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小學六年級垃圾分類建議書（通用13篇）
在學習、工作生活中，需要使用建議書的事情愈發(fā)增多，建議書可以充分調動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。怎么寫建議書才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級垃圾分類建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級垃圾分類建議書 1
親愛的老師們、同學們：
你們好！
第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球曾感慨：多么美麗，可愛的星球啊！而今，話語不在耳畔回響，再看我們可愛的家園現(xiàn)在的面貌：土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭？面對滿目蒼荑，面對肆虐的沙暴，懷著一份對人類生存環(huán)境深切關注與責任感，我們不禁要問：這還是我們賴以生存的美麗星球——地球嗎？綠色地球是我們人類生存的先決條件，兩千年的人類文明進程沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑，人類在毀滅地球綠色的同時，也就是在逐步毀滅人類自己。
今天我們xx小學的全體師生在環(huán)衛(wèi)局的幫助下，組織開展：環(huán)境衛(wèi)生行為規(guī)范活動，通過垃圾分類，回收廢舊物品、參加環(huán)保宣傳等多項環(huán)�；顒�。用自己的`行動來改善我們的生態(tài)環(huán)境�！耙恢Κ毞挪皇谴�，萬花齊放春滿園”，今天全校少先隊員與廣大關心生存環(huán)境的人們共同建議：
倡導從我做起、從身邊的小事做起，不亂吐、亂丟、亂刻畫，人人獻上一片情，栽下一棵綠化樹，人人節(jié)約一滴水，使用無磷洗滌用品，拒絕使用一次性衛(wèi)生筷、塑料袋、泡沫飯盒、禁止“白色污染”，不燒散煤，生活垃圾分類收集放置，拒絕食用野生動物，提倡穿著采用棉、麻、毛、絲綢等天然植物制作的生態(tài)時裝，食用無污染、無公害且安全、優(yōu)質、營養(yǎng)的“綠色食品”，使用無污染、低耗能、低噪
音符合環(huán)保要求的家用電器，回收廢舊電池，督促建立電池分解廠，盛裝物品使用
為了保護地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立即行動起來吧！消滅污染、保護發(fā)展環(huán)境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任，我們渴望太陽升起的每一天，天總是藍藍的，地總是綠綠的，空氣總是香香的，請各級政府、社會各界支持我們的行動，救救地球，把藍天、碧水、清新空氣留給我們，讓我們世世代代健康生存下去！
最后我要大聲呼吁：同學們！讓我們手拉手，保護我們賴以生存的美麗星球吧！保護環(huán)境、受益你我，請您給環(huán)境多一些關愛！讓我們的地球永葆生機！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 2
親愛的老師們、同學們：
你們好！
地球，是我們美麗的家園。
校園，是我們播種希望的田野。
優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣；良好優(yōu)質的校園環(huán)境為我們的成長、學習營造愜意的氛圍。
校園需要愛護，環(huán)境需要保護，地球需要呵護，希望需要拼搏。
長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。
目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。
為減少資源的浪費和垃圾的減量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經迫在眉睫。
垃圾可分為四大類：可回收垃圾（有塑料瓶、書本等）、廚余垃圾（就是有機垃圾，指日常生活中可分解的有機垃圾。如：食物殘渣、瓜皮果殼等）、有害垃圾（熒光燈管、油漆桶、化學品、過期藥品、廢舊電池等）、其他垃圾（表示除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾外的生活垃圾）。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻很脆弱。保護環(huán)境，人人有責，我們要做的'還有很多、很多。我們相信，我們的天會更藍，水會更清，金色的夢里旖旎無限！當綠色在地球上一點點消失，當垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠，快快行動起來。你可知道，城市的命運并不取決于多少公里外的垃圾填埋場或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動手改變，參與垃圾分類，保護地球家園！曾記得有人說過：“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的。”是啊，一幅幅真實的景象擺在我們面前；一幕幕悲慘的現(xiàn)實在生活中上演。
行動起來吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動中，保護環(huán)境，我們義不容辭、責無旁貸！
垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向同學們以及家長們發(fā)出建議：行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養(yǎng)，一種航標。行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集！
為了祖國的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個美好的明天！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 3
親愛的老師們、同學們：
你們好！
