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      2. 獎勵方案

        時間:2024-09-22 21:01:19 方案 我要投稿

        關(guān)于獎勵方案模板匯總7篇

          為確保事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的獎勵方案7篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于獎勵方案模板匯總7篇

        獎勵方案 篇1

          為了促進學(xué)校體育教學(xué)工作進一步發(fā)展,增強師生體質(zhì)健康,調(diào)動運動員積極性,,特制定本屆田徑運動會的獎勵方案。

          1、個人名次獎:對參加比賽獲得前八名的學(xué)生頒發(fā)獎狀一張及獎金,獎金獎勵方式:獲得一分獎勵1元;獎金統(tǒng)一在閉幕式時以班級為單位領(lǐng)取,并由班主任根據(jù)學(xué)生的.得分將獎金分發(fā)到學(xué)生手上。

          2、團體總分名次獎:對少年甲組、青年組各取前八名的班級頒發(fā)獎狀一張及獎金;

          在文明班評比中前三名加6分,四至六名加4分,第七第八名加3分。

          獎金及文明班加分獎勵標(biāo)準:

          團體總分 班集體獎金 班主任獎金 文明班加分

          第一名 120 60 6

          第二名 100 50 6

          第三名 90 45 6

          第四名 80 40 4

          第五名 70 35 4

          第六名 60 30 4

          第七名 50 25 3

          第八名 40 20 3

          3、體育道德風(fēng)尚獎:全校選取八個班級頒發(fā)獎狀一張,并在文明班評比中加4分。

          4、破紀錄獎:破臺山市運動會紀錄者獎勵50元,破學(xué)校紀錄者獎勵20元。

          敬修職校校運會組委會

          20xx年10月11日

        獎勵方案 篇2

          一、目的

          1、客觀、準確地衡量與評價各個部門及員工20xx年度工作情況。

          2、有效衡量公司戰(zhàn)略目標(biāo)完成情況及內(nèi)部管理情況。

          3、為員工的年度績效獎金發(fā)放、獎懲等提供有效依據(jù)。

          4、規(guī)范績效管理,激勵員工提高工作效率。

          二、考評原則

          公平考核、公正考核、客觀考核。

          三、考評對象

          截止20xx年12月31日已轉(zhuǎn)正的員工,進入公司未滿3個月的(包括試用期時間)另有規(guī)定,不納入考核辦法。

          四、考評辦法

          五、年終獎獎勵方案

          方案一:以部門為單位,按照所占獎金總額的比重分配

          方案二:以個人月工資為標(biāo)準,按照年終考核成績而定

          1、普通員工個人獎金=工資倍數(shù)*月工資*個人考核分數(shù)÷100;

          2、部門經(jīng)理獎金=工資倍數(shù)*月工資*部門考核分數(shù)÷100;

          3、副總經(jīng)理獎金由董事長根據(jù)成績發(fā)放。建議獎金=獎金總額*個人考核分數(shù)÷100。

          4、工資倍數(shù)的評定標(biāo)準包括:

          標(biāo)準一:入職時間,入職0-1年1倍工資;入職1-2年的1.5倍工資;入職2年以上兩倍工資;

          標(biāo)準二:個人貢獻度,以部門為單位分配名額,比例為:1倍工資30%,1.5倍工資40%,2倍工資30%,部門經(jīng)理不計算在內(nèi);部門經(jīng)理的工資倍數(shù)沒有名額限制,由副總直接評定(人數(shù)四舍五入)。

          六、說明

          1、員工20xx年內(nèi)請假累計60天(含)者,年終獎在評定相應(yīng)的數(shù)額后自動減半;請假累計90天(含)者不參與本年度年終獎的評定(享受帶薪休假的時間不計算在內(nèi))。

          2、在20xx年12月31日前尚未轉(zhuǎn)正的不參與本年度年終獎的評定,如需提前轉(zhuǎn)正需董事長審批。

          3、進入公司未滿3個月的(包括試用期時間),一律發(fā)放2000元作為年終獎。

          4、員工在年終獎?wù)桨l(fā)放前主動辭職、被公司辭退、與公司解除勞動關(guān)系的不參與本年度年終獎的評定。

          5、員工在自然年內(nèi)嚴重違反公司相關(guān)規(guī)定并受到嚴重警告的不參與本年度年終獎的'評定。

          6、員工在自然年內(nèi)出現(xiàn)曠工的不參與本年度年終獎的評定。

          七、獎項評定

          注:1、評定由評定工作小組完成,成員包括:董事長、劉總、王經(jīng)理、夏總;

