小班半日活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的小班半日活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班半日活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫秋天的果子。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，紅色顏料若干。
活動(dòng)過程
一、《蘋果歌》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
提問：小朋友還記得蘋果歌是怎么唱的么？一起來摘蘋果吧！
二、秋天的果子
提問：你知道秋天有哪些水果嗎？
總結(jié)：秋天到了，許多水果都成熟了，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。
二、介紹操作材料。
1.老師這里有棵果樹，可是上面沒有果子，她很傷心，我們來幫助她好么？
2.這是紅色顏料，我們請(qǐng)她一起來幫忙，用手指在顏料里輕輕蘸一下，再把這個(gè)手指按在樹枝的.枝頭。
三、教師示范作畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1.用手指輕輕蘸上紅色顏料，在盤子邊上點(diǎn)一下，再在小樹枝下面點(diǎn)畫出紅紅的果子。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：引導(dǎo)幼兒正確使用顏料，不要粘太多了，記住要在盤子邊上點(diǎn)一下，并提醒幼兒注意畫面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。
2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品，講評(píng)。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)通過談話，讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié)，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子，為后面的作畫作好了鋪墊，使幼兒知道果子點(diǎn)畫在樹的什么地方。通過介紹操作材料，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫很好奇，非常感興趣，作畫積極性高，活動(dòng)效果也較好，但由于是第一次用這種形式作畫，有的小朋友注意力都在點(diǎn)畫上，沒有很好地聽要求，畫面也不夠整潔。
小班半日活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月29日上午（8：00—10：30）
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
四、具體安排：
�。ㄒ唬�8：00—8：30晨間活動(dòng)
活動(dòng)名稱：
室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的.自主游戲能力。
活動(dòng)名稱：
室外活動(dòng)——跳圈
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
�。ǘ�8：30—9：05晨間談話、早操活動(dòng)
�。ㄈ�9：05—9：25語言《水里、地上》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答問題。
2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人講話。
（四）9：25—10：00幼兒副餐
1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
�。ㄎ澹�10：00—10：30親子游戲《創(chuàng)意DIY》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系。
�。┗顒�(dòng)小結(jié)：
教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。
小班半日活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開放時(shí)間：
8：00—10：30
三、開放內(nèi)容：
半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢
四、家長開放日活動(dòng)開放日方法和建議：
1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
4、具體活動(dòng)流程
（1）晨間接待活動(dòng)：
�。�2）早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：
（3）集中教育活動(dòng)一
�。�4）教學(xué)活動(dòng)二
（5）教師與家長交流
5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長的.詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動(dòng)的興趣。讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求�！拔覀�?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)？通過這次活動(dòng)我們希望家長了解一些什么？通過這類活動(dòng)我們希望家長有什么樣的收獲？”
9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10、寫好活動(dòng)反思。
家長開放日邀請(qǐng)函
尊敬的家長：
您好！
感謝您自開學(xué)以來對(duì)幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，獲得與其他家長的交流機(jī)會(huì)，我們真誠邀請(qǐng)您參加本學(xué)期家長開放日活動(dòng)。
具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
為了更好的讓幼兒展示自己，請(qǐng)家長配合做到以下幾點(diǎn)：
1．請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來園參加活動(dòng)；
2．教學(xué)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)，以免分散孩子的注意力；
