幼兒園游戲活動方案(通用21篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是書面計劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園游戲活動方案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園游戲活動方案 1
活動目標(biāo):
1、探索各器械的多種玩法,有一定的創(chuàng)造性,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等
活動流程:
熱身運(yùn)動自主探索運(yùn)動分享交流
活動過程:
一、熱身運(yùn)動運(yùn)動員模仿操
二、自主探索活動
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法,及時給予鼓勵和肯定。
3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動量、休息調(diào)整情況。
三、分享交流
1、幼兒間相互交流自己玩的'方法。
2、個別幼兒表演自己的玩法,老師小結(jié)“方法多多多”。
3、游戲:將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后,開展游戲。(以早操小組為單位開展)
幼兒園游戲活動方案 2
活動目的:
通過這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動,幫助家長深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作,同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒,更快地減輕幼兒開學(xué)后的種、種焦慮,排除家長的種、種顧慮,為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。
活動內(nèi)容:
1、通知家長9月1日早上8點(diǎn)半,帶幼兒到自己所在的班級集合,聽班主任老師介紹半天活動的流程安排,以及四個親子游戲活動的地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。
2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn),組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。
3、9點(diǎn)15分幼兒在家長的陪同下,到四個活動的指定地點(diǎn)參加親子游戲。
4、10點(diǎn)45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級,盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的'陪伴下進(jìn)餐。)
5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物,讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園,結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動。
活動要求:
由于我們活動的地點(diǎn)安排在三個小班的教室以及多功能廳,家長帶幼兒在走班游戲的過程中,班主任老師要在8點(diǎn)半集中時明確交代清楚,家長要看護(hù)好自己的孩子,不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品,要遵守游戲的規(guī)則,聽從裁判老師的指令,做到文明活動,家長要趁此機(jī)會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。
活動規(guī)則:
1、3——5名家長在小椅子上坐成一排。
2、3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面,戴上頭套,手里拿上餅干,聽到口令后往前走,將手中的餅干喂到爸爸媽媽的口中。
3、要求幼兒獨(dú)立完成。
4、幼兒在游戲的時候不能偷看。
幼兒園游戲活動方案 3
活動目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
活動準(zhǔn)備
1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為3米、4米和5米。
2、移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚,距離6米左右。
3、長度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。
7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動過程
一、開始部分
教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。
1、準(zhǔn)備活動:聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點(diǎn)活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。
2、重點(diǎn)動作練習(xí):在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師:現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng),一會兒,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場地,引出游戲。
師:這些小路就是通向小豬家的.路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),我們真要遇到可怎樣辦呢(打大鱷魚)
2、鼓勵健壯的幼兒和教師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲,既能激發(fā)他們參加運(yùn)動的興趣,同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動量。)
3、幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最終站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向3米~5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
。ā按蠼甘闭磧擅婢嬘型稊S站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)
第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由教師扮演)投擲。
師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn),打到大鱷魚。
三、整理活動
1、師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。
小豬:你們好!歡迎你們!
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,我們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!
2、和小豬說“再見”回家。
幼兒園游戲活動方案 4
一、活動目標(biāo)
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。
二、活動內(nèi)容
踢繩毽
三、活動方法
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
四、規(guī)則要求
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
五、教與學(xué)提示
1.年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的`,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園游戲活動方案 5
活動目標(biāo):
1、對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
2、練習(xí)手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動內(nèi)容:
圈圈樂
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1、熱身運(yùn)動:師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做自編圈圈操,活動身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)師:小朋友,你們手上的圈圈除了做操,還可以怎樣玩呢?
幼兒討論玩法
師:想不想玩玩呢?
幼:想
(2)幼兒自由玩圈
師:那大家就來玩圈嘍!
請幼兒說一說怎樣玩圈的?并演示玩法
(3)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法
師:我們來比一比,看誰的玩法多哦!
幼兒嘗試圈的多種玩法
如:滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈、套圈等。
(4)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
師:圈圈除了自己玩,和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)
(5)小結(jié):圈圈的玩法有多種,剛才我們已經(jīng)體驗(yàn)了,現(xiàn)在來玩一個游戲,我們就把玩的圈圈做成游戲里的.山洞好嗎?
