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如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿（精選12篇）
在不斷進步的時代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！
首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會交流的話題是《養(yǎng)成良好習慣，成就美好人生》。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
一、家庭教育對孩子成長的重要作用
1、父母為孩子樹立良好的榜樣
父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。
我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！
我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學習上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。
與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。如果經(jīng)常以一個較為嚴厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應(yīng)有的威信。因此我建議，家長最好學會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應(yīng)以一個朋友和指導者的角色與孩子溝通。在了解她的同時在無形的交流中引導她。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。
3、如何與孩子相處？
�。�1）平等相處
小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。
雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了�！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓�，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。
�。�2）學會傾聽
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。
�。�3）勿以親友做對比
兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不要給他們一個籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時候還需要一個樣本。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學典籍中尋找，會比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家��？”“樓下的那個妮妮實在太不像話了，去年讀一年級以來，數(shù)學從來沒考及格過，將來你可別這樣。”讀大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
4、家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學家們經(jīng)過深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學到剛強、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。
在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認識和行動上保持一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時溝通達成共識；當批評孩子時，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔教育孩子的義務(wù)和責任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標準。孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權(quán)威的'心理需要，簡單的指責除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值��！因此，當孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當著孩子面爭吵成了習慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習慣，有時還可導致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。通過你的用心引導和彼此間的反復磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。
因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責任感，共同承擔教育孩子的任務(wù)，主動走進孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。
二、如何培養(yǎng)孩子良好的習慣
著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”美國心理學家也說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨梢�，養(yǎng)成一個良好習慣，對于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣，小學是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習慣，我們要努力做到以下幾個方面：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
�。�1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
�。�3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