3．活動(dòng)中家長要以賞識(shí)的心態(tài)積極鼓勵(lì)幼兒參與園內(nèi)的活動(dòng)，并在幼兒面前起模范作用。請(qǐng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)參與幫忙。
4．10：50家長離園并將反饋表交給班主任。
家長半日開放活動(dòng)反饋表
1．今天您孩子在活動(dòng)中各方面表現(xiàn)如何？（動(dòng)手、表達(dá)、習(xí)慣、情緒）
2．您認(rèn)為本次家長半日開放活動(dòng)的內(nèi)容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動(dòng)開展些什么內(nèi)容？
3．您對(duì)老師在活動(dòng)中組織與教學(xué)有何評(píng)價(jià)？
4．您今天因孩子的表現(xiàn)而：滿意□一般□不滿意□
您對(duì)孩子滿意或者不滿意的原因是：
5．您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通：
6．您希望與老師的聯(lián)系方式
□電話□面對(duì)面交談□網(wǎng)絡(luò)（qq&email）□其他________
填寫人：小朋友家長
_____年____月____日
小班半日活動(dòng)方案4
一、晨間接待
1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。
2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3、樂意和老師一起整理玩具。
二、晨間活動(dòng)
1、樂于老師組織的'體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。
2、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。
三、早操
1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。
2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范，動(dòng)作到位。
四、入廁。盥洗
1、入廁，按要求解小便。
2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況，對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助。
五、點(diǎn)心
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點(diǎn)心小班下午半日活動(dòng)方案小班下午半日活動(dòng)方案。
2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點(diǎn)心。
六、教學(xué)活動(dòng)
小班半日活動(dòng)方案5
晨間活動(dòng)：
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶外活動(dòng)：小推車、動(dòng)物投擲器健身器等。
晨會(huì)：
談話活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）
活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）
設(shè)計(jì)意圖：
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜的，我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對(duì)糖的'認(rèn)識(shí)還較淺顯，他們還不能用語言描述對(duì)糖的認(rèn)識(shí)。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)中我將通過運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）
�。�2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……
2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……）
�。�2）、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）
活動(dòng)二：甜甜的糖果（手工）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動(dòng)過程：
一、談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）
（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？
�。�2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
�。�3）、你們除了吃過剛才馬老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，）
二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
�。�1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？
�。�2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）
�。�3）每根棒棒糖下面都什么？
三、布置活動(dòng)任務(wù)
�。�1）今天福娃超市里打電話給馬老師，超市里的棒棒糖沒有了，請(qǐng)我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們?cè)敢鈫幔?/p>
（2）那么棒棒糖怎么做呢？馬老師先來做一個(gè)好嗎？我們先來認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
馬老師就用這些材料來做棒棒糖。
（3）示范講解制作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓
c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。
�。�4）設(shè)計(jì)糖紙：
師：棒棒糖做好了，可是沒有糖紙?jiān)趺崔k？鼓勵(lì)幼兒用自己的方式設(shè)計(jì)糖紙。
糖紙?jiān)O(shè)計(jì)好了之后，用糖紙包上棒棒糖，在用透明膠綁住，即成棒棒糖
（4）幼兒制作活動(dòng)
