工作感悟總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的工作感悟總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
工作感悟總結(jié)1
任教將近九年，在這不算太短的教學(xué)生涯中，我總是喜歡不斷地嘗試，追求外在的變化求新，不斷地感受成功與失敗的喜與憂。同時(shí)會(huì)不斷地滋生出一個(gè)個(gè)問(wèn)題：如何讓學(xué)生既能輕松地學(xué)習(xí)又能較好地掌握知識(shí)？如何使數(shù)學(xué)知識(shí)更符合學(xué)生的興趣。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性……
當(dāng)課改以熊熊烈火燎原全國(guó)之勢(shì)撲面而來(lái)，我有幸成為數(shù)學(xué)課改指導(dǎo)組成員。一年來(lái)，我積極參加“周六新課程研討日”活動(dòng)；學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；參與實(shí)驗(yàn)教師備課；隨堂聽課；聆聽教者的反思，專家的評(píng)點(diǎn)等。經(jīng)過(guò)課改的沐浴，我內(nèi)心感悟頗深。
感悟一：在課改中，孩子的膽子越來(lái)越大了，他們愛(ài)表現(xiàn)，敢想，敢說(shuō)，敢問(wèn)，敢做，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。孩子活了，他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，評(píng)價(jià)是非。表達(dá)能力強(qiáng)，語(yǔ)言清晰度好，小組合作有秩序，學(xué)習(xí)興趣高漲。學(xué)生的能力提高了，個(gè)性得到了張揚(yáng)。
感悟二：教師駕馭教材的能力，理論水平等整體素質(zhì)提高了，教學(xué)行為發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，能留給學(xué)生提問(wèn)和思考的.空間，給學(xué)生以實(shí)踐的機(jī)會(huì)和樂(lè)趣，課堂教學(xué)體現(xiàn)了人文精神和生命主體活動(dòng)。課改深刻地影響著學(xué)生積極、健康的發(fā)展。
感悟三：新課程改革，任重而道遠(yuǎn)。作為現(xiàn)代化教師，應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷地更新教育觀、質(zhì)量觀和人才觀以及知識(shí)體系。改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
工作感悟總結(jié)2
時(shí)間在不經(jīng)意間從指縫間溜走，新的一年是新氣象，送走20年又一年。新年的第一個(gè)月，我們都進(jìn)步了�，F(xiàn)場(chǎng)檢查和監(jiān)督是我們每天的工作重點(diǎn)。要達(dá)到工作效果，必須提高自己的洞察能力。要做好，必須熟悉公司的文件，努力提高業(yè)務(wù)技能。
在這個(gè)月的監(jiān)測(cè)過(guò)程中，各條生產(chǎn)線的包裝材料問(wèn)題略有改善，與以往相比有了很大的改善。包裝材料質(zhì)量的提高間接提高了產(chǎn)品質(zhì)量。比如本月初各條生產(chǎn)線密封效果不好，翹邊多。經(jīng)過(guò)與廠家多次反思，膠帶得到改進(jìn)，線路發(fā)現(xiàn)密封效果有明顯改善。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，比如：偏差記錄的完善讓我們
在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的第一個(gè)月，我們也有很多不足，比如：匯報(bào)偏差不及時(shí)，工作方法不完善，工作中缺乏良好的'組織，不能把握細(xì)節(jié)，對(duì)產(chǎn)品工藝知識(shí)不了解，遇到問(wèn)題不能及時(shí)決策，缺乏管理方法，程序和文件不規(guī)范。在監(jiān)控的同時(shí)，不斷提升自己，提高工作能力，在工作之余充實(shí)自己。
在這方面，我認(rèn)為一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量工作者在日常工作中堅(jiān)持自己的原則是很重要的。與其他部門合作時(shí)，要體現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，堅(jiān)持原則，為以后的質(zhì)量控制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高工作積累。在今后的工作中，他會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，逐步提升自己。
工作感悟總結(jié)3
來(lái)到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月內(nèi)，雖然不敢說(shuō)自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來(lái)，學(xué)然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來(lái)，不怕貽笑大方。
教學(xué)中也有矛盾，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來(lái)講，一個(gè)就是教的矛盾，一個(gè)是學(xué)的矛盾。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。
教師現(xiàn)在有的矛盾就是：
一、博與專的矛盾。
博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實(shí)生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，博就是了解各種相關(guān)的知識(shí)，如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等等，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解。譬如說(shuō)是民俗體育，民俗體育本來(lái)就是體育的一個(gè)部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識(shí)。就是有個(gè)專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，無(wú)論博和專的知識(shí)都是無(wú)限的，這樣的一個(gè)矛盾就出來(lái)了。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練，趕在時(shí)間的前面。
二、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾。
師道尊嚴(yán)是在中國(guó)古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分，所以又說(shuō)天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，還要不要提倡師道尊嚴(yán)？當(dāng)然要，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件，當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng)，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解，了解以后才可能會(huì)因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的，但是矛盾就是過(guò)分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個(gè)教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問(wèn)題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問(wèn)題上，如何把握這樣的一個(gè)度，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。
三、師逸和師勤的問(wèn)題。
我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師，有的教師的風(fēng)格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來(lái)說(shuō)是讓學(xué)生感覺(jué)能夠比較自由發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會(huì)有絲毫的懈怠，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的'教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。
四、人格力量和社會(huì)陋習(xí)的矛盾
往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好，但是社會(huì)的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會(huì)的一方面陋習(xí)的矛盾。]
教的過(guò)程中存在矛盾，學(xué)過(guò)程中也有矛盾。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、主課與非主課的矛盾
主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒(méi)有，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾，非主課，經(jīng)常因?yàn)楸緛?lái)壓力比較小，而且相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。
二、多和寡的矛盾
學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾。多，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn)，多確實(shí)是件好事情，但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對(duì)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇籃球的學(xué)生非常多，因?yàn)榕d趣所在，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，選擇排球的學(xué)生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問(wèn)題，同時(shí)也是易和止的問(wèn)題，因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)比較高一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不容易掌握，這樣才會(huì)停滯不前。
三、易與止的矛盾
同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學(xué)習(xí)看得太容易，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平的問(wèn)題，同時(shí)也在提醒教者注意，讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問(wèn)題和尚未解決的問(wèn)題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容。就是舉上面的例子，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得籃球容易打，只要會(huì)把籃球扔到藍(lán)框中就算會(huì)打了，這樣，容易使學(xué)生不會(huì)深入鉆研，更不會(huì)積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來(lái)分析和解決部分問(wèn)題了。
工作感悟總結(jié)4
本人經(jīng)公司各級(jí)考核批準(zhǔn)，進(jìn)入×食品公司從事烘焙工作。在過(guò)去的八個(gè)時(shí)間里，本人在×食品公司從事得十分愉快、順利。從中感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力栽培和用心關(guān)懷。現(xiàn)于年底作出一份一年一度的`年終工作總結(jié)表進(jìn)行上交報(bào)告，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴的意見!
本人于×分店(×加盟店)作烘焙師傅，在從事的8個(gè)月期間，感覺(jué)到公司的設(shè)備無(wú)論是在軟件還是硬件方面都得到十分完善的配置。擁有全國(guó)第一條日產(chǎn)量達(dá)到十萬(wàn)只月餅的生產(chǎn)線，以及全自動(dòng)化機(jī)械配控等先進(jìn)設(shè)備�，F(xiàn)公司旗下?lián)碛衅呤嚅g連鎖店，就職員工1500多名，占地面積達(dá)到七千多平方米…于×年被評(píng)為全國(guó)四星級(jí)旅游文化景點(diǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)稱號(hào)。
在過(guò)去八個(gè)月的工作期間，本人每個(gè)月份都對(duì)門店(×加盟店)的產(chǎn)品質(zhì)量和業(yè)績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)登記和記錄。從五月份的凍包出爐總額到十一月份凍包出爐總額進(jìn)行相比較，期中五月份的凍包出爐總額23750元、六月份25780元、七月份24068元、八月份26560、九月份22567元、十月份27748元、十一月份27950元;平均每個(gè)月業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)百個(gè)六分點(diǎn)。
綜合以上的總結(jié)，本人對(duì)公司提出以下幾點(diǎn)見議，望指點(diǎn):
一:在凍包運(yùn)輸方面，希望公司能夠更完整地提升產(chǎn)品的質(zhì)量和形象保障。例如:香芋包、叉燒包、咸水角往往出現(xiàn)破皮漏餡現(xiàn)象。
二:對(duì)各產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)識(shí)登記和形象記錄。例如:每種凍包表面作一個(gè)形象記號(hào)，使撿包者更清晰更快捷地辯認(rèn)出每個(gè)產(chǎn)品名稱。
三:定時(shí)定期推出一些新產(chǎn)品，令顧客感覺(jué)到新鮮感。
四:實(shí)行數(shù)施，鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新和努力工作。
以上報(bào)告出于個(gè)人意見，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)?jiān)?