近日，在一名xx年級學生的來信中，我們認識到“校園垃圾分類”的重要性及必要性。來信中，該同學切實寫到：“西教學樓西邊的各類垃圾都摻雜在一起，并散發(fā)出難聞的氣味。其中有的垃圾是可以進行回收的，同時清理垃圾的羅大爺必須親自從各類垃圾中把那些‘有用的’垃圾分離出來。這無疑就增加了爺爺?shù)墓ぷ髁浚髅骺梢詼p少工作量，卻還要讓他來承受這些不必要的辛苦，同學們真的忍心看到爺爺這么辛苦嗎？”
因此，我們xx年級學生分會針對這一現(xiàn)象，提出了一個合理且可行的方案：校園垃圾分類。首先這項措施，能有效的改善校園環(huán)境，減少垃圾混雜散發(fā)出的`異味，我們從垃圾桶旁經過時不必總是用手緊捂著嘴巴了。其次，因為我們的舉手之勞，可以有效的減少羅大爺不必要的工作量，羅大爺再也不必親自去分垃圾，老人家可以多一點休息的時間。這種兩全其美的事，何樂而不為呢？具體措施建議：
1、各班將垃圾進行分類，準備兩個以上的垃圾桶，一個用來裝礦泉水瓶等可回收垃圾，另一個用來裝一些可以直接倒棄至垃圾場的垃圾。
2、學校教學樓下的垃圾桶上標明可回收與不可回收垃圾等字樣，以便同學們能更好的將垃圾進行分類，從垃圾桶旁經過的學生順手扔垃圾時也能正確投放。
希望同學們能夠采納這一經老師和學生會成員一致同意的寶貴意見，為學校的環(huán)境建設做出貢獻，同時也能幫助同學們營造一個更好的學習環(huán)境。
注：同學們如果還有什么其它的、比較可行的意見，不妨將自己的意見傳達給xx年級的老師或者學生會成員，我們會將同學們提出的一系列寶貴意見認真對待。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 4
親愛的市民朋友們：
地球是我們人類賴以生存的美麗家園。隨著社會發(fā)展及城市化水平的提高，生活垃圾量也逐年增長，垃圾圍城問題日漸突出，實行垃圾分類，提高生活垃圾減量化、資源化和無害化水平已經刻不容緩。根據(jù)國家相關文件要求，自20xx年起在全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類。因此，我市將從現(xiàn)在開始，有計劃、有步驟、有重點地開展生活垃圾分類工作。為此，我們向您和您的家人發(fā)出以下建議：
一、從我做起，做垃圾分類的先行者。
積極發(fā)揚主人翁意識，牢固樹立“可持續(xù)發(fā)展”的生活理念，把垃圾分類當成我們責無旁貸的責任，從自我做起，從家庭做起，自覺進行分類投放，切實提升垃圾分類實效。
二、積極主動，做垃圾分類的宣傳者。
學習掌握垃圾分類的'標準要求和操作細則、垃圾減量的經驗辦法和消費方式，并積極加入到各項生活垃圾宣傳和治理活動，向家人、親友和鄰里宣傳、講解生活垃圾分類知識，引導他們主動參與到日常生活垃圾分類中。
三、義不容辭，做垃圾分類的監(jiān)督者。
在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時要當好監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)不文明行為或不按規(guī)范分類現(xiàn)象，應及時制止并耐心勸導。
市民朋友們，“垃圾分類就是新時尚”，點點滴滴，折射文明素質，舉手投足，關系濮陽形象，讓我們一起行動起來，推動垃圾分類成為一種習慣，成為一種自覺，成為文明濮陽的生活新風尚，把我們的家園建設的更加美麗、宜居！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 5
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
地球是我們共同的家園，與我們息息相關，我們每一個人都不離開它。我們的課本上有這么一句話“我們的地球是一個美麗、可愛的藍色星球！”，可如今環(huán)境污染越來越嚴重，而生活垃圾是當今世界十大環(huán)境問題之一。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。雖然垃圾可以通過衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理以達到降低污染的效果。但垃圾無害化處理的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。而且更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。
要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產、生活方式。此外，我們還可以通過垃圾分類的方法，解決垃圾處理和污染問題。為了保護我們的家園環(huán)境，我校建議：
一、全校師生要樹立“環(huán)境保護從我做起、從身邊做起”的理念，強化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。
二、班級、校園內設置多個貼上各類垃圾標簽的垃圾桶或垃圾箱，實行垃圾分類投放。
三、老師自備垃圾桶，學生自備垃圾袋，各自把自己一天來產生的.各種垃圾先裝好，下午放學后再把各自的垃圾拿到班上或校園里分類投放好，養(yǎng)成不隨手扔垃圾和垃圾分類投放的習慣。
四、少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
五、每周進行一次可回收垃圾義賣活動。學校少先隊大隊部成立一個“志愿站”，由五、六年級各班派出一名志愿者組成，專門負責此項工作。把義賣得來的錢用于公益活動、用于獎勵垃圾分類做得好的班級以及個人。
六、讓垃圾分類走進社區(qū)，走進家庭，開展“小手拉大手”的活動。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 6
親愛的同學們：
每天人們都在制造垃圾，有的把垃圾扔到地上，而垃圾桶就在旁邊，別人見了也視而不見;有的把垃圾扔到了水里，使清澈見底的河水變成污水……這樣的事例還有很多，垃圾正以驚人的速度改變著我們的環(huán)境，影響著我們的生活。如果我們將這些垃圾進行分類處理，就會節(jié)約資源，減少垃圾，有益于環(huán)境保護。為此我提出以下建議：
一、請將廢棄物中有回收價值的紙類，塑料類，玻璃類，金屬類，織物類以及電器類分離出來單獨存放，交由廢品回收機構綜合利用。
二、清江生活垃圾分為可回收物廚余垃圾，其它垃圾，有害垃圾四類，并分別放置。
三、減少一次性用品的'使用，從源頭實現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動分類，自覺投放的行為習慣，使垃圾分類人人受益。
從我做起，從身邊的小事做起，我們義不容辭，應當一馬當先，為垃圾分類當表率，為美麗地球做出貢獻!
