工作計劃

[熱]工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　20xx下半年評估中心工作計劃

　　根據王永仲副校長的統(tǒng)一安排，本學期，技能鑒定評估中心特制定如下工作計劃:

　　一、9月中旬，協(xié)助通遼市人社局鑒定中心組織全市中國技能大賽

　　1、組織動員、報名工作

　　我校共有兩個專業(yè)2名教師參加比賽。即：王凱為參加鉗工競賽；繆晶晶參加室內裝飾設計比賽。

　　2、 組織維修電工賽點，要求準備場地、設備、材料，參賽學員報到等工作。

　　3、工作目標：通過大賽，為學校爭取社會效益，為個人爭取榮譽。

　　二、10月下旬，組織校內第八屆學生技能大賽

　　預計在9中旬向各教學部下發(fā)技能大賽實施方案的通知，將對全校學生進行校內職業(yè)技能比賽。本次大賽還是分為現(xiàn)有專業(yè)競賽項目和參與項競賽項目兩大類。根據各教學部上報學生參賽情況如：人數，設備、場地等，再制定具體競賽細則。

　　1、大賽程序：由各教學部組織學生報名，并由各教研組組織相關競賽試題范圍，上報鑒定評估中心后，由鑒定評估中心制定競賽細則。

　　2、校內技能大賽主要達到以下兩目標：

　　1）通過大賽從中選出參加明年市級、區(qū)級技能大賽的'學生。

　　2）通過大賽也可以全面評估在校學生掌握技能情況，同時也評估教師教學效果。真正做到，以賽促學、以賽促教、以賽促改。 三、12月下旬，為12級對口升學兩個專業(yè)組織技能考核評估

　　1、根據對口升學大剛要求，組織專業(yè)技能試題。

　　2、組織學生考試：如考場安排、監(jiān)考教師安排、審批試卷等。

　　3、工作目標：通過考核選出最優(yōu)秀學生上報教育局，為明年高考加分。

　　四、對全校教師教案進行檢查考評

　　根據學校教學要求，鑒定評估中心在本學期結束時對全校教師教案進行檢查考評，并將考評成績納入績效工資考核。工作目標：提高教案質量。

　　五、學校其他工作

　　隨時接受上級部門和學校安排的臨時性工作，如短期培訓，技能鑒定等工作。

　　內煤技校評估中心

　　20xx年9月1日

工作計劃 篇2

　　20xx年，區(qū)人口計生局按照區(qū)級目標績效考評體系中機構編制工作有關要求，領導高度重視，認真部署落實。經自查，我局全面完成了20xx年機構編制工作。現(xiàn)將工作情況報告如下：

　　一、推行機構編制實名制管理，做好事業(yè)單位登記管理工作。一是我局安排了專人負責機構編制實名制管理系統(tǒng)，依托黨政網按照全區(qū)統(tǒng)一時間節(jié)點要求正式啟用。二是完善了機構編制實名制管理系統(tǒng)機構和人員編制信息共計89條，其中，機構信息4條，人員編制信息85條。

　　二、創(chuàng)新機構編制管理，規(guī)范機構編制審批程序。一是堅決落實“三定”規(guī)定。經自查，我單位積極按照“三定”規(guī)定要求轉變和理順職能、落實內設機構，按照規(guī)定規(guī)范機構職責、名稱、隸屬關系，無履行職責越位、不到位的.、亂掛牌子、擅自設立、分設內設機構等情況發(fā)生。嚴格按核定的編制和編制結構配備人員，領導職數、配備工作人員符合“三定”規(guī)定要求，不存在超職數配備干部的情況，無違背機構編制紀律的情況發(fā)生。二是規(guī)范機構編制事項辦理工作。我們嚴格按照規(guī)定程序申報機構編制事項，及時落實職能、機構、人員編制等機構編制調整事項，依托機構編制實名制管理系統(tǒng)申報上編2人，辦理退休下編1人，按時報送了統(tǒng)計資料，確保統(tǒng)計數據的真實性。先后向區(qū)委編辦及區(qū)人社局報送在崗不在編人員信息表、編外聘用人員情況核查表等表格。

　　三、做好行政管理權限承接和下放工作，深化擴權強鎮(zhèn)事權改革。擬定了行政權力清單，明確了區(qū)級人口計生行政權力中行政許可6項、行政確認5項、行政征收1項、行政處罰15項、行政給付4項、行政強制2項、其他行政權力4項。并將部分行政權力下放鎮(zhèn)一級，明確了鎮(zhèn)級人口計生行政權力中行政確認5項、行政征收1項、其他行政權力1項。

工作計劃 篇3

　　一、工作職責

　　我系體育部是我系學生會的主要部門之一，其主要工作職責是：

　　1、積極策劃組織各項體育活動。

　　2、督促、協(xié)調學生社團聯(lián)合會各體育類社團開展各項體育活動。

　　3、協(xié)助團委、學生會其他部門開展工作。

　　二、工作分類

　　體育部工作具有工作時間相對集中、工作強度大、工作針對性強等一系列特點。其主要可以分為院學生運動會院籃球比賽、院排球比賽、院拔河比賽等，以及執(zhí)行團委學生會所給予的各項任務。

