiān)持德育為首,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,通過團(tuán)委、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛黨、愛集體教育;繼續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生的精神素養(yǎng);深入開展養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣。深入開展文明禮貌月教育活動(dòng),塑形象,創(chuàng)標(biāo)兵,讓學(xué)霸聞名校園,讓校霸欺凌沒有市場,形成優(yōu)良的校風(fēng),營造文明校園。

          三、狠抓教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

          新學(xué)年,我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度,激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性;認(rèn)真落實(shí)《xx市教學(xué)常規(guī)管理辦法》,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,依托暢言通教學(xué)平臺(tái),向四十五分鐘課堂要質(zhì)量。希望通過努力,今年中考成績再創(chuàng)輝煌,抽考成績再上新的臺(tái)階。

          四、搞好藝體工作,打造特色學(xué)校

          新學(xué)年,我校將依托發(fā)展學(xué)!褒R風(fēng)魯鼓”、“足球”兩大特色,打造特色學(xué)校,帶動(dòng)學(xué)校的藝體工作的`開展。目標(biāo)是全體師生參與,打造特色學(xué)校。并且通過特色學(xué)校的創(chuàng)建,發(fā)展學(xué)校藝體工作。

          五、抓好學(xué)校管理,爭創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

          創(chuàng)建教育均衡縣工作結(jié)束后,我校把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位于“創(chuàng)建xx市規(guī)范化管理學(xué)!鄙希聦W(xué)年伊始,學(xué)校將狠抓內(nèi)部管理,規(guī)范教育教學(xué)行為,嚴(yán)格要求,落實(shí)責(zé)任,努力提升學(xué)校品牌,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理城鄉(xiāng)零差距。

          六、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),打造優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)。

          新學(xué)年,我校將深入開展師德教風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)法制法規(guī)的學(xué)習(xí),評(píng)比四有教師和四有學(xué)生,嚴(yán)厲打擊有償家教行為,培育教育在社會(huì)上的新形象。

          最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,工作進(jìn)步。祝全縣所有老師闔家幸福,萬事如意!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿2

        尊敬的救助兒童會(huì)全納教育項(xiàng)目的各位官員、各們同仁:

          很高興能參加今天的全納教育工作會(huì),首先要感謝全納教育項(xiàng)目的各位官員為我們搭建了交流的平臺(tái),提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!也要感謝各位官員、專家對(duì)安縣全納教育工作的關(guān)心、支持與悉心指導(dǎo)!借此機(jī)會(huì)我想將一年來的工作和今后的打算向各位作一簡要匯報(bào),是成績與大家一起分享,是問題請大家共同指正。

          一、工作

          全納教育項(xiàng)目在安縣起動(dòng)以來,我們在項(xiàng)目官員及專家的關(guān)心指導(dǎo)下,主要開展了以下工作:

          1、完善機(jī)構(gòu),落實(shí)責(zé)任。縣人民政府高度重視,針對(duì)此項(xiàng)工作,成立了以分管副縣長為組長、教育、婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛(wèi)生等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。教育部門作為負(fù)責(zé)日常具體工作的業(yè)務(wù)部門確定了分管領(lǐng)導(dǎo)和專干,明確了管理職責(zé)。建立了全納教育教研組,落實(shí)了教研指導(dǎo)教師,明確了工作職責(zé),從而使全納有了組織保障。

          2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提供師資保障。我們在6所項(xiàng)目學(xué)校中,精心挑選出業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、耐心細(xì)致、熱愛學(xué)生的青年骨干教師(包括有限的特教專業(yè)教師)作為資源教師,從事隨班就讀教育教學(xué)工作與研究。為了提高這些資源教師的教育教學(xué)水平,我們積極組織他們參加該項(xiàng)目組織的各種培訓(xùn),每次培訓(xùn)人數(shù)整齊,參培準(zhǔn)時(shí),學(xué)習(xí)認(rèn)真,貫徹到位。

          3、完善制度建設(shè),落實(shí)支持保障體系。我們印發(fā)了安縣人民政府《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀支持保障體系工作的通知》和安縣教育體育局《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)安縣殘疾兒童少年隨班就讀工作的通知》,將隨班就讀納入了普通學(xué)校工作職責(zé),進(jìn)入了對(duì)學(xué)校工作和對(duì)教師工作的考核,建立了隨班就讀的管理體系、服務(wù)體系和資助體系,給隨班就讀的兒童少年提供學(xué)習(xí)上,生活上的保障。

          4、加強(qiáng)資源室建設(shè),為全納教育提供物質(zhì)保證。我們在英國救助會(huì)兒童、全納教育項(xiàng)目的.支持下,6所項(xiàng)目學(xué)校均按要求建起了資源教育室,并按要求配備了設(shè)備設(shè)施。資源室文化建設(shè)充分體現(xiàn)全納特點(diǎn),有利于問題學(xué)生的矯正與教育。

          5、積極開展全納教育探究性活動(dòng)。各項(xiàng)目學(xué)校將全納教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中,貫穿于學(xué)校工作的始終,不僅在課堂教學(xué)上體現(xiàn)全納理念,還在班隊(duì)活動(dòng),升旗儀式等教育活動(dòng)上體現(xiàn)全納理念。塔水一小還成功申報(bào)了縣級(jí)科研課題《全納教育視野下特殊教育需要兒童的支持性策略路研究》,并正式開題。

          二、感受

          全納教育在我縣啟動(dòng)一年,我個(gè)人感覺有如下變化:

          1、全納教育正在被領(lǐng)導(dǎo)重視,社會(huì)關(guān)注,學(xué)校認(rèn)可,教師接受,正教師中產(chǎn)生共鳴。

          2、校長、教師的教育理念得到升華!叭蛹{、不排斥、有發(fā)展”的教育思想得到彰顯。

          3、“有教無類”的教育公平追求得到體現(xiàn)。

          4、學(xué)生學(xué)會(huì)了自尊自愛、團(tuán)結(jié)合作、友愛互助。

          5、資源教師基本掌握了全納教育的工作方法和技巧。

          6、全體老師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提升,愛心進(jìn)一步激發(fā)。

          三、思考

          1、扎扎實(shí)實(shí)開展好全納教育工作。

          2、在非項(xiàng)目學(xué)校推廣這種“個(gè)別化教育模式”。

          3、建立全納教育教學(xué)資源平臺(tái)(課件),達(dá)到相互交流、資源共享。

          4、建立全納教育教研基金。

          5、編傭全納教育教師工作札記》或《愛,讓每個(gè)孩子健康成長》。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿3

        尊敬各位老師:

          我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高,各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,F(xiàn)對(duì)我校20xx年的主要工作經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡要的向各位領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站各位同仁作以匯報(bào):

          一、20xx年的工作經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)站做法:

         。ㄒ唬(qiáng)化德育工作,致力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          我校一直注重學(xué)生的思想道德教育工作,認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)站改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見精神,以新的《中小學(xué)生守則》網(wǎng)站《中學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生行為規(guī)范》三個(gè)文件精神的學(xué)習(xí)貫徹為突破口,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,把學(xué)生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合,取得了明顯的成效。

          我校在抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量,在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識(shí),經(jīng)過全體老師的辛勤努力,我校20xx年中考克服了生源劣勢,取得了優(yōu)異的成績,300多名畢業(yè)生中有45人達(dá)省示范中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線;魯浩同學(xué)在物理競賽中獲得省一等獎(jiǎng),另有近10名同學(xué)也在學(xué)科競賽中獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。我校認(rèn)真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高,一大批青年教師脫穎而出:其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名,xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎(jiǎng)的好成績。

          (二)確立“四種意識(shí)”,做學(xué)生滿意教師。

          我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”、“法制意識(shí)”網(wǎng)站“安全意識(shí)”,爭做讓學(xué)生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命,只有努力提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校才有發(fā)展的空間!痹趚x學(xué)校,老師講工作的多,而計(jì)較利益的少,我校老師的福利待遇是很低的,每節(jié)課課時(shí)補(bǔ)貼僅為1塊錢,但老師們大都能以大局為重,早讀課我校實(shí)行自愿到班輔導(dǎo),是不記入工作量的,而老師卻都搶著上。所以,很多了解xx學(xué)校的人都說:xx學(xué)校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的,xx學(xué)校這幾年都是拼出來的.。

          xx學(xué)校校園面積小,學(xué)生人數(shù)多,校園安全成為頭等大事,全校師生緊緊繃住安全這條弦,深刻認(rèn)識(shí)的“安全責(zé)任大于天”,我們層層建立安全值班制度,值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全校安全隱患排查,檢、查值日老師到崗情況,我們要求全體值日老師要在學(xué)生到校前到校,學(xué)生離校后離校,很是辛苦,但老師們都能認(rèn)認(rèn)真真做好值班,經(jīng)過全體師生的`共同努力,去年,我校未發(fā)生重大安全事故。

          (三)規(guī)范三種行為,辦家長滿意學(xué)校。

          一是大力推進(jìn)師德建設(shè),規(guī)范學(xué)校教師教育、教學(xué)行為。學(xué)校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念,進(jìn)一步規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。二是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。一是努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,堅(jiān)持綠化、美化、凈化校園,形成有利于人才成長的校園環(huán)境。二是保障學(xué)生的權(quán)益,關(guān)心他們的身心健康。為了保證學(xué)生的健康,正確引導(dǎo)他們走出心理誤區(qū),學(xué)校成立了“心靈溝通室”,每學(xué)期對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行普查,建立個(gè)人心理健康檔案。對(duì)產(chǎn)生心理障礙的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行談心、疏導(dǎo)。三是規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門網(wǎng)站物價(jià)部門的規(guī)定,嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”收費(fèi)。嚴(yán)禁任何組織網(wǎng)站個(gè)人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費(fèi)用。我校辦學(xué)行為規(guī)范,20xx年11月,被團(tuán)市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”,我校的做法也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站廣大家長的好評(píng)。

         。ㄋ模﹫(jiān)持“開源節(jié)流”,保證學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

          我校財(cái)力基礎(chǔ)薄弱,把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗(yàn),我校采取取消校內(nèi)招待、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法,把省下的錢用在了改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來,受到了全校老師的擁護(hù)。

          二、20xx年的工作打算。

          20xx年,我校將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量提高這一生命線,努力提高辦學(xué)水平;以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學(xué)校為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè);進(jìn)一步規(guī)范三種行為,把辦人民滿意學(xué)校作為我們的辦學(xué)目標(biāo)。以深化人事制度改革為契機(jī),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作:

          1、扎實(shí)開展安徽省德育特色學(xué)校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動(dòng),加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),規(guī)范學(xué)生行為,德育網(wǎng)站、德育示范班等形式,扎扎實(shí)實(shí)搞好德育特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

          2、進(jìn)一步加強(qiáng)師能水平的提升工作。切實(shí)做好校本培訓(xùn)、校本教研工作;鼓勵(lì)全體教師,特別是青年教師積極參各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng);著力加強(qiáng)教育科研工作,努力提高教師的.科研能力;做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的落實(shí)工作;對(duì)學(xué)困生各班要進(jìn)行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學(xué)困生”的結(jié)對(duì)子互助學(xué)習(xí)工作的落實(shí)。

          3、完善落實(shí)校內(nèi)教職工崗位聘任工作,完善聘任辦法,崗位目標(biāo)等。競爭上崗、雙向選擇,打破終身制,實(shí)現(xiàn)能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,并在上級(jí)的指導(dǎo)下,做好小學(xué)部部分班級(jí)的分流工作。

          4、進(jìn)一步落實(shí)校內(nèi)的“十、百、千”工程。動(dòng)員千名家長參與學(xué)校管理,各班級(jí)、各年級(jí)、乃至各校建立家長委員會(huì),在學(xué)校日常管理中,及時(shí)傾聽家長意見網(wǎng)站建議。主動(dòng)取得家長的理解網(wǎng)站支持。把學(xué)校辦成讓家長滿意的學(xué)校。

          5、加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,杜絕安全事故的發(fā)生,加強(qiáng)安全防范、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

          6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),按規(guī)定辦事,決不亂收費(fèi),開源節(jié)流,減少不合理開支,嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦事,把資金用在改善辦學(xué)條件上,確保教育教學(xué)所需的資金,保證教育教學(xué)工作的順利開展。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿4

        各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

          大家上午好!

