實(shí)施方案匯編(6篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)” 。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀(guān)。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、實(shí)施細(xì)則
（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的'幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線(xiàn)和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén)，待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。
（三）、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來(lái)往車(chē)輛，做到“一停二看三通過(guò)”，走人行橫道線(xiàn)。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹(shù)，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹(shù)木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽(tīng)從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。
7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門(mén)窗時(shí)，不要把身子探出窗外。
8、不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
9、不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)�；蚣彝�。
（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。（手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳）。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
四、工作措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張萬(wàn)超
副組長(zhǎng)：高波
成員：陳毅 劉慶明 徐建國(guó) 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任
2、職責(zé)：
組長(zhǎng)：
張萬(wàn)超：全面負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作，檢查、督促各項(xiàng)工作開(kāi)展。
副組長(zhǎng)：
高波：具體負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作開(kāi)展，督促各處室開(kāi)展養(yǎng)成教育工作。
成員：
劉慶明：制訂養(yǎng)成教育實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織有關(guān)活動(dòng)。
陳毅：制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。
徐建國(guó)：制定學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。
張翔：主抓七年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
劉世界：主抓八年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
魏士禮：主抓九年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
各班主任：依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定各班養(yǎng)成教育計(jì)劃，負(fù)責(zé)對(duì)本班的檢查落實(shí)、組織有關(guān)活動(dòng)。
3、班級(jí)成立學(xué)生“自查隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評(píng)比。
5、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。
實(shí)施方案 篇2
為推動(dòng)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富師生的課余生活，加強(qiáng)師生之間的交流，培養(yǎng)師生頑強(qiáng)拼搏、克服困難以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神，不斷提高我校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，使廣大師生以強(qiáng)健的體魄，良好的精神風(fēng)貌投入到工作學(xué)習(xí)中去，我校擬定于20xx年5月15日—16日舉辦我校春季體育節(jié)。為確保運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、體育節(jié)組委會(huì)組成
總裁判長(zhǎng)：
副總裁判長(zhǎng)：
檢錄裁判長(zhǎng)：
田賽裁判長(zhǎng)：
聯(lián)絡(luò)裁判長(zhǎng)：
終點(diǎn)裁判長(zhǎng)：
徑賽裁判長(zhǎng)：
體育節(jié)負(fù)責(zé)人：
后勤保障及安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人：
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1．入場(chǎng)儀式評(píng)比：入場(chǎng)形式、隊(duì)列對(duì)形、精神風(fēng)貌等、服裝統(tǒng)一。
2．精神文明評(píng)比：從入場(chǎng)式、守紀(jì)、衛(wèi)生、服從裁判、觀(guān)看氛圍等方面進(jìn)行評(píng)比。（特別提示：項(xiàng)目多報(bào)、冒名頂替則酌情扣精神文明分。）