工作感悟總結(jié)5
這半年的班主任工作讓我感覺(jué)很挫�。m然也未曾榮耀過(guò)），第一次感覺(jué)自己的無(wú)助與無(wú)能。在這夜深人靜的時(shí)刻，終于可以有時(shí)間坐下來(lái)好好的整理一下，像碎片的事例和感受，竟不知道怎樣去梳理，姑且用幾個(gè)詞匯切入吧。
措施
第一：打破原有的成績(jī)排座，按大小個(gè)先后左右循環(huán)串座。目的①優(yōu)差生穿插保證紀(jì)律②廢除座位的特權(quán)現(xiàn)象③讓優(yōu)秀學(xué)生有切身的感受，增強(qiáng)危機(jī)感。這次排座一片嘩然，好學(xué)生當(dāng)然心有不愿，差學(xué)生雖然座位前調(diào)但失去了原來(lái)烏合的氛圍也并不領(lǐng)情，家長(zhǎng)也是頻頻來(lái)電。針對(duì)這樣情況，我坦誠(chéng)告訴了學(xué)生我的用意，贏得好學(xué)生的理解，差學(xué)生的感激，并告之所有調(diào)座要求必須本人向老師申請(qǐng)，合理的當(dāng)場(chǎng)就調(diào)整，但如果是由家長(zhǎng)提出即使合理一概回絕。同時(shí)告訴學(xué)生，老師要不定期的調(diào)配座位，但事先都會(huì)把原則公開，也不排除按成績(jī)排座的可能，但請(qǐng)相信老師一定會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)及班級(jí)整體要求公平安排。排座一事平息了，我留給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)嚴(yán)厲但不失人情的印象。
第二：廢除“特權(quán)”打擊“貴族”。針對(duì)班級(jí)富裕家庭學(xué)生的特權(quán)行為：不上間操，不值日，不穿校服，隨意請(qǐng)假，購(gòu)買物品有專門的“侍從”跑腿…… 我先是佯裝不知，按班級(jí)統(tǒng)一要求每天督察，并驚異詢問(wèn)他們沒(méi)按統(tǒng)一要求去做是否有特殊理由，讓其在老師不容置疑的語(yǔ)氣中，打破心理固有的特權(quán)的意識(shí)。同時(shí)利用語(yǔ)文老師特有的身份進(jìn)行潛移默化的思想教育。如講到《愛(ài)蓮說(shuō)》“可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉”大談女子君子的美，端莊高雅，不輕佻不矯情，讓人心生愛(ài)慕遠(yuǎn)觀，而不是輕浮的招風(fēng)引蝶的可褻玩的對(duì)象。日益滲透“不看家庭看自己，不看衣著看成績(jī)”的思想。
第三：培養(yǎng)平民意識(shí)，人人為我，我為人人。每個(gè)同學(xué)都是平等的，既然沒(méi)有貴族，大家就是一樣的地位。根據(jù)能力的大小，分配不同的工作。每個(gè)學(xué)生都在這個(gè)班級(jí)有自己的一份工作。如：讓名不見經(jīng)傳但耿直公平的袁健當(dāng)考勤員，讓家富莫測(cè)衣伸手飯張口的馬欣璐澆花。大力培養(yǎng)“平民學(xué)生”也不放松對(duì)“貴族學(xué)生”的改造。
第四：建新風(fēng)、樹典型、瓦解幫派。正不壓邪是一個(gè)班級(jí)最可怕的事，班級(jí)惡意頂撞科任老師，課堂出走的事時(shí)常發(fā)生。全面斥責(zé)和打擊弊大于利。我在調(diào)查基礎(chǔ)上大致劃分出五個(gè)派別，在心中衡量出一個(gè)核心人物，因材施教，樹立典型。如梁媛，頂撞老師，自傲自嬌，成績(jī)偏差，但內(nèi)向文筆好，我就大力表?yè)P(yáng)，樹立她紀(jì)律為紀(jì)律標(biāo)兵，把作文推薦給報(bào)刊發(fā)表，讓其擔(dān)任小組長(zhǎng)協(xié)助老師工作，現(xiàn)在不僅自身表現(xiàn)良好，還帶動(dòng)自己的小圈子人人進(jìn)步。
第五：培養(yǎng)能力，無(wú)為而治：《魏書生的班主任工作》對(duì)我影響很大，一定要學(xué)會(huì)放的開，才能收的攏。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)把班級(jí)的各項(xiàng)工作分配下去建立個(gè)人負(fù)責(zé)制，同時(shí)有意識(shí)分期分批培養(yǎng)。告訴學(xué)生無(wú)論你的職位是什么，工作重要與否，那都是你能力的展示舞臺(tái)。如班級(jí)眼操員宋鴿，把經(jīng)常最亂的眼操時(shí)間和風(fēng)細(xì)雨的.管理起來(lái)，井然有序。我看她有發(fā)展?jié)撃�，就把一些相�?duì)重要的工作交給她，并指導(dǎo)她怎樣做，現(xiàn)在已經(jīng)提升為班級(jí)的負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)記錄的副班長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是要?jiǎng)?wù)實(shí)的，如生活委員掃雪工作的布置。先是讓他向全班學(xué)生布置掃雪事項(xiàng)，他宣布的內(nèi)容是“今天中午掃雪，帶工具�！贬槍�(duì)他的布置我當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)“時(shí)間：十二點(diǎn)十五；地點(diǎn)：班級(jí)集合；工具：四人一把鐵鍬一把笤帚自由組合；任務(wù)：升旗老師隊(duì)伍所在的區(qū)域。要求：十二點(diǎn)五十完成，清理干凈，不許廝瘋打鬧，缺席怠工。獎(jiǎng)懲：表現(xiàn)優(yōu)秀的除加分外，下次免掃，表現(xiàn)不好的正好相反。”這次指導(dǎo)對(duì)生活委員有很大觸動(dòng)，他在以后的工作日漸變的周全縝密。我在班級(jí)極力營(yíng)造不在工作大小，在于能力提升的氛圍。
第六：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)，注重團(tuán)結(jié)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就沒(méi)有發(fā)展。讓學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，制定小組行動(dòng)綱領(lǐng)，組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助，組間競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比。友好有序彼此提升，我也時(shí)常暗中做些手腳，通常利用短信形式，鼓勵(lì)這位，刺激那位，讓兩人既感受來(lái)自老師獨(dú)特的關(guān)注也更增強(qiáng)了彼此的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
真心
對(duì)這個(gè)班來(lái)說(shuō)我是個(gè)后媽，可我從未有后媽的漠視，我相信“精所誠(chéng)至，金石為開”，以平和的心態(tài)去真心付出。
學(xué)期初的三個(gè)休息日，我一個(gè)人泡在教室里，布置新教室，每一個(gè)字，每一句話，都出自我親手書寫和粘貼，三盆郁蔥的虎皮蘭也是我從自家打車搬來(lái)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的文藝表演團(tuán)體舞蹈是最勞心勞力的事，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我還是挑戰(zhàn)了自己，和學(xué)生共同贏得了特等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
“一二·九”匯演我們利用周六的休息日排練，正式演出的前一天，早六點(diǎn)半出門到師大聽課，中午趕回學(xué)校排練，直到晚五點(diǎn)學(xué)生解散。我們幾個(gè)班主任的還留在學(xué)校排練舞蹈造型，處理完一切事宜從學(xué)校出來(lái)都是晚上七點(diǎn)，一天都沒(méi)能吃上一口吃飯。
還記得那次婆婆流感發(fā)燒，老公闌尾發(fā)炎點(diǎn)滴，兒子連夜胡鬧不止，從耳孔往外流血。第二天我依舊站在講臺(tái)上。還是陸松蕾老師知道消息，風(fēng)風(fēng)火火把我從課堂揪出來(lái)，趕我去醫(yī)院。最終我還是堅(jiān)持上完了課才帶兒子看病，檢查沒(méi)有大礙，又打車趕回學(xué)校。當(dāng)學(xué)生用感動(dòng)的目光注視我時(shí)，我只是平靜的說(shuō)：“老師只是想用行動(dòng)告訴大家，你們同我的孩子一樣重要�！�
公公的骨折手術(shù)讓家里變的一團(tuán)糟，禍不單行婆婆又燙傷了腳，愛(ài)人只能白天黑夜在醫(yī)院。只有體弱多病的娘家媽勉強(qiáng)照顧兒子，勞累焦慮使我腦痙攣時(shí)常犯，頭暈嘔吐，宮頸炎的增生發(fā)出了病變的信號(hào)，無(wú)奈又做了椎切小手術(shù)。這段日子正是期末復(fù)習(xí)最緊張的日子，組內(nèi)老師大多體力透支，紛紛告病，我又承擔(dān)代課任務(wù)，日子可以說(shuō)是挺過(guò)來(lái)。
感謝
感謝領(lǐng)導(dǎo)：感謝尚校長(zhǎng)對(duì)我工作失誤的寬容，感謝徐校長(zhǎng)對(duì)我平平能力的信任，感謝宋校長(zhǎng)對(duì)我身體狀況的關(guān)懷，這里我更要感謝的是讓我從內(nèi)心感動(dòng)的張校長(zhǎng)！在我把班級(jí)接管的一團(tuán)糟的時(shí)候給予我寬容，在我被人誤解無(wú)法言語(yǔ)的時(shí)候給予我信任，在我家庭煩事接踵而至的時(shí)候給予我的關(guān)懷，在我身體健康出現(xiàn)狀況的時(shí)候給予我的照顧。曾經(jīng)那么讓我懼怕和生疏的領(lǐng)導(dǎo)，卻讓我如今感到身心的溫暖。
感謝同事：感謝王鐘寧老師的原諒，給我送來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)的班牌，學(xué)校要捐的書籍，對(duì)學(xué)生的規(guī)勸以及平和的態(tài)度。感謝秦小丹老師的陪伴，和我共同忍受一切，和我共同努力。感謝李冬梅老師的幫助，是我永遠(yuǎn)的后盾，各類串課為我應(yīng)的急，家長(zhǎng)會(huì)上替我說(shuō)的話，有病時(shí)為我頂?shù)陌唷８兄x潘長(zhǎng)春老師的寬容，被我的直率所受的傷，像老大哥一樣謙讓和協(xié)助。還有那么多科任老師無(wú)法一一寫出，但我心中保存著這份謝意。
感謝學(xué)生：我的嚴(yán)厲，他們給予了理解。我的真心，他們給予的回應(yīng)。尤其病好上班當(dāng)天，許多同學(xué)涌入了語(yǔ)文組，親切的探問(wèn)。他們雖然還是無(wú)法很好的約束自己，時(shí)常闖禍，但值得欣慰的是，面對(duì)老師的批評(píng)，能日漸明白其中的用苦良心。
愧疚
一班還有那么多的固有的頑疾和新出的問(wèn)題，給學(xué)校工作帶來(lái)了巨大的困擾，三起打仗事件，一人通報(bào)，兩人記過(guò)，我真的不好意思一一羅列，作為班主任我有無(wú)法推卸的責(zé)任，還有學(xué)習(xí)成績(jī)方面的諸多問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話能否帶好這個(gè)班我真的懷疑自己，能力問(wèn)題，精力問(wèn)題，家庭負(fù)擔(dān)，身體狀況。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考察是否有更佳的人選，我決不是推委，而真的是怕心有余而力不足，耽誤學(xué)生，影響學(xué)校。
這不是一個(gè)公文式的總結(jié)，更確切的說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)普通班主任的坦誠(chéng)。如有不當(dāng)，懇請(qǐng)?jiān)彙?/p>
工作感悟總結(jié)6
看著葉子綠了又黃，黃了又落。思索著我來(lái)到顧連已是第四個(gè)年頭了。在周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的幾年間，有幸見到了顧連的壯大，每個(gè)人都在為顧連添枝加葉，奉獻(xiàn)著精神力量。
對(duì)于我而言，在這幾年間。適于我們顧連醫(yī)院的各類采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)制度也逐漸建立和完善起來(lái)。其中讓我感悟深刻的就是招標(biāo)制度中的供應(yīng)商考察。為了進(jìn)一步考察投標(biāo)的單位是否具備相關(guān)資質(zhì)和實(shí)施能力、開發(fā)適于我們項(xiàng)目的有合作意愿的優(yōu)秀供應(yīng)商。對(duì)每個(gè)公司的項(xiàng)目工地考察下來(lái)，對(duì)于暈車的我來(lái)說(shuō)，其實(shí)一路都是“睡”過(guò)來(lái)的。一家醫(yī)院籌備時(shí)，五、六十家投標(biāo)單位，一家家公司跑下來(lái)。不僅鍛煉了我的考察效率，讓我更加熟悉考察內(nèi)容，在實(shí)際考察中一邊成長(zhǎng)自我，完善自我。但是，在這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)榭疾炫c日常有一部分相矛盾，在有眾多部門參與的情況下，給聯(lián)合考察的同事帶來(lái)的極大的不便，常常我要耐心地一邊進(jìn)行解釋，一邊試圖讓他們理解。讓他們理解考察的必要性和重要性，所幸同事們都很耐心的聽我嘮叨，并能很快的理解到考察事宜。
對(duì)于顧連而言，在這幾年間。讓我印象深刻的就是采購(gòu)工作的標(biāo)準(zhǔn)完善。在工程、醫(yī)療設(shè)備、藥品耗材的采購(gòu)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有各種關(guān)系找來(lái)推薦供應(yīng)商，但是袁總一直要求我們一視同仁，即關(guān)系供應(yīng)商也要同等條件下交易條件更優(yōu)才有可能入選，這并不是空口而談，顧連能做到這般，做到一個(gè)畫天平的公司，讓行業(yè)天平不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人傾斜，讓關(guān)系不再腐蝕一紙之文。能堅(jiān)持做到這點(diǎn)真的是難能可貴，也常常讓我們感受到公正、公平的企業(yè)理念不只是停留在紙上，它真實(shí)的存在于我們每個(gè)人能身上，極大的增強(qiáng)了我們對(duì)公司發(fā)展的信心和企業(yè)歸屬感。
我很榮幸在這段時(shí)間內(nèi)，參與到了綿陽(yáng)醫(yī)院、金華醫(yī)院和高新芒果的籌建工作之中，如果說(shuō)零是地基，那么一就是一家家資產(chǎn)醫(yī)院拔地而起。我作為負(fù)責(zé)工程類采購(gòu)的人員，參與其中，見證從零到一的全過(guò)程，真的.很榮幸。并不是每個(gè)人都能看著一件物體消失，難得的是從頭看著它成長(zhǎng)�；厥走^(guò)往，感慨很多，說(shuō)出來(lái)的卻很少，只有內(nèi)心自知，有過(guò)碰到困難的氣餒和懊惱，也有過(guò)大家齊心協(xié)力處理困難時(shí)的喜悅。有過(guò)失敗的慚愧無(wú)力，也有過(guò)成功時(shí)倍增的榮譽(yù)感。
作為一名基層工作人員，很難得走到這里，其中不乏對(duì)自我的審視與批評(píng)。但更重要的是很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，把我安排到采購(gòu)這個(gè)重要的位置，給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次感謝一起工作的同伴，朋友在這期間的熱心陪伴和照顧，對(duì)我的嘮嘮叨叨的忍耐。昨天的已然成為了過(guò)去，現(xiàn)在更要抓住時(shí)間，多學(xué)習(xí)，深體悟，提高綜合素質(zhì)，讓下一次的采購(gòu)工作更加的順利。讓每個(gè)顧連的明天更加完美。
工作感悟總結(jié)7
這是我入團(tuán)以來(lái)負(fù)責(zé)的第一個(gè)項(xiàng)目吧，雖然不是什么大任務(wù)，卻也不敢輕視。在這里，很感謝大家的配合跟支持。
最大的收獲應(yīng)該是又認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的人吧，雖然他們都是我的學(xué)弟學(xué)妹，卻始終覺(jué)得一直是他們?cè)陉P(guān)心我，鼓勵(lì)我，為我加油。
在他們面前，我反而像個(gè)小孩子似的，很傻很天真。
其實(shí)，像我這樣一個(gè)多愁善感的人是做不了大事的`。成大事者，必先有大抱負(fù)，然后是機(jī)智冷靜，充滿理性的思考。而我，或許只會(huì)感情用事吧。
離開了朝夕相處的集體再去融進(jìn)另一個(gè)集體，難免會(huì)有幾分冷寂和孤單。在那個(gè)幾乎所有人都在備戰(zhàn)期末的時(shí)候依然能堅(jiān)持抽空過(guò)來(lái)工作的人，我想是源于他們對(duì)這個(gè)團(tuán)的熱愛(ài)和責(zé)任吧。我們需要的，正是這樣一群人。既然選擇了，就要為之付出。這既是責(zé)任，也是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