          非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,學(xué)校一直堅(jiān)持“讓學(xué)習(xí)、成長真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學(xué)理念,以改革課堂教學(xué)為突破口,改變著師生的學(xué)習(xí)行為方式,構(gòu)建起“356”課堂學(xué)習(xí)模式,形成了“智美教育”學(xué)校文化。“智美教育”學(xué)校文化包括“356”課堂、教師成長、學(xué)生成長、特色課程等四個(gè)體系!356”學(xué)習(xí)模式、策略已在北京、河北、武漢、重慶、濟(jì)南等地的二十多所學(xué)校孵化、落地。就20xx年工作向大家作簡要匯報(bào):

          一、打造“智美教育”課堂文化

          課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的主要途徑,主要采取以下幾種策略:

          一是強(qiáng)力推進(jìn)。一方面組織老師深化課改理念,另一方面用活動(dòng)促轉(zhuǎn)變,開展三級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)、課堂大展臺(tái)和課堂全開放的活動(dòng)。二是扎根課堂,榜樣帶動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅(jiān)持深入課堂,每學(xué)期聽課。通過堅(jiān)持不斷地巡課、評(píng)課,和老師們一起研究解決課堂上不斷出現(xiàn)的問題,組織共同體老師上示范課、立標(biāo)課,引領(lǐng)教師逐步前行,不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問題,理念落地。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,研發(fā)穩(wěn)定的、長期使用的學(xué)習(xí)載體、策略:五大多元課型、自主學(xué)習(xí)六大學(xué)習(xí)能力、自學(xué)方法六大法寶(查、劃、寫、記、練、思),小組討論學(xué)習(xí)的六大策略、小組展示對(duì)話“六字訣”、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法等,這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。

          二、打造“智美”教師成長文化

          一所學(xué)校最核心的競爭力就是教師教育力的養(yǎng)成維度。讓智美教育文化成為師生共同的價(jià)值追求,人人樹立“學(xué)校興衰,責(zé)任在我”的意識(shí)。

          首先一個(gè)學(xué)校教師的閱讀力就是學(xué)校的發(fā)展力,閱讀一方面提升人的人文素養(yǎng),另一方面提升人的專業(yè)素養(yǎng)。發(fā)放學(xué)習(xí)資料,開展寫心得體會(huì)、聊書活動(dòng),激勵(lì)教師輸出,讓老師們的閱讀離開舒適區(qū)。

          其次是開展教師群團(tuán)活動(dòng),尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡,喚起教師心底的善良、不忘初心。

          再次是關(guān)注教師差異,激勵(lì)教師突破模式。找到喚醒、激發(fā)、強(qiáng)化教師發(fā)展動(dòng)力的實(shí)踐策略與路徑,確立了“讓每一朵花都幸福綻放的`”教育思想,撬開了教師活力的閘門,呈現(xiàn)出了教師個(gè)性化優(yōu)質(zhì)課堂。

          三、打造“智美”德育文化

          誠信德育體系以責(zé)任教育為主題,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo),以星級(jí)評(píng)價(jià)為主抓手,以班級(jí)流程化管理為基礎(chǔ),以誠信評(píng)星課為載體,以值周年級(jí)組為監(jiān)督主體,落實(shí)自主管理,使德育教育課程化、規(guī)范化,達(dá)到全員育人,全過程育人的目的。

          各位同仁,我們將以此次會(huì)議為契機(jī),奮力工作、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、立志超越,提升每一位師生的核心素養(yǎng),再創(chuàng)xx教育的新輝煌。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          大家好!

          我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,全校教職員工精誠團(tuán)結(jié),不懈努力,“用勤奮經(jīng)營自己”,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級(jí)要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡要匯報(bào)。

          一、創(chuàng)新學(xué)校管理,提高管理效益

          我們立足學(xué)校實(shí)際,一改過去學(xué)校處室直接管理模式為年級(jí)模塊化、扁平化的實(shí)體管理,實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級(jí)的級(jí)主任,負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教師選聘、日?记、常規(guī)考核、課務(wù)安排、教學(xué)研究、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)估。管理中心的下移,減少了管理環(huán)節(jié),更好地適應(yīng)了各個(gè)年級(jí)的差異性和特殊性,激活了年級(jí)的活力和創(chuàng)造性。

          另外,我校還注重打造團(tuán)隊(duì)精神,變“個(gè)人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制,推行“捆綁式”考核獎(jiǎng)懲制度。具體做法是:推行兩個(gè)責(zé)任制,即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。班級(jí)責(zé)任體實(shí)行導(dǎo)師制,每月召開一次學(xué)情分析會(huì),分類會(huì)診,因材施教,讓任課教師參與到班級(jí)管理中來,由原先的一人獨(dú)管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管;有效分解班級(jí)協(xié)作組整體目標(biāo),使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體,增強(qiáng)了責(zé)任體成員的責(zé)任感,密切了成員之間的關(guān)系,進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

          二、創(chuàng)新教學(xué)管理,向課堂要質(zhì)量

         。ㄒ唬⿵膰(yán)治教,精耕細(xì)作,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。我們推行教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理。在管理過程中,注重抓薄弱、抓具體、抓細(xì)微,做到細(xì)致入微的研究,精益求精地雕琢,實(shí)實(shí)在在地改進(jìn),力求教學(xué)過程整體優(yōu)化;注重抓反復(fù),反復(fù)抓,對(duì)一些解決之后容易復(fù)發(fā)的問題,增強(qiáng)工作的韌勁,揪住不放,狠抓不松,直到問題得到徹底解決,取得成效。比如,我們針對(duì)老師們課堂教學(xué)中的低效勞動(dòng),專門制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度,堅(jiān)定不移地進(jìn)行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng)新,堅(jiān)決剎住“以講代學(xué)、一講到底”的風(fēng)氣,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)模式,課堂效益明顯提高。

          (二)把握年級(jí)特點(diǎn),明確教學(xué)目標(biāo)思路,努力實(shí)現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”最大化。我們確定“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)、做、教互動(dòng)“為課堂教學(xué)原則,把課堂“有效教學(xué)”最大化,作為課堂教學(xué)管理的目標(biāo)。高一年級(jí),依據(jù)起始年級(jí)的特點(diǎn),提出“小臺(tái)階、穩(wěn)步走”教學(xué)原則,做好初高中知識(shí)銜接自然、平穩(wěn)過度;研究學(xué)情,調(diào)整教法,使教學(xué)適應(yīng)新生;重基礎(chǔ)、降難度,提高學(xué)生求知信心。高二年級(jí),依據(jù)該年級(jí)教學(xué)任務(wù)重、進(jìn)度快的特點(diǎn),提出以精練、精講為突破口,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習(xí)效率最大化。高三年級(jí),以知識(shí)單元為單位,整體設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)方案,單元復(fù)習(xí)教學(xué)采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測”模式。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),追求復(fù)習(xí)課教學(xué)最大效率。

          下面就我校高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式進(jìn)行一下重點(diǎn)介紹。

          我校單元復(fù)習(xí)教學(xué)由“自主復(fù)習(xí)―討論解疑―針對(duì)練習(xí)―拓展(綜合)練習(xí)―習(xí)題講評(píng)”五個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。

          第一個(gè)環(huán)節(jié)是自主復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在做到“三清楚”的基礎(chǔ)上,各學(xué)科做到“一要、一導(dǎo)、一保”,以確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生“三清楚”是:一是已熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚;二是掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)要清楚;三是未掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚。一要:要為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具體的各單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況統(tǒng)計(jì)表,使其做到心中有數(shù),提高復(fù)習(xí)效率;一導(dǎo):對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)給于恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)、問題情境導(dǎo)學(xué)等。一保:自主復(fù)習(xí)必須給學(xué)生充足時(shí)間作保證,時(shí)間應(yīng)在課上,學(xué)科正課或自習(xí)課均可。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)是討論解疑。在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,就學(xué)生發(fā)現(xiàn)的'自己又不能解決的共性、重點(diǎn)問題在課堂上提出,通過生生互動(dòng)討論、師生互動(dòng)討論,教師精講等方式為學(xué)生解疑。

          第三個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)性練習(xí)。要求練習(xí)要針對(duì)學(xué)生、針對(duì)高考。根據(jù)學(xué)生易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)和高考的考綱要求去精選練習(xí)題,在課堂上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題。

          第四個(gè)環(huán)節(jié)是拓展(綜合)練習(xí)。主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。定時(shí)訓(xùn)練與不定時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合,選題質(zhì)量是關(guān)鍵。

          第五個(gè)環(huán)節(jié)是習(xí)題講評(píng)。采用的方法主要是“展示典型錯(cuò)題---學(xué)生討論評(píng)價(jià)---教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)---學(xué)生反思整理。”在此基礎(chǔ)上,強(qiáng)化規(guī)范書寫、細(xì)心計(jì)算等。關(guān)注點(diǎn)是讓學(xué)生反思、總結(jié)規(guī)律,形成經(jīng)驗(yàn)和能力。

          我校單元復(fù)習(xí)課的基本課型設(shè)計(jì)為“四課型”,即自主復(fù)習(xí)課、討論解疑課、習(xí)題課、講評(píng)課!耙粰z測”即單元檢測(單元過關(guān)考試)。

          三、創(chuàng)新過程管理,關(guān)注學(xué)生發(fā)展

          (一)面向全體學(xué)生。我們立足生源實(shí)際,堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,提出了“從最后一名學(xué)生抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄一名學(xué)生,爭取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念,“把后進(jìn)生當(dāng)作資源去開發(fā)”,從樹立信心著眼,從課堂教學(xué)著手,從分層施教著力,狠抓薄弱學(xué)科,注意做到“六個(gè)一點(diǎn)”:即“起點(diǎn)要低一點(diǎn),底面要寬一點(diǎn),臺(tái)階要密一點(diǎn),節(jié)奏要慢一點(diǎn),反復(fù)要多一點(diǎn),要求要嚴(yán)一點(diǎn)”,保證課堂人人“吃得下”、“吃得飽”、“能消化”,在此基礎(chǔ)上通過以考代練,分層輔導(dǎo)等形式確保全體學(xué)生都能進(jìn)步。

         。ǘ└愫酶髂昙(jí)質(zhì)量監(jiān)控。高一高二年級(jí)抓好每一次月考,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓講評(píng)和補(bǔ)救,始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn),做到講、練、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進(jìn)行5次強(qiáng)化訓(xùn)練。首先是組題。五次強(qiáng)化訓(xùn)練的試題均由學(xué)科組長牽頭,力爭在五次考試中覆蓋所有高考考點(diǎn),抓好重點(diǎn),同時(shí)做好鞏固訓(xùn)練。其次是考后分析?己蠓治鲋饕_好四個(gè)會(huì):年級(jí)分析會(huì)、班會(huì)、對(duì)子班會(huì)、學(xué)科教研會(huì)。第三是試卷講評(píng)。我們不斷摸索,探討試卷講評(píng)的有效方法,形成一定的講評(píng)模式。講評(píng)時(shí)通過掃描展示學(xué)生答案,講清得分點(diǎn),明確存在的問題,告訴學(xué)生解決問題的方法,從而使學(xué)生的知識(shí)能力、答題技巧在一次次考試中得以提升。第四是考前熱身與考前指導(dǎo)。二模之后至高考,有三次熱身練習(xí),督促各個(gè)學(xué)科進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用;關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整。這三次考試只有一次老師講評(píng),其他印發(fā)答案,學(xué)生自己解決。最后一次熱身,組織一次各學(xué)科指導(dǎo),由教研組長通過廣播在重點(diǎn)題型、答題技巧、書寫順序等方面進(jìn)行考前培訓(xùn)。