三．田徑項(xiàng)目：
（一）個(gè)人項(xiàng)目：100米(男/女)250米(男/女)800米(女)1000米(男) 立定跳遠(yuǎn) 投擲實(shí)心球 跳高 跳繩
�。ǘ┘w項(xiàng)目： 男、女4×250M接力
四、參賽辦法：
1、比賽以班級(jí)為單位；
2、除集體項(xiàng)目外，每班報(bào)名人數(shù)為男生12人、女生12人，每人限報(bào)3項(xiàng)，（集體項(xiàng)目除外），每項(xiàng)限報(bào)3人。
五、比賽獎(jiǎng)勵(lì)、積分辦法：
1、按年級(jí)各單項(xiàng)取前6名，前三名發(fā)獎(jiǎng)品。按名次7 、5、4、3、2、1計(jì)分。
2、集體項(xiàng)目加倍計(jì)分，按名次10、6、4計(jì)分。 3、團(tuán)體總分按個(gè)人和集體項(xiàng)目總和取1名優(yōu)勝班級(jí)。
六、活動(dòng)時(shí)間：
1．5月xx日下午進(jìn)行入場(chǎng)儀式彩排。
2．5月15日-16日分別進(jìn)行體育節(jié)開(kāi)幕式、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式、廣播體操比賽和田徑項(xiàng)目比賽。
3．16日下午閉幕式（頒獎(jiǎng)儀式）。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
開(kāi)閉幕式、入場(chǎng)式、廣播體操及徑項(xiàng)目比賽均在我校田徑場(chǎng)舉行，田賽項(xiàng)目在學(xué)校操場(chǎng)、徑賽項(xiàng)目在學(xué)校籃球場(chǎng)舉行。
八、各競(jìng)賽組所需裁判員由組委會(huì)統(tǒng)一安排。
九、參加辦法和要求：
1．體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目以各班組織代表隊(duì)按項(xiàng)目規(guī)程參加，活動(dòng)期間必須聽(tīng)從工作人員指揮進(jìn)行。
2．田徑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員報(bào)名表，各班分男女各填表格一式兩份，每個(gè)項(xiàng)目男、女各限報(bào)12人，每人限報(bào)3項(xiàng)，接力項(xiàng)目除外；必須在20xx年4月25日下午前交體育組以便編排，秩序冊(cè)印刷定稿后不能更改。
十、嚴(yán)格執(zhí)行本屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程規(guī)定
各班級(jí)、個(gè)人不得以任何方式影響賽會(huì)的順利進(jìn)行；倡導(dǎo)文明，加強(qiáng)自律，嚴(yán)禁弄虛作假；對(duì)判罰不服，侮辱侵犯對(duì)手、觀(guān)眾、裁判、工作人員的個(gè)人或班級(jí)，組委會(huì)將視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。
十一、本競(jìng)賽規(guī)程總則解釋權(quán)屬學(xué)校體育節(jié)組委會(huì)解釋?zhuān)幢M事宜，另行通知。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施營(yíng)養(yǎng)早餐、免費(fèi)午餐這項(xiàng)民生工程，使我校學(xué)生能長(zhǎng)期食用良好的早、午餐，改善農(nóng)村學(xué)生缺乏營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。
二、成立朝陽(yáng)小學(xué)校免費(fèi)午餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：海軍
副組長(zhǎng)：李效兵 馬安山
成 員：王文海、李廷明、康北喜、夏宗政、王彥榮、韓曉霞、武金成 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)午餐實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)指揮、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急處置突發(fā)事件。
三、學(xué)校午餐供應(yīng)方式
由紅寺堡區(qū)糧油公司統(tǒng)一配餐。
四、實(shí)施時(shí)間及午餐時(shí)間安排
從20xx年2月20日開(kāi)始實(shí)施。
午餐時(shí)間：12:30——13:30，（具體時(shí)間根據(jù)配送時(shí)間作調(diào)整）。
五、管理措施
1、學(xué)校參照中心學(xué)校方案制定詳細(xì)的午餐實(shí)施方案及午餐安全預(yù)案，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、朝陽(yáng)小學(xué)免費(fèi)午餐由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理，指定專(zhuān)人具體接收分發(fā)配餐，值周教師負(fù)責(zé)安全工作，班主任教師負(fù)責(zé)本班學(xué)生取餐及就餐具體工作。學(xué)校后勤負(fù)責(zé)對(duì)糧油公司提供的學(xué)生午餐質(zhì)量、數(shù)量、營(yíng)養(yǎng)、口味、冷熱、衛(wèi)生等情況進(jìn)行監(jiān)管，并負(fù)責(zé)配餐記錄及食物留樣工作。
2、每天要有物品留樣、履行簽字手續(xù)。
3、學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，詳細(xì)做好各類(lèi)記錄、食物留樣及留樣簽字要每天堅(jiān)持，確保安全。
4、管理人員必須準(zhǔn)時(shí)到崗，負(fù)責(zé)做好就餐的準(zhǔn)備工作。班主任教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，堅(jiān)守崗位，做好本班學(xué)生取餐、就餐管理工作，班主任教師在就餐前應(yīng)對(duì)班級(jí)就餐人數(shù)進(jìn)行檢查，核對(duì)，督促學(xué)生及時(shí)就餐，檢查學(xué)生飯盒的衛(wèi)生情況。
5、、取餐就餐要求：取餐要按照學(xué)校安排要求有序進(jìn)行。學(xué)生取餐后回到各班教室就餐，由班主任教師負(fù)責(zé)監(jiān)管。