我知道重復(fù)無(wú)趣的工作確實(shí)很容易讓人產(chǎn)生疲憊和反感，我也承認(rèn)就連我自己到了最后都差點(diǎn)想要偷懶混日子，但依然有人堅(jiān)持到了最后。很好，給你們一個(gè)大大的表?yè)P(yáng)。我一直相信雖然這只是一個(gè)小小的開始，其間的喜怒哀樂(lè)也只有這個(gè)一起經(jīng)歷過(guò)的小團(tuán)隊(duì)才能有所體會(huì)。所以我也不奢望別人能從中體會(huì)到一些感動(dòng)或是領(lǐng)悟，就像我也很少能理解別人對(duì)自己所做所感以及跟他一起走過(guò)來(lái)的伙伴之間的那種特殊的感情。明明就是件很普通的事，我們都曾擁有過(guò)。是的，明明都是些平常的小事，唯有當(dāng)局者迷。
感情是在工作中培養(yǎng)出來(lái)的，所以這一個(gè)月，也讓我記住了一些名字。我不說(shuō)，但我都看得到。
然而畢竟工作是工作，生活是生活，可以玩鬧，但該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅，這樣才能把事情做得漂亮。所以在這一點(diǎn)上，我似乎沒(méi)有做好，模糊了兩者間的界線。
每個(gè)人都有不同的性格，所以要和每個(gè)人都相處得來(lái)也是一門學(xué)問(wèn)。我曾以為我在處理人際關(guān)系上可以做得很好，源于一向的好脾氣好人緣�？墒�，隨著我自己的脾氣變得越來(lái)越不好，我認(rèn)識(shí)到，我的相處之道開始慢慢變得沒(méi)有以前那般令人滿意。順其自然吧。
雖然犧牲掉了很多復(fù)習(xí)時(shí)間，但是最后不但完成了工作，也取得了比較滿意的成績(jī)，我想，這對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最好不過(guò)的結(jié)果了吧。
工作感悟總結(jié)8
時(shí)間流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我即將在xx酒店工作后迎來(lái)第一個(gè)春節(jié)！盡管這不過(guò)是一次普通的春節(jié)，但是這對(duì)我卻有著不一樣的意義。算著日子，自己已經(jīng)在xx酒店的前臺(tái)做了—個(gè)月了，盡管還有很多不懂，以及無(wú)法獨(dú)立的工作。但是通過(guò)這些日子的努力，自己徹底的從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，成為了一名社會(huì)的學(xué)生。
現(xiàn)在一年過(guò)去了，我咱自己的崗位上也學(xué)到了不少，現(xiàn)對(duì)自己這一年的工作情況和收獲做一個(gè)總結(jié)如下：
一、思想的轉(zhuǎn)變
在這—個(gè)月里，我的成長(zhǎng)也許就是在思想以及對(duì)待工作的態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。作為一名酒店的前臺(tái)接待員，和過(guò)去的學(xué)生思想是完全不同的。在工作中我必須做到及時(shí)、主動(dòng)、有應(yīng)變能力，以及最重要的服務(wù)精神。
在這一年里，我通過(guò)培訓(xùn)，以及在前輩身邊的耳濡目染，漸漸的也學(xué)會(huì)了在工作中該如何去思考，如何去提升自己的服務(wù)質(zhì)量。并且在長(zhǎng)久的工作中我開始明白作為服務(wù)者我們應(yīng)該以顧客的角度和顧客本身的情況去判斷應(yīng)該如何做好推薦工作，為顧客推薦適合的房間及服務(wù)。
二、工作的提升在這一年里，我參加過(guò)大大小小的培訓(xùn)，盡管大多是針對(duì)新人所進(jìn)行的訓(xùn)練，但從服務(wù)思想服務(wù)利益、酒店業(yè)務(wù)銷售……等等，各種方面都有詳細(xì)的教導(dǎo)。每次學(xué)習(xí)，就像是在鞏固了一遍后再次溫習(xí)，讓我的能力有了穩(wěn)步的提升，并且也有了不少新的`收獲。
同時(shí)，在實(shí)際的工作中，我很好的實(shí)踐了在學(xué)習(xí)中收獲的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)個(gè)人的情況和理解，將這些知識(shí)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的實(shí)際工作中，我其實(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間都在摸索和模仿，前輩們?cè)诠ぷ髦薪o我的指點(diǎn)，讓我有了很大的收獲和提升。
三、個(gè)人的不足
作為一名新員工，我在工作中的不足是非常的明顯的。反思自己這—個(gè)月來(lái)的工作，首先的問(wèn)題就是工作中的責(zé)任感的問(wèn)題！前臺(tái)是一個(gè)非常重要的崗位，而且也是和顧客接觸最多的崗位。但是自己卻沒(méi)能意識(shí)到自己的責(zé)任，在一開始的工作中憑著感覺(jué)來(lái)，并沒(méi)有嚴(yán)加思考，這導(dǎo)致了很多顧客的不滿！也讓我在之后感到非常的慚愧，作為一名工作者，更是一名服務(wù)人員，我應(yīng)該對(duì)自己的工作更加的有責(zé)任感，不應(yīng)該做事不經(jīng)思考。
總的來(lái)說(shuō)，這一年來(lái)的工作實(shí)在是讓我有了很大的體會(huì)和收獲，在今后，我也會(huì)繼續(xù)努力的提升自己，讓自己在今后的工作中努力向上，成為一名出色的前臺(tái)。
工作感悟總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼——公司迎來(lái)了第二個(gè)春天，已經(jīng)從一個(gè)新員工變成了一個(gè)老員工。翻看今年的工作日志，回顧這忙碌、充實(shí)、緊張、快樂(lè)的一年…
今年財(cái)務(wù)變化最大的是4月的金蝶軟件。從財(cái)務(wù)單機(jī)版到先進(jìn)的erp系統(tǒng)。"如果工人們想盡最大努力，他們必須首先磨快他們的工具。"作為一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，我一直非常感謝公司對(duì)財(cái)務(wù)軟件的準(zhǔn)備工作的高度重視，并對(duì)其進(jìn)行了大量投資。恐怕沒(méi)有人能比我更深刻地感受到這項(xiàng)工作的效率和準(zhǔn)確性。
掌握erp系統(tǒng)是我今年最大的收獲。畢竟erp系統(tǒng)和運(yùn)行中的單機(jī)軟件有很大的不同（運(yùn)營(yíng)商多，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)），應(yīng)用的前三四個(gè)月就已經(jīng)在運(yùn)行了。所以我花了很多時(shí)間和精力去熟悉和了解系統(tǒng)，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，做了很多筆記。我喜歡。我從中學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中使用它。我一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)，終于可以熟練操作，帶來(lái)新人！未來(lái)運(yùn)營(yíng)中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題是不可預(yù)測(cè)的（主要是物流方面），學(xué)習(xí)是持續(xù)的。全面掌握金蝶的各個(gè)部分是我的要求，對(duì)日常運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)管理都有幫助。隨著財(cái)務(wù)管理的加強(qiáng)，以及金蝶服務(wù)人員對(duì)我公司經(jīng)營(yíng)的逐步深入了解，金蝶將會(huì)進(jìn)行調(diào)整，越來(lái)越適應(yīng)我公司內(nèi)部管理的要求。比如每個(gè)直營(yíng)店的賬戶明細(xì)都會(huì)從原來(lái)的三級(jí)明細(xì)項(xiàng)目變成會(huì)計(jì)項(xiàng)目。金蝶是我們理財(cái)?shù)暮脦褪�，讓我們的工作更有力量�?/p>
——公司在高速增長(zhǎng)期開設(shè)了三家直營(yíng)店。與此同時(shí)，下半年內(nèi)部管理逐漸變得更加正式和細(xì)致。財(cái)務(wù)管理緊跟公司發(fā)展步伐：建立健全直營(yíng)店賬套和合并報(bào)表，編制各種分析表；欠款的收回速度加快，欠款總額有所下降。財(cái)務(wù)將充分發(fā)揮其反映、監(jiān)督、決策、預(yù)測(cè)、控制和分析的功能，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和精力有限，我在前期監(jiān)管倉(cāng)庫(kù)力度不夠，貨品的賬實(shí)不符現(xiàn)象較嚴(yán)重。透過(guò)公司對(duì)倉(cāng)庫(kù)人事的調(diào)整、重新制定流程和立賬，今后將從貨品的單據(jù)到賬實(shí)數(shù)嚴(yán)格去監(jiān)控，防止公司流動(dòng)資產(chǎn)的`流失。另外，在熟悉貨品方面，我不可能在很短的時(shí)間內(nèi)就到達(dá)十分熟練的程度，只能在今后逐漸加強(qiáng)，畢竟對(duì)財(cái)務(wù)的鉆研才是我最本職最基本的潛力要求。
