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      2. 二年級工作計劃

        時間:2024-07-12 11:27:15 工作計劃 我要投稿

        二年級工作計劃集合六篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的二年級工作計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

        二年級工作計劃集合六篇

        二年級工作計劃 篇1

          二年級培優(yōu)補差計劃俗話說:“一個麥粒一個縫一個人一個性。” 由于多種先天因素的影響和后天因素的制約,學生個體存在很多這樣或那樣的差異,比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。在學習中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象,因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期二年級語文的培優(yōu)補差計劃:

          一、指導思想

          不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,主要目標放在閱讀、寫作中,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的.語文素養(yǎng)和語文成績。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。

          二、學生情況分析

          二年級的學生,從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質量較好,如王麗,趙婷,劉立等,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生,基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

          三、內容:

          培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

          輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。 仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

          四、培優(yōu)補差對象:

          根據(jù)學習進程和學生情況定人

          五、主要措施:

          1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)扶困教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

          2、加強交流,了解特困生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

          3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

          4、溝通思想,切實解決特困生在學習上的困難。

          5、堅持輔導工作,每周不少于一次。

          6、根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

          7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

          8.請優(yōu)生介紹學習經驗,差生加以學習。

          9.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

          10.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。

          11.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

          20xx年2月15日

        二年級工作計劃 篇2

          一、指導思想:

          以學校工作思想為指導,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

          二、工作目標

          以保障學生的身心安全為前提,提高學生的文化道德素質為目標,結合本班的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學思想,全面加強安全教育,提高本班學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識,培養(yǎng)良好的生活習慣,更好的`服務于教學工作。

          三、安全教育工作重點:

          1、加大安全教育宣傳力度,強化安全工作法律意識,提高學生的安全意識和自我保護意識。

          2、開展日常性的安全檢查,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。

          3、加強學生管理工作,規(guī)范學生行為,防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

          四、安全教育具體措施:

          1、加強思想教育,健全監(jiān)督制度,成立安全小組,由班長擔任組長。

          2、明確規(guī)章,和任課教師齊抓共管,實行責任制。

          3、進一步加強安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

          五、安全教育活動安排:

          1、除每周隨時注重安全教育外,將每月第一周定為安全教育周,開展安全教育宣傳活動。

          2、召開一次主題班會:各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

          3、認真進行自查:每周組織一次安全自查、檢查活動,消除安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報領導。

          6、認真總結:總結安全教育經驗,進一步檢漏補缺,確保萬無一失。

        二年級工作計劃 篇3

          指導思想:

          根據(jù)學校的總計劃,以教導處的教學計劃為指導,以自主互助學習型課堂為重點,以新的教育理念為指導,以關注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學生語文素養(yǎng)的形成為目標,加強教學的研究,努力提高新形勢下的小學語文教學質量。做到勤學習、重研究、多交流,促進新課程改革順利進行,全面提高教學質量。

          教研工作重點:

          以自主互助學習型課堂為主,重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能,打好語文學習的基礎;培養(yǎng)學生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;搞好低、中年級閱讀教學的銜接工作。本冊語文教學的重點還是識字與感情朗讀。因此,和上學期一樣,如何采用各種形式幫助學生識記漢字,提高識字、朗讀能力仍然是本學期本教研組的工作重點,但本學期我們還將加強小練筆的力度,做好低段作文的指導工作。教學工作圍繞組內校本研究的課題——“低段學生自主學習能力的培養(yǎng)”開展。

          教學措施:

          1、加強“課標”教材的研讀,多渠道開發(fā)和利用語文課程資源。

          2、進行集體備課,領悟教材精髓,注重教學質量,講究課堂實效,培養(yǎng)學生自主學習能力。

          3、扎實抓好課堂常規(guī),提高效率。

          4、培養(yǎng)閱讀習慣,形成好讀書的.風氣。

          具體實施方法:

          一、課堂中,采用各種形式幫助學生識記漢字。

          1、反復呈現(xiàn),加深印象。在課堂識字教學中,將本節(jié)課要識記的生字,反復出現(xiàn),以加深印象。

          2、突出生字,刺激感官。識字過程中,采用多種形式突出生字,來刺激感官,記憶生字。

          3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引導自主。好多漢字有一定的造字規(guī)律,可以引導學生去發(fā)現(xiàn)這些特點與規(guī)律,找一找自己認識的字中哪個字也有這樣的特點。從而激發(fā)學生學習漢字的興趣。

          4、看圖認物,聯(lián)系生活。有些漢字與學生的生活有著密切的聯(lián)系,它往往能反映孩子們的學校、家庭生活。在教學時,可以把觀察圖畫、認識事物、學習漢字有機地結合起來。