a、馬老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但馬老師還要向你們提一個(gè)小小的要求，就是你們做的時(shí)候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動(dòng)動(dòng)小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？
b、幼兒制作活動(dòng)
教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒
延伸活動(dòng)：讓幼兒嘗試用糖紙包上各種形狀的山芋塊、蘿卜塊，制作硬糖。
四、結(jié)束活動(dòng)
師模仿接聽超市電話，請(qǐng)幼兒把已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。
活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)
“生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”
幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導(dǎo)。
小班半日活動(dòng)方案6
【設(shè)計(jì)思路】
我們已經(jīng)開展了活動(dòng)“家里的聲音”，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過程中也加深了他們對(duì)聲音的印象，因?yàn)楹⒆訉?duì)家里的各種聲音也非常感興趣，因此我就設(shè)計(jì)了“家里的聲音”第二教時(shí)“奇妙的聲音”，通過活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)家里的電器，并且認(rèn)識(shí)這些電器的外部特征，能夠動(dòng)手去進(jìn)行黏貼。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。
2、認(rèn)識(shí)家中常用物品的外形特征，并根據(jù)外形陰影進(jìn)行對(duì)應(yīng)黏貼。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、操作材料包等
【活動(dòng)過程】
一、猜猜我是誰——感知區(qū)分各種家里常見物品的聲音。
1、放錄音，聽這是什么聲音？（電話、鐘、手機(jī)、電水壺等生活中物品的聲音）
2、我們來學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的？
小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會(huì)發(fā)出好聽聲音的東西。
二、認(rèn)識(shí)這些常用物品
�。ㄒ唬╇娨暀C(jī)
1、電視機(jī)是什么樣子的？你看過哪些電視節(jié)目？
小結(jié)：電視機(jī)豐富了我們的生活，給我們生活帶來了快樂。
�。ǘ┧畨�
1、水壺的聲音是怎樣的，我們來學(xué)學(xué)看。
2、水壺長的什么樣子的？你們家有水壺嗎？和這個(gè)一樣嗎？
3、知道水壺有什么用場(chǎng)嗎？它的聲音告訴我們什么？
小結(jié)：水壺可以用來燒水，燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了，快點(diǎn)把煤氣關(guān)掉，不然會(huì)有危險(xiǎn)的。
�。ㄈ┫匆聶C(jī)
1、洗衣機(jī)是怎么洗衣服的？
2、它長什么樣？
小結(jié)：洗衣機(jī)是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機(jī)，就省力多了。
�。ㄋ模╇娫挋C(jī)
1、你們家里的電話機(jī)是怎么樣的？
2、會(huì)發(fā)出什么好聽的聲音？
小結(jié)：電話機(jī)用處大，可以打電話，可以接電話。
�。ㄎ澹╃�
1、這個(gè)鐘是什么形狀的？你們家的'鐘和它一樣嗎？
2、鐘還有一個(gè)用處是什么？
小結(jié)：鐘可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間，沒有鐘我們就可能上學(xué)遲到，爸爸媽媽可能不能準(zhǔn)時(shí)來接我們放學(xué)。
�。┦謾C(jī)
1、家里面誰用手機(jī)？
2、手機(jī)是大大的還是小小的？
小結(jié)：小小的手機(jī)用處大，隨時(shí)隨地打電話，代替鐘表代替電話，它的本領(lǐng)真是大。
三、幼兒操作——根據(jù)陰影對(duì)相應(yīng)的物品進(jìn)行黏貼
1、想一想這是哪里，這里應(yīng)該放什么？
2、指導(dǎo)黏貼錯(cuò)誤的幼兒
小結(jié)：輕輕撕下電器，對(duì)齊放在它應(yīng)該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來的，撕一樣貼一樣，這樣就不會(huì)和別人的搞錯(cuò)了。
四、講評(píng)——通過觀察討論培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)
1、他找對(duì)地方了嗎？
2、放的時(shí)候有問題嗎？有沒有放正，有沒有放歪？
小結(jié)：我們今天又聽到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本領(lǐng)真大，其實(shí)我們班級(jí)里也有一些會(huì)發(fā)出聲音的東西，下次請(qǐng)你們?nèi)フ艺液脝幔?/p>
小班半日活動(dòng)方案7
活動(dòng)意圖：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
�。�1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
�。�2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
�。�3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《鬧花燈》。請(qǐng)家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒和家長一起準(zhǔn)備一個(gè)花燈。
活動(dòng)形式：
每班自己進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、10：30——11：00 （了解元宵節(jié)）
二、11：00——11：40 （運(yùn)動(dòng)）
三、11：40——12：20（介紹花燈）
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
★指導(dǎo)語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。
小班半日活動(dòng)方案8
區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容：