          2、獎項評定從候選人中產(chǎn)生,候選人采用推薦的方式,每個獎項每個部門只能推薦1個人選;部門只有一個員工的,則推薦的獎項不能超過2個。

        獎勵方案 篇3

          一、公司總經(jīng)理的獎勵方案由董事會制定。

          二、工程部部長的年終獎勵金額,按部門年初制定的利潤指標(biāo)完成情況進行考核(年考核基數(shù)為利潤XX萬元)。年度利潤額超過指標(biāo)部分,按超過指標(biāo)的利潤額的10%比例獎勵給部門部長。

          三、公司主管營銷系統(tǒng)的副總經(jīng)理、營銷部部長、外貿(mào)部部長的獎勵金額,按該部門20xx年實現(xiàn)的新簽合同訂貨額和貨款回收的多少,并結(jié)合公司年終實現(xiàn)的利潤額進行考核:

          1、新簽合同額達到XXX萬元之間、回收貨款在XXX萬元之間、公司年終利潤額在XXX萬元以上,則公司上述人員的年終獎金為其全年工資總額的X%~X%,計算公式為年工資總額×【新增訂貨額(萬元)-XX】/XXX×XX%;

          2、新簽合同訂貨額在XXX萬元之間、回收貨款在XXX萬元之間,公司年終利潤額在XXX萬元以上,則公司上述人員的年終獎金為其全年工資總額的`XX%~XX%,計算公式為年工資總額×XX%+年工資總額×【新增訂貨額(萬元)-XXX】/XX×XX%;

          3、新簽合同訂貨額在XXX萬元以上,回收貨款在XX萬元以上,公司年終利潤額在XX萬元以上,則公司上述人員的年終獎金(最高限額)為每人全年工資總額的一倍。

          四、公司副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、制造部部長、技術(shù)部部長、財務(wù)部部長的年終嘉獎按公司年底實現(xiàn)的利潤指標(biāo)考核:

          1、如果公司年終實現(xiàn)利潤額在XXX萬元之間,則公司上述人員的年終獎金為每人全年工資總額的XX%~XX%,計算公式為年終獎金=年工資總額×【實現(xiàn)利潤額(萬元)-XX】/XX×XX%;

          2、如果公司年終實現(xiàn)利潤額在XXX萬元之間,則公司上述人員年終獎金為每人全年工資總額的XX%~XX%,計算公式為年終獎金=年工資總額×XX%+年工資總額×【實現(xiàn)利潤額(萬元)-XX】/XX×XX%;

          3、如果年終實現(xiàn)利潤額在XXX萬元以上時,則上述人員的年終獎金(最高限額)為每人全年工資總額的一倍。

          五、上述獎金為稅前獎金。個人全年工資總額以個人全年應(yīng)發(fā)工資基數(shù)計算。

          六、為更好地做好年終獎金的評定和發(fā)放,給予在年度內(nèi)對公司工作做出突出貢獻的員工進行表彰,公司設(shè)立總經(jīng)理特別獎和董事長特殊獎,由總經(jīng)理根據(jù)具體情況以特殊的方式給予嘉獎。

          七、公司上述人員獲得的年終獎金根據(jù)公司資金、經(jīng)營等情況在下年度分期分批予以發(fā)放。

          八、上述人員如果在下年度內(nèi)離職,則不享受以上方案的獎勵。

        獎勵方案 篇4

          一、獎勵對象

          1、高三年級全體科任教師;

          2、編制內(nèi)行政后勤人員;

