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      2. 小班教研方案

        時(shí)間:2024-10-06 08:04:28 方案 我要投稿
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        小班教研方案

          為了確定工作或事情順利開(kāi)展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的小班教研方案,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班教研方案

        小班教研方案1

          一、活動(dòng)意義

          新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,為了讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的熱鬧和長(zhǎng)大一歲的快樂(lè),了解民間習(xí)俗,感受幼兒園大家庭的溫暖,激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼,我們將組織家長(zhǎng)、小朋友度過(guò)一個(gè)豐富多彩的"迎新年享美食"主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),體驗(yàn)成功的'喜悅。

          二、參加對(duì)象

          小班全體小朋友及部分家長(zhǎng)

          三、活動(dòng)時(shí)間

          四、活動(dòng)地點(diǎn)

          小二班教室。

          五、活動(dòng)流程

         。ㄒ唬┏履旮枨,感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲,感受新年快樂(lè)氛圍。

         。ǘ┙榻B美食制作的方法及需要的材料的介紹:面粉、糯米粉、餡(冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花)托盤(pán)。

          2.制作方法的介紹個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)示范,大家一起學(xué)做。

          (三)制作美食--團(tuán)圓糕通過(guò)這次迎新年美食制作的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)實(shí)踐操作,自己動(dòng)手制作,體驗(yàn)成功的喜悅,感受新年的快樂(lè)。

          1.制作要求幼兒動(dòng)手搓捏面粉,搓成圓形,并通過(guò)自己的想象,制作各種不同的、美觀的造型。

          2.活動(dòng)形式幼兒自己制作湯圓,教師及個(gè)別家長(zhǎng)制作團(tuán)圓糕,并巡回指導(dǎo)。

          3.注意事項(xiàng)在制作過(guò)程中,能夠根據(jù)教師的要求,不玩弄制作美食的材料,并把制作好美食放在指定的托盤(pán)里。

          (四)分享美食

        小班教研方案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

          2、學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,小魚(yú)頭飾,兒歌磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          師:“孩子們,你們知道小魚(yú)在水里怎么游嗎?老師學(xué)給你們看!

          教師示范動(dòng)作

          教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,(小魚(yú)小魚(yú)快回家,誰(shuí)游慢了我就抓。)

          幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。

          師:”孩子們游得真好。你們是小魚(yú),我是魚(yú)媽媽。

          小魚(yú)們跟著媽媽到大海里去玩吧!

          聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作

         。ㄒ唬╅_(kāi)始游戲

          將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚(yú),一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始:教師和幼兒唱兒歌(小魚(yú)小魚(yú)快回家,誰(shuí)游慢了我就抓。)當(dāng)說(shuō)到最后一句“誰(shuí)游慢了我就抓!鞍缱黥~(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。跑的慢的幼兒就會(huì)被魚(yú)網(wǎng)捉住,被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

          注意事項(xiàng):

          (1)小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。

          (2)跑時(shí)不要擁擠,要注意安全。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分

          教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的`幼兒,隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲,想想還有什么好的玩法?

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們積極參加活動(dòng),完全沉浸在自己的角色中,通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

        小班教研方案3

          活動(dòng)名稱(chēng):送圖形寶寶回家

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲中鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),知道圖形的特征。

          2.通過(guò)“送圖形寶寶回家”的游戲,根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

          3.積極參與數(shù)學(xué)游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教具:大骰子三個(gè),貼好標(biāo)記。

          2.學(xué)具:

          (1)各種圖形若干。

         。2)貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè),各種圖形每組一份,人手一只小籮筐。

         。3)貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐若干,連成一列火車(chē)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、來(lái)了一群圖形寶寶,看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形。

          教師在黑板上出示各種圖形,請(qǐng)幼兒集體或個(gè)別回答,說(shuō)出圖形的名稱(chēng)和特征。

          如:紅顏色的三角形;黃色的正方形等等。要求幼兒能說(shuō)出圖形的.特征。

          二、幫圖形寶寶找朋友。按三個(gè)特特征選擇圖形。

          師:圖形寶寶要去旅游,想請(qǐng)我們幫她們找朋友。怎么找呢?老師給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)骰子,我們可以請(qǐng)骰子來(lái)幫忙。

          1.在投影儀下展示骰子,引導(dǎo)幼兒觀察骰子:看骰子上有什么?你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(單個(gè)說(shuō))

          師:等一下,我們可以選擇其中兩個(gè)骰子,把他們拋起來(lái),然后看看骰子上是什么標(biāo)記,把他們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形,她就是圖形寶寶的朋友了,我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。

          2.教師在投影儀下示范,引導(dǎo)幼兒連起來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)記所表示的意思。

          師:現(xiàn)在老師來(lái)幫圖形寶寶找一個(gè)朋友吧。(教師選擇三個(gè)骰子投擲)是什么標(biāo)記呀?如果把它們連起來(lái)表示什么意思呢?我們要找什么樣的什么圖形呢?(教師示范一次后請(qǐng)一到二個(gè)幼兒上臺(tái)操作,請(qǐng)全體幼兒一起說(shuō)和找圖形。)

          3.幼兒操作。

          師:圖形寶寶說(shuō)她的朋友還不夠多,讓我們?cè)賻退乙稽c(diǎn)吧!老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子,你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋,把骰子上的標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō),然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。