         。ㄈ⿵(qiáng)化全程備考。針對(duì)以前學(xué)校管理的重心過于偏重畢業(yè)年級(jí),關(guān)注基礎(chǔ)年級(jí)不夠,往往導(dǎo)致高三教育教學(xué)“事倍功半”,學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)試能力得不到有序有效的提高的弊端,我們“變一年備考為三年備考”。高一重點(diǎn)搞好養(yǎng)成教育,新生一進(jìn)班就想著高考,就要有適度的高考?jí)毫;老師從高一開始就要關(guān)注高考,研究高考,立足高考抓教學(xué),瞄準(zhǔn)高考抓質(zhì)量,夯實(shí)基礎(chǔ)提能力。高二隨課程難度增大,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化,年級(jí)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的防差補(bǔ)差工作,謹(jǐn)防學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí),還突出一個(gè)“活”字,課堂教學(xué)適當(dāng)聯(lián)系高考,把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去,增強(qiáng)迎考復(fù)習(xí)的針對(duì)性,使學(xué)生了解高考,適應(yīng)高考,解除對(duì)高考的神秘感和恐懼感。高三是高中的沖刺階段,我們一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律及生活管理等各項(xiàng)工作,重點(diǎn)做好尖子生培養(yǎng)以及推拉生工作;另一方面加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生的心理疏導(dǎo),全面啟動(dòng)學(xué)生心理咨詢系統(tǒng),要求班主任必須下足功夫,耐心細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整,通過各種形式幫助學(xué)生減壓,善待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

          四、創(chuàng)新教科研管理,促進(jìn)教師專業(yè)水平提升

         。ㄒ唬┰鷮(shí)開展校本培訓(xùn)。我們以“面向全體教師,按需施教,著眼提高、注重實(shí)效”為原則,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),自己編寫學(xué)習(xí)材料,組織全校教師開展學(xué)習(xí)。比如,開展了以更新教學(xué)觀念為目的的新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專題培訓(xùn)、以“愛與責(zé)任是師德之魂”為主題的師德培訓(xùn)、以“學(xué)習(xí)、借鑒、提高”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以促進(jìn)校本教研為目的的專題培訓(xùn)、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓(xùn)。此外,我們還邀請省市教科所專家到我校講學(xué);鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)教師積極參加研究生課程班進(jìn)修學(xué)習(xí);支持教師外出參加由教育部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

          (二)有效開展校本教研。一是搞好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)的結(jié)合。我校堅(jiān)持每周“三個(gè)一”活動(dòng),即每周每學(xué)科進(jìn)行一次集體聽評(píng)課活動(dòng),每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng)。二是搞好小課題研究。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實(shí)踐層面上的具體問題為目標(biāo),以研究過程與教學(xué)過程相結(jié)合為主要形式,以對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行持續(xù)反思為基本手段進(jìn)行教學(xué)研究。圍繞“以問題促教研,以教研促教改,以教改促教學(xué)”的思路,堅(jiān)持從“教學(xué)中來,到教學(xué)中去”的原則,提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對(duì)象”的校本教科研理念,讓教學(xué)充滿研究,讓研究解決問題。

         。ㄈ┘訌(qiáng)高考命題研究。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)習(xí)高考大綱,努力做到三個(gè)明確:明確大綱在題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力層級(jí)要求上的特點(diǎn);明確考察內(nèi)容的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn);明確考試樣題體現(xiàn)的特點(diǎn)。二是從歷年來的高考試題中找共性,找差別,找變化,找趨勢,通過“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。三是通過多種途徑廣泛搜集高考信息,認(rèn)真加以研究和篩選,從而增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。

          以上談了我校一些粗淺的做法,不當(dāng)之處敬請指正。由于我們注重創(chuàng)新教學(xué)管理思路,并扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí),近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。當(dāng)然,成績的取得,與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持是分不開的,與市教科所的指導(dǎo)幫助是分不開的,借此機(jī)會(huì),深表感謝。

          謝謝大家!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          一、把握好期末時(shí)間

          1、九年級(jí)要破釜沉舟、堅(jiān)持到底。除上次講的關(guān)注學(xué)情、家訪、考試心理教育以外,這里,我想提醒的是三點(diǎn):一是自身的作用,發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)作用,繼續(xù)收集、整理資料,精確把握命題方向,關(guān)注優(yōu)秀的題型。二是帶頭做好停課期間的個(gè)別輔導(dǎo)工作,應(yīng)該說,這幾天要做到不松懈。三是做好模擬訓(xùn)練的有關(guān)工作。這幾天,模擬試卷會(huì)較多,我們要做到以下幾點(diǎn):

          (1)模擬訓(xùn)練題根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),由備課組參考各地優(yōu)秀試卷自行研究命制,題量、題型,做題時(shí)間全部按中考要求設(shè)計(jì)。

          (2)學(xué)生解題過程應(yīng)符合中考要求,要求卷面整潔,解題過程規(guī)范。

          (3)教師批改應(yīng)全部按中考改卷標(biāo)準(zhǔn)批改,和批改作業(yè)一樣要求教師寫一些批注。

         。4)每套試卷考試結(jié)束后,教師應(yīng)根據(jù)情況做好試卷講評(píng)。

          2、七、八年級(jí)要做好期末復(fù)習(xí)迎考工作。這方面工作我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):備課組要認(rèn)認(rèn)真真的坐下來,反復(fù)研究、推敲復(fù)習(xí)材料、知識(shí)點(diǎn)、時(shí)間安排,以求高效。希望年段長、教務(wù)處二位主任、方副校長要加強(qiáng)監(jiān)督,每組務(wù)必要做到。

          3、現(xiàn)在的八年級(jí)要未雨綢繆,積極備戰(zhàn),我九年級(jí)教學(xué)做好準(zhǔn)備。這里我強(qiáng)調(diào)一句:無論你下學(xué)期工作如何安排,都必須要服從教務(wù)處的'工作安排,全力配合,無怨無悔。

          二、做好期末優(yōu)秀的教研組、備課組的評(píng)選工作。

          要求:

          1、期末上交的`教研組、備課組材料,力求真實(shí)、及時(shí),杜絕造假。一旦發(fā)現(xiàn),取消該組評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格。

          2、大力表彰先進(jìn)集體和個(gè)人,在學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及向上級(jí)推選時(shí)予以優(yōu)先考慮。

          3、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

          三、抓好兩個(gè)團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)合作意識(shí)

          1、抓好學(xué)科團(tuán)隊(duì),提高學(xué)科整體教學(xué)水平。教研組長、備課組長一定要主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),教研活動(dòng)一定要抓好考勤,不要犯一些辦學(xué)水平差的學(xué)校的毛病,教研活動(dòng)走形式。

          2、抓好班級(jí)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間通力協(xié)作。為了使學(xué)生各科均衡發(fā)展,提高班級(jí)總體水平,由班主任牽頭,組織各課任教師參加本班學(xué)生綜合分析會(huì),找出本班相對(duì)較弱的學(xué)科,一對(duì)一結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫扶。今天與會(huì)主體不是班主任,希望年段長要督促好。

          四、抓好兩頭,提高總體辦學(xué)水平。

          “兩頭”,就是優(yōu)生和后進(jìn)生,這是老話題了,在這里,我特別希望大家高度重視,有些老師對(duì)優(yōu)生很重視,感情很接近,對(duì)后進(jìn)生則相反,這是不正確的,要改。希望在座的一定要做到重視兩頭,同時(shí),在教研活動(dòng)是,要針對(duì)后進(jìn)生專門研討,拿出提高后進(jìn)生成績的有效的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)時(shí)間及方案。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          作為一名教學(xué)副校長,明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢,新要求,新觀念。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

          秋去冬來,一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月的時(shí)間了。又到了對(duì)工作進(jìn)行階段性總結(jié)的時(shí)候,雖然這個(gè)過程頗費(fèi)思量,但我深知總結(jié)能夠促人反省,從而為下一階段的工作指明方向,所以,我愿意進(jìn)行一番思考。

          思考一:學(xué)校的教學(xué)管理工作到位了嗎?

          仔細(xì)想想,問題很多。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯,“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒有得到鞏固;課堂教學(xué)高耗低效的`現(xiàn)象存在,無序教學(xué)的現(xiàn)象也存在;周一教研活動(dòng)的效用不強(qiáng),難以激發(fā)教師的參與熱情;學(xué)生活動(dòng)的形式單一、頻率低,活動(dòng)開展的指向性、序列性不強(qiáng);教育學(xué)生說教多疏導(dǎo)少,學(xué)生行為習(xí)慣存在諸多問題;還有不溫不火的教師博客、靠抽獎(jiǎng)引起學(xué)生興趣的電視臺(tái)、參與面很少的興趣班,都亟待改進(jìn)?以上這些問題的產(chǎn)生責(zé)任不在教師甚至想,如果不是仰仗學(xué)校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng),問題恐怕會(huì)更多。誠然,也想做一些嘗試。例如,本學(xué)期初改革了備課模式,給了教師更多的自主權(quán);以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度;關(guān)注師徒結(jié)對(duì)的實(shí)效性;將質(zhì)量分析會(huì)上的泛泛而談改為主題研討?這些舉措對(duì)于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的,但作用究竟有多大值得考量,否則以上問題就不會(huì)依然存在。怎么辦?我個(gè)人的能力是很有限的想當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該明確學(xué)校究竟該圍繞什么特色進(jìn)行辦學(xué),是“信息技術(shù)”還是其他,只有樣,才不至于盲目行動(dòng),做“無用功”。認(rèn)清了前進(jìn)方向,就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),大家凝成一股繩,必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團(tuán)隊(duì)的力量充分顯現(xiàn),必須給予教師更多的關(guān)心和尊重,激發(fā)出大家的主人翁意識(shí),使之主動(dòng)關(guān)心學(xué)校未來發(fā)展,積極出謀劃策,幫助學(xué)校不斷撥正前進(jìn)方向。辨明了方向,凝聚了力量,就要堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn),排除一切干擾,克服一切困難,方能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

          思考二:綜合教學(xué)工作能有所創(chuàng)新嗎?

          本學(xué)期,我回到了綜合實(shí)踐課教學(xué)崗位上,要說沒有壓力那是假話。作為分管教學(xué)工作的副校長,自己的班都帶不好,我還怎么要求別人呢?然而,四(1)班的現(xiàn)狀讓我清醒地識(shí)到,沒法“畢其功于一役”,不能焦躁,必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變?烧f不焦躁談何容易。有一段時(shí)間我天天中午留學(xué)生,弄得自己身心俱疲,應(yīng)該就是急躁冒進(jìn)的表現(xiàn)吧。所幸我及時(shí)調(diào)整了心態(tài),轉(zhuǎn)變了策略,我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫,教學(xué)上技高一籌了,課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情,孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息,他們也開始接納我,認(rèn)真聽課,用心寫作業(yè),就成了順理成章的事,一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸占了上風(fēng)。不過我畢竟不是萬能的,還有孩子不聽課,不寫作業(yè),在我看來這也很正常,此時(shí)萬萬急不得,循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌,為教學(xué)耗費(fèi)許多精力,但教學(xué)工作同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓,讓我再次感受到自身存在的價(jià)值,我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學(xué)效率,擠出時(shí)間鉆研課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)形式,以求得“事半功倍”之效果?偨Y(jié)促人思考,思考帶來進(jìn)步,這就是總結(jié)的.目的,但愿我也能從總結(jié)中得到提高。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿8

        各位老師、同學(xué)們:

          大家好!