          3、僅在高一、高二、高三第一學(xué)期任課的科任教師。

          二、積分項目

          1、總目標(biāo)得分

          達到學(xué)校預(yù)定的一本(47%)、二本(78%)上線率時,全體高考科目科任教師每人分別計200分。

          2、班級指標(biāo)得分

          興趣班達到學(xué)校預(yù)定的一本,普通班達到學(xué)校預(yù)定的二本上線率PN(N=1、2、3……)時,相應(yīng)高考科目的科任教師分別計100x/7分,班主任計80分,(x為高三期間該科目的.周課時數(shù),下同)。

          3、超指標(biāo)得分

          凡超額達到學(xué)校下達指標(biāo)的班級,每超一人,相應(yīng)科任教師分別計50x/7分,班主任計40分。超指標(biāo)上限得分為500分。

          4、優(yōu)秀總成績得分

         。1)凡被清華、北大每錄取一人相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計500分。

         。2)凡總成績達到西安交大(本部)錄取最低分對應(yīng)名次以上者,每有一人,所屬科任教師、班主任分別計100分。(文科以理科名次乘以文、理科全省二本錄取之比計)。

         。3)凡總成績列市前10名,每有一人,相應(yīng)科任教師、班主任分別計80分。

          (4)凡總成績列市前50名,每有一人,相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計50分。

          (5)普通班考生總成績列全校理科前20名,文科前10名,每有一人,相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計500分。

         。6)普通班考生總成績列全校理科前50名,文科前25名,每有一人,相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計100分。

          (7)普通班考生總成績列全校理科前100名,文科前50名,每有一人,相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計50分。

          5、單科優(yōu)秀成績得分

         、倮砜祁、文科類單科有效成績P分別列同類考生前45名、前17名,每有一人,相應(yīng)科任教師計100分;理科類、文科類單科有效成績P分別列同類考生前46—90名、前18—35名,每有一人,相應(yīng)科任教師計50分。

         、谕嗉壊煌颇砍煽兠魏土械谝徽哂300x/7分,列第二者計100x/7分。

          6、體、藝分別被下列院校錄取,每有一人,班主任計200分:北體、中央美院、中央音樂學(xué)院。

          三、其他情況

          1、僅高一、高二、高三第一學(xué)期任課的教師每一學(xué)期獎勵70y元(y為當(dāng)時的周課時總數(shù),下同);

          2、僅高三第二學(xué)期任課者按計算結(jié)果的25%發(fā)放,隨著學(xué)期的增加依次按40%、55%、70%、85%發(fā)放;

          3、非高考科目每一學(xué)期按60y元發(fā)放,僅高一、高二、高三第一學(xué)期任課者每一學(xué)期按40y元發(fā)放。(專指美術(shù)、音樂、體育、計算機)

          4、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)考生雙上線每一人獎勵500元。

          四、管理獎

          1、在編的行政后勤人員當(dāng)年考核成績?yōu)閮?yōu)秀或良好者按P/10發(fā)放(p為獎勵平均值),以下者按P/15發(fā)放。

          2、不上課的校委會成員校長按70%發(fā)放,書記按50%發(fā)放,副校級30%發(fā)放,中層按20%發(fā)放。

          3、管理獎與任職時間有關(guān),一年、二年分別按50%、80%執(zhí)行。

          五、減分

          1、在六個學(xué)期綜合考核中每出現(xiàn)一個C級及以下者,總積分減少5%。

          2、凡沒有完成學(xué)校下達指標(biāo)的班級,每少一人,相應(yīng)科任教師和班主任分別扣30分,扣分上限為300分。

          3、在六個學(xué)期內(nèi)累計請假超過30天時,每超1天扣10分。

          4、興趣班達不到二本線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師50分,普通班達不到三本線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師10分,普通班達不到高職線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師50分。(特殊對象除外)

          六、說明

          1、獎金的發(fā)放依據(jù)高考情況轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金發(fā)放;

          2、高考前已調(diào)離(含借調(diào)、脫崗)的科任教師和行政人員不發(fā)高考獎,高考后調(diào)離的科任教師和行政人員實發(fā)50%。

          3、有重大違規(guī)行為者(如:脫崗、不執(zhí)行計劃生育政策、觸犯法律等)不發(fā)高考獎。

          4、科任教師任課時間滿3年且總得分低于平均分的30%時,校長辦公會可視工作情況在40%范圍內(nèi)作調(diào)整。

          5、當(dāng)方案的某一項與實際情況差距較大,嚴重不合理時,經(jīng)校長辦公會研究可作修改或增減。

          6、校長辦公會有權(quán)對其中的一至二項中的數(shù)值作較為合理的調(diào)整。

          7、本方案從20xx年開始施行,原方案作廢。

          神木中學(xué)

