《家庭的日常消費(fèi)》評(píng)課稿
今天,我聽了劉老師執(zhí)教的《家庭的日常消費(fèi)》這一課,感觸良多。課堂上,劉老師儒雅的風(fēng)度,溫和平時(shí)的話語,不急不躁的節(jié)奏,特別是那一顆年輕的心,給我留下了深刻的印象。
劉老師這節(jié)課,總的來說上得非常平實(shí)。
一、課內(nèi)課外相結(jié)合,讓學(xué)生真正懂得了家庭日常消費(fèi)有哪些。
首先,讓學(xué)生用自己的話描述課本上插圖的含義。一幅圖要找兩三個(gè)人說,直到把圖的意思說清,語言表達(dá)規(guī)范為止。一個(gè)品德課的老師能做到這樣,實(shí)在難能可貴。接著利用多媒體為學(xué)生提供了更為廣泛、多面的日常消費(fèi)場(chǎng)景,有效地補(bǔ)充了教材的不足。讓學(xué)生不僅知道了普通的家庭日常消費(fèi),更了解了一些新興的消費(fèi)。體現(xiàn)了大的教學(xué)觀——生活即課堂。
二、耐心的傾聽每一位學(xué)生講述家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源,潛移默化地落實(shí)了品德課的德育目標(biāo)。
班里有14位學(xué)生,劉老師不急不躁,耐心地傾聽每一位學(xué)生講述自己家庭的經(jīng)濟(jì)來源,讓我頗為感動(dòng)。學(xué)生的發(fā)言非常有條理,用到了“早出晚歸”“起早貪黑”“風(fēng)里來雨里去”等詞語,將父母的辛苦表達(dá)得淋漓盡致,動(dòng)人心弦。當(dāng)學(xué)生講述完后,大家自然懂得錢的來之不易,懂得珍惜,懂得感恩。這也許就是具體事例的'魔力吧!
三、家庭消費(fèi)調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理資料的能力。
為了讓學(xué)生真正了解家庭的日常消費(fèi),老師課前布置學(xué)生對(duì)家庭九月份消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)?粗鴮W(xué)生手中一份份精致的調(diào)查表,不難看出學(xué)生認(rèn)證地付出。調(diào)查表的完成,學(xué)生經(jīng)歷了詢問家長(zhǎng)、消費(fèi)分類、整理記錄、設(shè)計(jì)表格等一系列活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的綜合能力。
四、讓學(xué)生說自己能為家庭做些什么,把品德課的目的落到了實(shí)處。
為了讓學(xué)生真正明白“節(jié)約”的道理,老師設(shè)計(jì)了“說說自己能為家庭做些什么”這一環(huán)節(jié)。學(xué)生的發(fā)言,有大的方面的,也有具體的事情,涉及到了日常消費(fèi)的方方面面。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生明白了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以節(jié)約家庭消費(fèi),從而樹立了正確的消費(fèi)觀。
平平實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,學(xué)生的綜合素養(yǎng)便會(huì)日日有長(zhǎng)進(jìn),月月有躍進(jìn),年年有飛躍。
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