          今天,我很高興能在這里和大家共同感受新學(xué)期到來的喜悅,也很希望能在這里和大家一起揚(yáng)起新學(xué)期的理想風(fēng)帆。在此,我謹(jǐn)代表橋雙小學(xué)全體教職員工,對(duì)回校學(xué)習(xí)的在座的新同學(xué)、老同學(xué)表示熱烈的歡迎,并致以我們最衷心的祝愿。

          同時(shí),我也想借此機(jī)會(huì)送同學(xué)們幾句話,一起共勉:親愛的同學(xué)們,新學(xué)期是我們?nèi)松挠忠粋(gè)新階段,我們必須努力,努力具備這樣的人格特征:抱負(fù)遠(yuǎn)大、品行高尚、意志堅(jiān)韌,勇于探索。

          希望我們的同學(xué)心存夢想,志存高遠(yuǎn),人因有夢想而偉大,人因有理想而成功,心中常懷志,心中懷長志,才會(huì)激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。

          希望我們的同學(xué)要明確責(zé)任,珍惜好時(shí)光。每個(gè)人,生而有責(zé)。你們父母的責(zé)任就是營造幸福的家庭,為你們的'學(xué)習(xí)、生活提供最好的條件;我們老師的責(zé)任就是教書育人,為每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而努力工作;你們的責(zé)任就是充分利用美好的時(shí)光,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。讓我們每一個(gè)人都肩負(fù)起屬于自己的人生責(zé)任,讓我們的人生了無遺憾。

          希望我們的同學(xué)要時(shí)時(shí)反省自己,處處規(guī)范自己的言行。每天起床時(shí),請想一想,今天我要做什么;就寢時(shí),請問一問,今天我做了些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)懈怠的時(shí)候,請想一想父母辛勞的身影;每當(dāng)行為變得難以控制的時(shí)候,請想一想老師熱切的眼神。同學(xué)們,請注意自己平時(shí)的一言一行,因?yàn)槟愕难孕斜憩F(xiàn)出你的品德,你的品德將決定你一生的命運(yùn)。

          “一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)”。同學(xué)們,你們是年輕的,正因?yàn)槟銈兡贻p,所以你們有熱情,你們有拼勁,你們有希望。我深信在今后的日子里,戰(zhàn)勝一切困難,去迎接一個(gè)又一個(gè)的勝利。

          最后,祝我們所有老師身體健康、工作順利!祝我們的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、快樂成長。謝謝!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿9

        同學(xué)們:

          今天是4月29日,隨后便是為期三天的“五一”假期。為了使同學(xué)們能度過一個(gè)愉快的“五一”,特提出以下幾點(diǎn)要求:

          因?yàn)樘鞖庵饾u變暖,很多學(xué)生喜歡到河塘去游泳,這是一種十分危險(xiǎn)的行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)信息,每年中小學(xué)校非正常死亡學(xué)生中,因溺水死亡的人數(shù)約占死亡總?cè)藬?shù)的42.3%。在此,我要求全體學(xué)生不要隨興下水,特別是不能在野外隨興下水,必須到有救生員及合格場所游泳,游泳時(shí)禁止與同伴過份的開玩笑。

          春季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié),要增強(qiáng)防火意識(shí)。出去郊游不隨意亂扔火種,還要注意生活安全、規(guī)范使用煤氣、液化氣、熱水器等生活用具,不亂倒殘液,定期檢查有關(guān)設(shè)施,離家時(shí)關(guān)閉各種電源、氣源,家中不保存易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品。注意公共安全,不在樓道、走廊中堆放雜物,保持樓道、走廊清潔暢通。發(fā)現(xiàn)火情,及時(shí)報(bào)火警119,力所能及的參加撲救工作。

          另外還要增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,不斷增強(qiáng)交通法制觀念,自覺遵守交通秩序;往返乘坐交通工具時(shí),一定要乘坐有營運(yùn)資格的交通工具,以防出現(xiàn)意外。另外,需格外強(qiáng)調(diào)的是,同學(xué)們都不得駕駛機(jī)動(dòng)車輛,根據(jù)新交規(guī),對(duì)于無證駕駛者要處以15天的刑事拘留;而且一旦遇到交通事故,處理將更加嚴(yán)厲。

          “五一”期間可以參與一些有意義的活動(dòng)。當(dāng)前,全市正在創(chuàng)建省級(jí)文明城市,我校正在創(chuàng)建市“平安校園”,大家要行動(dòng)起來,以實(shí)際行動(dòng)參與創(chuàng)建當(dāng)中。同時(shí)要求大家不要進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲室、錄像室、桌球室、卡拉OK廳、舞廳等。不良網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們危害極大,堅(jiān)決不能利用“五一”假期外出見網(wǎng)友,我校也曾出現(xiàn)過類似現(xiàn)象。出遠(yuǎn)門會(huì)網(wǎng)友是一件非常危險(xiǎn)而讓家長十分擔(dān)心的事情,因?yàn)橐娋W(wǎng)友受到傷害,甚至死亡的事件也是經(jīng)常發(fā)生。

          注意食品衛(wèi)生,嚴(yán)防傳染病和食物中毒的事故發(fā)生。春季也是傳染病多發(fā)季節(jié),希望廣大同學(xué)不要到無食品衛(wèi)生許可證、無從業(yè)人員健康證的地方吃飯,堵好疾病入口關(guān);“五一”期間,同學(xué)們的正常聚餐是可以的,但都不能飲酒,因飲酒致死、致殘的案例很多,請同學(xué)們務(wù)必引以為戒。

          俗話說“安全無小事”,它關(guān)系到我們千家萬戶的'幸福和社會(huì)的穩(wěn)定,請大家必須認(rèn)真對(duì)待。最后,希望通過我們的共同努力,所有同學(xué)都可以平平安安、快快樂樂的度過一個(gè)難忘而有意義的“五一”。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿10

        親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!

          頂著蒙蒙的冬雨,我們又迎來了盼望已久的寒假;匚哆@一學(xué)期的學(xué)習(xí),我感慨頗多:每一天里都有我們的奮斗,每一天里都有我們的思索,每一天里都有我們的收獲,每一天里都有我們的成長!xx中學(xué)的每一天都因?yàn)槟銈兌。是你們讓我們的學(xué)校充滿了生機(jī)與活力,你們朝氣蓬勃的笑臉,成為我們每一位老師工作中不竭的動(dòng)力。

          剛才,學(xué)校對(duì)三好學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生,優(yōu)秀班干部、團(tuán)干部等進(jìn)行了表彰,在此,我代表學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀,希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)再接再厲;沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)積極努力,爭取下學(xué)期放學(xué)時(shí)榜上有名。

          這里,我要提醒并強(qiáng)調(diào)同學(xué)們,無論是成功和榮譽(yù),還是失敗與落寞,都將屬于過去,我們既要為曾經(jīng)的播種和收獲而欣慰,也要為曾經(jīng)的疏忽和大意而總結(jié)。只要我們認(rèn)清今天的自我,認(rèn)準(zhǔn)明天的目標(biāo),并頑強(qiáng)地付諸行動(dòng),就一定會(huì)取得新的成功。

          這一學(xué)期,我們有一些不能令人滿意的地方:

          1、在文明禮貌方面還有不足。如進(jìn)班級(jí)不打招呼、不與來校參觀的人員打招呼等,今后將采取有效的.措施;

          2、在衛(wèi)生保潔方面,同學(xué)們亂倒飯菜現(xiàn)象嚴(yán)重,衛(wèi)生觀念非常淡薄。

          3、愛護(hù)公物,自行車擺放等方面都還存在問題,同學(xué)們對(duì)花草樹木愛護(hù)不夠,學(xué);ú輼淠緭p壞嚴(yán)重。

          4、少數(shù)學(xué)生習(xí)慣不好,常常不能約束自己的言行,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待好轉(zhuǎn);

          5、不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),目標(biāo)不明確,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望;

          這些都是我們需要努力去改正、改善的;仡櫍菫榱丝偨Y(jié);總結(jié),是為了更好的進(jìn)步和提高。希望全校師生再接再勵(lì),不停止拼搏奮斗的腳步,以下學(xué)期為新的起點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的、最美的人生價(jià)值。到那時(shí),當(dāng)我們走完人生的一個(gè)又一個(gè)階段時(shí),我們可以自豪地說:我無愧于我的父母,我無愧于我的老師。

          快樂的寒假生活從明天起就要開始了,寒假既是過去學(xué)期的結(jié)束,同時(shí)又是新的開始,所以讓我們把寒假當(dāng)作新的起點(diǎn)。怎樣過一個(gè)有意義的假期呢?在此,我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議和要求:

          一、安全大事,時(shí)刻牢記。

          1、在沒有家長的陪同下,不能獨(dú)自外出;

          2、春節(jié)期間,嚴(yán)禁燃放煙花爆竹,以免發(fā)生危險(xiǎn)情況;

          3、注意防火、防盜、防觸電,遇到緊急情況要沉著冷靜,多動(dòng)腦筋;獨(dú)自在家,不給陌生人開門;不隨便跟陌生人說話,帶路,吃他人的東西;

          4、不去網(wǎng)吧,游戲廳,有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間,以免產(chǎn)生負(fù)面影響。一定要牢記以下電話號(hào)碼:報(bào)警110、火警119、急救電話120。

          5、注意交通安全。不座超載的汽車,特別是男同學(xué)注意,不隨便騎摩托車,更不能飚車。

          二、合理安排寒假生活,養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。

          每天早睡早起,按時(shí)認(rèn)真完成假期作業(yè),有不會(huì)的問題及時(shí)向家長和老師請教;每天收看收聽新聞,了解國家大事,關(guān)注家鄉(xiāng)變化。

          三、積極主動(dòng),做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

          同學(xué)們,在學(xué)校里,你們都是好學(xué)生,放假在家,我相信你們也能做一個(gè)好孩子。平時(shí)上學(xué),都是父母長輩照顧你們,現(xiàn)在放假了,你們除了休息、活動(dòng)、學(xué)習(xí)外,還應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事:如打掃、洗碗、收拾房間、端茶倒水等,以實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母長輩。在社會(huì)上遵守道德規(guī)范,做文明人、說文明話,行文明事。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿11

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

          大家下午好!

          為了增強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,我們和交警支隊(duì)三大隊(duì)聯(lián)合舉辦了這次以“珍愛生命、安全出行”為主題的系列比賽。本次活動(dòng)自12月份啟動(dòng)以來得到了同學(xué)們的積極響應(yīng),共有2000余份作品進(jìn)入復(fù)選,400多份作品獲獎(jiǎng),參賽人數(shù)之多,參與熱情之高令人欣喜和鼓舞。首先讓我代表學(xué)校向在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀,同時(shí)向?yàn)楹⒆觽兲峁┻@次機(jī)會(huì)并參與組織的交警支隊(duì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的老師們表示誠摯的感謝。

          我們學(xué)校緊靠洸河路,車流量比較大,同學(xué)們的`交通安全一直是我校和交警支隊(duì)三大隊(duì)的工作重點(diǎn),特別是今年,洸河路拓寬改造,關(guān)愛橋暫停使用,為同學(xué)們上下學(xué)帶來了安全隱患。三大隊(duì)的同志們看在眼里,記在心上,他們在路口設(shè)立助學(xué)崗,派專人護(hù)導(dǎo),悉心照料,早起晚歸,風(fēng)雨無阻,一年來未出現(xiàn)一起交通事故。他們的細(xì)心、愛心、責(zé)任心讓人感動(dòng)。在此我提議用我們熱烈的掌聲再一次對(duì)他們的辛勤付出表示感謝!

          本次活動(dòng)最令人高興的是不僅僅是孩子,許多家長也參與其中,“小手拉大手”家長和孩子一起在活動(dòng)中體會(huì)交通安全對(duì)生活的重要性。取得了良好的社會(huì)效果。在此,我希望同學(xué)們不僅要寫好、畫好,還有做好,把交通安全時(shí)刻記在心上,珍愛生命,安全出行。

          最后,祝愿同學(xué)們過一個(gè)安全、快樂的寒假,祝福所有在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、合家幸福、新年快樂!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿12

        同學(xué)們:

          大家新學(xué)期好!