建議人：
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 7
同學們：
大家好!
歡迎來到垃圾分類“明星村”。接下來由我來介紹下我們村。
我們村—金東區(qū)六角塘村的垃圾分類可以說是走在全省前列，是垃圾分類的網紅村，還建有全國第一個垃圾分類藝術館。還沒走進藝術館，一塊塊鵝卵石搭建起的圍墻，草坪圍繞的美麗庭院，整潔的馬路，漂亮的花園，每戶人家都是一幅幅美麗的圖畫�？稍趶那翱刹皇沁@樣的，可見大家從“垃圾分類”的不理解到現(xiàn)在的自覺在家中完成分類的努力是顯而易見的，看來我們村的“二次四分”的農村生活垃圾分類新模式，是深入到每個村民的心中了。
境的踐行者。要積極發(fā)揚主人翁意識，認真實踐“可持續(xù)發(fā)展”生活理念，把節(jié)能環(huán)保當成是我們義不容辭的責任，積極參與到生活垃圾分類處理的行動中來。要從我做起、從現(xiàn)在做起、從生活中的.點滴小事做起，從機關、家庭、社區(qū)做起，從節(jié)水、節(jié)點、節(jié)油、節(jié)氣做起，共同打造低碳生活。
我們倡議家庭垃圾分類放置（可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾）。我們的口號是：“垃圾分類，從我做起，低碳生活，全民行動”。為更好地保護我們賴以生存的地球環(huán)境，為了我們的子孫后代，為了我們美麗的家園，請大家積極響應我們的倡議，讓我們立即行動起來吧！從正確分類、投放、處理垃圾開始，讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活過得更加幸福美好！
附：生活垃圾如何分類
1、可回收垃圾市第一人民醫(yī)院女工委
2、不可回收垃圾（黨辦代章）
3、有害垃圾20xx年10月19日
可回收垃圾：
可回收垃圾指再生利用價值較高，能進入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類（報紙、廣告單、雜志、舊書、紙張箱及其它未受污染的紙制品）等，金屬（鐵、銅、鋁等制品），玻璃（玻璃瓶罐及其他玻璃制品），牛奶盒等利樂包裝，飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。
不可回收垃圾：
指除去可回收物、有害垃圾之外的所以垃圾。主要包括：受污染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復印紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明信片、相冊、衛(wèi)生紙、尿片等），受污染和其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土及剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
有害垃圾：
有害垃圾主要是指對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、廢舊溫度計、日光燈管等物品。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 8
尊敬的校長、老師，親愛的同學們：
大家好！
我們生活在這個美麗的校園里，享受著良好的學習環(huán)境。然而，隨著垃圾數(shù)量的日益增多，我們的校園環(huán)境正面臨著嚴峻的考驗。垃圾分類是改善環(huán)境、節(jié)約資源的重要舉措，因此，我向全校師生提出以下關于垃圾分類的建議。
在教室里，我們可以設置不同的.垃圾桶，分別標注 “可回收垃圾”“有害垃圾”“廚余垃圾” 和 “其他垃圾”。同學們要養(yǎng)成良好的習慣，將喝完的礦泉水瓶、用過的作業(yè)本等可回收垃圾放入相應垃圾桶；把廢舊電池、過期藥品等有害垃圾單獨存放；吃剩的水果皮、食物殘渣等廚余垃圾也不能亂丟；而用過的紙巾等則屬于其他垃圾。老師可以在班會課上加強對垃圾分類知識的講解，讓同學們明白每種垃圾的特點和分類方法。