3、組織幼兒玩“小螞蟻運(yùn)糧食”的游戲。
(1)故事導(dǎo)入:
師:春天到了,花兒開了,蝴蝶飛來了,一群小螞蟻忙著在運(yùn)糧食,大家想不想幫小螞蟻來運(yùn)糧呢?
幼:想
師:小螞蟻是怎樣運(yùn)糧食的呢?請小朋友看老師示范一遍
(2)師講解游戲規(guī)則及玩法
玩法:各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點(diǎn)手腳著地爬,依次鉆過“山洞”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來――山洞,平衡木――小橋,塑料籃――糧倉)
(3)結(jié)束游戲
小螞蟻把糧食運(yùn)回糧倉,很累了,我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中,學(xué)蝴蝶慢慢的飛回家吧!
4、提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動。
幼兒園游戲活動方案 6
設(shè)計意圖:
隨著信息化的發(fā)展,報紙已經(jīng)漸漸的在我們的生活中漸漸減少了,這是一件值得惋惜的事情,但是報紙帶給我們的樂趣是不會減少的,這次我就設(shè)計了玩報紙的游戲,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,大膽參與,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手,主動地探索報紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣,增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
活動目標(biāo):
1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備:
報紙若干小圓球若干膠帶
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動:
在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作,活躍活動的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法
師:報紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個很好的玩具,小朋友你們想想,報紙能怎樣玩呢?
3、活動過程
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
(1)、斯紙玩:
“小朋友想一想,報紙除了剛才的.這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成小白兔……”
(2)、把報紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,
這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手的靈活性]
(3)、把報紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,
這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩。
(4)、四個小朋友撐起報紙,把小球放在上滾動,
這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。
[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力,讓幼兒在合作活動中體驗(yàn)合作的樂趣]
(5)、把報紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。
現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
(6)、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲,把幼兒分成四個小組,進(jìn)行游戲競賽。
幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動:
收拾物品,結(jié)束活動。
幼兒園游戲活動方案 7
一、活動目標(biāo):
1、在家長的陪伴下,引導(dǎo)幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。
2、積極開展游戲互動,激發(fā)幼兒園來園興趣。
3、消除幼兒的陌生感,逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。
二、活動時間:
20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9:00——11:00
三、活動地點(diǎn):
黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。
四、參加人員:
全體班主任
五、活動準(zhǔn)備:
1、戶外活動——親子自選區(qū)域
2、室內(nèi)活動——師生互動——故事欣賞——親子制作
3、場地布置:教師分區(qū)進(jìn)行戶外活動。
4、幼兒入場音樂、室內(nèi)輕音樂、音樂游戲的'音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。
5、音響、照相機(jī)、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標(biāo)簽等。
五、活動過程:
。ㄒ唬⿷敉饣顒樱
1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動游戲。
2、親子自選
3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的獎勵。
(二)室內(nèi)活動:
1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗
2、師生活動環(huán)節(jié)
3、故事欣賞
4、親子制作
5、美食分享
6、活動結(jié)束,大門口派發(fā)禮物,幼兒離園。
幼兒園游戲活動方案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動,遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人的話。
2、要求幼兒用短句回答問題。
3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
草地背景圖,小傘和動物等插入教具。
教學(xué)過程:
一.開始部分
1、(出示背景圖)今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)企鵝是怎么來的?(走來的)那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的?
2、(出示兔子)誰來了?兔子是怎么來的?還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。
3、草地上還有些什么朋友呢?
二.基本部分
小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?
1.教師介紹游戲規(guī)則
1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請進(jìn)來。傘兒請什么朋友進(jìn)來?