          經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的假期,我們迎來了新的學(xué)期。從新學(xué)期的第一天,老師們就一再強(qiáng)調(diào)安全問題。今天利用升旗儀式的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題,與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問題。我認(rèn)為注意安全主要從下列幾方面做起:

          一、遵規(guī)守紀(jì)方面

          1、新學(xué)期里,希望大家以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,從點(diǎn)滴小事做起,誠信、文明,把愛心給他人,把孝心給父母,把信心給自己,在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做好公民。

          2、遵守校規(guī),服從管理,有句話說得好,一個(gè)人的態(tài)度決定你的習(xí)慣,習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的人生。我們真心誠意希望同學(xué)們在老師特別是班主任老師的幫助下,以班規(guī)校紀(jì)為準(zhǔn)繩,約束自己的言行,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          3、作為學(xué)生,衣著要樸素不留長發(fā)怪發(fā),不要佩戴首飾、不穿和學(xué)生身份不符的衣服,不攜帶貴重物品(如手機(jī))到學(xué)校。

          4、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,以前就過去了,從今天開始希望每一名同學(xué)嚴(yán)格要求自己,也請班主任老師們細(xì)心觀察,有帶的及時(shí)勸阻拿回家。禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,如玩具槍、彈弓等。

          二、注意校園安全:

          1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,上下樓梯靠右輕走,嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐,嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域。

          2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,除實(shí)驗(yàn)外,所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

          3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故。

          4、沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。

          5、增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想,加強(qiáng)安全教育。

          7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對(duì)的困難。

          8、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎,以免撞傷或摔傷?/p>

          9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室,在走廓上踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

          三、注意交通安全:

          現(xiàn)在馬路上車輛來來往往非常多,新手司機(jī)非常多,騎電動(dòng)車橫沖直撞的比較多,請同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒父母注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):注意上學(xué)和放學(xué)安全,在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間,不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿,不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過馬路要注意來往車輛;不在馬路上追逐打鬧;不滿12周歲的不騎自行車;年滿12周歲不滿16周歲不騎電動(dòng)車,一定要把自行車放在班級(jí)指定位置。騎車的同學(xué)要注意,騎車不帶人,不在公路上騎飛快車;乘車時(shí)不向窗外招手探頭,乘車須抓緊扶手,車停穩(wěn)后再下車,不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。同時(shí)也要注意自己的文明言行,正處于創(chuàng)城關(guān)鍵時(shí)期,,我們出了門一定要意識(shí)到自己的一言一行代表了實(shí)驗(yàn)中學(xué),沒有哪一個(gè)同學(xué)希望給自己的母校抹黑。

          四、注意活動(dòng)安全:

          外出活動(dòng)要注意安全。要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的`場所。出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。雙休日,不要到學(xué)校玩耍。

          五、注意飲食安全,要求每個(gè)同學(xué)做到:

          1、要注意食品衛(wèi)生安全。不帶不買不吃零食,謹(jǐn)防“病從口入,毒從口入”。

          2、不吃“三五”食品和腐爛、變質(zhì)、過期的食品。

          3、要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

          六、疾病預(yù)防方面

          現(xiàn)正逢夏秋交替季節(jié),各位同學(xué)要注意身體健康,要求每個(gè)同學(xué)做到:

          1、講究個(gè)人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲。

          2、加強(qiáng)體育鍛煉,認(rèn)真上好體育課和認(rèn)真做好課間操,增強(qiáng)身體免疫能力。

          3、生病要及時(shí)報(bào)告老師,以便及早治療。

          4、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校,做到早報(bào)告,早治療,及時(shí)到醫(yī)院隔離治療,關(guān)心自己更要關(guān)心他人。

          5、講究環(huán)境衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不隨地拋廢紙等雜物,負(fù)責(zé)值日的學(xué)生每天按時(shí)打掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,教室每天保證通風(fēng)。

          七、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力:

          同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。平時(shí)要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。

          總之,我希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全,同時(shí)合理安排時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起,“安全”二字,永記心中,管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿,努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。

          無論做什么事,都要記著安全第一。

          最后,祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿13

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長,各位教育同仁:

          大家下午好!

          趙局長赴北京學(xué)習(xí)回來之后,結(jié)合龍安教育實(shí)際,審時(shí)度勢,高瞻遠(yuǎn)矚,提出了在龍安全區(qū)實(shí)施“三有教育”的宏偉構(gòu)想。在聽了北京廣渠門中學(xué)校長吳甡對(duì)“三有教育”的深刻闡述后,我對(duì)“三有教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí),我個(gè)人認(rèn)為,在學(xué)校開展信仰教育,的確是刻不容緩。

          我是零七年開始兼任14中校長,六年來,在歷次的中招考試中,我校無論從上線人數(shù)還是實(shí)錄人數(shù),無論從升入一中、宏志班的人數(shù)還是省級(jí)示范性高中的人數(shù),始終走在龍安教育的前沿。但是在抓質(zhì)量的同時(shí),忽視了對(duì)孩子和教師的信仰教育,學(xué)校在取得較好教學(xué)成績的同時(shí),也產(chǎn)生了諸多的現(xiàn)實(shí)問題,而且問題正日益突出,成為限制學(xué)校發(fā)展的瓶頸。

          我先來給大家談幾個(gè)實(shí)實(shí)在在的事例。

          那是一個(gè)冬天,大早起的一個(gè)學(xué)生在學(xué)校門口硬是不進(jìn)門,爸爸在那兒對(duì)兒子吼,爺爺在那兒對(duì)孫子哄,孩子就是不進(jìn)校。我把他們一家祖孫三代人領(lǐng)到我的辦公室,仔細(xì)地詢問了一下孩子不上學(xué)的原因。孩子不是特淘氣的那種孩子,孩子比較內(nèi)向,開始站在辦公室里硬挺著脖子一聲不吭,被大家問急了,學(xué)生開口說話了,孩子說:“上學(xué)有啥用?上到最后還不是回家?!”爺爺趕忙舉例子,說:“你小姑不是通過自己的努力考上了大學(xué)?”孩子說:“考上大學(xué)又咋樣?還不是照樣回家給人家打工賣衣服?遲早都是一樣的,我還不如早點(diǎn)回家?guī)桶车B(yǎng)豬呢!”

          這只是諸多輟學(xué)學(xué)生的一個(gè)縮影,有人這樣開玩笑的說,我們的輟學(xué)速度是每年十分之一的速度,十年下來正好輟掉一個(gè)學(xué)校,話說的有點(diǎn)過,但的確從一個(gè)側(cè)面反映了現(xiàn)在學(xué)校的輟學(xué)情況之嚴(yán)重!

          再談一個(gè)教師方面的現(xiàn)象。記得剛到十四中任校長時(shí),我特別喜歡學(xué)校的每一位教師,喜歡看他們的朝氣蓬勃,尤其是新招教的幾個(gè)教師分配到學(xué)校后,感覺學(xué)校特別有活力,但是剛剛才過去幾年,教師的精神面貌就有了很大的變化:說話老氣橫秋、走路弓腰駝背、遇事心煩意亂、回家倒頭就睡,嚴(yán)重的職業(yè)倦怠在教師身上明顯的體現(xiàn)了出來。

          學(xué)生為什么寧肯回家養(yǎng)豬也不愿上學(xué)?學(xué)生輟學(xué)問題為啥如此嚴(yán)重?教師為啥會(huì)出現(xiàn)如此嚴(yán)重的職業(yè)倦。课铱磫栴}的關(guān)鍵就是沒有信仰!如果我們再不進(jìn)行信仰教育,恐怕再過若干年以后,輟學(xué)情況會(huì)更加嚴(yán)重,教師的職業(yè)倦怠會(huì)更嚴(yán)重,教師會(huì)更加的討厭自己所從事的這個(gè)行業(yè)。

          那什么是信仰呢?

          《辭源》里是這樣解釋的:對(duì)某種主張、主義、宗教、某人或某物極其相信和尊敬,拿來作為自己行動(dòng)的指南或榜樣。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校極其相信、對(duì)學(xué)校里的老師極其尊敬的時(shí)候,他們也就有了自己的信仰,當(dāng)教師有了自己崇高的職業(yè)信仰,學(xué)生的厭學(xué)問題、教師的職業(yè)倦怠等,所有一切看似問題的問題就都不是問題了。

          我首先來談?wù)劊绾尾拍茏寣W(xué)生崇拜你呢?如何讓學(xué)校、讓我們的教師成為學(xué)生心目中的信仰呢?我個(gè)人認(rèn)為教師必須做到下面兩點(diǎn):

          陶行知先生教導(dǎo)我們說“學(xué)高為師,身正為范”,要想讓學(xué)生敬重你,這兩點(diǎn)是很重要的。在言談舉止上,你的一言一行都在學(xué)生當(dāng)中起著潛移默化的作用,一定要在學(xué)生中樹立積極的形象,贏得學(xué)生的好感。在贏得學(xué)生好感的同時(shí),還必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,一個(gè)知識(shí)淵博的老師,才是學(xué)生真正從內(nèi)心敬佩的老師。我們學(xué)校有位英語老師叫楊志勇,凡是他教過的學(xué)生,學(xué)生們都特別喜歡他,細(xì)問學(xué)生,學(xué)生們一定會(huì)如數(shù)家珍般的`告訴你楊老師的優(yōu)點(diǎn):講課激情四溢、談吐幽默風(fēng)趣、教法通俗易懂、板書漂亮瀟灑、球技飄逸華麗……你說,這樣的老師,誰不喜歡?學(xué)生們喜歡這樣的老師,還會(huì)不喜歡他的學(xué)校?學(xué)生喜歡了這樣的學(xué)校、這樣的教師,還會(huì)有那么多的輟學(xué)學(xué)生嗎?

          第二,我想談?wù)勅绾巫尳處熛殬I(yè)倦怠,永葆教育的激情與活力。

          榜樣的力量是無窮的,文明完全可以用師德楷模的事跡和精神去感召影響我們的教師。我們組織了全校教師到全國師德楷模王生英的學(xué)校參觀學(xué)習(xí),大家深深地被王老師扎深山區(qū)、奉獻(xiàn)教育的高尚情懷所折服;我們到林縣紅旗渠去參觀學(xué)習(xí),“艱苦奮斗,自力更生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神也激發(fā)了同志們的無限工作激情。我們在外學(xué)優(yōu)秀楷模的同時(shí),也非常注重發(fā)掘身邊的師德模范,我們的“師德大使”評(píng)比活動(dòng),讓教師們的心靈一次次得到凈化,靈魂得到一次次的升華。

          在這里,我只想拿我校的一個(gè)年輕教師的職業(yè)信仰為例說說信仰的重要性。我們學(xué)校有個(gè)年輕教師叫侯盤云,老家是林州的,為了全面地了解班里的每一個(gè)孩子,她一個(gè)女孩子悄悄地走訪了龍泉周邊的所有自然村。我是一個(gè)龍泉人,打心眼兒里我為侯老師這樣的教師感到驕傲,我也幸福地看到一個(gè)個(gè)原來調(diào)皮搗蛋的孩子在侯老師的教育下慢慢地改變著自己。侯老師改變的不是一個(gè)學(xué)生,而是在悄悄地改變著龍泉的一個(gè)個(gè)家庭,因?yàn)橐粋(gè)孩子就是一個(gè)家庭!

          是什么力量讓侯老師一如既往地奉獻(xiàn)教育,我看那就是教育夢想,就是有著奉獻(xiàn)教育的高尚情懷,就是有著崇高的教育信仰!令人欣慰的是在侯老師等一批教師的影響下,我校教師的精神面貌正在悄悄地發(fā)生著變化,走路挺胸抬頭、器宇軒昂的的精神面貌又出現(xiàn)在了教師身上。在今后的工作中,我們還會(huì)一如既往地抓教師的師德素養(yǎng)提高,一如既往地抓理想教育,用高尚的人生信仰、政治信仰來裝扮我們每一個(gè)的靈魂。

          最后,我想用這樣幾句話來結(jié)束我的發(fā)言。學(xué)生需要有信仰的引領(lǐng)才會(huì)有生命的精彩,教師需要有信仰的引領(lǐng)才會(huì)獲得解脫,學(xué)校教育需要有信仰的引領(lǐng)才能走向輝煌。只有做有信仰的教育,才能辦好讓人民滿意的教育偉業(yè);只有做信仰的教育,才能肩負(fù)起科教興國的偉大責(zé)任擔(dān)當(dāng);只有做有信仰的教育,龍安教育才會(huì)有更輝煌的明天!

          謝謝大家!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿14

        各位老師、學(xué)生、家長:

          大家好!

          為了提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)校管理,經(jīng)開區(qū)五中對(duì)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格管理,希望全體師生、家長們盡職盡責(zé)、認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,同學(xué)們要服從學(xué)生會(huì)的管理、老師們按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)!