我始終將辦公室的管理工作看作是為大家服務(wù)的性質(zhì)。今年建立了勞動(dòng)合同制和完善了各項(xiàng)福利制度，這對(duì)加強(qiáng)員工的穩(wěn)定性、鼓舞士氣有著重要好處（——年全年因各種原因離職的員工共計(jì)11人）；熟悉公司和國(guó)家有關(guān)政策，為員工們解答、做領(lǐng)導(dǎo)的參謀；盡力節(jié)約辦公成本，采納了推薦，變更電話費(fèi)交納方式；創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，綠色植物給我們帶來(lái)了生機(jī)，報(bào)刊雜志充實(shí)著我們的精神世界；辦公設(shè)備的維護(hù)使同事們的工作能順利進(jìn)行……但還有很多工作有待完善，如企業(yè)文化尚未建設(shè)起來(lái)，作為公司和員工橋梁的我任重道遠(yuǎn)！
在金蝶新舊軟件的交替、磨合期間，公司同時(shí)在高速地發(fā)展，使身兼財(cái)管和辦公室工作的我工作量大增，倍感時(shí)間緊張，加班加點(diǎn)是常事。領(lǐng)導(dǎo)們體諒我的難處，于8月下旬增加了名助手，減輕了我的工作量。我的財(cái)務(wù)工作重心由原先操作基礎(chǔ)的制證工作轉(zhuǎn)移為財(cái)務(wù)賬表的審核、日常工作的指導(dǎo)和問(wèn)題的處理、金蝶的維護(hù)、費(fèi)用的控制、整套外賬的管理等，以公司的發(fā)展遠(yuǎn)景作為航標(biāo)，導(dǎo)引著自己的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)！
10月中旬，我倍感壓力：我擔(dān)心對(duì)貨品的監(jiān)管成問(wèn)題，我害怕陷入復(fù)雜的人際關(guān)系之中而無(wú)法安心工作……幾經(jīng)猶豫后提出了辭職。是領(lǐng)導(dǎo)們排除了我的顧慮給了我信心，使我堅(jiān)持了下來(lái)。我反省了自己的過(guò)錯(cuò)，對(duì)有些方式進(jìn)行了調(diào)整，最后挺過(guò)來(lái)了！朝夕相處的戰(zhàn)友們和付出了努力已逐漸發(fā)展起來(lái)的財(cái)務(wù)、辦公室工作我怎樣舍得輕易放棄。
回顧歷史展望未來(lái)，明天總是充滿著期望。我們這個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)同年輕的——公司一齊成長(zhǎng)，共同奮斗，必須能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)和個(gè)人的理想，必須能！
工作感悟總結(jié)10
今天是6月28日，我畢業(yè)整整三年了，畢業(yè)三年感悟。20xx年6月28日，我告別了大學(xué)生涯，背著行囊，帶著夢(mèng)想和渴望來(lái)到三門峽。離開母校，當(dāng)出租車緩緩地駛出南門那一霎那，淚水涌出了眼眶。這就是我的大學(xué)，四年里，無(wú)數(shù)次罵過(guò)他，鄙視過(guò)他，但是又依依不舍的地方，那時(shí)那刻，誰(shuí)要罵他，我會(huì)和他拼命。熟悉的教室，親切的一草一木。四年啊，我見證了鄭州大學(xué)由荒涼到繁華的歷程。
來(lái)到三門峽，當(dāng)踏進(jìn)宿舍樓那一刻，我失望了。這不是我想到的地方。陌生的一切，噪雜的工作環(huán)境，艱苦的集體宿舍，難吃的食堂飯菜。這一切讓我有些懷疑自己當(dāng)初的選擇。但是，抱怨不如奮起。我還是很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，以最快的速度融入到了這里的企業(yè)環(huán)境。八個(gè)月的運(yùn)行實(shí)習(xí)，六個(gè)月的繼電保護(hù)工作，八個(gè)月的黨群工作部借調(diào)，一年另三個(gè)月的'群團(tuán)工作主管、團(tuán)委書記。我在三年里變換了三次崗位，現(xiàn)在又踏上了新的管理崗位，面對(duì)更新的挑戰(zhàn)，承擔(dān)更大的壓力和責(zé)任。
回顧三年的工作經(jīng)歷，我完成了學(xué)生到工人，由基層到管理崗位的轉(zhuǎn)變。我慶幸自己的遇到了真心幫助和關(guān)懷自己的領(lǐng)導(dǎo)和同事。這不是一句空話，作為從農(nóng)村作出來(lái)的大學(xué)生，我真的滿懷感激，對(duì)父母，對(duì)愛(ài)人，對(duì)企業(yè)，對(duì)同事，對(duì)身邊每一個(gè)人。以前，在學(xué)生生涯時(shí)，很多事情不知道感恩和珍惜，年少輕狂，甚至無(wú)知。
三年了，回首過(guò)去，我多了一些沉穩(wěn)，少了一些浮躁；多了一份感恩，少了一些抱怨；多了一些踏實(shí)，少了一些虛榮�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，但是他更有溫柔的一面。其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，就像一面鏡子，你對(duì)他微笑，他也會(huì)想你微笑的。
三年了，需要重新總結(jié)一下過(guò)去，反省一下自己，繼續(xù)保持青春地?zé)崆�，努力的工作和奮斗，踏踏實(shí)實(shí)走好人生中的每一步。
工作感悟總結(jié)11
會(huì)議宣布開始以后，首先由學(xué)生會(huì)主席，系黨支部書記及系團(tuán)總支副書記分別對(duì)上辦學(xué)年的工作做了總結(jié)，學(xué)生會(huì)主席鄒晨同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)各部的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，歸納了這一學(xué)期學(xué)生會(huì)舉行的各次學(xué)術(shù)講座，各項(xiàng)文體活動(dòng)及文化周大型活動(dòng)并談到了從中所吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)也分別對(duì)黨支部及團(tuán)支部的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)并提出了需要改進(jìn)的地方。
接著，由系主任劉克老師宣讀了上半學(xué)年獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金及獲得三號(hào)生及優(yōu)秀干部的同學(xué)的名單并為他們頒獎(jiǎng)。
接下來(lái)，由單云燕同學(xué)講述了她的新加坡之旅，真切的`匯報(bào)了她在新加坡交流放學(xué)過(guò)程中的體會(huì)與感想。從新加坡的社會(huì)制度到教育體制，從新加坡的地理環(huán)境到人文思想，從新加坡大學(xué)的硬件設(shè)備到校風(fēng)校紀(jì)，單云燕同學(xué)以自己的親身感受給大家描述了一個(gè)真實(shí)的新加坡。
在同學(xué)們熱烈的氣氛中，劉克老師對(duì)于金融系的教學(xué)情況作了總結(jié)，最后，副系主任徐進(jìn)前老師做了考前動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教育。
在這次大會(huì)中，全系師生針對(duì)上半學(xué)年的情況作了分析與總結(jié)，給同學(xué)們以鼓勵(lì)及鞭策，讓大家能以更加清醒的頭腦和更充足的干勁去面對(duì)下學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次的表彰會(huì)，我也卯足干勁，希望下一次的表彰會(huì)我也身在其中。
工作感悟總結(jié)12
盛夏韶光，精彩紛揚(yáng)。去年征途今又，掩卷沉思一揮而就。乘著時(shí)光之梭，我滿懷希望、滿懷憧憬地回望歲月之痕。一年時(shí)光匆匆而過(guò)，告別了學(xué)生時(shí)代，步入了職業(yè)生活，走進(jìn)了中遠(yuǎn)歲月。在領(lǐng)導(dǎo)深切的關(guān)懷下，在導(dǎo)師孜孜不倦的指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助和支持下，在自我嚴(yán)格的要求和努力下，我滿懷信心，滿懷自豪地說(shuō)，工作第一年是踏實(shí)而又進(jìn)取的一年。
