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舞蹈課《喜慶》評課稿
評課是指評者對照課堂教學(xué)目標，對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編為大家整理的舞蹈課《喜慶》評課稿，希望對大家有所幫助。
李老師的舞蹈創(chuàng)編課《喜慶》，我認為還是不錯的，當然，我們不能拿它和真正的舞蹈創(chuàng)編課相比。少兒創(chuàng)編課只是開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠積極的參與，鼓勵創(chuàng)造，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
李老師的教態(tài)自然，語言洪亮，教師的自身素質(zhì)較好。本節(jié)課一開始，第一環(huán)節(jié)是芭蕾舞基本功訓(xùn)練，做了一個把桿擦地和地面壓腿，對學(xué)生進行形體訓(xùn)練。第二環(huán)節(jié)是欣賞舞蹈《天地喜洋洋》，學(xué)生通過對舞蹈的欣賞，在感性上認識和理解喜慶、歡快的含義后，引入新課，請個別學(xué)生把自己想象的動作跳出來，通過把學(xué)生分成紅、黃、蘭組，讓學(xué)生在小老師的帶動下自己編排舞蹈動作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課堂氣氛活躍，基本上做到了活而不亂，能夠有效地調(diào)動學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)的興趣。
這堂課在幾個細小的環(huán)節(jié)上設(shè)計我認為比較好：
1、教師有一個讓學(xué)生注意力集中的辦法，就是拍手，老師拍手后學(xué)生回應(yīng)。
2、在學(xué)生欣賞舞蹈錄像時，全部的學(xué)生都做青蛙坐（也就是壓跨）。
3、全體學(xué)生在做地面壓腿時，用圓圈的形式大家圍坐在一起，便于大家面對面交流，相互促進，比較新穎。
另外，談一點自己的意見：
1、一節(jié)課都進行舞蹈創(chuàng)編的練習(xí)，是不是太多了，應(yīng)該加一些訓(xùn)練的組合和民族舞小組合。
2、請出個別小學(xué)生把自己創(chuàng)編的動作展示給大家時，應(yīng)該先要自己做一遍，不要馬上喊著節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生做動作，然后在把自己編的動作教給大家。
以上是我的一點不成熟的看法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行和全體老師指正！
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