          20xx年3月5日

        獎勵方案 篇5

          活動背景介紹:

          春回大地,微風(fēng)拂面,又到了草長鶯飛放風(fēng)箏的季節(jié),春天的天空是風(fēng)箏的世界。鳳凰地產(chǎn)****項目將攜手***學(xué)校、寧晉電視臺舉行首屆手繪風(fēng)箏大賽。感受創(chuàng)意的樂趣,體驗DIY風(fēng)箏帶來的快樂,相約春天,相約在風(fēng)和日麗的春日,讓愛飛起來!

          風(fēng)箏作為民俗文化之一,在我國有著悠久的歷史,古人常用風(fēng)箏做詩吟句“早長鶯飛三月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鵑”。這表明放風(fēng)箏是人們所喜歡的活動,每年陽春季節(jié),更是放飛風(fēng)箏的最佳時節(jié)。追逐風(fēng)箏,嬉戲春風(fēng),放飛心情,享受快樂。給兒童一片天空,讓他們放飛理想、放飛希望;給寧晉一片天空,讓她充滿歡樂、充滿希望;給文化一片天空,讓她盡顯美麗、盡顯生機。

          同時為體現(xiàn)我公司的社會責(zé)任感,為本地兒童提供一個展示自我才華的舞臺,張揚個性,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和審美等綜合能力,體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,同時為豐富學(xué)生的課外生活,增加兒童課外知識,培養(yǎng)團隊精神,樹立遠大理想,活躍運動氛圍,進一步促進陽光體育活動,德、智、體全面發(fā)展,我司特舉行以“放飛快樂、幸福成長”為主題的第一風(fēng)箏節(jié)。

          一.活動時間

          20xx.4.13下午(依據(jù)活動準備和天氣情況而定) 二.活動地點

          **縣民樂園廣場 三.活動主題

          “放飛快樂 幸福成長” 四.活動目的

          1.通過風(fēng)箏節(jié)活動體現(xiàn)項目對社會的影響力和責(zé)任感,以公益事件加深市民對項目的認知,增強項目品牌的形象;

          2.增加與客戶的'互動溝通的機會,為項目產(chǎn)品及企業(yè)文化做宣傳,招攬人氣,輔助銷售工作順利進行;

          3.通過制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏為青少年提供一個快樂的平臺,同時幫助客戶尋回童年的快樂,找尋童真的心。也為家長與孩子之間提供了溝通交流的平臺。

          五.活動人員

          六.活動內(nèi)容

          1. 領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓發(fā)言、致辭 2. 主持人宣布比賽規(guī)則 3. 風(fēng)箏手繪

          4. 手繪風(fēng)箏展示和評比 5. 發(fā)放獎品 6. 共同放飛風(fēng)箏

          7. 到場觀眾領(lǐng)取紀念品 七.活動流程

          4月2日前活動確定,主辦方和協(xié)辦方達成協(xié)議 4月3日—4月11日活動報名風(fēng)箏繪畫,活動方案

          4月4日—4月8日相關(guān)宣傳物料設(shè)計制作 4月8日—4月12日活動宣傳 4月9日—4月10日物品購置 4月12日所有活動人員開會

          活動當(dāng)天時間安排:

          八.活動規(guī)則風(fēng)箏繪畫,活動方案

          1.按簽到前后順序進行編號分組,共分五組每組30人,由一個指導(dǎo)老師和兩名工作人員負責(zé)指導(dǎo)管理。

          2.在繪畫和放飛階段,每組隊員須在指定區(qū)域內(nèi)活動,總評委(可由領(lǐng)導(dǎo)臨時擔(dān)任)將綜合評出每組的團隊印象分。

          3.在評委評分階段,不允許出現(xiàn)本組帶隊老師及管理者為本組評分現(xiàn)象,評分順序依次向后排(第1組老師評第2組分數(shù))。

          4.繪制期間的抽獎環(huán)節(jié),每過30分鐘抽一次,每次3名。

          5.總分數(shù)=工藝分+放飛分+團隊分,匯總結(jié)束后,分數(shù)前15名者,將獲得本次活動獎品。若超出獲獎人數(shù),出現(xiàn)同分者,將由參賽者講述繪畫感受,由領(lǐng)導(dǎo)再次打分,分出優(yōu)勝者總分為100分。 比賽評比規(guī)則:

          總分為100分,其中工藝占40分,放飛占40分,團隊紀律分20分(分兩次每次10分)。

          1.工藝(40分)

          (1)做工精巧,扎口整齊,框架結(jié)構(gòu)合理(10分) (2)圖案精美,顏色搭配諧調(diào)(10分)

          (3)造型獨特,夸張得體,有創(chuàng)新,有個性,質(zhì)地優(yōu)良(10分) (4)能夠展示本隊的特色(10分) 2.放飛(40分) (1)起飛(10分)

          從風(fēng)箏離手時開始記時,5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。 (2)留空時間(10分)風(fēng)箏繪畫,活動方案

          放飛成功后,裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏,無斷線,無墜地應(yīng)評10分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘,即10/20×10=5,記10分) (3)風(fēng)箏的高度及遠度(10分)

          目測風(fēng)箏高度。最高的得滿分10分,依次類推。

          (4)印象分(10分)在放飛過程中,放飛靈活、穩(wěn)定,收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當(dāng)?shù)挠∠蠓帧?3.團隊(20)

          分在繪畫和放飛活動過程中,根據(jù)觀察各組的整體紀律打分,打分以組為單位。同組內(nèi),獲得團隊分數(shù)相同。 九.宣傳推廣

          1.電話邀約新老客戶邀請參加; 2.短信發(fā)放形式告知;

          3.出租車、門頭LED電子屏滾動播放; 4.活動展架在室內(nèi)展示,宣傳活動; 5.各主要街道懸掛條幅; 6.電視臺宣傳;

          7.網(wǎng)絡(luò),微信等媒體平臺配合。

          十、活動物料 宣傳物料

        獎勵方案 篇6

          為全面推進初中畢業(yè)班工作,加強學(xué)校教育教學(xué)工作,挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源,調(diào)動教師教學(xué)積極性,促進教育質(zhì)量的提高,樹立質(zhì)量興校的辦學(xué)意識,為高一級學(xué)校培養(yǎng)更多、更優(yōu)的人才,特制定《中考獎勵方案》。

          一、獎勵的基本原則

          1、實施目標(biāo)管理:達標(biāo)有獎,超標(biāo)重獎。

          2、加強團隊建設(shè):既獎年級整體,又獎教師個體,學(xué)科獎勵到科。

          3、堅持精簡、效能的原則:化繁為簡,易于操作。

          4、分級管理的原則:獎金分配的具體細則由年級組自行制定。

          二、年級組中考目標(biāo)及其獎勵

          1、面向全體學(xué)生,堅持保學(xué)控流。中考參考率99%以上(以應(yīng)參加中考的學(xué)籍人數(shù)為基準)。

          2、堅持教書育人。班風(fēng)優(yōu)良,學(xué)風(fēng)濃厚,學(xué)生無違法行為,無嚴重違紀行為。受到學(xué)校記過以上處分的人數(shù)低于年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的.百分之三。

          3、同時完成本條1、2款二項指標(biāo),中考合格率全區(qū)第一,按年級任課教師總?cè)藬?shù)的1500元∕人的標(biāo)準給予年級組集體獎勵。每下降一個名次,減少獎金200元∕人,獎勵到區(qū)內(nèi)第四名止。

          4、中考合格率居區(qū)內(nèi)三所完全中學(xué)第一,按年級組任課教師總?cè)藬?shù)800元∕人的標(biāo)準;中考合格率居區(qū)內(nèi)三所完全中學(xué)第二,按年級組任課教師總?cè)藬?shù)600元∕人的標(biāo)準,給予年級組集體獎勵。