2)引導(dǎo)幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。
2.教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。
3.請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。
(除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)
4.幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。
5.請一組幼兒上來進(jìn)行一遍游戲。
三.結(jié)果部分
其實(shí)除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的'朋友。如:大大的、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去后大家再來做游戲。
幼兒園游戲活動方案 9
設(shè)計思路:
小班幼兒年齡較小,但自我意識已很強(qiáng)。在幼兒園半年的習(xí)慣培養(yǎng)下,已初步學(xué)會了獨(dú)立穿衣服、脫衣服、疊衣服,自理能力有所提高。可是他們在語言表達(dá)方面還有一定欠缺,不會完整而清楚地表達(dá)自己的意愿。因此,我設(shè)計了語言游戲《買衣服》這一教學(xué)活動,讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)說完整話,并練習(xí)短句:“我要買一件衣服”。同時創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在活動中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談,挑選出適合自己的衣服,并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過程中,鞏固鍛煉幼兒的自理能力。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)說完整話,練習(xí)短句:我要買一件衣服。
2.嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。
3.培養(yǎng)幼兒自己的`事情自己做的良好習(xí)慣。
活動重、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)說完整話,練習(xí)短句:我要買一件衣服。
活動準(zhǔn)備:
裝衣服的袋子、幼兒開衫外套若干,與外套相等的衣架,寶寶服裝店場景,點(diǎn)鈔紙,字卡:“買”“一件”“衣服”,音樂《春天歌》、《小司機(jī)》。
活動過程:
一、開始部分
1.播放音樂《春天歌》,幼兒自由作動作。
2.引導(dǎo)幼兒講述自己的生活經(jīng)歷,激發(fā)幼兒自己獨(dú)立買衣服的欲望。
談話:春天來了,你的周圍有什么變化?春天的天氣有什么變化?小朋友們脫掉了什么衣服?換上了什么衣服?你們的衣服是誰幫你買的?你會買衣服嗎?想不想自己買衣服?
二、基本部分
(一)依次出示字卡“買”“一件”“衣服”,學(xué)習(xí)短句:買
衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒討論:買衣服時要注意些什么?
教師小結(jié):
1、買衣服時要有禮貌,會和阿姨問好、說謝謝、再見等。
2、要把自己要做的事情講清楚,能夠說完整話。如:我要買一件衣服。
3、穿脫衣服時要小心,不要使勁拉扯,要愛惜衣服。
。ㄈ﹪L試“買衣服”教師與幼兒集體模擬買衣服,教師當(dāng)售貨員,提醒幼兒說:“我要買一件衣服”。
。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒親身體驗(yàn),表達(dá)自己“買衣服”時的要求。(練習(xí)說完整話)
1、彈奏音樂《小司機(jī)》,組織幼兒“開汽車”到寶寶服裝店買衣服。提醒幼兒坐車時的安全,坐好、扶好、別掉下等。
2、組織幼兒下車,讓幼兒自由結(jié)合,兩個、三個或獨(dú)自一人到寶寶服裝店場景區(qū)與服裝店里的阿姨禮貌問好、交流,自由買衣服。教師和阿姨要隨時提醒幼兒說完整話。
3、組織幼兒展示挑好的衣服,邊說《穿衣歌》邊把衣服穿到身上,在鏡子前整理好,看是否合適。
4、幼兒邊說《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。
5、幼兒邊說《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。
6、發(fā)給幼兒自制鈔票,請幼兒自己付錢,感受自己買衣服的喜悅,并謝謝服裝店阿姨,高興地與她們再見
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)并提問:今天你們?nèi)ジ墒裁戳?(我們(nèi)ベI衣服了)幼兒拿好自己的衣服“開汽車”離開活動場地。
幼兒園游戲活動方案 10
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過玩手影游戲,使幼兒對手產(chǎn)生各種聯(lián)想,表現(xiàn)出對手的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2.學(xué)習(xí)用不同的線條、圖形分割主體和背景,能大膽選色和配色。
3.培養(yǎng)幼兒的.語言表達(dá)能力和相互合作能力,體驗(yàn)合作的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.幻燈機(jī)一臺;照相機(jī)一架。
2.范畫一幅(割裂式);作畫工具若干。
三、教學(xué)過程:
1.開始部分:引入。
提問:在太陽光下或者燈光下,小朋友有沒有擺弄過自己的小手?小手會有些什么變化,可以變成什么?
