數(shù)的順序評(píng)課稿范文
范老師上的《數(shù)的順序》是一年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本課通過(guò)讓學(xué)生填寫(xiě)、整理百數(shù)表，進(jìn)一步理清數(shù)的順序，鞏固認(rèn)數(shù)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。范老師從學(xué)生的實(shí)際和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，用好教材，抓實(shí)細(xì)節(jié)。在整體設(shè)計(jì)上注重了數(shù)數(shù)和數(shù)感的培養(yǎng)。
本課亮點(diǎn)有：
一、關(guān)注已有知識(shí)，重視數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生已有的`生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)展開(kāi)教學(xué)，范老師在新課之前，先讓學(xué)生回憶數(shù)數(shù)，喚醒學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)。讓男生從20數(shù)到100，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；讓女生從25數(shù)到100，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)。將學(xué)生對(duì)之前知識(shí)進(jìn)行有效回顧，也很自然的通過(guò)數(shù)數(shù)引入新課進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)的順序。
二、注重?cái)?shù)感培養(yǎng) ，發(fā)展想象推理
發(fā)展學(xué)生的數(shù)感是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。范老師注重引導(dǎo)學(xué)生在解構(gòu)、建構(gòu)百數(shù)表的過(guò)程中通過(guò)觀察、比較、分析探索100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律，先讓學(xué)生橫著選幾行，再?gòu)呢Q著選幾列觀察思考有什么發(fā)現(xiàn)？范老師很注重教學(xué)細(xì)節(jié)，在百數(shù)表的教學(xué)中教給了讓學(xué)生橫看、豎看、斜看還框起來(lái)看，通過(guò)不同形狀的“魔力框”分別在百數(shù)表里給出一個(gè)數(shù)，說(shuō)出框里其他的數(shù)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。與此同時(shí)教給學(xué)生估計(jì)的方法和策略，又提高了學(xué)生的估計(jì)能力和合情推理能力。活動(dòng)中也讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)是現(xiàn)實(shí)性的，有趣的，對(duì)數(shù)的感覺(jué)也在活動(dòng)逐步培養(yǎng)。
三、善用激勵(lì)評(píng)價(jià)、提升學(xué)生注意
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是注意力容易分散，維持度不高，范老師的語(yǔ)言富有感染力和親和力，她緊緊吸引住學(xué)生的目光�！跋韧瓿傻男∨笥研睦镒屑�(xì)讀讀看，沒(méi)有完成的加油哦！”“坐的端正的小朋友，老師才請(qǐng)你”“我們的小手指寫(xiě)累了來(lái)放松一下，用手指來(lái)指一指，指著讀”等等，小朋友在范老師的激勵(lì)下學(xué)得很認(rèn)真。
建議：
1、觀察思考不能替代動(dòng)手操作。學(xué)生應(yīng)該人手一份魔力框（十字框和田字框），讓學(xué)生先框一框，動(dòng)手操作后再觀察思考。或者可以讓他們?cè)跁?shū)上框一框，交流時(shí)每一個(gè)學(xué)生框的數(shù)字都不一樣，讓他們充分交流，然后發(fā)現(xiàn)雖然他們框的數(shù)字都不一樣，但是規(guī)律都是一樣的——百數(shù)表上下相鄰的都相差10，左右相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差1等。學(xué)生只有自己去經(jīng)歷了，知識(shí)的建構(gòu)才能更加深刻和完善。
2、如何結(jié)合百數(shù)表更好的培養(yǎng)數(shù)感環(huán)節(jié)里可以梳理的更清晰一些，不要牽領(lǐng)學(xué)生單單按照橫著觀察一行，或者豎著觀察一列，這樣的形式多了反而會(huì)引起枯燥感。可以結(jié)合練習(xí)中例如35的相鄰數(shù)是（ ），比78大1的是（ ），65的上面住著( )，下面呢？等等這些穿插在探索規(guī)律的環(huán)節(jié)里，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒會(huì)更高一些。
3、可以適當(dāng)增加一些綜合運(yùn)用數(shù)的順序規(guī)律，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
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