�。�5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學習和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習氛圍，使孩子在學習過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學習。如當孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實的認真學習呢！同時，模仿是加強學習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學習時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴格要求我？”使習慣培養(yǎng)為空話。
2、給孩子制定適宜的作息時間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學習時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導孩子學習規(guī)矩，幾點學習、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。
有的孩子因為從小養(yǎng)成了好習慣，到了學習時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學習被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱，家長就有必要和孩子制定作息時間表，并嚴格監(jiān)督孩子實施。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練孩子的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進不到學習狀態(tài)中。有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。
同時，為了保護孩子的視力建議平時不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養(yǎng)出來�？措娨曇羞x擇性的看，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾
由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
4、要關(guān)注學習習慣的培養(yǎng)
�。�1）獨立思考能力。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。
�。�2）做題認真的習慣。
不少孩子做作業(yè)時只顧趕進度，很少顧及到一些細節(jié)問題：不是寫了錯別字，就是看錯運算符號或者少做題。有的學生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對的沒幾題，這樣的學生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 2
尊敬的一年級新生家長：
大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我先來給大家介紹一下兩個班的班主任老師，一（1）班班主任兼語文老師是鄭曉華老師，一（2）班班主任兼語文老師是王淑錦老師。還有數(shù)學老師管興興老師。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們學校有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學校基本情況
我想在您為孩子選擇學校之前，是經(jīng)過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務(wù)、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：我們小學部有12個教學班，550余名在校生，29位教師，其中小學高級教師19人。我們憑著高度的事業(yè)心和責任感，團結(jié)一心、艱苦奮斗，創(chuàng)造了優(yōu)秀的業(yè)績，贏得了社會的認可。我們有一個觀念新、管理能力強、求真務(wù)實的領(lǐng)導班子。我們有一支師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊伍。教學質(zhì)量是學校的生命，因此，學校緊抓質(zhì)量立校，構(gòu)建和諧教師隊伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態(tài)對待每一個學生，用實際行動踐行人民教師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎趕不上百姓的夸獎。近年來，學校取得了可喜的成績，在片、區(qū)組織的各年級教育教學質(zhì)量檢測中，我校各學科均能超過片、區(qū)平均成績，多數(shù)學科位列前茅。學校也積極創(chuàng)造條件，開展一系列有利于孩子身心健康發(fā)展的活動。
二、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣
關(guān)注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì)（家庭教育與學校教育要達成目標一致。）家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子積極的影響。
�。�1）培養(yǎng)交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。在日常生活中培養(yǎng)子女學會關(guān)心、體諒別人。
（2）培養(yǎng)遵守規(guī)范的習慣
養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
（3）養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣
作為一名小學生，一言、一行，與學校緊緊地聯(lián)系在一起。在學校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉。再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。
�。�4）學會整理書包