6、班主任教師要督促教育學(xué)生不挑食和愛(ài)惜糧食，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，飯后清理桌面，將剩余飯菜倒入盛飯桶內(nèi)，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂倒飯菜。
7.班主任教師要安排好學(xué)生飯后活動(dòng)，以室內(nèi)活動(dòng)為主，不搞劇烈運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生身體健康。
8學(xué)校購(gòu)置膠桶及洗潔精及時(shí)發(fā)放到各個(gè)班級(jí)，用于清洗餐具。
9、用餐完畢，班主任教師要叮囑學(xué)生及時(shí)清理洗刷餐具，放到指定的位置。
10、學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生免費(fèi)午餐管理、儲(chǔ)藏、保鮮、衛(wèi)生、安全工作，備好用具、消毒液等，及時(shí)收集新增垃圾（保鮮膜等），送到垃圾點(diǎn)后指定專(zhuān)人焚燒；所剩飯菜由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況購(gòu)買(mǎi)膠桶盛放，及時(shí)送出處理，確保環(huán)境清潔衛(wèi)生。要培養(yǎng)學(xué)生飯前洗手的良好習(xí)慣。
營(yíng)養(yǎng)早餐指定專(zhuān)人每天按時(shí)接收并按班級(jí)領(lǐng)取發(fā)放到每一位學(xué)生，將雞蛋皮放到班級(jí)指定的垃圾箱內(nèi)，保持教室干凈整潔。
11、信息收集反饋：每周安排家長(zhǎng)開(kāi)放日，學(xué)校及時(shí)收集學(xué)生、家長(zhǎng)、老師對(duì)免費(fèi)午餐的`建議、意見(jiàn)報(bào)中心學(xué)校，以便與供餐責(zé)任人溝通、對(duì)接、調(diào)整、完善。
六、建立雙向互動(dòng)機(jī)制
1、建立學(xué)校與供餐責(zé)任人的互動(dòng)機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)生免費(fèi)午餐工程領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合協(xié)調(diào)作用，學(xué)校與供餐方信息及時(shí)互通，本著及時(shí)、有效、
務(wù)實(shí)的原則，形成學(xué)校與供餐方的互動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制。
2、建立多方參與的會(huì)商機(jī)制。由學(xué)校學(xué)生免費(fèi)午餐領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，定期召集教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家，開(kāi)展研討交流，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)與建議，提升學(xué)生免費(fèi)午餐的管理水平，提高免費(fèi)午餐質(zhì)量。
3、建立多渠道的信息互通機(jī)制。由學(xué)校牽頭，通過(guò)電話(huà)，與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生建立有效的信息反饋、聯(lián)系溝通平臺(tái)，以廣泛征求和收集辦好免費(fèi)午餐的建議意見(jiàn)。
4、建立多方協(xié)作的應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案，對(duì)供餐及就餐的各個(gè)環(huán)節(jié)予以監(jiān)督、管理。定期開(kāi)展演練，保證應(yīng)急處置方案在特殊情況下得以迅速落實(shí)。
七、紀(jì)律要求
學(xué)生免費(fèi)午餐工作按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”， “誰(shuí)失職、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。要求學(xué)校教師認(rèn)真按照方案組織實(shí)施，認(rèn)真履職，確保午餐安全。凡在工作中不盡職、不履職造成安全、衛(wèi)生責(zé)任事故的，學(xué)校要實(shí)行責(zé)任倒查和責(zé)任追究，追究相關(guān)人員的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)上級(jí)主管部門(mén)處理。
實(shí)施方案 篇4
為認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市質(zhì)監(jiān)局《20xx年特種設(shè)備隱患排除治理工作實(shí)施方案》精神，深入落實(shí)20xx年安全生產(chǎn)“隱患治理年”的各項(xiàng)要求，推動(dòng)我縣隱患排查治理工作深入開(kāi)展，確保特種設(shè)備安全運(yùn)行，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
在去年開(kāi)展隱患排查治理專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步復(fù)查、排查在用特種設(shè)備事故隱患，狠抓隱患整改，深化重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)設(shè)備、重大隱患的專(zhuān)項(xiàng)整治，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。完善各項(xiàng)安全管理制度，建立健全隱患排查治理、重大隱患、重點(diǎn)設(shè)備監(jiān)控的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化安全管理水平，確保特種設(shè)備安全監(jiān)檢全部達(dá)標(biāo)，為有效控制和預(yù)防特種設(shè)備事故發(fā)生、創(chuàng)建安定、良好的社會(huì)環(huán)境做出新的貢獻(xiàn)。
二、工作依據(jù)