          4.交流:你找到了什么圖形?是怎么找到的?請(qǐng)幼兒到投影儀下進(jìn)行操作。

          三、圖形坐火車(chē)。按三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

          1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友,現(xiàn)在,我們可以去旅游了。怎么去呢?(出示貼有標(biāo)記的火車(chē))看,這里有一列火車(chē),我們就坐火車(chē)去吧。哎,火車(chē)車(chē)廂上有什么呀?(標(biāo)記)這么多的標(biāo)記貼在一起,表示什么意思呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒把三個(gè)標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

          2.現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車(chē)?yán)锶グ。送的時(shí)候一定要看清楚車(chē)廂上的標(biāo)記,可以先把標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車(chē)車(chē)廂里。

          3.幼兒操作。

          4.集體檢查,交流,糾錯(cuò)。

          師:看,這一節(jié)車(chē)廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢?為什么?(逐節(jié)觀察,檢查)

          四、結(jié)束,拼圖游戲。

          師:圖形寶寶做著火車(chē)來(lái)到了圖形王國(guó)?,這里有各種各樣的圖形寶寶,讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧!

        小班教研方案4

          活動(dòng)名稱(chēng):找規(guī)律

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地排列規(guī)律排列。

          2.在探索尋找活動(dòng)中選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

          3.培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各種排列規(guī)律的卡片。

          2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

          3.操作卡片每人一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、自由探索。

          1.以游戲:“尋寶”引入活動(dòng)。

          讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,打開(kāi)卡片看看上面有些什么?

          2.討論卡片上不同的變化,說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律。

          二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

          1.觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

          2.請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的`規(guī)律,想想接著應(yīng)該排什么?

          3.幼兒動(dòng)手操作,把缺的補(bǔ)上去,將規(guī)律補(bǔ)完整,并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補(bǔ)。

          三、嘗試自由排列。

          1.介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

          第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。

          第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。

          第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。

          2.幼兒自選操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。

          3.請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。

        小班教研方案5

          一、指導(dǎo)思想

          教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂!翱平檀俳、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃:

          二、教研目標(biāo)

          1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。

          繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書(shū)開(kāi)始,就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索,進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系,教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”,要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

          2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續(xù)手工活動(dòng),并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的.機(jī)會(huì),要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng),主題發(fā)展,季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

          3、探索使用“鶴立教法”,提高小班幼兒的識(shí)字興趣。

          重點(diǎn)開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和

          平臺(tái),積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。

          4、探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

          結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

          5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

          制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中,學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。

          6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

          充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用,與家長(zhǎng)探討、交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育,與家長(zhǎng)共同努力,形成良好的教育共識(shí),做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。

          三、具體工作安排

          三月份(1)、結(jié)合本班的實(shí)際情況,逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。

          (2)、召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。

          四月份

          (1)、積極參與本園公開(kāi)課活動(dòng)。研討課程思路,集體備課。

         。2)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

         。3)、認(rèn)真開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

         。4)、踴躍參與語(yǔ)言組的小舞臺(tái)活動(dòng)

          五月份:

         。1)進(jìn)入五月,開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。

          (2)、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。

         。3)、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。

          六月份:

         。1)、組織全園開(kāi)展“六一”慶;顒(dòng)。

         。2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。

          (3)做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

        小班教研方案6

          設(shè)計(jì)意圖:

          冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時(shí)的日常生活中,大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生和安全問(wèn)題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動(dòng),鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)會(huì)躲閃爬,嘗試倒退爬,滿足孩子們冬天運(yùn)動(dòng)的需要,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《老虎斗》。

          活動(dòng)名稱(chēng):老虎斗

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,知道冬天多做運(yùn)動(dòng)可以暖和身體。

          2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。

          3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),兩種顏色的'老虎尾巴若干(合起來(lái)與幼兒人數(shù)相同),游戲音樂(lè)(歡快音樂(lè)和緊張音樂(lè)),舒緩音樂(lè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)老虎的有關(guān)知識(shí)有一定的了解。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入。

          師:小朋友見(jiàn)過(guò)大老虎嗎?(見(jiàn)過(guò)或沒(méi)見(jiàn)過(guò))。在哪里見(jiàn)過(guò)?(在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò),在書(shū)上見(jiàn)過(guò),在電視上見(jiàn)過(guò)……)大老虎是什么樣子的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)小朋友說(shuō)得真好!大老虎最威風(fēng)了,小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來(lái)玩《斗老虎》的游戲,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大老虎,好嗎?(請(qǐng)幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里,扮成小老虎。)

          2、熱身運(yùn)動(dòng):

          師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模仿操:

          一個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲(chóng)呀,爬爬爬。

          兩個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。

          三個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。

          四個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。

          五個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。

          3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬,躲閃爬,后退爬。

         。1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧。ㄓ變核纳⒆杂膳佬。)如果有其他老虎來(lái)攻擊時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?(請(qǐng)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來(lái)咬我們的尾巴時(shí),我們又該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒講出自己的辦法并示范,引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

         。2)師:現(xiàn)在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽(tīng)到歡快音樂(lè),虎寶寶們自由爬行,聽(tīng)到緊張的音樂(lè),虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

         。3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

          4、交代游戲規(guī)則,玩游戲《老虎斗》。

          玩法:將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組,聽(tīng)口令開(kāi)始揪尾巴。誰(shuí)將對(duì)方的尾巴先揪完,誰(shuí)獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí),小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂(lè),幼兒游戲。

          5、結(jié)束活動(dòng)。

          播放舒緩音樂(lè),幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

          師:小老虎們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r(shí)做了許多運(yùn)動(dòng),冬天多做運(yùn)動(dòng)我們就不冷了。)

          活動(dòng)延伸:組織幼兒在陽(yáng)光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來(lái)的辦法。

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