喂小動(dòng)物吃事、動(dòng)物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動(dòng)物穿花衣、做棒棒糖
要求：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動(dòng)作發(fā)展。
幼兒積極參加游戲。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：做色拉
目標(biāo)：體驗(yàn)自制食品的快樂；嘗試切割不同食品。
準(zhǔn)備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等
重點(diǎn)：嘗試切割食品
難點(diǎn)：嘗試切割雞蛋
設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┬∨笥�，一定有自己喜歡吃的東西，你們說說，喜歡吃什么？（小朋友一一說說自己喜歡吃的東西）
哦，你們喜歡吃的東西真多，你們知道老師喜歡吃什么東西嗎？現(xiàn)在，我們一起來看電視，看了你們就知道了。
�。ǘ┎シ配浵�。
在電視里，我在干什么？（幼兒自由說說自己看到的）我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊？
我在做的'是色拉。你想不想也來做色拉？老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西，來看看是什么。（幼兒看看說說）
（三）請(qǐng)幼兒嘗試制作色拉。
老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，及時(shí)予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。
�。ㄋ模┗ハ嗥穱L。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束：今天小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做色拉的本領(lǐng)，我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎？
體育活動(dòng)：我和小動(dòng)物一起玩
場(chǎng)地：小操場(chǎng)
準(zhǔn)備：楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎
目標(biāo)：
⒈、練習(xí)邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動(dòng)作；知道鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過山洞。
⒉、幼兒樂意參加集體活動(dòng)。
設(shè)計(jì)：
⒈、幼兒熱身操
�、�、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。
�、场�(dòng)物一起玩。
自由選擇動(dòng)物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動(dòng)物走各種路。
小班半日活動(dòng)方案9
一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過程：
1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽耍懿话踩�，所以它們很著急，我們幫幫它們�?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五、戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的`圈圈活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
小班半日活動(dòng)方案10
一、設(shè)計(jì)思路：
交通工具的日益增多，給人們的生活帶來極大的方便，同樣，這些交通工具也無時(shí)不在影響著幼兒的生活，吸引著幼兒。車子是孩子們生活當(dāng)中隨處可見，隨處可用的工具，與他們每天的生活發(fā)生著密切地聯(lián)系。如：馬路上的公共汽車、工地上的挖土機(jī)、救護(hù)車、消防車等都是幼兒喜歡的，平時(shí)我們會(huì)看到幼兒對(duì)各類汽車玩具的愛不釋手，邊玩邊“嗚——嗚”“嘟——嘟”地叫過不停，于是我們開展“車子叭叭叭”這一主題活動(dòng)。
在活動(dòng)中，孩子們對(duì)各種各樣的車子非常感興趣，他們常常扮演小司機(jī)在場(chǎng)地周圍開車，有時(shí)侯又把自己當(dāng)成各種各樣的車子，嘴里發(fā)出各種車子發(fā)出的不同聲音，樂此不疲地這樣玩。孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為了讓孩子更多地了解有關(guān)車子的信息；豐富自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我們就向家長發(fā)放了《調(diào)查表》和配合事項(xiàng)，做好了主題開展前的充分工作，在家長的協(xié)助下，小朋友們從家里把自己心愛的小汽車玩具都帶到幼兒園來了。有小轎車、公共汽車、警車、救護(hù)車、消防車、吊車、挖泥車……種類繁多。我們和幼兒一起玩各種各樣的車，通過有趣的游戲，認(rèn)識(shí)司機(jī)、修車的師傅和汽車修理廠，幫助幼兒了解車子要有方向盤、喇叭、安全帶、車門、車窗等，知道汽車肚子餓了還要去加油站加油、汽車身體臟了要去洗車廠洗車等等的知識(shí)，了解各種車的外形特征以及用途；調(diào)動(dòng)家長帶領(lǐng)孩子親自乘坐汽車，分享坐車、玩車的樂趣、經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)制作紙盒車，體驗(yàn)制作成功的樂趣；我們還結(jié)合主題活動(dòng)的開展不斷增設(shè)新的.游戲，在開展有關(guān)“汽車”主題活動(dòng)時(shí)，我們?cè)鲈O(shè)了“紅綠燈”、“加油站”的游戲。同時(shí)我們將在平時(shí)上課的教玩具投放到我們的區(qū)角中，另外，我們?cè)谶@學(xué)期新開設(shè)了一個(gè)低結(jié)構(gòu)的建筑區(qū)，我們將建筑區(qū)和我們的本月主題有機(jī)的結(jié)合，同時(shí)也開設(shè)了美味廚房，小巧手，書吧，快樂涂鴉等區(qū)角，我們班孩子的年齡都在兩歲半到三歲半左右，年齡差距較大，而且還在在區(qū)角游戲中取用玩具的主動(dòng)意思較差，收放玩具方面相對(duì)較好，在玩的過程中缺少與同伴交往的意思，因此我們班孩子的游戲水平處于中等，而語言的發(fā)展水平的差距也很大，根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平開展了今天的主題活動(dòng)，語言續(xù)編活動(dòng)《家》。我將活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行：先是復(fù)習(xí)兒歌《家》，通過復(fù)習(xí)讓孩子了解兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；其次通過圖片和課件的形式讓幼兒有機(jī)會(huì)說，大膽的說，并且會(huì)說仿編出來的兒歌；最后通過自己動(dòng)手操作圖卡，鞏固對(duì)兒歌句式的理解，并且通過對(duì)圖片再次說。