依據(jù)《20xx全省特種設(shè)備隱患排查治理工作實(shí)施方案》、《哈爾濱市20xx年特種設(shè)備隱患排查治理工作實(shí)施方案》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《黑龍江省特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等相關(guān)規(guī)章、安全技術(shù)規(guī)范的要求進(jìn)行。
三、重大隱患界定
特種設(shè)備重大隱患是指《黑龍江省特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第二十三條和《特種設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查規(guī)則（試用）》第二十條的嚴(yán)重事故隱患。一般隱患是除重大隱患以外的不符合安全法規(guī)、技術(shù)規(guī)范和有關(guān)文件規(guī)定的設(shè)備隱患。
四、排查治理范圍
全縣在用的各類(lèi)特種設(shè)備。
五、排查治理的內(nèi)容
�。ㄒ唬┨胤N設(shè)備安全管理方面
1、使用單位設(shè)立特種設(shè)備安全管理機(jī)構(gòu)或聘用專(zhuān)（兼）職管理人員情況；
2、特種設(shè)備法律法規(guī)、規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹執(zhí)行情況；
3、使用單位安全責(zé)任制建立和執(zhí)行情況；
4、使用單位教育培訓(xùn)、操作規(guī)程等制度建立和執(zhí)行情況；
5、使用單位設(shè)備檔案、作業(yè)人員檔案的建立和管理情況；
6、使用單位建立事故報(bào)告、處理、責(zé)任追究制度和執(zhí)行情況；
7、使用單位重點(diǎn)設(shè)備和隱患治理、監(jiān)控情況；
8、使用單位應(yīng)急救援工作情況。
�。ǘ┨胤N設(shè)備安全狀況方面
1、使用的特種設(shè)備是否經(jīng)過(guò)制造監(jiān)督檢驗(yàn)和安裝（改造、重大維修）監(jiān)督檢驗(yàn)，并檢驗(yàn)合格；
2、特種設(shè)備的使用是否按行政許可要求進(jìn)行使用登記，并在檢驗(yàn)有效期內(nèi)；
3、特種設(shè)備的操作人員是否經(jīng)過(guò)安全教育培訓(xùn)，是否按規(guī)定持有有效證件；
4、特種設(shè)備的安全附件和安全保護(hù)裝置是否按規(guī)定進(jìn)行檢驗(yàn)（校驗(yàn)），保持安全、靈敏、可靠；
5、特種設(shè)備的運(yùn)行是否按要求有真實(shí)的運(yùn)行記錄，是否在規(guī)定范圍內(nèi)運(yùn)行；
6、特種設(shè)備的維護(hù)是否經(jīng)過(guò)正常的維護(hù)保養(yǎng)，是否有日常維護(hù)保養(yǎng)記錄；
7、特種設(shè)備使用單位是否制定有針對(duì)性的應(yīng)急救援預(yù)案，是否具備應(yīng)急救援能力，是否按預(yù)案要求進(jìn)行演練，對(duì)應(yīng)急救援裝備和急救物品的配備、存放、檢查維護(hù)是否符合要求；
8、對(duì)雨雪冰凍、大風(fēng)等自然災(zāi)害損壞的特種設(shè)備是否已進(jìn)行必要的維修及檢驗(yàn)；
9、是否存在下列違規(guī)行為：
（1）常壓鍋爐是否承壓使(本免費(fèi)公文來(lái)自 ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)用。
（2）氫氧等氣體充裝單位是否設(shè)置防止可燃?xì)怏w與助燃?xì)怏w的錯(cuò)裝和防止不相容氣體錯(cuò)裝的裝置。
�。�3）氣瓶充裝單位是否存在對(duì)超期未檢、報(bào)廢氣瓶及鋼印標(biāo)記不清的氣瓶進(jìn)行充裝的行為，是否按規(guī)定對(duì)報(bào)廢氣瓶進(jìn)行處理。
�。�4）電梯使用單位是否制定電梯管理辦法和三角鑰匙管理制度。
�。�5）冶金起重機(jī)械使用單位是否將整治要求落實(shí)到位。
六、排查治理方式
全縣各使用單位的特種設(shè)備由縣局負(fù)責(zé)排查，排查主要采取現(xiàn)場(chǎng)檢查的方式，做好檢查記錄，經(jīng)排查的設(shè)備無(wú)論有無(wú)隱患均要認(rèn)真填寫(xiě)《20xx年哈爾濱市特種設(shè)備隱患排查治理工作情況登記表》，要于每月5日前將上月份隱患排查治理綜合情況和《20xx年哈爾濱市特種設(shè)備隱患排查治理工作情況登記表》上報(bào)市局。
七、排查治理的.重點(diǎn)設(shè)備和不同時(shí)段的要求
排查治理的重點(diǎn)是“奧運(yùn)會(huì)” 、“哈洽會(huì)”、“大冬會(huì)”重大活動(dòng)涉及的場(chǎng)所、賓館等在用特種設(shè)備；盛裝易燃易爆有毒有害介質(zhì)的壓力容器；涉及全縣重大經(jīng)濟(jì)安全的特種設(shè)備；人員密集場(chǎng)所使用的一旦發(fā)生事故可能造成群死群傷或巨大影響的特種設(shè)備。
第一時(shí)段（3月－7月）：圍繞確�！肮�(huì)”和“奧運(yùn)會(huì)”準(zhǔn)備工作，做好隱患排查治理。
1、做好人員密集場(chǎng)所的電梯、游樂(lè)設(shè)施的安全檢查工作，保障設(shè)備安全運(yùn)行。
2、加強(qiáng)對(duì)游樂(lè)設(shè)施的檢查。
3、對(duì)“哈洽會(huì)”涉及的賓館、場(chǎng)所在用特種設(shè)備進(jìn)行逐臺(tái)排查，逐臺(tái)檢驗(yàn)，確保設(shè)備安全運(yùn)行，確�！肮�(huì)”順利召開(kāi)。
第二時(shí)段（8月－9月）：圍繞確保北京奧運(yùn)會(huì)安全，做好隱患排查治理。
1、做好奧運(yùn)會(huì)涉及的重要部門(mén)、重要場(chǎng)所、重要設(shè)備的安全檢查。
2、國(guó)慶節(jié)前，做好對(duì)易燃易爆、有毒有害介質(zhì)設(shè)備的檢查，確保設(shè)備安全正常運(yùn)行。
第三時(shí)段(10月－12月)：針對(duì)冬季取暖，做好隱患排查治理。
1、在冬季供暖期前，對(duì)供暖鍋爐進(jìn)行檢查。
2、對(duì)液化氣充裝站進(jìn)行檢查。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，成立20xx年特種設(shè)備隱患排查治理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：李洪義 政府副縣長(zhǎng)
副 組 長(zhǎng)：于景秋 縣質(zhì)監(jiān)局局長(zhǎng)
