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農(nóng)村人才狀況調(diào)查報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的農(nóng)村人才狀況調(diào)查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青年人朝氣蓬勃,是耀眼的驕陽。作為農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村青年占國家青年的大部分。作為推動社會新農(nóng)村建設(shè)的主力軍,因此農(nóng)村青年發(fā)展狀況對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。教育是素質(zhì)能力的決定因素,全面掌握農(nóng)村青年教育水平發(fā)展狀況,對新農(nóng)村建設(shè)具有重要的意義。本次調(diào)研采取問卷調(diào)查方式,對我市農(nóng)村青年的學習需求作隨機調(diào)查,調(diào)查對象為了3名年齡均在35周歲以下的農(nóng)村青年。
一、調(diào)查內(nèi)容
1、受教育程度。
在隨機調(diào)查的三人中,初中學歷的2人,占總?cè)藬?shù)的66.67%;高中以上學歷1人,占總?cè)藬?shù)的33.33% 。在這三人的農(nóng)村青年中,兩人從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖體力工作。調(diào)查表明,農(nóng)村青年學歷層次偏低,文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差,大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制,直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。
2、對教育需求程度。
在調(diào)查對象中都明確表示,希望進一步提升自身學歷層次。其中66.67%的希望通過脫產(chǎn)學習方式攻讀相應(yīng)的學歷,利用學校機構(gòu)的載體,主要為:廣播電視大學、普通高校、其它成人高校。調(diào)查表明,農(nóng)村青年大部分人都希望通過學習提高自身的文化素質(zhì)、學歷層次,以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
3、獲取自身技能途徑。
在對農(nóng)村青年獲取自身技能調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有2名調(diào)查對象希望通過電大組織的短期培訓獲取技能,1人希望通過高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓獲取相關(guān)技能,表明農(nóng)村青年對技能培訓的認識增強,并希望通過高效能低成本的方式成才。
4、農(nóng)村青年家庭收入情況。
從農(nóng)村青年家庭收入調(diào)查表中可以看出,年收入低于1萬元的有兩名,只有1人家庭年收入高于1萬元。說明城鄉(xiāng)差別拉大,農(nóng)村青年家庭生活水平仍處于較低的水平。
5、對社會熱點問題的關(guān)注情況。
在調(diào)查對象中最為關(guān)切的是農(nóng)村醫(yī)療保障問題、子女升學問題、農(nóng)民權(quán)益保障問題,其次為農(nóng)副產(chǎn)品價格、農(nóng)村基層干部隊伍建設(shè)和農(nóng)民養(yǎng)老問題。
調(diào)查顯示,農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問題,參與社會建設(shè)的意愿比較強烈。
6、農(nóng)村青年對未來發(fā)展及學習需求。
在調(diào)查三名調(diào)查對象中,都有一個共識:就是希望進一步提升自身學歷,通過相關(guān)培訓,學習文化知識,掌握先進技能,學有所用,以技致富,對社會具備更強的適應(yīng)能力,充分體現(xiàn)了農(nóng)村青年對知識技能的需求加大。都能對自身發(fā)展進行定位,思路清,有邏輯的人生目標。
二、影響農(nóng)村青年學習需求的問題
1、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平較低
由于長期以來的歷史、地理環(huán)境以及國家政策原因,導致偏遠山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較慢,生產(chǎn)水平低,直接導致農(nóng)村教育發(fā)展滯后。農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境,有才之士不能得到挖掘,導致農(nóng)村人才的流原因失,這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因。
2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁
農(nóng)村社會封建思想依舊殘留,重男輕女思想嚴重,導致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡,再者對教育的不重視也是一個瓶頸。
3、青年農(nóng)民工社會保障問題突出
農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱,大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能,法律意思淡薄,從而導致青年農(nóng)民工勞動、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、農(nóng)村青年學習需求發(fā)展的對策和建議
1、加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育。政府部門應(yīng)加強對農(nóng)村教育經(jīng)費的支出,加強師資隊伍建設(shè),更新教育理念,為廣大農(nóng)村青年提供一個良好的學習環(huán)境。
2、強化職業(yè)教育。以培育高技術(shù)人才為目的,加大對職業(yè)院校的建設(shè),讓農(nóng)村青年掌握一技之長,學有所用,以技致富。
3、加強農(nóng)村青年思想政治教育。讓農(nóng)村青年樹立良好的思想,樹立正確的世界觀、價值觀,努力學習知識技能,適應(yīng)社會發(fā)展的需求,推動農(nóng)村青年建設(shè)的健康發(fā)展。
4、深化農(nóng)村社會障改革。政府應(yīng)加大對農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),縮小城鄉(xiāng)差。
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