2.基本部分:
。1)出示幻燈機(jī),請幼兒進(jìn)行手影表演。然后猜猜老師的手會變成什么?
。2)出示范畫,交代任務(wù):請幼兒自由選擇小伙伴,用能干的小手畫手的聯(lián)想。
(3)幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒用線條、圖型來分割主體,表現(xiàn)背景。
(4)集中作品,請幼兒介紹各自的作品。
3.結(jié)束部分:合影。
幼兒園游戲活動方案 11
設(shè)計思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨,而在于活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣,在于真正符合幼兒的需要,在于能激發(fā)幼兒的操作,探究和體驗(yàn),在于能與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。因此,教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中的教育資源,不斷發(fā)現(xiàn)新的活動線索,切實(shí)為孩子營造一個有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中,孩子接觸到的各式瓶子種類繁多,他們非常喜歡去擺弄、玩耍,那么如何把握這一廢舊物品的利用,生成一堂有趣的教育活動呢?考慮到本班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動主線,寓教于游戲中,注重活動的綜合性和趣味性,讓孩子在愉快的玩一玩,說一說的`過程中,自然融入到對各種知識與技能的掌握中。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動,體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導(dǎo)幼兒樂意在活動中數(shù)一數(shù),擺一擺瓶寶寶,促進(jìn)其小肌肉動作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡單的語言表述自己的操作體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1.各式瓶子人均四~五個;
2..塑料地毯拼擺成拱形,供幼兒席地坐;
3.制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干;
4.錄音機(jī),磁帶。(操作時背景音樂為《波爾卡進(jìn)行曲》;律動為《大家一起來做操》)。
活動過程:
一、引出課題,啟發(fā)幼兒對操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生興趣。
。1)師:你們知道這里邊藏了什么嗎?請你來猜猜看。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥
(2)師:(掀開遮布)哇,是什么呀?瞧,這些瓶寶寶多調(diào)皮啊,它們把帽子扔得亂七八糟,天氣冷了,不戴帽子會怎樣呢?那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧!
a.分三組進(jìn)行操作(用小手旋瓶蓋),比比哪組又快又準(zhǔn)確。
b.引導(dǎo)同伴間互相檢驗(yàn)戴得正確與否,還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié):小朋友多能干呀,我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子,瓶寶寶可高興啦,它們想邀請小朋友和它們一起玩玩,你們愿意嗎?好,待會兒別忘了告訴大家,你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導(dǎo)孩子和瓶寶寶一起玩,并嘗試用短語表述操作體驗(yàn)。
1、分三組進(jìn)行操作,鼓勵孩子(如滾,搭,排等)想出不同的玩法;
2、引導(dǎo)孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況,予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3.集中幼兒,師:“誰來說說,你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩,鼓勵孩子每人動手制作兩個“小樂器”,在韻律活動中結(jié)束活動。
四、延伸活動:帶上瓶寶寶一起到戶外進(jìn)行體育鍛煉。
幼兒園游戲活動方案 12
設(shè)計意圖:
酸奶盒是日常生活中常見廢舊物品,如何在體育活動中,發(fā)揮其特殊作用呢?本著環(huán)保的意識,廢物利用的原則,我選擇以“酸奶盒“為主題在大班開展體育活動!毒V要》中要求我們在開展體育活動時:既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)和視野”。大班幼兒正處于想象力豐富的時期,基本動作發(fā)展的更為靈活,他們敢于嘗試,創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈,借此,讓幼兒對盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意,在此基礎(chǔ)上,與同伴合作探索盒子的多種玩法,以激發(fā)他們的想象思維。在活動中,培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,激發(fā)探索欲望,在玩中感受體育活動的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒有秩序的活動,提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,由個體活動到集體活動,體現(xiàn)了同伴間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
重點(diǎn):
激發(fā)幼兒與同伴合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出盒子的多種玩法
難點(diǎn):
利用斜插方式組合成轉(zhuǎn)盤
活動準(zhǔn)備:
酸奶盒若干、音樂、Dvd
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
(1)孩子們,你們喜歡挑戰(zhàn)嗎?今天盒子王國要舉行闖關(guān)比賽,你們想接受挑戰(zhàn)嗎?讓我們動一動,跳一跳,準(zhǔn)備出發(fā)吧!