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。經(jīng)�？吹揭恍┘议L來學校給孩子送書和本子，還有請家長不要給孩子買自動鉛筆，而應(yīng)該買HB的有棱角的木桿鉛筆，每天應(yīng)督促孩子削好5、6枝鉛筆放在文具盒里，把橡皮、尺等一些文具整齊地放進文具盒。當家長的要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
�。�5）學會應(yīng)急
放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前訓練。要告訴孩子碰到這種情況，應(yīng)該主動去找老師想辦法，而不能隨便跟陌生人走。
�。�6）培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習慣
家長要配合學校、教師從小培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、不亂花錢的好習慣，要督促自己的孩子勤換衣、勤洗澡、勤理發(fā)。家長要保證子女吃飽早飯，不要認為孩子大了可以給他一些零用錢啦，應(yīng)該盡量避免給孩子零用錢自己買。因為以往發(fā)現(xiàn)有些孩子禁不住小攤上物品的誘惑，把錢用到了那里去，有的早飯不吃，寧愿餓肚子。要教育好自己的孩子不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品，保證身體健康狀況。
習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。
三、希望家長配合的工作
渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進入小學第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。
1、多關(guān)心學生的安全。
孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學沒有生活老師，而孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，對于上小學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學路上的.安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
在校園內(nèi)要自己學會保護自己。孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
獨自在家時要注意安全。家長要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
2、多關(guān)心孩子的學習。
知識的獲得主要靠學校的教育，學校對孩子的培養(yǎng)目標是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個人的道德準則、是非觀念、學習態(tài)度，健全人格的培養(yǎng)，家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題：兒童暴力、意外事故、自殺、離家出走、早戀、營養(yǎng)失衡、游戲機的誘惑、學習障礙等等。作家長的心中有數(shù)，才能防患于未然。和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的。
3、多關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β�，甚至給孩子做飯的時間都沒有，有的孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學習嗎？這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠離網(wǎng)吧，告別游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵；有的父母自己認為送子女進好的學校，肯給錢花錢就盡職責了；有的過于溺愛，尤其是七、八個大人圍著一個小孩，有的父母把孩子扔到學校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點點落舊窩。父母的每句話，每個眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節(jié)，處處皆楷模。
5、多與老師溝通。
教師是孩子智慧的啟蒙者，要在孩子心中樹立起老師和藹可親，莊重嚴肅，熱愛兒童的第一印象。千萬不要用“老師”去威脅和嚇唬孩子，比如說“不聽話就交給老師去教訓！”“不守紀律就讓老師就把你關(guān)起來……”這些都是不對的，如果孩子對老師產(chǎn)生了一種莫名的恐懼和誤解，就會影響他學習的積極性。
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍，達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
為人父母，要有一個平和的心態(tài)。（單位是大事講原則，小事講風格，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。鐵打的營盤流水的兵，單位里干得再好，一旦你走了就有人頂上去，而對你的親人而言，一旦失去了你，那將是永遠的痛。）各家有各家的狀況，今天來了很多母親。在構(gòu)建和諧社會的今天，希望能干的女同胞們加強自身修養(yǎng)，相夫教子。勤勞、慈愛、為人妻、為人母、為人兒媳，在自己身邊奏出美妙的樂章來。
男同胞在外要參加激烈的社會競爭，要養(yǎng)家糊口，漢字就是田、力，一塊田壓著你，不用力撐不住這塊田。但也請男子漢們平時大度一些，不要煩妻子的叮囑“早點回家”、“少喝點酒”，那都是一份呵護和濃濃的情誼，在生活的沉淀中，過去的友情、感情、愛情早就融成一種習慣、一種濃郁的親情了。
母愛偉大，父愛永恒。父親是天空，母親是綠葉，孩子是花朵。愿孩子在天空的照耀下，在綠葉的呵護下，快樂成長，含苞待放。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解、互相配合力爭讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
從踏入小學的第一天起，有一部分學生還不能完全適應(yīng)小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學生活，希望家長配合工作。怎么做叫配合？
（一）信任我們的老師。
（二）尊重教師的工作。
（三）密切和老師的聯(lián)系。
配合我們做哪些工作呢？
首先要告訴孩子你是一年級的小學生了，并經(jīng)常提醒孩子，學生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。