          5、創(chuàng)設語境,鞏固漢字。在教學中,多創(chuàng)設語境,讓學生在具體的語言環(huán)境中認識漢字,了解字詞的意思。

          6、穿插游戲,激發(fā)興趣。

          (本學期將加強第5條的實施力度,作為教學措施中的重點)

          二、加強課外閱讀,在具體的語境中識字。

          1、在好詞好句的積累過程中認、記生字。

          2、選讀《小學語文經典讀本》中的部分文章。

          3、閱讀課外讀物。

          4、指導學生閱讀的方法,推薦部分書目,擴大學生閱讀的面。

          三、采用各種形式進行朗讀指導、訓練。

          工作安排:

          二月份:制訂教研計劃,確定教研工作重點,商討具體措施;

          確定組內校本研究課題的選題;

          備好教案。

          三月份:組內教研;

          學習課程標準,交流心得體會;

          就“如何培養(yǎng)學生興趣,調動學生學習動機”進行討論,簡單交流;

          常規(guī)檢查,抓好作業(yè)質量

          組內組織聽評課,李蓓蓓:識字教學;林玉梅:第二單元:蠶姑娘。

          四月份:組內教研

          就“課堂問題的設計與落實”進行討論,簡單交流;

          期中考試分析;

          組織年級組內教師閱讀教學研究,重點針對朗讀指導。

          組內組織聽評課,孟凡芬:狐假虎威;于卉:木蘭從軍。

          五月份:組內教研;

          組織組內教師進行識字教學研究并進行反思交流。

          組內組織聽評課,林玉梅:識字教學,李蓓蓓:學棋

          六月份:制訂復習計劃,開展全面復習;

          對學生進行學業(yè)評價;

          總結本學期工作。

        二年級工作計劃 篇4

          一、本學期教學的指導思想

          1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

          2.增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

          3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

          4.重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

          5.把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

          二、班級分析

          二年級的孩子在經過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此,在這一學期的教學中贏關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

          三、教材分析

          本學期教材內容包括下面一些內容:數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣一、觀察物體、分一分與除法、方向與位置、時分秒、乘法口訣二、除法、統(tǒng)計與猜測和數(shù)學實踐活動等。

          四、本學期教學的主要目的要求

          (一)、知識和技能方面

          1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中,學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

          2.第二單元“乘法口訣(一)”,第七單元“乘法口訣(二)”。在這兩個單元的學習中,學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內乘法,解決實際問題。

          3.第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中,學生將經歷觀察的過程,體驗到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的`,最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動,初步發(fā)展空間概念。

          4.第四單元“分一分與乘法”,第五單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關系。

          5.第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習,學生能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖,從而發(fā)展學生的空間觀念。

          6.第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習,初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中,認識時、分、秒,初步體會時、分、秒的實際意義,掌握時、分、秒之間的進率,能夠準確的讀出鐘面上的時間,并能說出經過的時間。

          7.統(tǒng)計與概率:第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習,學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調查、收集、整理的過程,根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,并與同伴交流自己的想法,初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中,初步感受感受不確定現(xiàn)象,體驗有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。

        二年級工作計劃 篇5

          一、指導思想:

          努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標》基本理念,使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。

          二、情況分析:

          (一)班級情況分析:

          本年級學生47人,家庭學習環(huán)境良好,家長有一定輔導能力的約占50%,其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習?傮w來看,學生在100以內的加減法,表內乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上,聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。

          (二)教材分析

          本冊教材包括以下一些內容:表內除法,萬以內數(shù)的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法,萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

          三、本學期教學目標:

          1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的位數(shù)順序,會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的'組成,會比較萬以內數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù)。

          2.會口算百以內的兩位數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估算。

          3.知道除法的含義,除法算式中個部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

          4.初步理解數(shù)學問題的含義,經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

          5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

          6.認識質量單位千克和克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。

          7.了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

          8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力。

          9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

          10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

          11.通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系

          四、教學重點:

          1.表內除法。

          2.萬以內數(shù)的認識。

          3.用數(shù)學解決問題。

          五、教學難點:

          培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。

          六、教學措施:

          1.科學安排解決問題的教學,重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,形成應用意識。

          2.萬以內數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。

          3.改進表內除法教學的編排,體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學過程的探索性。

          4.提供關于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發(fā)展。

          5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識

        二年級工作計劃 篇6

          為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:

          一、基本情況

          本班共有33名學生,其中有男生17人,女生16人

          二、學期基本工作要點

          1、確立班級體的奮斗目標

          班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的'實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

          2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;

          通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

          指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

          經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協(xié)調工作。

          3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

          4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

          5、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步

          6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

          7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

          8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力

          三、具體措施

          1、充分利用班會向學生進行思想教育。

          2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。

          一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作。

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