今天我們的戶外活動(dòng)也跟我們的主題活動(dòng)相關(guān)，名稱是《小汽車過橋》。
二、晨間活動(dòng)
目標(biāo)：
1、愿意，主動(dòng)與老師朋友問好。
2、自主選擇桌面玩具，不和朋友爭搶玩具。
3、聽音樂按標(biāo)記收放玩具。
三、早操
目標(biāo)：
1、愿意跟老師一起參與早操活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、提醒幼兒一個(gè)接著一個(gè)走
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加早操活動(dòng)
四、教學(xué)活動(dòng)：
語言：兒歌續(xù)編《家》
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固復(fù)習(xí)兒歌《家》，初步學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。
2、體驗(yàn)續(xù)編的快樂。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌課件，與兒歌《家》相對(duì)應(yīng)的圖片：汽車，公路，大海，輪船，機(jī)場(chǎng)，飛機(jī)，火車，鐵路，自行車，摩托車。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)兒歌《家》
師：我們一起來復(fù)習(xí)一首兒歌《家》。
師幼齊念兒歌《家》，幫助幼兒了解兩個(gè)結(jié)構(gòu)。
師：剛才我們一起念了兒歌，知道了大樹是小鳥的家，
出示：
河里是小魚的家，
出示：
小小的房子是我家，出示
師：那我們一起跟著圖片一起來再念一遍
�。ɡ蠋熀陀變阂黄鹂磮D念兒歌）
2、幼兒續(xù)編兒歌
（1）情景置入
師：嗚嗚嗚，這是誰在哭呀，哦，原來是我們的交通工具寶寶在哭。
師：你們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>
師：小動(dòng)物們都有家，我們沒有家。
師：沒關(guān)系，老師老幫助你們找一個(gè)家，我先幫助輪船，小朋友來幫老師想一想輪船的家會(huì)在哪里呢？
師：哦，原來大海是輪船的家，小朋友跟著老師一起來說一說：大海是輪船的家。
師：真棒，還有交通工具寶寶沒有找到家，請(qǐng)我們小朋友來幫忙找找吧
（2）請(qǐng)幼兒幫忙找家
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來，你想幫誰找家？
如汽車：
師：哦幫汽車找家，想一想，汽車的家在哪里呢？找一找然后告訴小朋友。
幼：汽車的家在馬路上
師：真棒，，你看著圖來說一說：馬路是汽車的家，小朋友一起來說一說：馬路是汽車的家
師：再請(qǐng)個(gè)別小朋友來幫忙，（同汽車）
師：最后請(qǐng)個(gè)小朋友班火車找找家（同汽車）
�。�3)欣賞兒歌
師：小朋友都幫助交通工具寶寶找到了家，他們要謝謝你們，來自己鼓勵(lì)一下，剛才呀，小朋友在幫交通工具寶寶找家的時(shí)候老師記下了把小朋友說的一些話，然后把它串成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽
教師念續(xù)編出來的兒歌：
大海是輪船的家
馬路是汽車的家
天空是飛機(jī)的家
鐵路是火車的家
師：真好聽的一首兒歌，這可是我們小朋友自己編出來的，真棒，現(xiàn)在我們一起來看圖屏，邊看也要邊跟著老師來念，好不好，
幼：好
（4）運(yùn)用課件請(qǐng)幼學(xué)習(xí)兒歌：邊看邊念
——再次聽兒歌，請(qǐng)幼兒跟念
師：我們下一班的小朋友真棒，會(huì)自己編兒歌了，現(xiàn)在我們?cè)賮砜粗鴪D片一起來念一念我們自己編出來的兒歌：
3、取圖卡，并說一說
師：劉老師這里有很多的交通工具寶寶的卡片想和我們小朋友一起做游戲，待會(huì)我們小朋友取出卡片后自己用完整的語言來說一說，然后給你旁邊的老師也說一說——幼兒操作。
五、生活活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)
1、能自己提脫褲子，不推，不擠，排隊(duì)解便
2、洗手前知道先挽袖子,并正確洗手，洗完后用自己的毛巾擦手
3、安靜喝水,不把水灑在桌上，衣服上
六、區(qū)角游戲
目標(biāo)：
1、能自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲
2、在游戲中和同伴友好玩耍
3、按標(biāo)記收放玩具
4、體驗(yàn)區(qū)角游戲的樂趣
準(zhǔn)備：
涂鴉區(qū)，操作區(qū)，小廚房，圖書角，建筑區(qū)及各區(qū)角材料
小班半日活動(dòng)方案11
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下：
一、晨間活動(dòng)：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標(biāo)：
1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫：靈活的魚
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
五、區(qū)域活動(dòng)：
裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo)：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備：
《手指謠》
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐：
目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
附：教案
活動(dòng)名稱:小小救生圈
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)講述.
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)編.