要讓孩子逐步適應(yīng)學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，諸如：今天上了什么課？學習了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力）
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食進入校園）
“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的�？谒愕穆犠x、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。（杜絕毫無厘頭的舉報）
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關(guān)愛！
經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！
經(jīng)常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！
經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！
經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！
各位家長，孩子進入小學，是基礎(chǔ)教育的開始，路很長。你們選擇了我們學校，是對學校的信任，學校會想盡一切辦法，積極創(chuàng)造條件來教育培養(yǎng)您的孩子健康快樂地成長。我相信：通過我們的共同合作，孩子的明天會更燦爛。再次謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 3
尊敬的老師、親愛的家長們：
大家好！今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習慣的想法。在孩子成長的過程中，良好的習慣不僅能夠幫助他們更好地學習，還能為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。作為家長，我們扮演著極其重要的角色。
首先，我們要認識到榜樣力量的重要性。孩子們往往通過模仿大人的行為來學習。因此，我們自己也應(yīng)該展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和行為模式，比如保持閱讀的習慣、對待他人友善等。這樣的'正面影響將潛移默化地影響到孩子身上。
其次，建立明確且一致的家庭規(guī)則對于培養(yǎng)孩子的責任感至關(guān)重要。這些規(guī)則可以包括作息時間、家務(wù)分配等方面，并且全家人都應(yīng)該遵守。當孩子們看到每個人都按照既定規(guī)則行事時，他們會更容易接受并內(nèi)化這些規(guī)定。
再者，鼓勵和支持也是不可或缺的一部分。我們應(yīng)該對孩子的每一點進步表示認可，即使是小小的成就也不應(yīng)忽視。同時，在遇到困難或挑戰(zhàn)時給予適當?shù)膸椭椭笇�，讓孩子感受到來自家庭的支持力量�?/p>
最后但同樣重要的是，耐心與堅持。改變一個習慣需要時間，尤其是對于年齡較小的孩子來說更是如此。作為父母，我們需要有足夠的耐心陪伴孩子度過這個過程，并持續(xù)不斷地提醒和引導他們直到新的習慣形成。
總之，通過我們的共同努力，相信每個孩子都能夠養(yǎng)成良好的生活習慣和個人品質(zhì)。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造更加美好的明天！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 4
各位老師、家長朋友們：
下午好！我非常高興有機會在此就“如何培養(yǎng)孩子良好習慣”這一話題與大家分享我的看法。正如我們所知，小學階段是塑造個人性格及習慣的關(guān)鍵時期。那么，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？
從小事做起：教育孩子從日常生活中的小事開始做起，比如整理自己的書包、按時完成作業(yè)等。這些看似簡單的行動實際上是在培養(yǎng)孩子的自律性和條理性。
設(shè)立目標：與孩子一起設(shè)定短期和長期的目標，并制定實現(xiàn)這些目標的具體計劃。這不僅能激發(fā)孩子學習的動力，也能教會他們?nèi)绾我?guī)劃時間以及管理資源。
健康的生活方式：鼓勵孩子參與體育活動，保證充足的睡眠時間，合理安排飲食結(jié)構(gòu)。健康的體魄是一切活動的基礎(chǔ)，同時也是良好習慣的重要組成部分之一。
情緒管理：教導孩子學會正確表達自己的情感，遇到挫折時不氣餒，取得成績后不驕傲自滿。情緒穩(wěn)定的孩子更能專注于學業(yè)和個人發(fā)展。
利用科技工具輔助：隨著信息技術(shù)的.發(fā)展，現(xiàn)在有很多應(yīng)用程序可以幫助孩子們養(yǎng)成好的習慣，比如提醒軟件、在線課程平臺等。合理利用這些資源可以使教育變得更加高效有趣。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的習慣是一項長期而系統(tǒng)的工程，它要求我們在各個方面給予關(guān)注和支持。希望通過學校與家庭之間的緊密配合，能夠讓每一位小朋友都能成長為身心健康、品德兼優(yōu)的新時代少年！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 5
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
今天，我很榮幸能在這里與大家分享關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習慣的一些心得。作為家長，我們都深知良好習慣對孩子成長的重要性。它不僅關(guān)乎孩子的學業(yè)成績，更影響著他們的性格塑造和未來發(fā)展。
首先，我認為家校共育是培養(yǎng)孩子良好習慣的關(guān)鍵。學校是孩子接受正規(guī)教育的主要場所，而家庭則是孩子成長的搖籃。家長應(yīng)該與老師保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的行為習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正。
其次，我們要以身作則，成為孩子的榜樣。孩子的模仿能力很強，他們會不自覺地模仿大人的言行舉止。因此，我們家長要時刻注意自己的言行，做到言行一致，為孩子樹立良好的榜樣。