執(zhí)行組長(zhǎng)：荊志忠 縣質(zhì)監(jiān)(本免費(fèi)公文來(lái)自 ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)局副局長(zhǎng)
成 員：李 揚(yáng) 方海靜
九、工作要求
（一）對(duì)企業(yè)的要求
1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特種設(shè)備隱患排查工作要高度重視，擺到日程，認(rèn)真對(duì)待；
2、確定重點(diǎn)設(shè)備，劃分重點(diǎn)設(shè)備級(jí)別，建立重點(diǎn)設(shè)備臺(tái)帳、監(jiān)控措施和管理制度；
3、確保設(shè)備使用登記率、持證上崗率、定期檢驗(yàn)率達(dá)100％；
4、對(duì)隱患設(shè)備未按規(guī)定整改的，使用單位要主動(dòng)停止使用，不準(zhǔn)帶病運(yùn)行；
5、針對(duì)設(shè)備特點(diǎn)，制定事故應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行演練；
6、加強(qiáng)法律法規(guī)和安全常識(shí)教育，提高各級(jí)人員的安全意識(shí)和政策水平。
�。ǘ⿲�(duì)監(jiān)察機(jī)構(gòu)的要求
1、開(kāi)展重要活動(dòng)、重要時(shí)段的安全大檢查，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察，保證特種設(shè)備的正常運(yùn)行，各種資料規(guī)范齊全。
2、要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，促進(jìn)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作不斷深入開(kāi)展。
（三）對(duì)檢驗(yàn)單位的要求
1、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)要充分重視隱患排查治理工作，明確要求、落實(shí)責(zé)任；
2、檢驗(yàn)員每檢驗(yàn)、排查一臺(tái)設(shè)備，無(wú)論有無(wú)隱患，都必須逐臺(tái)填寫(xiě)《20xx年哈爾濱市特種設(shè)備隱患排查治理工作情況登記表》，每月匯總后上報(bào)當(dāng)?shù)靥胤N設(shè)備安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)；
3、發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題要及時(shí)書(shū)面通知使用單位并及時(shí)上報(bào)。
實(shí)施方案 篇5
為貫徹市教委的號(hào)召，在全市開(kāi)展的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上，特在語(yǔ)文學(xué)科中全面展開(kāi)，其指導(dǎo)思想、研究?jī)?nèi)容與全市實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生的發(fā)展為主旨，以課堂教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以課題研究為把手，以“自主、合作、探究”為方式，在全市語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)一步開(kāi)展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育課程改革，深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在合作中樹(shù)立協(xié)作精神，在探究中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，成為真正的國(guó)家棟梁之材。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
1.探索出“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式；
2.為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；
3培養(yǎng)出具有文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力的未來(lái)建設(shè)人才；
4.提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（一）研究適合“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的教案
1.學(xué)案的研究
2.導(dǎo)學(xué)案的研究
3.預(yù)習(xí)提綱的研究
4.講學(xué)稿的研究
無(wú)論什么形式，都要符合“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的要求，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要有實(shí)用性。
�。ǘ┩晟茀f(xié)作式備課方式（中心備課活動(dòng)）
集中備課活動(dòng)（定時(shí)、定點(diǎn)、定專(zhuān)題）
電子備課形式（主備與輔備相結(jié)合）
個(gè)人備課要點(diǎn)（全面、深刻、獨(dú)特）
原則：實(shí)用、科學(xué)、合理，能做到以學(xué)生的學(xué)為主，能調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
�。ㄈ� 探索“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式
1.學(xué)習(xí)方式的研究
�、僮灾鲗W(xué)習(xí)式
�、谛〗M合作式
�、劢涣髡故臼�
2課型的研究
①預(yù)習(xí)課
�、谔骄空n
�、壅故菊n
3.課文類(lèi)型的研究
�、傥难晕膶W(xué)習(xí)模式
�、诂F(xiàn)代文學(xué)習(xí)模式
�、圩魑闹v評(píng)教學(xué)模式
�、軓�(fù)習(xí)課模式
（四）建立以“以學(xué)為主”的評(píng)價(jià)體系，完成語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)表的制作
檢測(cè)內(nèi)容：知識(shí)、能力；
過(guò)程、方法；