          一、“加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無不勝”!沒有高度的紀(jì)律性做保障,再好的制度都是一句空談;再好的愿望,都無法實(shí)現(xiàn)!作為學(xué)校如果老師們沒有紀(jì)律觀念,教育局的方針政策無法執(zhí)行、學(xué)校的制度將形同虛設(shè)、教育教學(xué)一片混亂;如果學(xué)生沒有紀(jì)律觀念,課堂紀(jì)律松散、不能按時(shí)完成作業(yè)、完不成老師布置的教育教學(xué)任務(wù),再好的老師、智商再高的學(xué)生,在松散的教育環(huán)境中不會(huì)有太大的收獲!在這方面衡水模式就是一個(gè)強(qiáng)有力的說明,大家看到了他們的成績,更應(yīng)該了解他們的管理、他們的紀(jì)律性、師生們、家長們的付出!

          二、無事生非,心閑惹事!土地荒蕪、雜草叢生,是因?yàn)樗鼪]有被利用、被開墾、沒有種植莊稼;心靈扭曲,是因?yàn)闆]有良好的教育引導(dǎo),在成長的年齡沒有把學(xué)習(xí)知識(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)!現(xiàn)在的所謂的'“問題學(xué)生、學(xué)困生”,一方面是家長教育方式有問題:溺愛、縱容、包庇護(hù)短,總以為孩子現(xiàn)在還小、別人家孩子也這樣、重視知識(shí)培養(yǎng)、不注意德育養(yǎng)成,對(duì)孩子的關(guān)心不夠;另一方面,學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們要求不嚴(yán),管理不到位。在學(xué)校老師們只能說服教育、不能處罰,在社會(huì)年齡小基本上不用承擔(dān)什么責(zé)任,讓他們逐步養(yǎng)成無所事事、好吃懶做、什么事也不愿意干的花花公子性格!

          要解決這個(gè)問題,最簡單的方法就是,在該學(xué)習(xí)成長的年齡,家長嚴(yán)要求、學(xué)校嚴(yán)管理。讓他們有自己努力成長的需求,全身心投入到好好學(xué)習(xí)中,心無旁騖,一路高歌猛進(jìn)!

          三、成立學(xué)生會(huì),實(shí)現(xiàn)自我管理!學(xué)校的主體是學(xué)生,學(xué)校的管理必須以學(xué)生為中心。為了提升管理的效果,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同感,必須讓同學(xué)參與管理,增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí),鍛煉他們的自我管理、自我約束、自我成長的能力!學(xué)校、各處室、老師們、家長們應(yīng)積極指導(dǎo)、幫助他們,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我成長,早日成為一個(gè)有能力的人、有用的人、能夠自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)、自我發(fā)展的人!

          四、靜下心、學(xué)知識(shí)、干工作!一個(gè)杯子裝滿了水,就不能再裝其他東西了;要想裝其他東西,必須先把水倒掉。人的思想也是一樣,學(xué)習(xí)、干工作必須專注!同學(xué)們必須一心一意地讀書、上課、完成老師布置的作業(yè),抽時(shí)間進(jìn)行海量的閱讀、拓展自己的思維空間、提升自己的理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力;老師們必須按時(shí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、學(xué)校布置的工作,抽時(shí)間就學(xué)習(xí)充電,做一個(gè)永不褪色、緊跟時(shí)代的合格教育工作者,而不能只做一個(gè)養(yǎng)家糊口的教書匠!

          “學(xué)校是我家、管理靠大家”!希望全體老師們、同學(xué)們、家長們,心往一處想、勁兒往一處使!為了孩子們的健康成長、為了學(xué)校的飛速發(fā)展,也為了提高教育教學(xué)質(zhì)量、為了五中輝煌的明天,攜手同行、闊步向前!

          老師們、同學(xué)們、家長們,讓我們一起加油!加油!再加油!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿15

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          本學(xué)期期中考試的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,借此機(jī)會(huì),我想就質(zhì)量分析這個(gè)話題談幾點(diǎn)想法。

          想法之一:學(xué)校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要,還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的,那就是各位老師煞費(fèi)苦心的自我分析。道理很簡單,最了解你所任教的這門學(xué)科的,最了解這份考試試卷的,最了解你的學(xué)生的,就是你自己。從這個(gè)意義上講,自己的命運(yùn)掌握在自己手中,別人成不了你的救世主,每一位同志必須牢固確立這樣一種觀念,否則,學(xué)校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉費(fèi)心機(jī),徒勞無益。

          想法之二:考試的成功與失敗固然重要,還有比成功與失敗更重要的,那就是成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)。我們的質(zhì)量分析就是要把某個(gè)班級(jí)、某個(gè)學(xué)科、某個(gè)老師的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)我們所有班級(jí)、所有學(xué)科、所有老師走向成功的經(jīng)驗(yàn),就是要讓暫時(shí)落后的班級(jí)和老師能夠吃一塹長一智,能夠不再重復(fù)昨天的失!一個(gè)人最大的失敗就是重復(fù)昨天的失!一個(gè)不懂得從失敗中吸取教訓(xùn)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有作為的人!

          想法之三:教師個(gè)人的。教學(xué)質(zhì)量固然重要,還有比個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的,那就是你所在班級(jí)的整體質(zhì)量。這個(gè)整體質(zhì)量就是你們自己圈定的跟蹤生的入圍人數(shù)。談到跟蹤生的考核,還請同志們達(dá)成如下共識(shí):

          1、考核跟蹤生的做法不是我們的專利,也不是我們高級(jí)中學(xué)的首創(chuàng)。凡是有高考升學(xué)壓力的學(xué)校都是這么做的,而且多少年前就這么做了!只不過說法不一,有的學(xué)校叫重點(diǎn)生,有的學(xué)校叫網(wǎng)內(nèi)生,有的學(xué)校叫希望生,我們稱之為跟蹤生。

          3、抓跟蹤生抓絕對(duì)數(shù)不是長官意志,也絕非心血來潮。最終的高考絕對(duì)數(shù)是全縣上下寄予的厚望所在,也是當(dāng)今社會(huì)評(píng)判我們這類學(xué)校優(yōu)劣高下的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有了絕對(duì)數(shù)什么都好,沒有了絕對(duì)數(shù)什么都不行!我看這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該成為評(píng)判我們這類學(xué)校優(yōu)劣高下的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),沒有良好的校風(fēng)教風(fēng),哪來那么多的絕對(duì)數(shù)?沒有良好的教育,哪來那么多能夠考上大學(xué)的高素質(zhì)的學(xué)生?

          綜上所述,如果我們不把跟蹤生作為工作的重點(diǎn),如果我們不能按照導(dǎo)師跟蹤的策略去實(shí)施我們的`教育教學(xué)管理,那么我們的工作就是喧賓奪主,就是舍本逐末,就是緣木求魚。想法之四:過程考核獎(jiǎng)固然重要,還有比過程考核獎(jiǎng)更重要的,那就是千金難買的主人翁精神!

          提到過程考核獎(jiǎng),我有這么幾點(diǎn)想法:

          1、人不是單靠吃米活著的。我堅(jiān)信,沒有哪一位老師是為了過程考核獎(jiǎng)而工作的!

          2、非常有限的過程考核獎(jiǎng)相對(duì)于同志們的付出和犧牲實(shí)在是微不足道!

          3、過程考核獎(jiǎng)雖然有限,但畢竟是學(xué)校對(duì)同志們辛勤付出的一種肯定和認(rèn)可。

          4、過程考核獎(jiǎng)所體現(xiàn)的是任何一個(gè)單位都必須體現(xiàn)的一種管理思想:干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣。這個(gè)管理思想無可厚非!

          5、出臺(tái)過程考核獎(jiǎng)的最終目的就是希望同志們都能以主人翁的姿態(tài)為跟蹤生這樣一個(gè)共同目標(biāo)而竭誠盡力,同舟共濟(jì)!

          想法之五:平時(shí)的考試成績固然重要,還有比平時(shí)的考試成績更重要的,那就是萬眾矚目的高考成績。我本人從教也有25年了,其中在射中任教長達(dá)20年,我知道該如何看待一個(gè)老師的考試成績。高一考得好不等于高二考得好,高二考得好不等于高三考得好,平時(shí)考得好不等于高考就考得好?偠灾,這個(gè)時(shí)候就給哪一位老師下結(jié)論,為時(shí)尚早!所以我要送大家兩句話:

          1、誰是英雄誰好漢,高考之后比比看!

          2、都道舍他唯自己,且看誰笑最后時(shí)!

          想法之六:分?jǐn)?shù)和名次固然重要,還有比分?jǐn)?shù)和名次更重要的,那就是理解和尊重。一方面,我希望管理層的同志在評(píng)價(jià)老師的時(shí)候,不僅要看到分?jǐn)?shù)與名次,更要看到老師們?yōu)榱诉@個(gè)分?jǐn)?shù)和名次作出了怎樣的犧牲;另一方面,我也希望每一位班主任和任課老師,在評(píng)

          價(jià)學(xué)生的時(shí)候,也不要單看學(xué)生的分?jǐn)?shù)和名次,更要看學(xué)生為了這個(gè)分?jǐn)?shù)和名次付出了怎樣的代價(jià)。

          (一)談到理解和尊重,我要表明以下幾個(gè)觀點(diǎn):

          1、沒有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職員工的理解和尊重,也就不會(huì)有教職員工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和尊重;沒有了教師對(duì)學(xué)生的理解和尊重,也就不會(huì)有學(xué)生對(duì)教師的理解與尊重。

          2、沒有了相互之間的充分的理解和尊重,也就不會(huì)有一次更比一次好的分?jǐn)?shù)和名次。

          3、理解和尊重并不代表著無原則的遷就和放縱。

          (二)談到理解與尊重,我要代表學(xué)校的中層干部說幾句話:

          1、學(xué)校中層干部是在座的所有同志投票表決產(chǎn)生的,希望同志們能夠給予他們應(yīng)有的理解和尊重、應(yīng)有的信任和支持。

          2、這些中層干部都很年輕,都是新手上路,有問題在所難免,有過錯(cuò)人之常情,希望同志們能夠給予他們應(yīng)有的寬容和體諒。

          3、在座的中層以上干部和每一位教職員工都是結(jié)識(shí)時(shí)間不長的新同事、新朋友,可以說是往日無怨,近日無仇,不存在任何不可調(diào)和的矛盾,所以千萬不要也根本沒有必要因?yàn)楣ぷ魃系囊稽c(diǎn)摩擦而傷了個(gè)人之間的感情。借此機(jī)會(huì),我也送大家?guī)拙湓挘?/p>

         、訇P(guān)起門來較真,走出門去叫好!

          ②道不同不相為謀,君子絕交不出惡聲!

         、鄱鄠(gè)朋友多條路,多個(gè)對(duì)頭多堵墻!

         、芘c人為善真君子,化敵為友大丈夫!