(2)讓我們到盒子王國吧!
二、幼兒單獨(dú)玩盒游戲
。1)幼兒探索盒子玩法
這是什么?盒寶寶想和大家交朋友,玩游戲,怎樣玩呢?請你想一想,行動吧!
(2)與同伴分享盒子玩法
你是怎樣跟盒寶寶做游戲的,來跟大家分享一下吧!師依次提問,請幼兒演示,并給予肯定。
(幼兒把盒子拋接、夾跳、頂盒平衡、原地旋轉(zhuǎn)、跳盒、當(dāng)小船等)
三、自由結(jié)合探索玩盒游戲
(1)結(jié)合同伴探索玩盒游戲
盒寶寶想和你的好朋友一起玩游戲,我們來試一下吧!
(2)與同伴分享盒子玩法
你剛才是怎樣和好朋友一起跟盒寶寶玩的?請你們來分享一下吧!
。ㄓ變貉菔締瓮茸呙詫m、跨欄、毛毛蟲等游戲)
四、盒子滾動的游戲
。1)分組活動:怎樣讓盒寶寶滾動起來?
剛才我們讓盒寶寶會跳,會跑、會轉(zhuǎn)、你們真能干,現(xiàn)在有更多的盒寶寶也來玩游戲,他們說,怎樣讓他們一起滾動起來呢?現(xiàn)在我們分成兩組,大家共同來想辦法,讓盒寶寶滾動起來吧!
。2)分享活動
兩組的小朋友都把盒寶寶組合在一起做成了一個大轉(zhuǎn)盤,盒寶寶能滾動起來嗎?我們來試試?
(3)競技活動
我們來比一比,哪組的盒寶寶滾動的更快!
活動點(diǎn)評:
《會滾動的盒子》是一節(jié)大班體育游戲活動,本次活動層次分明,難易相間,循序漸進(jìn),在個體活動中充分發(fā)揮了孩子的'創(chuàng)造力,激發(fā)了幼兒的探索欲望。讓幼兒在自主探索中,發(fā)現(xiàn)了盒子的不同玩法;在自由組合活動基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒跨、跳、拋接、平衡、手腳協(xié)調(diào)能力。在制作“轉(zhuǎn)盤“活動中,以團(tuán)隊(duì)合作為主,共同動手動腦,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識,在競賽活動中培養(yǎng)了幼兒的競爭意識。幼兒在本次活動中起主導(dǎo)作用,教師作為一個支持者、引導(dǎo)者,合作者的身份融入到游戲中,娛教娛樂,其樂融融。通過本次活動,是幼兒在體能和心智方面,得到了不同程度的提高,圓滿的完成了教學(xué)目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的活動效果。
幼兒園游戲活動方案 13
活動目標(biāo):
1、通過嘗試,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動塑料片能使小船開起來,而且轉(zhuǎn)動的方向不一樣,小船開動的方向也不一樣。
2、在不斷探究,體驗(yàn)成功的過程中,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一只用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸飯用的盤每組兩只。
2、圖片:有螺旋槳的小船。
活動過程:
一、介紹小船。
1、(出示圖片)這是小船的什么?(螺旋槳)
它有什么用呢?(螺旋槳轉(zhuǎn)起來,小船就開起來了)
2、(供幼兒操作的小船)今天,老師也帶來了一只小船,它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋綁成的),另外,還有一張紅牌子。
3、我們來玩開小船好嗎?(將小船放入水中)
它怎么不動呀?為什么?(因?yàn)闆]有螺旋槳)
你有什么辦法能讓它開起來嗎?誰愿意來試試?(請個別幼兒自由擺弄,想辦法讓它開起來)
二、幼兒第一次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)用小塑料片做螺旋槳能使小船開起來的秘密。
1、每個小朋友都去試一試,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老師給準(zhǔn)備的這兩樣?xùn)|西,想想怎么樣才能讓小船開起來。
2、(集中交流經(jīng)驗(yàn))誰愿意上來試試,讓我們看看你是怎么讓小船開起來的'。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,他們的小船是往哪里開的。
三、幼兒第二次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)塑料片擰的方向與船開的方向之間的關(guān)系
1、為什么有時候小船會往前開,有時候卻往后退呢?再去試試,看看你會發(fā)現(xiàn)什么?