在校園的公共區(qū)域，如操場、走廊等地，也應該配備合適的分類垃圾桶，并張貼醒目的分類標志。學�？梢园才胖抵苌M行監(jiān)督，對正確分類垃圾的同學進行表揚，對亂扔垃圾或分類錯誤的同學給予提醒和教育。
此外，學�？梢越M織垃圾分類的宣傳活動，比如舉辦垃圾分類知識競賽、制作垃圾分類手抄報等，讓同學們在有趣的活動中加深對垃圾分類的認識。同時，鼓勵同學們將垃圾分類的理念帶回家，帶動家人一起參與。
希望大家都能積極行動起來，從自身做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園因垃圾分類而更加整潔美麗。
xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 9
親愛的同學們：
地球是我們共同的家園，而如今，垃圾泛濫已經成為了一個嚴重的環(huán)境問題。我們作為地球的小公民，尤其是作為學校這個大家庭的一員，應該積極行動起來，做好垃圾分類。
在學校的垃圾中，可回收垃圾占了相當一部分。像我們用過的塑料文具、金屬鉛筆盒等，如果能正確分類回收，它們可以被重新加工利用，減少資源的浪費。我們可以在校園內設置專門的可回收垃圾收集點，定期組織同學將這些垃圾整理好，交給回收站。
對于有害垃圾，我們要格外重視。比如涂改液瓶子、廢舊熒光棒等，這些垃圾如果隨意丟棄，其中的有害物質會污染土壤和水源。學校應該準備專門的.收集容器，并聯(lián)系專業(yè)的處理機構來處理這些有害垃圾。
廚余垃圾在學校食堂周圍會比較多。我們要倡導同學們適量取餐，減少食物浪費，對于剩余的飯菜，要倒入專門的廚余垃圾桶。這些廚余垃圾可以進行堆肥處理，轉化為有機肥料。
我們還要在校園里營造良好的垃圾分類氛圍。可以在垃圾桶附近張貼有趣的垃圾分類海報，用生動的圖片和簡潔的文字告訴大家如何分類。每個班級可以推選垃圾分類小監(jiān)督員，督促同學們做好分類。
同學們，讓我們齊心協(xié)力，做好垃圾分類，為保護我們的校園環(huán)境和地球母親貢獻自己的力量。
xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 10
尊敬的學校領導、親愛的同學們：
大家好！
隨著人們生活水平的提高，垃圾的產量也在不斷增加，而垃圾分類是解決垃圾問題的關鍵。在我們的小學，也應該積極推行垃圾分類，為此，我提出以下建議。
首先，學校要完善垃圾分類設施。在校園的各個角落，包括教學樓、辦公樓、操場等，合理放置不同類型的垃圾桶。垃圾桶的顏色和標識要清晰明確，比如藍色垃圾桶用于可回收垃圾，綠色垃圾桶用于廚余垃圾，紅色垃圾桶用于有害垃圾，灰色垃圾桶用于其他垃圾。同時，垃圾桶的.數(shù)量要根據(jù)垃圾產生量來合理安排，確保有足夠的容量。
其次，加強對師生的垃圾分類培訓。學校可以邀請環(huán)保專家來校舉辦講座，詳細介紹垃圾分類的知識和意義。也可以制作垃圾分類的宣傳手冊，分發(fā)給每位師生，讓大家可以隨時查閱。老師們在課堂上也可以適當滲透垃圾分類的內容，引導同學們養(yǎng)成分類的好習慣。
再者，建立有效的監(jiān)督和激勵機制。成立垃圾分類監(jiān)督小組，由老師和學生代表組成，定期對校園內的垃圾分類情況進行檢查。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人，可以給予獎勵，比如頒發(fā)榮譽證書、小獎品等；對于垃圾分類不規(guī)范的情況，要及時指出并督促改正。
另外，學�？梢蚤_展一些與垃圾分類相關的實踐活動。例如，組織同學們參觀垃圾處理廠，讓大家親眼看到垃圾處理的過程，了解垃圾分類的重要性。還可以開展垃圾分類創(chuàng)意大賽，鼓勵同學們用廢舊物品制作手工藝品，提高大家對可回收垃圾的利用意識。
讓我們一起行動起來，讓垃圾分類成為我們校園生活的一部分，讓我們的校園更加環(huán)保、美麗。
xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我們生活在美麗的校園中，這里是我們學習和成長的地方。然而，隨著我們日常生活產生的.垃圾越來越多，如果處理不當，將會對環(huán)境造成很大的危害。所以，我建議在我們小學六年級開展垃圾分類行動。