          我們在座的都是文化人,都是高級(jí)中學(xué)的高級(jí)知識(shí)分子,我們應(yīng)該有這樣的氣度和修養(yǎng),應(yīng)該有這樣的胸懷和境界。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿16

        同志們:

          今天召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)目的在于統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),強(qiáng)化措施,增添信心。聽了大家的發(fā)言,我講幾方面要求:

          一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人,職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神,而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多,責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失,同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn),整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭,我們要有時(shí)不我待的緊迫感,要有力爭上游的目標(biāo)追求,要有勇于超越的豪邁氣概,每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。

          二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中,要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué),分科、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì),要讓每個(gè)層次的'學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向,都有進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)于特優(yōu)生,要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標(biāo),對(duì)于各學(xué)科位次,

          三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量,必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,在盯緊特優(yōu)生不放的前提下,重點(diǎn)抓三個(gè)方面:一是要抓好總成績可以,個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生,這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣,這是提高成績的前提;三是要抓基礎(chǔ),這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要總結(jié)三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流,一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此,我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié),都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。全體教師都要明白:中差生群體中還有巨大的潛力可挖。

          四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì),是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考,團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣,單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展,學(xué)校從時(shí)間分配,重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

          針對(duì)畢業(yè)班教學(xué),教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,又不要放任自流,要不斷地學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備,上精品課,認(rèn)真篩選,選精品題,批改好每一本作業(yè),輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,要坐得下身,要靜得下心,要耐得住寂寞,要形成不恥下問,互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度,準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明,捕捉中招信息,把握中考動(dòng)態(tài),有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,學(xué)生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績和能力的考試,也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān):發(fā)揮教師自身作用,把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

          同志們,要看清形勢,明白肩上擔(dān)子的分量,特別是在以后的工作中,大家要感受到學(xué)校對(duì)我們九年級(jí)的期望,希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí),要鉚足干勁,明確目標(biāo),逐步形成一個(gè)“心往一處想,勁往一處使”的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”的思想意識(shí)要牢記在心。中招成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,也將更大程度地影響到我們九年級(jí)教師的聲譽(yù),同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此,我們九年級(jí)全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力,而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),要化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。最后,我衷心希望全體教師積極進(jìn)取,精誠團(tuán)結(jié),心往一處想,勁往一處使,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作,力爭使我校20__年中招考試考出水平、考出真正的十中!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿17

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          近年來,立足xx,感觸很多,眼看著xx由一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的鄉(xiāng)村學(xué)校,瞬間如夢般華麗轉(zhuǎn)身。驚嘆之余,甚感責(zé)任重大。歷史值得銘記,夢想更在遠(yuǎn)方。今天,縣局召開立足課堂以研促教教育教學(xué)質(zhì)量提升推進(jìn)會(huì),就是給我們提出要求,指明方向,明確目標(biāo)。能在今天的大會(huì)上做表態(tài)發(fā)言,欣慰之余,更感到這是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

          反思xx發(fā)展的歷程,感覺學(xué)校盡管教育教學(xué)質(zhì)量處于全縣前列,但學(xué)校發(fā)展過程中仍存在一些問題,值得認(rèn)真思考。一是思想觀念和教學(xué)理念滯后,缺乏創(chuàng)新;二是課堂教學(xué)效率不高,“苦大效微”;三是學(xué)科發(fā)展極不均衡,語文、數(shù)學(xué)、政史等學(xué)科處于全縣領(lǐng)先,但理化、英語等學(xué)科沒有較大突破;四是尖子生群體培養(yǎng)缺乏措施,全縣前300名人數(shù)較少;五是校本研修工作不夠扎實(shí),缺乏系統(tǒng)化,前瞻性,特色不鮮明。六是教師培訓(xùn)力度不夠,校級(jí)層面培訓(xùn)策劃少,安排少,對(duì)中青年教師專業(yè)發(fā)展缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃。

          針對(duì)以上問題,面對(duì)xx未來的發(fā)展,我們決心以這次大會(huì)為契機(jī),提振精神,凝心聚力,找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),直擊問題,以點(diǎn)帶面,扎實(shí)推進(jìn)。計(jì)劃從以下幾個(gè)方面立足課堂,推進(jìn)教研,以教研促教改,以教改提質(zhì)量。

          一、抓管理,促規(guī)范

          1、健全班子管理機(jī)制。實(shí)行班子成員責(zé)任目標(biāo)考核,要求班子成員包班包組,走進(jìn)課堂,貼近師生,引領(lǐng)發(fā)展,強(qiáng)化過程督查,將包聯(lián)班組成績與班子考核掛鉤,激發(fā)班子干事積極性。

          2、完善目標(biāo)管理機(jī)制。一是完善以年級(jí)主任為核心的年級(jí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制,激發(fā)年級(jí)主任做好質(zhì)量管理頂層設(shè)計(jì);二是完善以班主任為核心的班級(jí)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制,充分發(fā)揮班主任的示范引領(lǐng)作用;三是完善以備課組長為核心的學(xué)科目標(biāo)管理機(jī)制,立足學(xué)科,提高學(xué)科集體智慧戰(zhàn)斗力。

          3、形成家校共育機(jī)制。積極開展校園開放日、家長進(jìn)課堂、家長評(píng)教師等活動(dòng),暢通家校溝通渠道,推進(jìn)家長參與管理力度,達(dá)到共同育人目的。

          4、建立教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法及教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)辦法,全面實(shí)施教育教學(xué)精準(zhǔn)考核,實(shí)施教學(xué)質(zhì)量量化考核,建立教師業(yè)務(wù)檔案,連年動(dòng)態(tài)監(jiān)測教師業(yè)績,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

          二、抓常規(guī),提質(zhì)量

          xx學(xué)生入校生源質(zhì)量處于偏下位置,為了整體提升,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從常規(guī)教學(xué)入手,不跟風(fēng),不作秀,立足校情、學(xué)情,從小處著手,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。

          1、優(yōu)化備課資源。堅(jiān)持抓實(shí)備課組集體備課,以年級(jí)備課組為核心,在研磨課的基礎(chǔ)上,逐步建立統(tǒng)一的年級(jí)學(xué)科教學(xué)資源庫,達(dá)到教學(xué)資源共享,提高工作實(shí)效,達(dá)到“減負(fù)提效”目標(biāo)。

          2、抓實(shí)課堂改革。完善“30+10”課改模式,落實(shí)精講多練,當(dāng)堂落實(shí),限時(shí)鞏固,提高課堂實(shí)效。通過名師公開課、人人過關(guān)課展示等活動(dòng),引領(lǐng)課堂改革。

          3、抓好自習(xí)輔導(dǎo)。一是精細(xì)研究每個(gè)學(xué)生各科成績結(jié)構(gòu),分層落實(shí)自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù);二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生薄弱學(xué)科,定位重點(diǎn)輔導(dǎo)方向,全力做好分類推進(jìn)工作。

          4、增強(qiáng)作業(yè)實(shí)效。一是把準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),合理布置學(xué)生作業(yè);二是充分掌握學(xué)情,分層布置作業(yè);三是常態(tài)推進(jìn)作業(yè)紀(jì)實(shí)與作業(yè)講評(píng),緊扣知識(shí)漏洞;四是力爭做到面批面改,達(dá)到因材施教目標(biāo)。

          三、抓重點(diǎn),提效益

          1、著力尖子生培養(yǎng)。一是落實(shí)班級(jí)尖子生培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)行尖子生培養(yǎng)學(xué)科導(dǎo)師制;二是加大學(xué)科競賽力度,以競賽促尖子生群體建設(shè);三是樹立尖子生典型,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極創(chuàng)優(yōu)。

          2、強(qiáng)化薄弱學(xué)科建設(shè)。一是加強(qiáng)物理、英語學(xué)科教師培訓(xùn)力度,提升教師執(zhí)教能力;二是加強(qiáng)薄弱學(xué)科備課組建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科研討,增強(qiáng)教學(xué)效果;三是學(xué)校重點(diǎn)跟進(jìn),采取學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)、抽考、競賽等方式,激活學(xué)生薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,力求有所突破。

          3、抓實(shí)教學(xué)活動(dòng)。一是堅(jiān)持每學(xué)期開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷等展評(píng)活動(dòng);二是開展以班級(jí)語文閱讀課為平臺(tái)的學(xué)生讀書心得交流活動(dòng);三是開展教師優(yōu)秀教案的'評(píng)選及教師基本功大賽;四是常態(tài)化開展英語聽力、朗誦讀等活動(dòng),以活動(dòng)促教學(xué)。

          4、做好畢業(yè)班復(fù)課備考工作。今年是陜西省實(shí)施中考改革的第一年,因此,畢業(yè)班在發(fā)揚(yáng)以往好的做法的同時(shí),重點(diǎn)將做好細(xì)研中考改革方案,調(diào)整復(fù)課目標(biāo),細(xì)研考綱,細(xì)研課標(biāo),把握方向,有的放矢,提前跟進(jìn)復(fù)課備考工作;認(rèn)真分析學(xué)情,扎實(shí)做好分類推進(jìn)工作;全力做好“兩個(gè)核心”隊(duì)伍建設(shè);實(shí)施中考目標(biāo)管理,力爭2020年中考再創(chuàng)佳績。

          四、抓教研,促提升

          為了進(jìn)一步激活學(xué)校教科研工作活力,真正達(dá)到以研促教的實(shí)效,決心做好以下幾個(gè)方面工作:

          1、探索務(wù)實(shí)的教科研工作新思路,實(shí)施教科研“431工程”。(4即每位教師每學(xué)期制定一份研修計(jì)劃,上好一節(jié)公開課,參與一個(gè)校級(jí)課題,讀好一本教學(xué)專著。3即落實(shí)好教研組活動(dòng),落實(shí)備課組活動(dòng),落實(shí)好教師培訓(xùn)交流;1即構(gòu)建學(xué)校骨干教師體系。)重點(diǎn)通過備課組、教研組建設(shè),校級(jí)小課題、省市級(jí)課題項(xiàng)目推動(dòng)等方式,引領(lǐng)學(xué)校教科研水平有質(zhì)提升。

          2、加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)校要進(jìn)一步拓寬教師培訓(xùn)渠道,充分運(yùn)用大學(xué)區(qū)盟聯(lián)、xx華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校等交流平臺(tái),為教師交流發(fā)展暢通渠道。通過開展省市級(jí)教能、學(xué)科帶頭人進(jìn)校園、安排骨干教師外出培訓(xùn)等活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)校教科研發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)交流提升的目的。

          3、實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)中青年教師積極參加省、市、縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選,力爭每年推出1-2名省市級(jí)教學(xué)能手。

          做教育就要有夢想。有人說:“我們雖然不是教育家,但是,我們畢竟是在走向教育家”。辦好一所學(xué)校,是我們每個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),在富平教育歷史性發(fā)展的今天,我們更應(yīng)有更高的站位,去高標(biāo)準(zhǔn)謀劃學(xué)校的發(fā)展,高水平辦好黨和組織交給我們的學(xué)校,一起為富平教育騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿18

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          在“雙減”政策背景下,我校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標(biāo),秉承“靜以治學(xué),雅以修身”的校訓(xùn),通過研訓(xùn)提能、課堂提質(zhì)、活動(dòng)提涵三條途徑,凝聚集體智慧、加強(qiáng)教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動(dòng)形式,真正讓課堂“活起來”、質(zhì)量“提起來”、素質(zhì)“強(qiáng)起來”,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

          一、聚焦質(zhì)量,以上率下正導(dǎo)向

          我校將進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認(rèn)識(shí),把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)和目標(biāo)追求。作為校長,必須要有嚴(yán)管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬難的正氣。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭上語、數(shù)主課,帶徒弟結(jié)對(duì)幫扶,堅(jiān)持以品行好、會(huì)管理、會(huì)教書“一好兩會(huì)”好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中有魄力、有作為、有擔(dān)當(dāng),以出色的教學(xué)能力和管理水平成為教師學(xué)習(xí)的榜樣,真正做到“一級(jí)做給一級(jí)看,一級(jí)帶著一級(jí)干”。

          二、以校為本,研訓(xùn)結(jié)合提師能

          教育大計(jì),教師為本。我校立足校本,不斷完善校本教

          研制度,加大教師培訓(xùn)力度,致力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

          (一)嚴(yán)管理、聚合力,抓實(shí)集體備課

          1、嚴(yán)格落實(shí)“三定”。“三定”即定內(nèi)容、定要求、定主備人。學(xué)校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課,各年級(jí)各學(xué)科以備課組為單位依次開展語、數(shù)、英集體備課活動(dòng)。研討內(nèi)容以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”“高效課堂構(gòu)建”為切入點(diǎn),重點(diǎn)突破“作業(yè)設(shè)計(jì)”。一是集思廣益,統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧,精選作業(yè)內(nèi)容,布置科學(xué)合理有效作業(yè),并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置,有的放矢。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,對(duì)作業(yè)量、作業(yè)難易進(jìn)行分層,面對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

          2、嚴(yán)格落實(shí)“三步走”!叭阶摺奔磦(gè)人主備——集體議課——二次備課三步,各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為主備人,要求做到“六備”(備課標(biāo)、備重難點(diǎn)、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)媒體手段和板書設(shè)計(jì)、備作業(yè)設(shè)計(jì)),同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。

         。ǘ⿵(qiáng)引領(lǐng)、搭平臺(tái),做優(yōu)教師培訓(xùn)

          1、大力實(shí)施“名師工程”。一是積極開展校際交流活動(dòng),達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的目的`;二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺(tái)競技”平臺(tái),引導(dǎo)教師學(xué)“名師”、成“名師”。

          2、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”。建立以省、市、縣、校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師,縣名師工作室成員等為核心的名師隊(duì)伍,發(fā)揮傳幫帶作用,大力開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。同時(shí),加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)考核,確!扒嗨{(lán)工程”實(shí)效,加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)。