2、(鞏固經(jīng)驗(yàn))你們來教我試試好嗎?
四、幼兒第三次嘗試,發(fā)現(xiàn)塑料片轉(zhuǎn)的圈數(shù)與船開得遠(yuǎn)近的關(guān)系。
1、請兩名幼兒演示開小船比賽,討論為什么小船會開得有遠(yuǎn)有近。
2、幼兒自由結(jié)伴比賽開小船。
五、結(jié)束,幼兒繼續(xù)自由探索,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
幼兒園游戲活動方案 14
設(shè)計思路:
新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究興趣。我設(shè)計的這個小火箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)--火箭上天,讓幼兒通過親身活動,在獲得大量豐富、具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的.存在及大氣壓強(qiáng)的作用,積極思考動腦,自主的加以歸納、概括,最終得以真正理解與掌握。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強(qiáng)的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)--對空氣有一定的了解。
2、材料準(zhǔn)備:小火箭及發(fā)射器人手一個;記錄表水彩筆人手一份。
活動過程:
一、探索小火箭上天的方法
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的?
你最喜歡哪一個方法?
3、幼兒再次探索、游戲。
二、探索小火箭上天的原因
1、提問引發(fā)幼兒思考:
為什么我們拍瓶子,小火箭能飛起來?
2、把瓶蓋蓋起來
現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎?為什么?
三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系
1、請兩位幼兒比一比,誰的火箭飛得高。
啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?
2、請幼兒操作,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系,填寫好記錄表。
3、小結(jié):拍瓶子力氣用得大,火箭飛得高;力氣小,火箭也就飛得低。
幼兒園游戲活動方案 15
活動時間:
20xx年11月26日上午9:00
活動目標(biāo):
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程:
1、家長和幼兒準(zhǔn)時到達(dá)班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
。1)主持人教授制作方法。
。2)各家庭自由制作,鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計,在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受
新年的快樂。
。ㄔ谝魳仿曋薪Y(jié)束活動)
活動目標(biāo):
1、讓孩子在游戲中認(rèn)識小動物
2、知道每個小動物的不同特征。
活動準(zhǔn)備:
音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》
活動過程:
1、親愛的小朋友,爸爸媽媽,爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國,我是今天跟你們一起游戲的孔老師,你們也可以叫我孔雀老師。
2、認(rèn)識小朋友師:呀,今天來了這么多的寶貝們,下面讓老師來一一認(rèn)識下你們吧。
3、音樂互動師:老師真開心今天能夠和你們一起做游戲。下面請家長們牽起寶貝們的手,讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》
4、老師逐一邀請出今天的.小動物朋友跟大家見面師:今天呀,孔老師邀請了一群小動物朋友們跟大家見面,看,誰來了?
出示字卡:小雞,小朋友回答不上來后,再出示小雞圖片。
師:小朋友這下你們知道它是誰了嗎?
小朋友:小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句:你好!小雞。
出示字卡:小鴨以及圖片,師:它是誰呀?
小朋友:小鴨。
師:那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧:你好!小鴨子。
逐一出示動物圖片,認(rèn)識小動物以及語句:你好!