人們都說(shuō)，播種的季節(jié)特別振奮，說(shuō)的是今年的春天；人們都說(shuō)，收獲的季節(jié)特別酣暢，說(shuō)的是今年的夏天。是的，播種勤奮的種子，就能收割豐碩的果實(shí)；播種良好的行為，就能收獲優(yōu)秀的習(xí)慣，我是工程物流事業(yè)部小小的一名技術(shù)員，在工程物流這個(gè)精彩的舞臺(tái)上正努力實(shí)現(xiàn)著大大的夢(mèng)想。細(xì)細(xì)品來(lái)，這個(gè)舞臺(tái)上播下了我的三顆“心”的種子：
自律心
工作最平常不過(guò)每日工作出勤，早出或者晚歸，門口清脆的“嘀”聲清楚的記錄著每個(gè)人的時(shí)光腳印。于我而言，從踏入中遠(yuǎn)大門的第一步起，一年以來(lái)努力堅(jiān)持著早到來(lái)晚離開的良好記錄，只因?yàn)檫@“嘀”的一聲有著更加豐富的內(nèi)涵，這是一種自我肯定的見證，這是一種工作態(tài)度、抑或工作激情的解讀。堅(jiān)持至少提前十分鐘進(jìn)入工作準(zhǔn)備狀態(tài)，堅(jiān)持至少延后十分鐘總結(jié)一天的工作情況，這個(gè)堅(jiān)持讓我養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，也養(yǎng)成了一顆嚴(yán)格要求自己、保持精神狀態(tài)的自律心。于此，特別感謝言傳身教的勞老師，在一步一步成長(zhǎng)時(shí)給我重要的行為指引。我將堅(jiān)持著這份最簡(jiǎn)單、最直接的堅(jiān)持，促進(jìn)往后工作中其他各個(gè)方面的自律和堅(jiān)毅。
進(jìn)取心
如果說(shuō)剛進(jìn)公司的我是一張空無(wú)一物、亟待書寫的白紙，那么一年之后這張白紙上面已經(jīng)畫上了進(jìn)步這一奮力的一筆。猶記得剛進(jìn)公司時(shí)各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)精粹的職業(yè)及人生的闡釋，猶記得剛進(jìn)入部門時(shí)勞老師帶領(lǐng)的技術(shù)中心成員一次又一次跨越理論與實(shí)際應(yīng)用鴻溝的培訓(xùn)會(huì)議，猶記得半年充電之后多次技術(shù)作業(yè)的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)，以及更深層次技術(shù)論文的學(xué)習(xí)書寫，猶記得持續(xù)兩三天與外國(guó)客戶會(huì)議室暢論標(biāo)書的執(zhí)著，猶記得與業(yè)主探討工程物流方案的投入，這一幕幕深刻、耐人回味的片段，刻錄著我每一步成長(zhǎng)的腳印，也匯成了我心中進(jìn)取的動(dòng)力源泉。我身臨其境地感受到了工程物流這一方能人盤踞的舞臺(tái)，他傳達(dá)的工作激情有多么的濃厚，工作態(tài)度有多么的認(rèn)真，工作方式有多么的高效。不管是領(lǐng)導(dǎo)還是同事，他們形成了以項(xiàng)目為核心的工作模式，全心全意執(zhí)行項(xiàng)目，服務(wù)客戶。在這樣一個(gè)充滿激情、充滿斗志、充滿進(jìn)步氣息的舞臺(tái)，我深深地被感染，暗自下決心，用扎扎實(shí)實(shí)、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度充實(shí)思想、充實(shí)頭腦、充實(shí)技能。
作為技術(shù)部的一員小兵，年輕一輩如我者有的是進(jìn)取心、求知心，缺乏的是全面的知識(shí)，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，洞察的閱歷。導(dǎo)師勞老師也說(shuō)過(guò)，技術(shù)人員的培養(yǎng)是一件長(zhǎng)期的事情，辛苦而枯燥，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、磨練和進(jìn)取。在工作的第一年，我謹(jǐn)遵導(dǎo)師教誨，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也許學(xué)習(xí)的速度、新知識(shí)的'接受不是那么迅速，但我知道勤能補(bǔ)拙、熟能生巧。保持著對(duì)專業(yè)知識(shí)的十分汲取，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的十分涉獵，我書寫了眾多工作生涯中的第一次：第一次入職培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)集裝箱船舶時(shí)感覺(jué)了船舶的宏偉，第一次做路勘學(xué)習(xí)了坡度測(cè)量、路障清理、路線選擇等要點(diǎn)，第一次用Autocad做配載練習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)了繪圖及綜合想考的技能，第一次登上遠(yuǎn)鑒輪時(shí)感覺(jué)了視野的開闊，第一次見識(shí)超重型液壓掛車時(shí)感嘆其姿態(tài)的壯觀，第一次目睹千噸級(jí)浮吊吊裝時(shí)驚嘆其四兩撥千斤的力量，第一次身臨大件滾裝/滾卸的場(chǎng)景時(shí)親歷了技術(shù)先導(dǎo)的巍巍，第一次獨(dú)立編標(biāo)時(shí)明白了知識(shí)綜合的重要性，第一次編寫運(yùn)輸方案時(shí)認(rèn)知了操作的真實(shí)性，第一次做技術(shù)澄清時(shí)印證技術(shù)的嚴(yán)肅性，第一次與國(guó)外客戶交流技術(shù)問(wèn)題時(shí)感知專業(yè)英語(yǔ)溝通工作的振奮，第一次國(guó)外操作、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)時(shí)承受了處事應(yīng)變的壓力……在公司及部門的多方位培訓(xùn)中，有海運(yùn)知識(shí)的普及、大件海運(yùn)合同HEAVYCON的研讀、滾裝滾卸技術(shù)的專題報(bào)告、租船業(yè)務(wù)的深入講解，眾多知識(shí)的交叉，不同技術(shù)的疊加，深感工程物流無(wú)限。在眾多的第一次接觸，多層次的學(xué)習(xí)，視野的廣角得到了打開，本身的潛能得到了有效的發(fā)揮。路勘伴隨著經(jīng)驗(yàn)的增加可以越做越全面，大件貨物配載伴隨著船舶知識(shí)的學(xué)習(xí)可以越做越專業(yè)，技術(shù)標(biāo)書伴隨著一次又一次的揣摩研讀可以越編越提高、操作方案設(shè)計(jì)伴隨著相關(guān)知識(shí)的全面可以越做越成熟，一次次新知識(shí)的吸收或者知識(shí)的溫故知新每次都能嘗到知識(shí)應(yīng)用的喜悅，這也不斷地鼓舞我在知識(shí)的面前，保持一顆強(qiáng)大的進(jìn)取之心。
責(zé)任心
責(zé)任心，我想這是對(duì)于工作、對(duì)于自身最大的敬業(yè)。責(zé)任心就是做任何事所需的一種平常而力求完美的心態(tài)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然一年以來(lái)，更多的是熟悉工作、增長(zhǎng)見識(shí)，還不具備對(duì)方案、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作負(fù)全責(zé)的能力，但是我覺(jué)得工作完成的盡頭從來(lái)不是松懈，而是對(duì)于自己工作責(zé)任能力的再次檢驗(yàn)。方案經(jīng)過(guò)完善更加精良、現(xiàn)場(chǎng)操作經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、多方協(xié)調(diào)會(huì)更加可控，而一切的完美掌控便是責(zé)任心的具體反映。第一次海外項(xiàng)目操作對(duì)我而言是一次巨大的挑戰(zhàn)，面對(duì)的客戶關(guān)系、網(wǎng)點(diǎn)連接、利益群體都較為復(fù)雜，涉及到報(bào)關(guān)報(bào)檢、接貨轉(zhuǎn)駁、內(nèi)河運(yùn)輸、滾裝滾卸、現(xiàn)場(chǎng)接貨等復(fù)雜環(huán)節(jié)，跨國(guó)操作業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)角色讓我在倍感壓力的同時(shí)銘記更多的是把工作出色完成的責(zé)任感。成長(zhǎng)意味著承擔(dān)，承擔(dān)才能成長(zhǎng)。在工程物流成長(zhǎng)的道路上，我也收到了兩顆帶著啟發(fā)之“力”的種子。
主動(dòng)力
對(duì)于工作，抑或是工作中的學(xué)習(xí)，從來(lái)不能局限于初級(jí)工作的完成、淺草沒(méi)馬蹄的膚淺。工作是一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的窗口，它開啟了我們聯(lián)接業(yè)務(wù)實(shí)際需要的知識(shí)之源、能量之源。曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)多而放棄過(guò)一次次主動(dòng)的探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)因?yàn)槲粗目謶侄淮未螠\嘗輒止，這一切在一年后自身嚴(yán)格審視下自覺(jué)是茁壯成長(zhǎng)的絆腳石。一年工作的自身沉淀，對(duì)工作的解讀、對(duì)努力方向的追求，讓我明白主動(dòng)力將是我持久的堅(jiān)持。