情感、態(tài)度。
檢測(cè)形式：筆試、口頭、展示
檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)：參與范圍
投入程度
提高幅度
效 果
四、實(shí)驗(yàn)的原則
�。ㄒ唬┌选耙詫W(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究與“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起。
在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)思想：以學(xué)生的發(fā)展為主、為重的新理念，樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的`主體的新觀(guān)點(diǎn)；在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)行為：圍繞著學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體這一理念，在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生的學(xué)為中心；在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教與學(xué)的關(guān)系，以教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，教為學(xué)服務(wù)，師為生服務(wù)；在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容與方式，以學(xué)生活動(dòng)為主，以三個(gè)維度為準(zhǔn)繩，衡量課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┌选耙詫W(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起。
與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在課堂中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
與教學(xué)調(diào)研結(jié)合起來(lái)，在各種調(diào)研活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
與教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，邊實(shí)踐，邊反思，邊總結(jié)，用思考的大腦從事教學(xué)工作；
與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在各種教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
�。ㄈ┌选耙詫W(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”與博客群組的建設(shè)結(jié)合在一起。
利用博客群組，隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流，在交流經(jīng)驗(yàn)、交換思想中，達(dá)成共識(shí)，形成學(xué)習(xí)合作研究共同體。每校確立一名博客管理員，督促本校語(yǔ)文教師經(jīng)營(yíng)好自己的博客；每周每位語(yǔ)文教師最少寫(xiě)一篇文章，在日積月累中提高素質(zhì)和能力；在博客群組中建立不同內(nèi)容的研究專(zhuān)欄，通過(guò)文字的形式，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、反思和深度思考。
五、實(shí)驗(yàn)的方式與步驟
學(xué)習(xí)反思：自學(xué)——隨筆
交流——博客
集中——征文（出論文集）
堅(jiān)持實(shí)踐：備課——其內(nèi)容：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。備課中不僅關(guān)注教材，關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)法，不僅僅要研究教什么，怎么教，還要考慮要讓學(xué)生怎么學(xué)，還要在學(xué)知識(shí)、學(xué)學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)方法，學(xué)思維方法。其形式：個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，電子備課與博客交流相結(jié)合。
上課——自主學(xué)習(xí)、合作探究、檢測(cè)評(píng)價(jià)
反思——發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，形成特色；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找不足；制定措施，解決問(wèn)題。
交流探究：磨課
同課異構(gòu)
觀(guān)摩研討
階段總結(jié)
落實(shí)到位：各樣根據(jù)本校實(shí)情，確立實(shí)驗(yàn)研究重點(diǎn)，以備課組為單位，把實(shí)驗(yàn)落實(shí)到年級(jí)和實(shí)有的人頭上。如三中的專(zhuān)題初中研究，四中的磨課研究，七中的同課異構(gòu)，三家子中學(xué)的以書(shū)法訓(xùn)練為突破口的教學(xué)研究等。
六、實(shí)驗(yàn)中注意的問(wèn)題
根據(jù)前段時(shí)間實(shí)施“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究情況看，我們?cè)趯?shí)施中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.只重形式，忽視內(nèi)容的問(wèn)題；
2.只重活動(dòng)，忽視指導(dǎo)的問(wèn)題；
3.只重展示，忽視訓(xùn)練的問(wèn)題；
4.只重學(xué)習(xí)，忽視管理的問(wèn)題。
此稿為初稿，在今后的實(shí)施過(guò)程中，還需要不斷完善和修改，以便形成完整全面并具可操作性的方案。
實(shí)施方案 篇6
