中學(xué)教科研工作會議總結(jié)報告
【一】中學(xué)教科研工作會議總結(jié)
9月20日上午，實驗中學(xué)在行政樓會議室1召開了新學(xué)期教科研工作會議。會議由教科室嚴俊副主任主持。教科室全體人員、省市縣立項課題主持人和學(xué)校教科研中心組的老師參加了會議。
教科室孫學(xué)進主任總結(jié)了上學(xué)年學(xué)校在教科研上所做的工作和取得的成績，通報了當(dāng)前省市縣各級立項課題研究的進展，對當(dāng)前教科研重點工作進行了部署。他要求教科研中心組的老師主動參加江蘇省第十一屆新世紀園丁論文大賽，積極申報江蘇省和南通市十三五教育科研規(guī)劃課題，同時，認真做好部分市級課題研究材料的收集整理，做好研究成果的匯報準備，爭取早日順利結(jié)題。
印文權(quán)副校長結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教科研現(xiàn)狀和四星創(chuàng)建成功后學(xué)校的內(nèi)涵提升方向，交流了自己對教科研工作的思考。他希望全體與會同志在思想上統(tǒng)一認識，科研是學(xué)校教與學(xué)的第一生產(chǎn)力、課改是學(xué)校內(nèi)涵提升的硬道理，作為教科研中心組的老師，要愛學(xué)習(xí)，勤思考，多研究。既要研究教材，研究學(xué)情，又要研究課堂，研究教法，更要大膽實踐，將研究與實踐相結(jié)合，在實踐中轉(zhuǎn)變觀念，提高境界，提升素養(yǎng)。
這次新學(xué)期教科研工作會議的召開，為本學(xué)期實驗中學(xué)抓好抓實教科研工作指明了方向，更為學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展起到了良好的助推作用。
【二】中學(xué)教科研工作會議總結(jié)
9月24日下午，我校秋季教科研工作會議在新校區(qū)雙馨樓五樓會議室召開。會議歷時56分鐘，內(nèi)容豐富，簡短熱烈，卓有成效。校長鄒功平、副校長夏金文、方碧金、楊正威、黨委委員辦公室主任鄒正康、教務(wù)處主任葉開顏、政教處主任明緒寶、電教處主任謝一德和全體教研組長、備課組長以及有關(guān)中層干部參加了會議。會議由教研處主任曾躍進主持。
首先，副校長方碧金宣讀《黃州中學(xué)關(guān)于舉行課改實驗課診斷驗收暨第十屆青年教師教學(xué)比武活動的通知》。緊接著副校長夏金文作動員報告。他指出，本次活動的主題是新校園，新課堂。他強調(diào)，突出一個新字。要求參賽選手要做到觀念更新、教法創(chuàng)新、學(xué)法出新。積極開展課堂教學(xué)診斷，進一步推動課堂教學(xué)改革。各教研組要抓緊抓好活動實施。組織好每一節(jié)驗收課和比賽課，做到評委一個不缺，同學(xué)科老師基本不缺，并作好考勤記載。
接下來，教研處主任曾躍進布置本學(xué)期教科研工作。他說，今年秋季教科研工作的思路是圍繞一個重心，筑好兩個平臺，發(fā)揮兩個助力，實現(xiàn)三結(jié)合。一個重心就是繼續(xù)堅定不移地推進課堂教學(xué)改革。筑好兩個平臺即是創(chuàng)新青年教師比武平臺和夯實校本培訓(xùn)平臺。發(fā)揮兩個助力就是把課堂教學(xué)診斷和電子白板培訓(xùn)作為推動我校新一輪課堂教學(xué)改革的助力器，并通過開展課改實驗課診斷驗收活動，提高我校電子白板應(yīng)用水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能，積極探索我校課改新方法、新模式、新經(jīng)驗。實現(xiàn)三結(jié)合。即下半年將課改實驗課診斷驗收活動與第十屆青年教師教學(xué)比武，平時常規(guī)聽課活動結(jié)合起來。換言之，就是這次青年教師講課比賽既是課改實驗，也是評課診斷教研，還能為老師們完成平時聽課任務(wù)提供課堂，具有三重功能。
會議的第三項議程是舉行青藍工程2017年度青年教師結(jié)對拜師儀式。學(xué)校黨委委員、辦公室主任鄒正康宣布今年5對師徒結(jié)對名單。鄒功平等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為五位師傅頒發(fā)了指導(dǎo)教師聘書。徒弟分別向師傅鞠躬行拜師禮。接著，今年新進青年教師占佩代表本屆徒弟發(fā)表感言;往屆徒弟、年級組長、初中地理教研組長劉勝堂分享成長經(jīng)歷;往屆師傅、高中地理教研組長祝雙友交流經(jīng)驗。
最后，學(xué)校黨委書記、校長鄒功平就會議內(nèi)容進行了簡明扼要地概括和總結(jié)，并就學(xué)校的教科研工作的重點和方向以及青年教師的`培養(yǎng)等工作作出了重要指示。
【三】中學(xué)教科研工作會議總結(jié)
為了推進學(xué)校教科研活動的有效開展，真正以科研引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，近日，梅園中學(xué)召開了教科研推進會。學(xué)校教科研負責(zé)人梁珍老師以落實教科研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展為題，向全校教工分析了學(xué)校教科研工作的現(xiàn)狀，并介紹了梅園教科研的推進設(shè)想。
梅園中學(xué)教育科研工作在近3年的時間里，在學(xué)校各項制度的支持下，在各部門、廣大教師參與下，有了良好的發(fā)展，具備了一定的科研基礎(chǔ)，凸顯了一些亮點和特色。近三年來，本校教師發(fā)表文章27篇，其中全國性刊物8篇，市級刊物5篇，區(qū)級發(fā)表14篇;教師論文參加評比獲獎16項，其中全國性獲獎5項，市級獲獎5項，區(qū)級獲獎6項。教師參與國家級課題1個，負責(zé)市級子課題2個，區(qū)重點課題1個，區(qū)級課題15個，校級課題14個，共計33個。課題參與的教師占有全校總?cè)藬?shù)的85%，課題成果獲獎區(qū)級2項，市級1項。在全國學(xué)科研討會交流2名，走出國門，在國際性會議進行學(xué)術(shù)交流2名。連續(xù)兩年獲得區(qū)教科研先進單位。這些成績的取得與學(xué)校以教科研作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的引領(lǐng)密不可分，與全體教師奮發(fā)作為息息相關(guān)。在以往扎實的科研基礎(chǔ)上，為了更好提升教師教科研能力，本校制定了課題的三級管理制度，力求通過這些來自本土的、原生態(tài)的課題的研究為載體，從實踐問題出發(fā)來開展課題的研究，通過專家引領(lǐng)、同伴互助進行科研項目推進，這些研究必將為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)揮重要的作用。
梅園中學(xué)全體教職工都將秉著求真務(wù)實的精神積極開展本校教科研活動。
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