首先，我們要了解垃圾分類的知識。垃圾可分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。像廢紙、塑料瓶、金屬等是可回收垃圾；廢舊電池、過期藥品等屬于有害垃圾；剩菜剩飯、果皮等是廚余垃圾；而用過的紙巾、磚瓦陶瓷等則是其他垃圾。學�？梢酝ㄟ^開展主題班會、舉辦知識講座等形式，讓每一位同學都清楚地知道如何分類。
其次，我們要在校園內設置合理的垃圾分類投放點。在教學樓、操場、食堂等地方放置不同類型的垃圾桶，垃圾桶要有明顯的標志，方便同學們識別。同時，可以安排一些環(huán)保小衛(wèi)士在垃圾桶附近進行監(jiān)督和指導，幫助同學們正確投放垃圾。
另外，我們要建立獎勵機制。對于積極參與垃圾分類、分類準確的同學給予表揚和獎勵，比如頒發(fā)環(huán)保之星勛章、小獎品等，以此激發(fā)同學們的積極性。
老師們、同學們，垃圾分類看似小事，實則關系重大。它不僅可以減少對環(huán)境的污染，還能實現(xiàn)資源的回收利用。讓我們行動起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，為保護我們的校園環(huán)境和地球家園貢獻自己的一份力量。
xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 12
親愛的同學們：
你們好！
在我們的日常生活中，垃圾隨處可見。如果這些垃圾得不到妥善處理，我們的環(huán)境將會變得越來越糟糕。作為小學六年級的學生，我們有責任也有能力為垃圾分類做出貢獻，因此我提出以下建議。
我們應該增強垃圾分類的意識。在學校里，我們可以通過宣傳欄、廣播等途徑了解到垃圾分類的重要性。每一個同學都要認識到，我們的每一個分類舉動都在為保護環(huán)境助力。例如，一個小小的塑料瓶，如果被正確分類回收，就可以被重新加工成新的塑料制品，減少對石油等資源的消耗。
我們要養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣。在教室里，設置可回收垃圾和其他垃圾兩個垃圾桶。同學們用完的.作業(yè)本、鉛筆等文具如果損壞了，可以將其放入可回收垃圾桶；而用過的紙巾等則放入其他垃圾桶。在食堂，也要有專門的廚余垃圾桶和其他垃圾桶，吃剩的飯菜要倒入廚余垃圾桶，方便進行后續(xù)處理。
同時，我們可以成立垃圾分類小組。小組同學可以定期檢查各個班級、各個區(qū)域的垃圾分類情況，并對做得好的班級和同學進行記錄和表揚。對于做得不好的地方，及時指出并幫助改進。
同學們，讓我們攜起手來，積極參與垃圾分類，讓我們的校園更加整潔美麗，讓我們的環(huán)境更加綠色健康。
xxx
20xx年xx月xx日
小學六年級垃圾分類建議書 13
尊敬的學校領導、親愛的同學們：
大家好！
隨著社會的發(fā)展，垃圾問題日益嚴重，而垃圾分類是解決這一問題的有效途徑。作為小學六年級的一員，我希望我們能在校園中積極開展垃圾分類工作，特提出以下建議。
學�？梢约哟髮诸愒O施的投入。購買更多種類、更美觀實用的垃圾桶。比如在校園的公共區(qū)域，設置不同顏色和形狀的垃圾桶，藍色垃圾桶用于收集可回收垃圾，綠色垃圾桶用于收集廚余垃圾，紅色垃圾桶用于收集有害垃圾，灰色垃圾桶用于收集其他垃圾。垃圾桶上要有清晰的圖案和文字說明，讓同學們一目了然。
我們要加強宣傳教育力度。除了在課堂上向同學們講解垃圾分類知識外，還可以開展一些有趣的`活動。比如舉辦垃圾分類繪畫比賽、手抄報比賽等，讓同學們在參與活動的過程中更加深入地了解垃圾分類。同時，可以讓同學們自己制作一些垃圾分類的提示標語，張貼在校園內合適的地方，這樣不僅能增強大家的環(huán)保意識，還能讓校園環(huán)境更加溫馨。
此外，家庭也是垃圾分類的重要場所。學�？梢韵蛲瑢W們發(fā)放垃圾分類倡議書，讓同學們帶回家，向家長宣傳垃圾分類知識，帶動家庭一起參與到垃圾分類中來。通過 “小手拉大手” 的方式，擴大垃圾分類的影響力。
希望我們能夠共同努力，讓垃圾分類成為我們校園生活和家庭生活的一部分，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
xxx
20xx年xx月xx日
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