          5、三年鞏固率達99%,獎勵每班1000元。

          以上獎勵不重復(fù)計獎,就高不就低。

          三、進步獎

          以市平合格率為基礎(chǔ),達市平獎勵年級組20000元,超市平1個百分點獎勵5000元,當(dāng)達到區(qū)合格率前四名時每上升一個名次獎金提高20%,全區(qū)第一名獎金加倍。

          四、優(yōu)生獎:

          初三畢業(yè)生中考學(xué)生成績達到一類重點線,按800元∕人的標(biāo)準,達到二類重點線按600元/人的標(biāo)準計發(fā)獎金給年級組。

          五、學(xué)科優(yōu)秀獎

          1、凡中考學(xué)科成績合格率達到或超市平(到科不到人),且在全區(qū)校合格率排第一名的,每一科獎金1000元/人。第二名分別減半,第三名均為300元/人。

          2、中考學(xué)科成績優(yōu)秀率居全區(qū)第一,每一學(xué)科獎勵500元/人,獎勵到備課組。第二名減半。

          六、獎金分配的基本原則

          1、凡集體目標(biāo)獎,一律以成績和課時為標(biāo)準發(fā)放到人。分配細則在學(xué)校指導(dǎo)下由年級組制定,并報學(xué)校審定。

          2、參與獎金分配的人員為初三年級任務(wù)任課教師(參與獎金分配的人員為初三年級任務(wù)任課且考試分數(shù)記入升學(xué)總分的教師,初二生、地和納入升學(xué)分數(shù)初三體育任課教師則按分數(shù)比例分配獎金)。聯(lián)點的行政干部可享受年級目標(biāo)獎的基本獎金,但不得高于年級組的人平獎金。

          七、本辦法自教代會通過之日起執(zhí)行,三年之后再修訂,其解釋權(quán)歸校長室。

        獎勵方案 篇7

          一、榜樣激勵

          為員工樹立一根行為標(biāo)桿

          在任何一個組織里,管理者都是下屬的鏡子。可以說,只要看一看這個組織的管理者是如何對待工作的,就可以了解整個組織成員的工作態(tài)度!氨聿徽,不可求直影!币寙T工充滿激情地去工作,管理者就先要做出一個樣子來。

          1、領(lǐng)導(dǎo)是員工們的模仿對象

          2、激勵別人之前,先要激勵自己

          3、要讓下屬高效,自己不能低效

          4、塑造起自己精明強干的形象

          5、做到一馬當(dāng)先、身先士卒

          6、用自己的熱情引燃員工的熱情

          7、你們干不了的,讓我來

          8、把手“弄臟”,可以激勵每一個員工

          9、在員工當(dāng)中樹立起榜樣人物

          二、目標(biāo)激勵

          激發(fā)員工不斷前進的欲望

          人的行為都是由動機引起的,并且都是指向一定的目標(biāo)的。這種動機是行為的一種誘因,是行動的內(nèi)驅(qū)力,對人的活動起著強烈的激勵作用。管理者通過設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),可以有效誘發(fā)、導(dǎo)向和激勵員工的行為,調(diào)動員工的積極性。

          10、讓員工對企業(yè)前途充滿信心

          11、用共同目標(biāo)引領(lǐng)全體員工

          12、把握“跳一跳,夠得著”的原則

          13、制定目標(biāo)時要做到具體而清晰

          14、要規(guī)劃出目標(biāo)的實施步驟

          15、平衡長期目標(biāo)和短期任務(wù)

          16、從個人目標(biāo)上升到共同目標(biāo)

          17、讓下屬參與目標(biāo)的制定工作

          18、避免“目標(biāo)置換”現(xiàn)象的發(fā)生

          三、授權(quán)激勵

          重任在肩的人更有積極性

          有效授權(quán)是一項重要的管理技巧。不管多能千的領(lǐng)導(dǎo),也不可能把工作全部承攬過來,這樣做只能使管理效率降低,下屬成長過慢。通過授權(quán),管理者可以提升自己及下屬的工作能力,更可以極大地激發(fā)起下屬的積極性和主人翁精神。

          19、不要成為公司里的“管家婆”