5、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了這群可愛的動物朋友們,下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。
6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演
7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》
師:老師一個人表演呀,太孤單了,所以我想請所有的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧
8、老師總結(jié),并請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。
師:今天呀,老師非常開心認(rèn)識了你們這群可愛的小寶貝們,也非常開心讓你們認(rèn)識了我的動物朋友們,希望下次再有機(jī)會還能和你們一起游戲,下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手,讓我們一起舞蹈吧。
幼兒園游戲活動方案 16
活動目標(biāo):
1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣
2、喜歡玩球,體驗(yàn)游戲的快樂
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一球、筐兩個、音樂
活動過程:
一、用球做律動,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,激起學(xué)習(xí)興趣
二、說球,比較球的不同
1、這里有兩個筐,請你給球找個家,讓它回去休息一下(幼兒放球,教師觀察)
2、提問:這是誰的球?你為什么把它放在這個筐里?你的球是什么樣的?(提問2、3個幼兒)
3、比較小朋友和老師的球:這兩個球一樣么?一樣在哪里,不一樣在哪里?(做做動作)請你給它也找個家,為什么把它放在這個筐里?
4、這個家里還有很多球?qū)殞,我們一起來?shù)一數(shù)小結(jié):雖然這些球不是一模一樣的,但是他們都可以住在這個家里
5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個人,他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球)
6、跟同伴交流,說說自己的球
三、玩球
幼兒自由玩球,說說:我是怎么玩的
四、游戲:我是球?qū)殞?/p>
教師當(dāng)拍球人,幼兒用身體做球,邊念兒歌變做動作“球?qū)殞殻?哎)。讓我先來檢查下球的氣夠不夠,這個球的氣兒足不足,這個有點(diǎn)鱉,給它打點(diǎn)氣兒,皮球都變大嘍。好,我要開始拍球啦,輕輕拍,跳的低;重重拍,跳的高;拍一下,跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉。”
活動反思:
球?qū)⒆觼碚f并不陌生,本次活動借用球這個媒介,通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等,在體驗(yàn)游戲快樂的同時說出自己的'感受。由于孩子的年齡較小,所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感,愿意在集體面前說說自己的東西,所以在介紹自己的球的時候很積極,有強(qiáng)烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達(dá)了自己的想法,如:因?yàn)榍蚝涂鸬念伾且粯拥?因?yàn)榍蚝涂痤伾灰粯,這樣好找;因?yàn)槲蚁矚g這個顏色;因?yàn)檫@個筐大能放很多球,等等。孩子喜歡做游戲,游戲帶給他們許多快樂,在游戲中學(xué)習(xí)各種知識和能力,因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問題。
幼兒園游戲活動方案 17
活動目標(biāo)
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
活動準(zhǔn)備
1、《我愛洗澡》音樂,幻燈片。
2、布娃娃一個,臉盆(替代浴缸)一個,香皂一塊,毛巾一塊。
活動過程
1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。
、懦鍪静纪尥蕖2纪尥迋牡卣f:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟,F(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”
、平處煱缪輯寢,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑!
2、大家來洗澡。
、磐尥奘窃鯓酉丛璧?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。
、仆尥尴丛瓒加玫搅耸裁礀|西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)
、窃谇白嗖糠纸處熯吅埃骸皩殞殏儯丛枥病,邊做擰水龍頭的`動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
、日堄變焊魳穪硐丛,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
3、表演結(jié)束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。
幼兒園游戲活動方案 18
活動目標(biāo)
1、學(xué)會念兒歌"炒黃豆""山上有個木頭人",并能邊念邊做動作。
2、樂意和同伴結(jié)對玩耍,體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
兒歌、鈴鼓1個、圈若干。
活動過程
1、引入課題。
小朋友,今天,老師想跟你們來玩幾個民間游戲,你們想不想玩啊?
2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。
3、介紹游戲玩法。
《炒黃豆》:幼兒兩兩面對面站立、雙手對握,嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時,兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過,翻轉(zhuǎn)身體180度,成相背姿勢。再翻180度,還原成相對站立姿勢,直接翻360度,來個大翻身。
《山上有個木頭人》:教師背對孩子,邊敲鈴鼓邊說:"山山山,山上有個木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻,幼兒及時停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開,教師開始抓幼兒,被抓到的`幼兒來當(dāng)說詞人。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。
附兒歌:
炒黃豆炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!