準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)
小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)
過程:
一、出示圖片:
今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動(dòng)物圖片：
小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的`救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的�！庇鲆娦▲喚蛦枺骸靶▲�，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的�！苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈�！�
小班半日活動(dòng)方案12
一、晨間活動(dòng)
1、接待幼兒，指導(dǎo)幼兒晨間勞動(dòng)。（擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小柜子。）
2、桌面游戲：“好玩的積木”
角色游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”（鼓勵(lì)幼兒積極地與人交往，并會(huì)整理收拾自己玩的玩具。）
二、戶外體育活動(dòng)
1、調(diào)動(dòng)身心：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)：
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；
跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！
3、體育游戲：
（1）羊角球
�。�2）體游：螞蟻搬豆
三、早操：
《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》
四、晨間談話、早點(diǎn)：
1、晨間談話：動(dòng)物的本領(lǐng)
師：寶寶們，你們喜歡小動(dòng)物嘛？今天老師就帶你們?nèi)フ倚?dòng)物玩，開心嘛？
1、出示天空?qǐng)D片
師：瞧，這是什么地方？
師：天空里有誰�。啃▲B有什么本領(lǐng)呢？（出示字卡“飛”，幼兒認(rèn)讀）
師：那還有什么動(dòng)物也會(huì)飛呢？他們會(huì)怎么飛呢？寶寶，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、出示草地圖片
師：哇！真漂亮啊，這是什么地方呀？
師：草地上有誰啊？小兔子有什么本領(lǐng)？（出示字卡“跳”，幼兒認(rèn)讀）
師：那還有誰會(huì)跳？
3、出示小河圖片
師：這又是哪里？
師：河里有誰��？還有誰也會(huì)游泳呢？（出示字卡“游”，幼兒認(rèn)讀）
師：小魚是怎么游泳的呢？
師：我們也來學(xué)學(xué)小魚游泳吧。
4、每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，你還知道哪些動(dòng)物，它們有什么本領(lǐng)呢？
小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)真的很大，我們小朋友也有自己的本領(lǐng)，你有什么本領(lǐng)呢，來說給大家聽聽。小朋友的本領(lǐng)可真大呀，我們還會(huì)自己去小便、洗手呢�，F(xiàn)在我們就把袖管卷起來，排好隊(duì)去洗手。
2、早點(diǎn)、牛奶：提醒幼兒小便洗手時(shí)注意不要弄濕衣褲；提醒幼兒一口牛奶一口面包。
五、教育活動(dòng)：
語言：想吃蘋果的鼠小弟
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看看、說說畫面內(nèi)容，學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動(dòng)作，感受故事的趣味性。
2、理解故事內(nèi)容，在猜猜講講中感知?jiǎng)游锏牟煌绢I(lǐng)。
3、初步感受互助合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》
2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動(dòng)物圖片。
3、音樂片段。
活動(dòng)過程：
一、談話：激發(fā)興趣，和幼兒回憶蘋果的特點(diǎn)，引出活動(dòng)。
師：今天費(fèi)老師帶來了一樣?xùn)|西，是什么呢？（出示蘋果）是一只什么樣的蘋果？蘋果吃上去什么感覺？（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的）
小結(jié)：吃蘋果每個(gè)人的`感覺都不一樣，以后吃蘋果的時(shí)候可以想一想，我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。
師：蘋果長在哪里呢？（樹上）我今天也帶來了�？雌聊唬O果長在蘋果樹上，有幾只蘋果呢？（一起來數(shù)一數(shù)）
二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說，了解動(dòng)物的本領(lǐng)，并能根據(jù)動(dòng)物的不同本領(lǐng)大膽的猜想故事的發(fā)展。
師：誰想吃蘋果呢？（出示小老鼠圖片）它能吃到蘋果嗎？你們看，這棵樹高不高？小老鼠呢？（小小的）小老鼠真想吃這紅紅的蘋果，你們猜猜它會(huì)怎么做呢？
�。ㄓ變翰孪耄�
1、師：就在小老鼠著急想辦法的時(shí)候，誰來了？（出示小鳥、猴子圖片）唱“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來�！彼麄兡苷教O果嗎？怎么摘到蘋果呢？
師：看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。（PPT）
2、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”（出示大象、長頸鹿圖片）他們能摘到蘋果嗎？怎么摘？一起學(xué)一學(xué)動(dòng)作。
師：看看到底能不能摘到蘋果。（PPT）
3、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”（出示圖片袋鼠）師手抓蘋果演示，誰想來做小袋鼠，想吃就來摘吧。許多動(dòng)物都會(huì)跳噢，兔子也會(huì)跳，小袋鼠跳得高高的。
師：到底能不能摘到蘋果呢？（PPT）
4、師：“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”（出示犀牛圖片）怎么又來朋友了？犀牛能摘到蘋果嗎？覺得能的小朋友來說說看，怎么摘？都想不出來，看大屏幕。（PPT）
師：犀牛在干什么？犀牛有一個(gè)本領(lǐng)，是力氣大，用尖角撞樹。誰來做小犀牛，準(zhǔn)備好了，裝樹干，有點(diǎn)晃動(dòng)，力氣大再來一次。厲害，明白了嗎？
三、教師講述故事的前半部分，并讓幼兒將老鼠的圖片與動(dòng)物的圖片匹配，模仿小老鼠動(dòng)作。
師：小老鼠挺著急的，樹上只有2只蘋果了？
�、傩±鲜笤趯W(xué)誰呀？（袋鼠）小老鼠想，“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”