          20、權(quán)力握在手中只是一件死物

          21、用“地位感”調(diào)動員工的積極性

          22、“重要任務(wù)”更能激發(fā)起工作熱情

          23、準備充分是有效授權(quán)的前提

          24、在授權(quán)的對象上要精挑細選

          25、看準授權(quán)時機,選擇授權(quán)方法

          26、確保權(quán)與責(zé)的平衡與對等

          27、有效授權(quán)與合理控制相結(jié)合

          四、尊重激勵

          給人尊嚴遠勝過給人金錢

          尊重是一種最人性化、最有效的激勵手段之一。以尊重、重視自己的員工的方式來激勵他們,其效果遠比物質(zhì)上的激勵要來得更持久、更有效?梢哉f,尊重是激勵員工的法寶,其成本之低,成效之卓,是其他激勵手段都難以企及的。

          28、尊重是有效的零成本激勵

          29、懂得尊重可得“圣賢歸”

          30、對有真本事的大賢更要尊崇

          31、責(zé)難下屬時要懂得留點面子

          32、尊重每個人,即使他地位卑微

          33、不妨用請求的語氣下命令

          34、越是地位高,越是不能狂傲自大

          35、不要叱責(zé),也不要質(zhì)問

          36、不要總是端著一副官架子

          37、尊重個性即是保護創(chuàng)造性

          38、尊重下屬的個人愛好和興趣

          五、溝通激勵

          下屬的干勁是“談”出來的

          管理者與下屬保持良好的關(guān)系,對于調(diào)動下屬的熱情,激勵他們?yōu)槠髽I(yè)積極工作有著特別的作用。而建立這種良好的上下級關(guān)系的前提,也是最重要的一點,就是有效的溝通?梢哉f,溝通之于管理者,就像水之于游魚,大氣之于飛鳥。

          39、溝通是激勵員工熱情的法寶

          30、溝通帶來理解,理解帶來合作

          41、建立完善的內(nèi)部溝通機制

          42、消除溝通障礙,確保信息共享

          43、善于尋找溝通的“切入點”

          44、與員工順暢溝通的七個步驟

          45、與下屬談話要注意先“暖身”

          46、溝通的重點不是說,而是聽

          47、正確對待并妥善處理抱怨

          48、引導(dǎo)部屬之間展開充分溝通

          六、信任激勵

          誘導(dǎo)他人意志行為的良方

          領(lǐng)導(dǎo)與員工之間應(yīng)該要肝膽相照。你在哪個方面信任他,實際上也就是在哪個方面為他勾畫了其意志行為的方向和軌跡。因而,信任也就成為了激勵誘導(dǎo)他人意志行為的一種重要途徑。而管理不就是要激勵誘導(dǎo)他人的意志行為嗎?

          49、信任是啟動積極性的引擎

          50、用人不疑是馭人的基本方法

          51、對業(yè)務(wù)骨干更要充分信賴

          52、信任年輕人,開辟新天地

          53、切斷自己懷疑下屬的后路

          54、向下屬表達信任的14種方法

          55、用人不疑也可以做點表面文章

          56、既要信任,也要激起其自信

          七、寬容激勵

          胸懷寬廣會讓人甘心效力

          寬容是一種管理藝術(shù),也是激勵員工的一種有效方式。管理者的寬容品質(zhì)不僅能使員工感到親切、溫暖和友好,獲得安全感,更能化為啟動員工積極性的鑰匙,激勵員工自省、自律、自強,讓他們在感動之中甘心情愿地為企業(yè)效力。

          57、寬宏大量是做領(lǐng)導(dǎo)的前提

          58、寬容是一種重要的激勵方式

          59、原諒別人就是在為自己鋪路

          60、給犯錯誤的下屬一個改正的機會

          61、得理而饒人更易征服下屬

          62、對下屬的冒犯不妨裝裝“糊涂”

          63、善待“異己”可迅速“收攏”人心

          64、容許失敗就等于鼓勵創(chuàng)新

          65、要能容人之短、用人所長

          66、敢于容人之長更顯得自己高明

          八、贊美激勵

          效果奇特的零成本激勵法

          人都有做個“重要”人物的欲望,都渴望得到別人的贊美和肯定。贊美是一種非常有效而且不可思議的推動力量,它能賦予人一種積極向上的力量,能夠極大地激發(fā)人對事物的熱情。用贊美的方式激勵員工,管理者所能得到的將會遠遠地大于付出。