深入力
如果只是浮于表面，走馬觀花，浪費(fèi)的不只是時(shí)間，還有青春，這是導(dǎo)師勞老師最語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。每次現(xiàn)場(chǎng)操作，每次會(huì)議總結(jié)，每次理論培訓(xùn)，只要深入學(xué)習(xí)，深入思考，深入挖掘，浮于表面之下事物的本質(zhì)核心便會(huì)得到揭示。在成長(zhǎng)期一年的自我鑒定中，深入力是我最欠缺的力量，但我相信，這顆啟示的種子只要有了十分的投入，它就一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
加入工程物流之前，工程物流對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)概念，我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)、甚至沒(méi)有接觸過(guò)，一切是如此的陌生。工作一年之后，隨著對(duì)工程物流的每個(gè)環(huán)節(jié)、工程物流服務(wù)的行業(yè)領(lǐng)域、工程物流依托的技術(shù)有了或深或淺的接觸了解，認(rèn)識(shí)到了工程物流的廣泛性、復(fù)雜性、艱苦性、持久性。我作為工程物流的一員，在接下來(lái)的工作歷程中，定將用更加強(qiáng)烈的求知意識(shí)，學(xué)習(xí)更加全面的專業(yè)知識(shí)，探索更加深入的思維空間，涉及更加廣闊的專業(yè)領(lǐng)域，用吃苦耐勞的精神去理解工程，掌握工程，服務(wù)工程，同時(shí)帶動(dòng)自身專業(yè)、知識(shí)各方面的發(fā)展。
成長(zhǎng)的道路已經(jīng)鋪就，成長(zhǎng)的路基正在夯實(shí)，成長(zhǎng)的精彩正在召喚。在面臨單一學(xué)科轉(zhuǎn)向綜合學(xué)科、在面臨單一操作轉(zhuǎn)向多元操作、在面臨靜態(tài)方案轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)操作的成長(zhǎng)之期，我將帶著這一路上積累的寶貴財(cái)富，摒棄成長(zhǎng)的懈怠，集聚主動(dòng)、深入之力，揚(yáng)起探索、學(xué)習(xí)之帆，駛向更加波瀾壯闊的遠(yuǎn)方。
工作感悟總結(jié)13
從大學(xué)畢業(yè)開始到現(xiàn)在從事信息技術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有15個(gè)年頭了，信息技術(shù)課的教學(xué)工作也逐漸規(guī)范和完善，雖然從教的是一門小學(xué)科，而且由于學(xué)科的特點(diǎn)每一節(jié)課都要講很多遍，但是我依然熱愛(ài)自己的職業(yè)，和學(xué)生在一起相對(duì)單純而美好，有時(shí)候我會(huì)把教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的事情以日志的形式寫入我的博客中，對(duì)自己是一種積累多年之后可以回過(guò)頭來(lái)看看自己的過(guò)去，不一定厚重卻一樣充滿成就感。
事件一：掌聲的力量
周一是我的分校工作日。
一直以來(lái)給分校的2班上課我有一種隱隱頭痛感，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們大體對(duì)課堂的內(nèi)容都不太感興趣，作業(yè)雖然做了，但是感覺(jué)得到那份作業(yè)中應(yīng)付的成分不少，而且他們做作業(yè)的速度每次都比我本校直升班的學(xué)生做得還快！
今天是聲音的采集和處理專題，由于分校的機(jī)房沒(méi)有配備耳機(jī)，但是又不能不讓學(xué)生練習(xí)，所以我決定讓一個(gè)學(xué)生用教師機(jī)錄音然后作為全班同學(xué)聲音處理的原始素材
錄音之前我先做了重點(diǎn)聲明:
1、要推薦一個(gè)能夠代表全班朗誦水平的同學(xué)（還開玩笑說(shuō)要和1班的代表pk一下）
2、其他同學(xué)務(wù)必全力配合保持安靜才能保證全班同學(xué)有高質(zhì)量的處理素材
3、被推薦的同學(xué)要拿出最好的狀態(tài)聲情并茂
最后大家推薦一個(gè)同學(xué)作為代表，出乎意料的全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，效果真得不錯(cuò)。錄畢，我?guī)ь^鼓掌并且對(duì)他和全班同學(xué)的表現(xiàn)給予了高度的甚至有點(diǎn)夸張地評(píng)價(jià)。
接下來(lái)的課出奇的順利！這是分校上課兩個(gè)多月以來(lái)的第一次。
往常下課即使提醒兩三次但基本上鍵盤、凳子橫七豎八，可是今天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都主動(dòng)地進(jìn)行了整理，只有個(gè)別的同學(xué)抬腿就走人，但是令我感動(dòng)的是：朗誦的'同學(xué)臨走之前環(huán)顧了一下機(jī)房把那幾個(gè)同學(xué)的電腦整理了。
我不禁為之一動(dòng)。
坐車回家的路上，我想了很多，很小的事情，如果我們不注意就會(huì)忽視的事情，但是如果我們能給與小小的鼓勵(lì)、肯定就可以激發(fā)孩子這樣的責(zé)任和榮譽(yù)感，我想我們的職責(zé)真的不僅僅是教會(huì)他們做一個(gè)題，每個(gè)孩子都在等待一個(gè)鼓勵(lì)的目光、一份真誠(chéng)的肯定。
孩子們，希望有一天讓我想念你們，想念星期一！加油！
事件二：誤會(huì)
由于我們上課地點(diǎn)在信息樓，而且課程大部分安排在下午1、2節(jié)課或者課間操之后的3、4節(jié)，所以有部分同學(xué)經(jīng)常是不帶書就直接從操場(chǎng)或者宿舍來(lái)機(jī)房上課，強(qiáng)調(diào)了兩次之后我準(zhǔn)備徹底檢查一次，在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)沒(méi)有帶書，隔著一排座位我就從講桌給她扔過(guò)去一本書（因?yàn)樯险n必須要用），本意是給她用的，然后就接著上課了，在輔導(dǎo)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)位女同學(xué)不見了，問(wèn)她旁邊的同學(xué)說(shuō)趁著我輔導(dǎo)到后排的時(shí)候自己一個(gè)人抹著眼淚偷偷走掉了。我大吃一驚，我沒(méi)批評(píng)她還借了書給她她哭什么？下課后我找到了學(xué)生的教室把她叫出來(lái)詢問(wèn)發(fā)生了什么事情，才知道，原來(lái)書碰到了她的手上她以為老師想用書打她。她是一個(gè)很靦腆的孩子就偷偷走掉了。我告訴她老師絕對(duì)沒(méi)有這樣的動(dòng)機(jī)，如果真的懲罰她就不會(huì)給她書了，她自己也覺(jué)得很不好意思明明自己錯(cuò)了還耍小脾氣，從那以后這位女同學(xué)每次上課都會(huì)帶書并且聽講也很認(rèn)真，我留意了她的作業(yè)完成的質(zhì)量也非常好。這件事情之后我自己也做了反省，有時(shí)候無(wú)意之間的一個(gè)小舉動(dòng)都有可能帶來(lái)很壞的后果，所以老師一定要用心，因?yàn)槊總�(gè)孩子的性格不同，同樣的事情在不同的同學(xué)看來(lái)可能就會(huì)有不同的理解，雖然我不是班主任，但是為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)是我身為老師的責(zé)任，這份責(zé)任重于一切。
事件三：感恩
