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啪啦啪啦砰評(píng)課稿
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份評(píng)課稿，通過(guò)評(píng)課的反饋信息可以調(diào)節(jié)教師的教學(xué)工作，了解、掌握教學(xué)實(shí)施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發(fā)教師的教學(xué)積極性、創(chuàng)造性，及時(shí)修正、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。優(yōu)秀的評(píng)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的啪啦啪啦砰評(píng)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啪啦啪啦砰評(píng)課稿 1
《啪啦啪啦砰》是一個(gè)中班語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)故事的層層深入與開(kāi)展，讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪——砰”的聲音線索，幼兒共同探索奇妙的植物世界，符合中班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)，教師用夸張的教學(xué)手法，非常吸引幼兒的眼球，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，獲得很好的教學(xué)效果。當(dāng)然，我也有一些挫略的想法，或許有改進(jìn)的空間。
1、目標(biāo)中“了解并學(xué)會(huì)地底下生長(zhǎng)的不同的植物名稱(chēng)”，感覺(jué)對(duì)整個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)寬泛。我覺(jué)得在“了解”與“講述”兩者中可選其一。
2、在環(huán)節(jié)一中，教師利用紅、黃、綠三個(gè)喇叭發(fā)出的聲音來(lái)設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的好奇心，比較有新意，孩子們也非常感興趣。但是，感覺(jué)引題時(shí)間太長(zhǎng)，用了5分鐘，與整個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)脫節(jié)。我覺(jué)得可減少環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入主題，為下文節(jié)省出時(shí)間。
3、教師的教具準(zhǔn)備迎充分、合理。比如蘿卜：教師出示的時(shí)候有點(diǎn)小，不夠形象，沒(méi)有起到最佳效果。
4、在中間的環(huán)節(jié)，有一個(gè)問(wèn)題“為什么這是一個(gè)蘿卜”？教師回應(yīng)太牽強(qiáng)：有一個(gè)須。事前教師應(yīng)有預(yù)設(shè)答案，比如“白白的'······”教師的引導(dǎo)也有欠妥當(dāng)，比如：孩子猜測(cè)碰到了什么？蘋(píng)果，教師反問(wèn)：蘋(píng)果是在地底下的嗎？這一環(huán)節(jié)的問(wèn)答，教師如果直接反對(duì)，會(huì)打擊幼兒的積極性，教師可采取迂回的手段，可設(shè)置一個(gè)懸念，讓孩子猜測(cè)，等一下大家一起去探索答案的結(jié)果。這樣既能保護(hù)幼兒弱小的心理，也能調(diào)動(dòng)他們回答的積極性。
5、整個(gè)活動(dòng)，教師教態(tài)親切、生動(dòng)，能做到有效的回應(yīng)。但語(yǔ)言的縮減性還需加強(qiáng)，做到簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。
啪啦啪啦砰評(píng)課稿 2
中班繪本《啪啦帕拉嘭》是一節(jié)以我們周?chē)闹参�，有些長(zhǎng)在地面上，有些上在地底下的讓幼兒思考，并在活動(dòng)中李老師利用“啪啦帕拉嘭”的聲音為線索，讓幼兒主動(dòng)的去探索奇妙的植物世界，通過(guò)游戲和學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦嘭，小鼴鼠在地底下碰到了�！白層變毫私饽嗤晾锷L(zhǎng)著各種各樣的植物，增加活動(dòng)的趣味性。
整個(gè)活動(dòng)中教師有效的`運(yùn)用PPT課件；實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等紙箱進(jìn)行游戲性教學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)始李老師播放課件：幾只喇叭什么顏色的？喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢？啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？引出本次活動(dòng)，并以此串聯(lián)整個(gè)活動(dòng)。李老師有效性的提問(wèn)“啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？”讓幼兒猜一猜到底撞到了什么呢？小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開(kāi)大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！請(qǐng)幼兒仔細(xì)看小鼴鼠碰到的是什么，蘿卜，讓幼兒仔細(xì)看蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴，同時(shí)了解蘿卜長(zhǎng)在地底下的。地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西“紅薯、蘿卜等”，教師在根據(jù)幼兒回答的區(qū)分地底下和地面上的物品，知識(shí)拓展。
在游戲活動(dòng)時(shí)，李老師讓小朋友們了解到小鼴鼠啪啦啪啦嘭是怎么做的，并請(qǐng)幼兒用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下（出示大紙盒）啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰(shuí)？來(lái)學(xué)說(shuō)句子并充分的以游戲性的教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒參與到活動(dòng)中。幼兒進(jìn)行游戲，學(xué)一學(xué)小鼴鼠在“地底下”找家，并嘭出食物，請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)花生、胡蘿卜、土豆等張?jiān)诘氐紫碌臇|西。最后教師講述故事結(jié)尾及進(jìn)行的安全教育，李老師的整個(gè)活動(dòng)以游戲情景讓幼兒在玩中學(xué)，當(dāng)大家在說(shuō)“啪啦啪啦嘭”的時(shí)候都特別的帶勁，使幼兒玩游戲時(shí)更加的起勁了。通過(guò)整個(gè)活動(dòng)，使大家很快地認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)在地底下的各種好吃的食物，并在學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力。通過(guò)游戲教學(xué)讓幼兒充分體驗(yàn)到“地底下”爬一爬的感受，游戲性活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，使整個(gè)活動(dòng)氛圍效果好，讓幼兒學(xué)的更為輕松、也更愛(ài)學(xué)，真所謂是趣中求效。
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