          67、最讓人心動的激勵是贊美

          68、“高帽子”即使不真也照樣塑造人

          69、用欣賞的眼光尋找下屬的閃光點

          70、懂得感恩才能在小事上發(fā)現(xiàn)美

          71、擺脫偏見,使稱贊公平公正

          72、贊美到點上才會有良好的效果

          73、當(dāng)眾贊美下屬時要注意方式

          74、對新老員工的贊美要有區(qū)別

          九、情感激勵

          讓下屬在感動中奮力打拼

          一個領(lǐng)導(dǎo)能否成功,不在于有沒有人為你打拼,而在于有沒有人心甘情愿地為你打拼。須知,讓人生死相許的不是金錢和地位,而是一個情字。一個關(guān)切的舉動、幾句動情的話語、幾滴傷心的眼淚,比高官厚祿的作用還要大上千百倍。

          75、感情如柔水,卻能無堅不摧

          76、征服了“心”就能控制住“身”

          77、你要“夠意思”,別人才能“夠意思”

          78、“知遇之恩”也是可以制造的

          79、替下屬撐腰,他就會更加忠心

          80、不可放過雪中送炭的機會

          81、樂于主動提攜“看好”的下屬

          82、付出一點感情,注意一些小事

          83、將關(guān)愛之情帶到下屬的`家中

          十、競爭激勵

          增強組織活力的無形按鈕

          人都有爭強好勝的心理。在企業(yè)內(nèi)部建立良性的競爭機制,是一種積極的、健康的、向上的引導(dǎo)和激勵。管理者擺一個擂臺,讓下屬分別上臺較量,能充分調(diào)動員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性和爭先創(chuàng)優(yōu)意識,全面地提高組織活力。

          84、競爭能快速高效地激發(fā)士氣

          85、不妨偶爾在工作中打個賭

          86、讓員工永遠處于競爭狀態(tài)

          87、建立競爭機制的3個關(guān)鍵點

          88、活力與創(chuàng)造力是淘汰出來的

          89、用“魚占魚式”人物制造危機感

          90、用“危機”激活團隊的潛力

          91、引導(dǎo)良性競爭,避免惡性競爭

          十一、文化激勵

          用企業(yè)文化熏陶出好員工

          企業(yè)文化是推動企業(yè)發(fā)展的原動力。它對企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、行為有導(dǎo)向功能,能有效地提高企業(yè)生產(chǎn)效率,對企業(yè)的個體也有強大的凝聚功能。優(yōu)秀的企業(yè)文化可以改善員工的精神狀態(tài),熏陶出更多的具有自豪感和榮譽感的優(yōu)秀員工。

          92、企業(yè)文化具有明確的激勵指向

          93、企業(yè)文化是長久而深層次的激勵

          94、企業(yè)文化也是員工的一種待遇

          95、用正確的企業(yè)文化提升戰(zhàn)斗力

          96、用企業(yè)價值觀同化全體員工

          97、激勵型組織文化應(yīng)具備的特點

          98、強有力的領(lǐng)導(dǎo)培育強有力的文化

          99、用良好的環(huán)境體現(xiàn)企業(yè)文化

          十二、懲戒激勵

          不得不為的反面激勵方式

          懲戒的作用不僅在于教育其本人,更重要的是讓其他人引以為戒,通過適度的外在壓力使他們產(chǎn)生趨避意識。懲戒雖然是一種反面的激勵,但卻不得不為之。因為,“懷柔”并不能解決所有的問題。

          100、沒有規(guī)矩也就不會成方圓

          101、隨和并非任何時候都有意義

          102、適時責(zé)懲以表明原則立場

          103、堅持“誅罰不避親戚”的原則

          104、對于奸邪者要做到除惡必盡

          105、實施懲罰時不要打擊面過大

          106、懲罰要把握時機、注意方式

          107、懲罰與“懷柔”相結(jié)合更具激勵效果

          108、少一點懲罰,多一些鼓勵

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