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫安萌的同學(xué)，現(xiàn)在就讀于煙臺(tái)大學(xué)三年級(jí)。之所以對(duì)她印象特別深刻有兩個(gè)原因：1、她上課的時(shí)候所坐的29號(hào)機(jī)器經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，后面她給我寫了一封e-mail，2、她和我女兒的名字一樣，從第一次見面就有了親切感，隨著了解的加深我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子快樂(lè)的外表下那顆敏感而容易受傷的心，自從父親去世后母親就去了深圳她一個(gè)人在青島和姥姥一起生活非常艱苦，每天中午的飯費(fèi)都不能超過(guò)3元錢，為了省錢她只吃一塊五的混沌。我打心底疼惜這個(gè)懂事、刻苦、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，有時(shí)候會(huì)帶她出去吃點(diǎn)好的，或者一頓kfc，經(jīng)常給她鼓勵(lì)，在她遇到困惑的時(shí)候她也后告訴我。經(jīng)過(guò)自己的努力她考上了大學(xué)，每次都拿最高的獎(jiǎng)學(xué)金，還入了黨，是學(xué)生會(huì)干部，在我生日的時(shí)候她會(huì)自己編一個(gè)手工藝品偷偷放在我的車旁至今依然掛在我的車?yán)铮诖髮W(xué)有了好消息她總是想方設(shè)法第一時(shí)間告訴我，我想做為老師沒(méi)有什么比學(xué)生學(xué)有所成更值得高興的事情了，我們?yōu)榱藢W(xué)生付出部為了回報(bào)，但是孩子們用他們感恩的心讓我們領(lǐng)略了做教師的真諦，要謝謝孩子們。希望你們的未來(lái)更加美好。
工作感悟總結(jié)14
20xx年的工作已經(jīng)告一段落，總結(jié)在這一年自己無(wú)論是從思想上還是從能力上都有了質(zhì)的變化。越來(lái)越感覺(jué)自己的擔(dān)子更重了，責(zé)任更大了，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)的也越來(lái)越多了。
在日常的工作中，無(wú)論是在工作的前期策劃上，還是在工作的標(biāo)準(zhǔn)要求上，還是在工作的過(guò)程管理上，還是在工作的后期考核驗(yàn)收上都給了我很大的啟發(fā)。策劃要放大自己的格局，放長(zhǎng)遠(yuǎn)自己的眼光，然后定好位，不能把規(guī)劃就放在自己的眼前，要有大局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)。有了策劃和定位，那么執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)要求是什么？在20xx年的工作中也給了我很大的觸動(dòng)。
一項(xiàng)工作要干好，標(biāo)準(zhǔn)不能降低，要求不能松懈，標(biāo)準(zhǔn)和要求是這項(xiàng)工作的一個(gè)準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)其實(shí)能讓你的工作少走很多的彎路。這種標(biāo)準(zhǔn)和要求看似是在“束縛”你的'工作，但實(shí)際上卻是我們干好工作的有力保障。就像在這個(gè)社會(huì)上你想要獲得自由就要遵守法律一樣。而過(guò)程的管理就是要緊盯著你的定位，把工作“束縛”在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求中，推動(dòng)工作的前進(jìn)。一項(xiàng)工作起碼要完成了，有了結(jié)果才能說(shuō)好。再好的目標(biāo)假如你不能通過(guò)你的工作來(lái)推動(dòng)它，那么這個(gè)目標(biāo)只能稱之為你的幻想。當(dāng)上面所有的努力你都做過(guò)之后，你的工作是完成了還是未完成？那你的工作是達(dá)到目標(biāo)了還是未達(dá)到目標(biāo)？工作不僅要完成還有有結(jié)果，不是僅僅干完了就行，還要干好了達(dá)到自己的目的。
公司有句文化理念話說(shuō)的很好，只有通過(guò)不斷的增加工作壓力才能減輕經(jīng)濟(jì)壓力。發(fā)展的道路上沒(méi)有捷徑，20xx年自己需要做的更多，做的更好！
工作感悟總結(jié)15
20xx年即將過(guò)去，20xx年迎面走來(lái)，一年的工作即將畫上句號(hào)。下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、不忘初心，迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
8月是我工作的分水嶺，8月前崗位是學(xué)校中層干部，8月后調(diào)整崗位為副校長(zhǎng)。自我角色雖然轉(zhuǎn)變了，但是教書育人的初心與使命未變。作為一名中學(xué)歷史教師，教好書、育好人是基本工作要求，備好課、上好課是神圣責(zé)任使命。作為中層干部，上有壓力、下有阻力，扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色，上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)安撫是基本職責(zé)。而作為學(xué)校副校長(zhǎng)，要分管學(xué)校一項(xiàng)或多項(xiàng)事務(wù)，責(zé)任更重、擔(dān)當(dāng)更多，既要積極開展工作、主動(dòng)作為，又要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、依章辦事；這就要求在工作中既要主動(dòng)積極的開展工作，又要嚴(yán)格遵守自己職責(zé)；主動(dòng)之中要掌握分寸，在校長(zhǎng)和中層干部、教職工之間做好上情下達(dá)、下情上達(dá)的協(xié)調(diào)工作。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難攻堅(jiān)逆勢(shì)前進(jìn)
俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”。做任何事，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作方能成功，內(nèi)部有分歧甚至窩里斗往往是失敗的主因，古今中外皆是如此，尤其是在20xx年更是感觸更深。
三、善于取舍，努力做好統(tǒng)籌規(guī)劃
作為一名兼職管理任務(wù)的教育工作者，一邊是教學(xué)、教研任務(wù)的繁雜，一邊是管理工作的瑣碎，所以要善于統(tǒng)籌，做到事無(wú)巨細(xì)，皆能有條不紊，安排好每天、每周、每月要做的事務(wù)；當(dāng)然，工作中難免遇到一些不愉快的事，只要無(wú)關(guān)大局或涉及底線，皆可一笑而過(guò)，拋之腦后。這就是考驗(yàn)取舍的能力了：善于記憶固然是一大優(yōu)勢(shì)，但善于忘記未必不是一種境界。工作時(shí)認(rèn)真執(zhí)著，踏實(shí)投入，才能體會(huì)到工作的.樂(lè)趣與收獲；但學(xué)會(huì)遺忘，及時(shí)清除思想垃圾和負(fù)面情緒，才能集中精力做好自己的本職工作，讓工作更高效，讓生活更純粹。所謂“心小事大，心大事小”就是這個(gè)道理。
四、“三心”并舉，切實(shí)服務(wù)學(xué)校工作。
1、凡事要講責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦、工作進(jìn)步的保障。俗話說(shuō)“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡”。用心做好一件事并不難，難的是盡心盡力堅(jiān)持做好每一件事，這就需要有高度的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。具體來(lái)說(shuō)就是做事要熱心、細(xì)心、專心、耐心，而不是斤斤計(jì)較、推諉拖沓，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“這是你們的事，不是我的事”，不計(jì)較，有擔(dān)當(dāng)，工作才能更舒心，生活才能更順心！
2、務(wù)實(shí)作為多操心。踏實(shí)做好自己的事，就必須把事當(dāng)事，恪盡職守，要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己的本職工作上心、用心，思考怎樣把事情做好，思考工作有無(wú)遺漏，思考工作效率能否提高，不是總是等待領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話后才開始行動(dòng)，要主動(dòng)作為，始終保持工作的自覺(jué)性和積極性。
3、講求奉獻(xiàn)少私心。作為一個(gè)普通人，可以有私心，可以謀取份內(nèi)的私利，但是必須建立在立合法、合規(guī)之上，否則，私心太過(guò)，觸犯底線，將會(huì)得不償失。作為學(xué)校的干部，當(dāng)身先垂范，起模范帶頭作用，必要的奉獻(xiàn)肯定是要講的；如果身為干部，只為自己謀私利，那么時(shí)間一長(zhǎng)，大家就會(huì)看貶你，并因此失了民意，受到唾棄。正如《弟子規(guī)》里所說(shuō)的，“己有能，勿自私，人所能，勿輕訾。”
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