再者，我們要注重培養(yǎng)孩子的自律性�？梢越o孩子制定一些合理的規(guī)則和計劃，讓他們學會自我管理。比如，規(guī)定每天完成作業(yè)的時間、閱讀的`時間以及休息的時間等。通過這些規(guī)則的制定和執(zhí)行，孩子會逐漸養(yǎng)成自律的好習慣。
最后，我想說，培養(yǎng)孩子的良好習慣是一個長期而艱巨的任務(wù)。它需要我們家長的耐心、細心和恒心。我相信，只要我們家校攜手、共同努力，就一定能夠培養(yǎng)出更多具有良好習慣、健康成長的優(yōu)秀孩子。
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 6
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
今天，我想和大家探討一下如何從點滴做起，培養(yǎng)孩子的良好習慣。良好習慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是需要我們在日常生活中一點一滴地積累。
首先，我們要注重培養(yǎng)孩子的獨立性�，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，在家里備受呵護。但是，這種呵護很容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理。因此，我們應(yīng)該適當?shù)胤攀�，讓孩子學會自己做一些力所能及的事情。比如，整理書包、打掃房間等。通過這些小事，孩子可以逐漸培養(yǎng)起獨立解決問題的能力。
其次，我們要關(guān)注孩子的細節(jié)習慣。細節(jié)決定成敗，一個良好的細節(jié)習慣可以讓孩子在各個方面都表現(xiàn)出色。比如，我們可以要求孩子養(yǎng)成每天刷牙、洗臉的習慣；要求他們寫字時保持正確的姿勢和筆順；要求他們吃飯時不挑食、不浪費等。這些看似微不足道的小事，其實都是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要組成部分。
再者，我們要鼓勵孩子多讀書、多思考。閱讀是獲取知識和開闊視野的'重要途徑。我們可以給孩子提供一些適合他們年齡段的書籍，并鼓勵他們多讀書、讀好書。同時，我們還可以與孩子一起討論書中的內(nèi)容，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。
最后，我想說，培養(yǎng)孩子的良好習慣需要我們家長的耐心和堅持。只要我們用心去做，就一定能夠收獲滿滿。
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長、老師們：
大家好！
今天，我想和大家分享的主題是“習慣成自然，助力孩子成長”。我們都知道，一個良好的習慣可以讓孩子受益終身。因此，作為家長，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的良好習慣，讓他們在未來的道路上更加自信和從容。
首先，我們要引導孩子樹立正確的價值觀。價值觀是指導人們行為的重要準則。我們要教育孩子尊重他人、誠實守信、勤奮努力等優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們明白這些品質(zhì)對于一個人成長的重要性。同時，我們還要通過具體的事例和故事來引導孩子理解和踐行這些價值觀。
其次，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。興趣愛好是孩子成長過程中的重要動力源泉。我們可以根據(jù)孩子的興趣和特長來培養(yǎng)他們的愛好，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域里得到更多的成長和鍛煉。比如，喜歡畫畫的孩子可以給他們提供畫筆和紙張；喜歡音樂的孩子可以給他們提供樂器和音樂課程等。
再者，我們要關(guān)注孩子的心理健康。心理健康是孩子健康成長的重要保障。我們要時刻關(guān)注孩子的'情緒變化和心理需求，及時給予關(guān)愛和支持。同時，我們還要教育孩子學會自我調(diào)節(jié)和排解壓力的方法，讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài)。
最后，我想說，培養(yǎng)孩子的良好習慣需要我們家長的用心和堅持。讓我們從點滴做起、從現(xiàn)在做起，用愛和智慧去陪伴孩子成長吧！
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 8
家長們：
大家好！今天我想與大家分享的主題是如何通過日常生活中的小事情來培養(yǎng)孩子們的良好習慣。作為父母，我們既是孩子的第一任老師，也是他們最親密的朋友，在孩子成長的過程中扮演著不可或缺的角色。
樹立榜樣：首先，我們要意識到自己的行為對孩子有著深遠的影響。比如早睡早起、健康飲食等良好的生活習慣，如果我們自己能夠堅持做到，那么孩子自然也會受到感染，逐漸養(yǎng)成這些好習慣。
制定規(guī)則并嚴格執(zhí)行：為家庭生活設(shè)立一些基本規(guī)則，并且全家人都要遵守。比如規(guī)定每天晚上9點前必須完成作業(yè)；周末可以有適當?shù)挠螒驎r間但不能超過一個小時等。重要的是，一旦制定了規(guī)則，就要盡量保持一致性，讓孩子明白什么是可以接受的行為，什么是不被允許的。
鼓勵正面行為：當孩子表現(xiàn)出良好行為時，請給予及時的認可和獎勵。這不僅僅局限于物質(zhì)上的獎勵，更重要的是言語上的肯定和精神上的支持。讓孩子們感受到做好事帶來的'快樂，從而更愿意重復這樣的行為。
耐心溝通交流：隨著孩子年齡的增長，他們會遇到各種各樣的問題。作為家長，我們應(yīng)該學會傾聽他們的想法，用平等的態(tài)度去交流討論解決問題的方法。這樣不僅能增進親子關(guān)系，也能教會孩子如何面對挑戰(zhàn)。
總之，培養(yǎng)孩子良好習慣是一個長期而細致的過程，需要我們每一位家長付出努力和愛心。讓我們攜手合作，共同見證孩子們健康成長！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 9
尊敬的老師們、各位家長朋友們：
下午好！非常榮幸能在這里就“如何激發(fā)孩子內(nèi)在動力，促進其全面發(fā)展”的話題與大家分享我的看法。
發(fā)現(xiàn)興趣所在：每個孩子都是獨一無二的個體，擁有自己獨特的興趣愛好。作為家長，我們應(yīng)該細心觀察并積極引導孩子探索自己的興趣點。當孩子對自己所做的事情充滿熱情時，就會更加主動地去學習新知識、嘗試新事物。