當(dāng)今社會(huì)充滿(mǎn)了各式各樣的激烈競(jìng)爭(zhēng)，給人們帶來(lái)了沉重的心理負(fù)擔(dān)。尤其是未成年人，沉重的學(xué)習(xí)壓力，過(guò)度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負(fù)荷的重?fù)?dān)。這不僅影響中未成年人的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會(huì)重視素質(zhì)教育的今天，我們更要加強(qiáng)對(duì)未成年人的心理健康教育，才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合素質(zhì)較高的人才。因此，市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實(shí)施“陽(yáng)光心靈計(jì)劃”。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
關(guān)注心理健康，培養(yǎng)陽(yáng)光心靈。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)未成年人對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，促使我市心理健康教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成良好的`自助、互助與求助的心理氛圍，增強(qiáng)未成年人的心理調(diào)適能力，優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì)，提高未成年人的心理健康水平，促進(jìn)未成年人身心協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到“陽(yáng)光心靈”。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
根據(jù)未成年人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成未成年人良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：
（一）發(fā)展性心理健康教育
發(fā)展性心理健康教育是指通過(guò)施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類(lèi)身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓未成年人學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)未成年人能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓未成年人形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5、青春期教育。加強(qiáng)青春期教育，包括青春期性知識(shí)，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
（二）補(bǔ)救性心理健康教育
補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無(wú)效的情況下，由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，對(duì)存在的心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。包括處理未成年人的教育，問(wèn)題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)補(bǔ)救，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月25日 — 7月31日
五、活動(dòng)途徑：
1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發(fā)動(dòng)學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂(lè)部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢(xún)室。
2、全市各中小學(xué)校要建立機(jī)構(gòu)，建立心理咨詢(xún)檔案，專(zhuān)人負(fù)責(zé)心理健康教育活動(dòng)。
3、通過(guò)聊天溝通、開(kāi)展心理游戲活動(dòng)、舉辦心理講座、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)心理周記等形式多樣的心理教育活動(dòng)，幫助孩子們排除在學(xué)習(xí)、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢(xún)隊(duì)伍為基礎(chǔ)，建設(shè)完善的陶老師心理咨詢(xún)工作站，組織學(xué)習(xí)南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”和長(zhǎng)春校園心理劇的成功經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢(xún)。
5、注重發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者作用，培養(yǎng)未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志愿者，形成專(zhuān)兼結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍。
6、活動(dòng)過(guò)程中各校要及時(shí)將好的做法進(jìn)行歸納總結(jié)，每月將活動(dòng)情況以簡(jiǎn)報(bào)(附圖片)、活動(dòng)方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱：wmbjyc@126.Com. 年終各校將心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，活動(dòng)材料（包括有代表性的過(guò)程材料）上報(bào)市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處。
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