�、谟衷趯W(xué)誰呀？（剛才兩只手，現(xiàn)在6只手了，學(xué)小鳥）（圖片對(duì)應(yīng)擺放在動(dòng)物圖片下面）它會(huì)怎么說呢？幼兒學(xué)說對(duì)話。“要是我也能飛，那該有多好呀！”
③這次在學(xué)誰呢？（長頸鹿），它在做什么動(dòng)作？（把脖子使勁往上伸）“要是我也有長長的脖子，那該有多好呀！”
�、芩谧鍪裁磩�(dòng)作？又在學(xué)誰呢？（大象）它說：“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”
⑤它在學(xué)誰？（小猴）它說：“要是我也會(huì)爬樹，那該有多好呀！”
⑥最后一張，在學(xué)誰？（犀牛）女孩子站起來說說看：“要是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”
�、咝±鲜髮W(xué)了這么多，一起來學(xué)學(xué)小老鼠。（音樂）
“要是我也能飛，那該有多好呀！”飛起來了嗎？
“要是我也會(huì)爬樹，那該有多好呀！”爬上去了嗎？
“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”行嗎？
“要是我也有長長的脖子，那該有多好呀！”夠得到嗎？
“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”跳起來了嗎？
“是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”行嗎？都不行。
四、了解故事后半部。
師：鼠小弟現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣？蘋果都快沒了，自己卻怎么也摘不到。（很著急）怎么辦呢？看，誰來了？（PPT）海獅來了，對(duì)鼠小弟說：“讓我來幫助你吧�！笔笮〉苷f：“你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳的高么？你的力氣大嗎？”海獅說：“這些本領(lǐng)我都沒有，可我有一樣本領(lǐng)可以幫助你”猜猜看，海獅會(huì)有什么本領(lǐng)�？催^海獅表演嗎？（PPT）看看，海獅是不是用這個(gè)本領(lǐng)來幫助它的呢？海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中，一，二，三！鼠小弟被頂?shù)搅烁吒叩臉滂旧�，哈哈，鼠小弟終于摘到蘋果了！看看，它在干什么？（PPT）（扔了一個(gè)給海獅）你一個(gè)，我一個(gè)，真開心。
師小結(jié)：鼠小弟和海獅通過合作，終于吃到了蘋果，想一想，如果沒有海獅的幫忙，鼠小弟吃得到蘋果嗎？沒有鼠小弟，海獅吃得到蘋果嗎？所以呀，有些事情一個(gè)人做很難，兩個(gè)人合作就簡單多了。
五、完整欣賞故事。
師：費(fèi)老師把它變成了一個(gè)小電影，我們一起來看一看。（師完整講述故事，播放PPT）
六、活動(dòng)延伸。
師：如果你要摘高高的樹上的蘋果，你要怎么來摘蘋果呢？你有什么好辦法呢？回去想一想，怎么摘到蘋果，明天來告訴大家，好嗎？
六、親子游戲
1、游戲一：快樂小騎士
準(zhǔn)備：皮球四個(gè)
玩法：游戲開始，家長背著幼兒，一邊拍皮球一邊跑，跑到終點(diǎn)，繞過障礙物，再跑回來，先到達(dá)者獲勝。
2、游戲二、羊角球接力
準(zhǔn)備：羊角球四個(gè)
玩法：此游戲?yàn)榘职郑▼寢專┖秃⒆觾扇藖砉餐瓿�。家長站在起點(diǎn)，孩子站在對(duì)面，家長手拿羊角球跑向孩子，將球遞給孩子，孩子騎著羊角球跳向起點(diǎn)，先到達(dá)者獲勝。
小班半日活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng) (幼兒游戲，教師巡視。)
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)
三、8：15---8：40早餐活動(dòng)
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活動(dòng)方案要：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加音樂活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的'引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢�，手朋友又爬到哪里去�?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、 “今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲�！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”
五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹�能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)
七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長開會(huì)
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
小班半日活動(dòng)方案14
一、來園活動(dòng)：要求熱情接待幼兒和家長，并提醒幼兒漱口。
二、生活活動(dòng)：要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。
三、作業(yè)活動(dòng)
目標(biāo)：
1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡單的圖案。
2、學(xué)習(xí)搭配顏色
準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的`各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。
過程：
1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣
——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì)，你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？
——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
2、畫七彩蛋
——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。
3、欣賞七彩蛋
——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫好的七彩蛋。
附組活動(dòng)
游戲：誰拿走了雞蛋？
用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰拿走了雞蛋。
游戲活動(dòng)：
四、體育游戲：
名稱：找雞媽媽
目標(biāo)：
鍛煉幼兒的小肌肉群
玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼�！庇變候槎自诘厣�，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來。”小雞聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。
五、戶外活動(dòng)：自由活動(dòng)