          三、創(chuàng)新實(shí)踐,關(guān)注課堂提效率

          課堂是教育教學(xué)的主陣地,打造高效課堂,是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。我校通過多層次、全方位的課堂實(shí)踐、課堂研究來提高教師新課程改革實(shí)踐水平。

          (一)鞏固陣地,追求高效課堂。

          1、抓崗位練兵。以備課組為單位,要求新教師上好一堂匯報(bào)展示課。新教師在備課組學(xué)科教師打磨好課的基礎(chǔ)上,學(xué)校名師骨干成員再一同參與聽課評(píng)課,針對(duì)重點(diǎn)把握、難點(diǎn)突破、教學(xué)語言、肢體語言、提問技巧等方面進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo),讓新教師盡快成長。

          2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和需求,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,安排縣、校兩級(jí)名師團(tuán)隊(duì)成員和各級(jí)骨干教師上好示范課,以課促研,實(shí)現(xiàn)一課一得,全面提升我校教師教育教學(xué)水平。

          3、抓以賽促訓(xùn)。深入開展校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽,大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。

          4、抓教學(xué)反思。大力倡導(dǎo)“一思一得”反思性教學(xué),把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段,要求教師每月提交一份精品“教學(xué)反思”,從自身的教學(xué)實(shí)踐中尋找發(fā)現(xiàn)問題,讓教研有深度、有熱度,從而改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。

         。ǘ┭薪探Y(jié)合,打造學(xué)術(shù)校園。

          堅(jiān)持“科研先導(dǎo),課題帶動(dòng)”的策略,促進(jìn)教師發(fā)展,提高課堂質(zhì)量。一是積極推進(jìn)“微課題”研究,每學(xué)期年級(jí)組實(shí)施“肢體語言管理課堂”“思維導(dǎo)圖”等微課題研究。學(xué)科教師在課堂上組織開展整本書閱讀、各學(xué)科單元知識(shí)點(diǎn)梳理等系列“思維導(dǎo)圖”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用圖導(dǎo)引思維,使思維可視化,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過程負(fù)擔(dān)。二是不斷完善課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持開展數(shù)學(xué)“問題導(dǎo)航”、英語趣味教學(xué)高效課改模式探討,落實(shí)學(xué)生的主體地位,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,打造高效課堂。

          三、五育并舉,立德樹人提內(nèi)涵

          學(xué)校堅(jiān)持以“靜雅”文化為核心,緊盯“品行好、學(xué)識(shí)高、能力強(qiáng)”育人目標(biāo),廣泛開展學(xué)科、體藝等方面多彩實(shí)踐活動(dòng),致力培育“靜雅”好少年。

         。ㄒ唬┮劳姓n服,全面開花。本學(xué)期開始啟動(dòng)“5+2”

          課服、托管模式,達(dá)到全面覆蓋,提供了以作業(yè)輔導(dǎo)、勞動(dòng)教育、學(xué)科特長、體藝活動(dòng)等“菜單式”課后延時(shí)服務(wù)、周末校內(nèi)托管服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,供學(xué)生和家長自愿、自主選擇。

         。ǘ⿻汩喿x,終身奠基。堅(jiān)持開展好“每周背一首古詩詞”“每月讀一本經(jīng)典好書”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動(dòng),努力營造“書香校園”氛圍。

         。ㄈ┮再惔賹W(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開展學(xué)生語文閱讀寫作素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語繪本閱讀等“學(xué)科素養(yǎng)”競賽活動(dòng),并評(píng)選學(xué)生佳作編入?缎枪狻罚嵘龑W(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生協(xié)同發(fā)展。

          征程萬里風(fēng)正勁,使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇爭先,積極營造“講質(zhì)量,做教育振興的推動(dòng)人;講擔(dān)當(dāng),做肯干會(huì)干的奮斗人”干事氛圍,做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育,讓我們的教師愛崗、愛生,敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻(xiàn)力量!

          提升教育質(zhì)量校長發(fā)言稿19

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          在當(dāng)今教育大變革的浪潮下,隨著“雙減”政策在各地義務(wù)教育階段學(xué)校落地生根,過去那種靠擠占課余時(shí)間補(bǔ)課來提高教學(xué)質(zhì)量的舉措顯然是不合時(shí)宜了,那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?本人結(jié)合我校實(shí)際做法,略談以下四點(diǎn)粗淺看法,與大家共勉。

          一、點(diǎn)燃教師激情,讓教師“樂”教

          對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核,是學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來,學(xué)校積極探索,本著公正、公平與公開的原則,建立并完善了以業(yè)績和能力為導(dǎo)向,全面、客觀、準(zhǔn)確反映教師教育教學(xué)水平的業(yè)績考評(píng)體系。

          一是為教師搭建公平公正的競爭平臺(tái)。在編排教學(xué)班級(jí)上力求公平公正,學(xué)生實(shí)行平行分班,班主任通過抓鬮帶班,科任老師采用隨機(jī)跟班,讓教師們在同一起跑線上參與競爭。

          二是為教師制定科學(xué)合理的考評(píng)細(xì)則。學(xué)校先后制定了《xx二中教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》和《xx二中教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》等制度,對(duì)教師教學(xué)業(yè)績進(jìn)行量化考評(píng),根據(jù)量化分值確定教學(xué)常規(guī)的考評(píng)檔次,考評(píng)結(jié)果直接與教師的職稱評(píng)聘、年度評(píng)選評(píng)優(yōu)等工作掛鉤。

          三是為教師建立積極有效的激勵(lì)機(jī)制。在教學(xué)常規(guī)考評(píng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校出臺(tái)了《xx二中教學(xué)業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)方案》。各年級(jí)考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù),九年級(jí)第二學(xué)期以中考成績?yōu)橐罁?jù),計(jì)算教師的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分。同時(shí)提高九年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)積分的基礎(chǔ)起評(píng)分,鼓勵(lì)更多教師承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)任務(wù),每學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分與教師職稱評(píng)聘、評(píng)選評(píng)優(yōu)等工作直接掛鉤。

          四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面,一直秉承“教而優(yōu)則仕,有為才有位”的理念,將教師教育教學(xué)業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機(jī)制,堅(jiān)持把教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的年輕教師吸納到黨員隊(duì)伍中來,把業(yè)績突出、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來,堅(jiān)持看實(shí)績、看作風(fēng)、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級(jí)組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學(xué)業(yè)績掛鉤。

          二、激發(fā)學(xué)生斗志,讓學(xué)生“好”學(xué)

          “教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學(xué)生靈魂的塑造者,教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學(xué)生的心。要把學(xué)生培育好,就要敲開學(xué)生心靈的大門,走進(jìn)學(xué)生心靈深處,喚醒學(xué)生的靈魂,激發(fā)學(xué)生的斗志,內(nèi)化于心,外化于行,讓學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。為此,我校主要采取了以下幾項(xiàng)激勵(lì)措施:

          一是帶領(lǐng)學(xué)生去寧中參觀學(xué)習(xí)。xx中學(xué)是我縣最高學(xué)府、省重點(diǎn)高中、百年名校,對(duì)于初升高的學(xué)生們來說,這里是他們就讀高中的首選,也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假,我校都會(huì)組織部分九年級(jí)尖優(yōu)生前往xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí),通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式,身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化,激發(fā)孩子們就讀xx中學(xué)的無限憧憬和強(qiáng)烈愿望。

          二是邀請學(xué)長到校作勵(lì)志演講。我校每年都會(huì)邀請兩名就讀于xx中學(xué)翠微班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長回到二中,讓他們來給我們九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志演講,通過他們現(xiàn)身說法,分享自己的學(xué)習(xí)方法、應(yīng)考策略、如何科學(xué)合理地安排作息時(shí)間、如何樹立信心等,用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和斗志。

          三是組織學(xué)生定期觀看勵(lì)志電影。借助聲、光、電的效果,電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂,給人留下心靈的震撼。為磨勵(lì)學(xué)生的`品格,錘煉學(xué)生的意志,浸潤學(xué)生的靈魂,我校會(huì)精心挑選一些勵(lì)志視頻和電影,組織每屆九年級(jí)的學(xué)生觀看,如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學(xué)學(xué)生一日學(xué)習(xí)流程”、“時(shí)代楷!A坪女子高中校長張桂梅先進(jìn)事跡”等視頻,還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風(fēng)雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。

          三、提升教研水平,讓教師“會(huì)”教

          教研活動(dòng)是思想的碰撞,是理念的交流,是教師業(yè)務(wù)切磋、提升自我的有效平臺(tái)。我校以教研為依托,通過大興教研之風(fēng),大力提升教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng),讓每位教師“能”教“會(huì)”教,主要做了以下幾點(diǎn):

          一是持續(xù)開展集智備課活動(dòng)。按照“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人)的要求,各學(xué)科每周開展一次集智備課活動(dòng),由各備課組長組織本組老師開展集智備課,大家暢所欲言,集思廣益,揚(yáng)長避短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

          二是不斷加大師能培訓(xùn)力度。我校對(duì)教師的培訓(xùn)從來都不惜花大力氣、費(fèi)大心思。定期召開學(xué)科教研組會(huì),由教研組長組織教師集中學(xué)習(xí)課標(biāo),吃透教材,探討教法;科研處定期分學(xué)科組織老師們參加做題、命題比賽,以此來促使他們研究命題特點(diǎn),把握教學(xué)方向;堅(jiān)持“請進(jìn)來,走出去”,先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶,或帶領(lǐng)老師們外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

          三是積極實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程。所謂“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,就是年輕老師和有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對(duì)子,由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)工作,使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著,不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶,很快就能把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)完整清晰的教學(xué)過程,采取靈活多樣的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,教學(xué)技能得到大幅度提升。

          四是經(jīng)常組織各類學(xué)科賽課活動(dòng)。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗(yàn)老師們的教學(xué)水平和能力,學(xué)校多次組織各類賽課活動(dòng),如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報(bào)課競賽”“骨干教師示范課”等,以賽促教。此外,但凡縣里、市里有各類教育教學(xué)競賽活動(dòng)時(shí),學(xué)校組織老師們積極參加,參加的競賽活動(dòng)越多,老師的專業(yè)成長就會(huì)越快。

          四、健全家校聯(lián)動(dòng),讓家長“善”育

          家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障,是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。學(xué)校教育只有與家庭教育形成合力,才能發(fā)揮最大的效用。但是,很多家長卻并不懂如何教育孩子,他們在“望子成龍,望女成鳳”的心理驅(qū)使下,經(jīng)常忽視孩子的意愿,一廂情愿地“幫助”和“促進(jìn)”孩子成長,采取一些拔苗助長式的教育方式,導(dǎo)致事與愿違,嚴(yán)重的還造成一些悲劇。因此,學(xué)校對(duì)家長的引導(dǎo)就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動(dòng)方面的做法主要有:

          一是引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會(huì)等交流平臺(tái),引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性,樹立正確的育人觀,理解家校配合的巨大作用,從而讓家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的責(zé)任。

          二是提倡家長學(xué)會(huì)用心陪伴。陪伴是最長情的告白,家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子,這個(gè)意識(shí)需要不斷向家長灌輸,家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子,那么學(xué)校教育也能做到事半功倍了。

          三是指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理,無法與孩子進(jìn)行正常交流,有的親子關(guān)系甚至像仇人,彼此生厭。針對(duì)此現(xiàn)象,我校要求班主任適時(shí)指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)與孩子溝通,做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。

          四是努力爭取家長支持配合。學(xué)校教育要成功,離不開家長的支持與配合,我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進(jìn)行家訪,特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段,以此來了解學(xué)生的家庭情況,關(guān)心學(xué)生的生活狀況,化解家校共育的難點(diǎn)困點(diǎn),力求學(xué)校各項(xiàng)工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。

          以上是本人從老師、學(xué)生、家長等幾個(gè)層面進(jìn)行的粗淺探討,我們相信,只要緊扣質(zhì)量這個(gè)中心,多方聯(lián)動(dòng),齊抓共管,齊心協(xié)力,砥礪前行,在“雙減”政策背景下,我們定能“減量不減質(zhì)”,定能早日實(shí)現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標(biāo)。

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