1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 四年下冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法運(yùn)算律》評(píng)課稿

        時(shí)間:2020-11-20 10:47:47 稿件 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        四年下冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法運(yùn)算律》評(píng)課稿

          乘法運(yùn)算律”是一節(jié)比較抽象的概念課,是在學(xué)習(xí)了加法交換律、加法結(jié)合律及乘法交換律、乘法結(jié)合律的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此,對(duì)于乘法分配律的教學(xué),根據(jù)奧蘇伯爾“降格處理”,教師能把新知識(shí)通過難度下降,使新知識(shí)變成似曾相識(shí)的東西,激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望。老師沒有把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)語言的表達(dá)上,而是把重點(diǎn)放在讓學(xué)生解決一系列的`“問題”,去完整地感知乘法分配律,主動(dòng)建構(gòu)乘法的分配律。 教師的“設(shè)問”目的非常明確。在反饋練習(xí)中,設(shè)計(jì)多層次的“問題”,讓學(xué)生在解決這些問題的過程中,達(dá)到靈活應(yīng)用乘法分配律,突破教材的難點(diǎn)。 以溫馨“問題”,促使學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中唯有以情促思,以情激智,方能收到好的教學(xué)效果。例如:“你有什么好方法幫助我們大家記住乘法的分配律”?與學(xué)生對(duì)話時(shí),“談?wù)勀銖臅精@得的知識(shí)”等溫馨問題,促使學(xué)生積極學(xué)習(xí),主動(dòng)獲取。 教師在評(píng)價(jià)時(shí)帶著濃濃的情感,從不同的角度給予肯定。如答對(duì)了,教師進(jìn)行激勵(lì):“你真行!”;如果答錯(cuò)了,教師鼓勵(lì):“沒關(guān)系,你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!”;如果答的結(jié)果很有創(chuàng)意,教師也激動(dòng)地說:“你真棒!”整節(jié)課上老師優(yōu)美的體態(tài)、燦爛的笑容更是拉近了師生之間的情感距離,學(xué)生敢說、敢做、敢問就能體驗(yàn)到參與學(xué)習(xí)的快樂,思考問題的積極性大增。 總之,在整節(jié)課的教學(xué)中教師能準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),借助多媒體,以“問題”為主線,實(shí)施扎實(shí)、開放的數(shù)學(xué)活動(dòng),拓展空間,置學(xué)生于探索者,發(fā)現(xiàn)者的角色,在交流對(duì)話中完善相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        四年下冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法運(yùn)算律》評(píng)課稿

        【四年下冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法運(yùn)算律》評(píng)課稿】相關(guān)文章:

        乘法分配律評(píng)課稿(3篇)01-19

        乘法分配律評(píng)課稿3篇01-19

        混合運(yùn)算評(píng)課稿01-19

        《認(rèn)識(shí)乘法》評(píng)課稿01-14

        8的乘法口訣評(píng)課稿01-16

        《認(rèn)識(shí)乘法》評(píng)課稿(15篇)01-14

        《認(rèn)識(shí)乘法》評(píng)課稿15篇01-14

        口算乘法評(píng)課稿(7篇)01-09

        口算乘法評(píng)課稿7篇01-09

        《認(rèn)識(shí)乘法》評(píng)課稿合集15篇01-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>