要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。
小班半日活動(dòng)方案15
一、來園活動(dòng)
生活內(nèi)容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運(yùn)動(dòng)：（4號(hào)場(chǎng)地）
�。ㄒ唬⿷敉馇榫斑\(yùn)動(dòng)：我是小能手
材料提供：墊子（2個(gè)）自制大嘴巴（6個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大小呼啦圈（5個(gè)）輪胎（6個(gè)）報(bào)紙球（若干）皮球（若干）
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內(nèi)容）：幼兒可以自主選擇練習(xí)本領(lǐng)（投擲），待本領(lǐng)變大之后可以去走勇敢者道路
給小動(dòng)物喂食。
場(chǎng)地分為兩大塊：左邊為練本領(lǐng)區(qū)（投擲），右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運(yùn)動(dòng)。
皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路：
第一條：滾過墊子走輪胎，到達(dá)終點(diǎn)取食物，然后站在線上喂動(dòng)物食物。
第二條：走過平衡步道，跨過障礙物，站在線上，喂小動(dòng)物食物。
三、集體運(yùn)動(dòng)
幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶外休閑
�。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\(yùn)動(dòng)：同晴天，場(chǎng)地搬至室內(nèi)（三樓走廊）
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
準(zhǔn)備：墊子（2個(gè)：休息用）大嘴籃筐（3個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（
3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大呼啦圈（5個(gè)）海洋鉆圈（4個(gè)）七彩過河石（8個(gè)至少）
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）
活動(dòng)內(nèi)容：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內(nèi)容）：幼兒通過五條線路，投進(jìn)目標(biāo)區(qū)，給小動(dòng)物喂食。
障礙區(qū)分為三條路線：
第一條：鉆過海洋圈站在線上，將食物投擲到小動(dòng)物嘴巴里。
第二條：跳過圈圈，站在線上，投進(jìn)小動(dòng)物籃筐里。
第三條：走過高低交錯(cuò)的過橋石，站在線上，投進(jìn)小動(dòng)物框。
三、集體運(yùn)動(dòng)
幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶外休閑
三、生活活動(dòng)：
重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：喝水不浪費(fèi)
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):
1、觀察幼兒是否在運(yùn)動(dòng)后、出汗多時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒喝水時(shí)，喝多少，倒多少，不要浪費(fèi)。
四、自主性游戲：
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
娃娃家、點(diǎn)心店、小醫(yī)院、小舞臺(tái)、理發(fā)店等
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在進(jìn)行表演游戲時(shí)是否有新游戲情節(jié)出現(xiàn)。
2、引導(dǎo)并提醒幼兒在游戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：《爸爸的手影》
活動(dòng)類型：語言年齡段：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的`手影，并初步理解故事內(nèi)容。
(2)用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)
活動(dòng)過程
一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動(dòng)
1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。
2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)
3、小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。)
二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容
1、提問：爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)
2、觀看課件，教師完整講述故事
提問：一小雞要種麥子，它請(qǐng)誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?誰幫助
小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動(dòng)物有沒有分享到好吃的面包呢?
3、過渡：我們聽了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
三、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂
過渡：手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)
五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)
1.生活活動(dòng)：洗手、小便、喝水；觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：自主閱讀。
1）觀察幼兒有序拿書的情況。
2）指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。
六、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時(shí)候要注意哪些？
2.餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
【小班半日活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園小班半日活動(dòng)方案04-28
幼兒園半日活動(dòng)方案小班05-10
半日活動(dòng)方案04-25
幼兒園小班半日活動(dòng)方案8篇04-29
幼兒園小班半日開放活動(dòng)方案04-28
幼兒半日開放活動(dòng)方案05-15
幼兒園半日活動(dòng)方案04-18