　　三、具體部分的計劃內容

　　系新生籃球比賽

　　為增進我系各班學生之間的交流，由體育部舉辦院xx年新生籃球賽。屆時，我部將向學校相關部門請批場地；同時對各班級進行宣傳。積極組織，周密準備，合理安排，公平裁判。保證球賽公平公正，并且達到促進學生友誼，增加我系運動健身的良好氛圍。

　　同時我們還會舉辦系羽毛球比賽，系乒乓球比賽等一系列活動以豐富同學們的校園生活并加強各班間的聯(lián)系與合作。

　　本學期其它時間 體育部將隨時待命，根據團委學生會所下達的各項命令，積極完成。對于其他部門的工作，體育部也將盡力配合，使學生會的工作得以更順利的進行。

　　四、備注

　　1、由于目前系工作的`具體日程沒有定下，所以只能參考往屆體育部的工作時間來確定工作進度，如與現(xiàn)實有出入，以現(xiàn)實情況另行制定相應的活動策劃書

　　x月底：羽毛球比賽

　　x月國慶節(jié)后：乒乓球比賽

　　x月底：跳繩比賽

　　十x月中旬：排球比賽

　　時間待定：院籃球比賽

　　你決定時間：系籃球比賽

工作計劃 篇4

　　為鞏固提高我旗“國家三類城市”達標以來語言文字工作所取得的成績，推動語言文字工作持續(xù)健康發(fā)展，作為新聞宣傳單位，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《XX區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》以及《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。

　　一、進一步加強語言文字規(guī)范化宣傳。

　　1、組織單位全體職工認真學習《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我中心語言文字工作取得長久效果。

　　2、繼續(xù)做好對《國家通用語言文字法》的貫徹宣傳工作，努力強化語言文字法律意識和法制觀念，使全體干部職工達成“講普通話，寫規(guī)范字”的共識，并養(yǎng)成正確使用語言文字的良好習慣。

　　3、加強環(huán)境建設，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍。新聞媒體作為宣傳部門，必須注意講普通話、寫規(guī)范字，為此，我中心要求播音員、主持人普通話等級必須達到國家一級乙等以上水平，單位職工在會議，日常工作中必須講普通話，形成了濃厚的講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。

　　4、認真開展全國推廣普通話宣傳周活動。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字目標，扎實開展推廣普通話宣傳周活動。

　　二、加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規(guī)范性。

　　1、加強組織建設，形成合力抓重點。中心各部門要進一步增強對語言文字工作的'責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為全中心工作人員的日常語言，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。

　　2、加強制度建設，措施得力抓落實。中心要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規(guī)定，實際工作中具體體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。

　　3、嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。中心所有的部門用字要使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求，包括新聞、欄目、廣告以及文件、通知、標語、標牌等，將語言文字納入中心常規(guī)管理。

　　4、加強檔案建設，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，充分體現(xiàn)日常工作的細致與扎實，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。

　　三、以基本功測試為抓手，進一步推進語言文字規(guī)范化工作。

　　1、抓好中心職工普通話水平過關率。為真正有效地規(guī)范全中心職工的語言文字行為，中心規(guī)定職工在一切活動中，凡涉及語言文字時，必須使用普通話，寫規(guī)范字，并積極組織單位職工參加普通話測試，爭取使全體職工普通話水平都能達家規(guī)定水平。

　　2、組織職工積極參加詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，調動職工的積極性，創(chuàng)造良好的語言文字工作環(huán)境。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期在歷史課培優(yōu)補差方面努力提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)良好的學習習慣，形成歷史基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批歷史尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)歷史能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基本技能和分析問題解決問題的能力，以便在本學期統(tǒng)考和下學期中考中取得良好成績，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個班級的歷史課考試成績。

　　二、制定目標：

　　在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高基基本知識點的掌握能力和綜合分析能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在本學期統(tǒng)考和中考時取得及格分數。

　　三、定內容：

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的學習能力。介紹或推薦適量課外知識，讓優(yōu)生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高歷史知識的能力。

　　補差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個后進生能掌握基本知識點。訓練后進生的識記能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　五、主要措施：

　　l.課外輔導，利用課余時間。

　　2.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。

　　3.請優(yōu)生介紹學習經驗，后進生加以學習。

　　4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。

　　5.對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高做題能力。

　　6.采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7.充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題。

　　歷史培優(yōu)補差工作計劃(四)

　　一.指導思想

　　以教師特別的愛奉獻給特別的學生。“幫學生一把，帶他們一同上路”。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。

　　二、優(yōu)、差生情況分析

　　從學生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：李想、賈亞杰、李杭州、李雙、王可、杜昊等同學，他們的特點是：學習興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。對這些同學除學好課本知識外，應對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。

　　對于學生困難生，如：譚書鋒、呂鑫、賈偉、武鵬等同學的特點是：基礎差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高，經常不能按時完成作業(yè)，就連書本知識也學不好，根據每個學生的特點，因地制宜，對他們個別輔導，做好他們的思想工作，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

　　三、“培優(yōu)補差”工作措施

　　1.課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2.安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

　　3、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè)。必要時適當地降低作業(yè)要求。

　　4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學知識的`小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案。

　　5.優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化

　　6、轉變教師的教學方法，在教學中，將“重視結果”的教學盡量轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

　　7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　8、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。

　　9、在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

　　四、在培優(yōu)補差中注意幾點：

　　1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

　　2.課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

　　3.課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。

　　4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

　　5.對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。

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