設(shè)定目標與期望值：與孩子一起設(shè)定短期及長期的目標，并根據(jù)實際情況調(diào)整對他們的期望值。合理的目標可以幫助孩子明確方向，同時適當?shù)奶魬?zhàn)也有利于激發(fā)他們的潛能。記得在這個過程中給予足夠的`支持和鼓勵哦！
參與社會實踐：鼓勵孩子參加各類社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等。這不僅能夠豐富他們的課外生活，還能讓他們學會關(guān)心他人、服務(wù)社會。通過實際操作體驗，孩子們往往能夠更好地理解書本上學到的知識，并將其運用到生活中去。
重視心理健康教育：除了關(guān)注孩子的學習成績外，我們還應(yīng)該重視他們的情感需求和個人成長。定期與孩子進行心連心的對話，了解他們在學校里遇到了哪些困難或困擾，并教導他們正確處理情緒的方法。一個心理健康的孩子才能更加自信樂觀地面對未來。
最后，我希望每位家長都能成為孩子成長道路上最好的伙伴和支持者。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨和諧的成長環(huán)境吧！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長、老師：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習慣的一些心得。在小學階段，孩子的可塑性極強，是培養(yǎng)良好習慣的黃金時期。這些習慣不僅會影響孩子的學習成績，更會對他們未來的生活和人生軌跡產(chǎn)生深遠的影響。
首先，我們要明確什么是良好習慣。在我看來，良好習慣包括但不限于規(guī)律的作息時間、自主的學習態(tài)度、整潔的衛(wèi)生習慣、禮貌的待人接物以及積極的心態(tài)。這些習慣看似簡單，但要堅持下來并不容易，需要家長和老師的共同努力。
那么，如何培養(yǎng)孩子的這些良好習慣呢？我認為可以從以下幾個方面入手：
以身作則：家長是孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們要做到言傳身教，用自己的.實際行動為孩子樹立榜樣。
制定計劃：與孩子一起制定合理的學習和生活計劃，幫助他們養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣。同時，要鼓勵孩子按計劃行事，培養(yǎng)他們的自律性。
鼓勵表揚：當孩子取得進步或者表現(xiàn)出良好的習慣時，我們要及時給予鼓勵和表揚。這樣可以增強孩子的自信心和動力，讓他們更加愿意堅持好習慣。
家校合作：家長和老師要密切配合，共同關(guān)注孩子的成長。我們要及時溝通孩子在校和在家的表現(xiàn)，共同制定教育策略，幫助孩子更好地成長。
最后，我想說的是，培養(yǎng)孩子的良好習慣是一個長期而艱巨的任務(wù)。但只要我們用心去做，就一定能夠取得成效。讓我們攜手努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)！
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長、老師：
大家好！
今天，我想和大家探討一下如何從日常生活入手，培養(yǎng)小學生的良好習慣。良好的習慣是孩子成長道路上的基石，而日常生活正是我們培養(yǎng)孩子習慣的最佳場所。
首先，我們要關(guān)注孩子的作息時間。一個規(guī)律的作息時間不僅有助于孩子的身體健康，還能讓他們在學習和生活中更加有條理。因此，我們要與孩子一起制定一個合理的`作息時間表，并鼓勵他們按時作息。
其次，我們要培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣。保持整潔的個人衛(wèi)生和居住環(huán)境對孩子的健康成長至關(guān)重要。我們可以從簡單的洗手、刷牙、整理床鋪等小事做起，逐步引導孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的禮貌待人習慣。禮貌是一個人的基本素養(yǎng)，也是社會交往的潤滑劑。我們要教育孩子尊重他人、禮貌待人，學會使用文明用語和禮貌用語。
在培養(yǎng)孩子良好習慣的過程中，我們還要注重激發(fā)他們的內(nèi)在動力。我們可以通過設(shè)置小目標、獎勵機制等方式，讓孩子在追求目標的過程中逐漸養(yǎng)成好習慣。同時，我們也要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們在自主探索和實踐中不斷成長。
最后，我想強調(diào)的是，培養(yǎng)孩子的良好習慣需要家長的耐心和細心。我們要時刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時給予指導和幫助。同時，我們也要不斷反思自己的教育方式和方法，努力為孩子創(chuàng)造一個更加健康、和諧、積極的成長環(huán)境。
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣小學生家長會發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長、老師：
大家好！
今天，我想和大家談?wù)劶倚９灿谂囵B(yǎng)孩子良好習慣中的重要性。孩子的成長離不開家庭和學校的共同努力，而良好習慣的培養(yǎng)更是需要家校雙方的密切合作。
首先，家庭是孩子成長的搖籃，也是習慣養(yǎng)成的第一課堂。家長要時刻關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良習慣。同時，家長還要以身作則，用自己的良好行為為孩子樹立榜樣。
學校則是孩子接受系統(tǒng)教育的重要場所。在學校中，老師不僅要傳授知識，還要關(guān)注學生的習慣養(yǎng)成。老師可以通過課堂教育、實踐活動等方式，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。
家校共育的關(guān)鍵在于溝通和合作。家長和老師要定期溝通孩子的表現(xiàn)情況，共同分析存在的問題和原因，制定針對性的教育策略。同時，我們還要鼓勵家長和老師互相學習、互相借鑒，共同提高教育水平。
在培養(yǎng)孩子良好習慣的過程中，我們還要注重激發(fā)孩子的自我管理能力。我們可以引導孩子制定個人計劃、設(shè)定目標、自我評估等方式，培養(yǎng)他們的.自律性和自我管理能力。這樣不僅可以讓孩子更加自主地學習和生活，還能讓他們在未來的成長中更加自信和獨立。
最后，我想說的是，家校共育是一項長期而艱巨的任務(wù)。但只要我們齊心協(xié)力、共同努力，就一定能夠為孩子的成長創(chuàng)造更加美好的明天！
謝謝大家！
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