山上有個木頭人山山山,山上有個木頭人,不許講話,不許動,動動就是老太婆,不準(zhǔn)動!不準(zhǔn)笑!
幼兒園游戲活動方案 19
一、活動目標(biāo)
1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂意參與集體游戲,有合作意識。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、13個大圈和8個墊子。
2、哨子一個,毛巾若干。
三、活動過程
。ㄒ唬┻M(jìn)場及熱身運(yùn)動
跑步進(jìn)場,圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。
老師:孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動作不拖沓)
老師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運(yùn)動。
。嵘磉\(yùn)動以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。)
老師:跟我一起來做,頭部運(yùn)動(往前點(diǎn)兩下12,右邊點(diǎn)兩下12,后邊點(diǎn)兩下12,左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左)擴(kuò)胸運(yùn)動(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運(yùn)動(前右后左,雙手插腰)膝部運(yùn)動,弓步運(yùn)動(聽好哨音加快速度)。孩子們練習(xí)的很好!
。ǘ┚毩(xí)基本動作,聽哨音快速環(huán)圈
老師:立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好,可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈)
老師:孩子們,聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次)
老師:注意加快腳步,每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。
(三)導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲
1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊
老師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。
對!所以你們在換圈時不僅要快速準(zhǔn)確,還要躲避大灰狼的追擊。
。ㄕ堃粚τ變簛硎痉2到3次。)
老師:等會兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?
老師:準(zhǔn)備。ㄉ谝簦2到3次假裝抓(請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”
2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊
老師:準(zhǔn)備好老狼又要出動了,我看見你在這個家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦。ㄉ谝簦ㄗヒ粋有喜感的小朋友)
老師:我們狼群有點(diǎn)勢力薄弱。請你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。
老師:準(zhǔn)備。ㄉ谝簦10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討)
老師:小狼們,我覺得我們單獨(dú)行動抓羊的速度有點(diǎn)慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn))請個別幼兒說說。
(注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)
老師:我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔)
老師:再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請所有小狼碰頭,商量對此一次抓光羊。
老師:小狼們準(zhǔn)備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式)
老師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)
3、擦汗休息,布置場地(在音樂聲中擦汗休息)
老師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。
4、羊群反擊戰(zhàn)
老師:這一次,被我抓到的`小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師:準(zhǔn)備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)
老師:老狼好累啊,換個人來來。(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次)
。ㄋ模┦帐皥龅,整理運(yùn)動
老師:請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。
四、活動反思
在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動中也存在著不足之處。首先,在入場時應(yīng)該充分利用場地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動。活動中層次體現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動中的主體性。
幼兒園游戲活動方案 20
活動目標(biāo)
1、在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感,培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。
2、在扣子母扣的過程中,練習(xí)小手的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮,各種軟、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”(鵝卵石,棉花,花生,蠶豆,地墊剪成的圓形、三角形、方形,核桃)。
活動過程
1、引入:昨日,娃娃家的娃娃跟我說,他們想吃餃子了,想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎?今日娃娃家為大家準(zhǔn)備了包餃子用的餃子皮,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)
2、教師示范玩法:如果你想包一個花生餡兒的餃子,拿一個花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一起;如果你想包一個肉餡兒的水餃,拿一個鵝卵石包在里面。
3、幼兒開始活動,教師適時進(jìn)行指導(dǎo)。
。1)幼兒嘗試包“餃子”,教師指導(dǎo)。
(2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,并請幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子?
延伸活動
請家長搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒,還能夠做成什么餡兒的.餃子,然后帶回幼兒園,供幼兒進(jìn)行操作。
活動反思
自從投放了這些材料以后,可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子,還用餃子招待客人,孩子們玩得不亦樂乎。經(jīng)過這次活動能夠看到,幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,如:包子、餡餅等一系列的材料,供幼兒操作。
幼兒園游戲活動方案 21
一、活動目標(biāo)
1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備
1、場景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
三、活動過程
1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的'小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。
5、收拾材料,游戲剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。
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