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      2. 支教教師個(gè)人工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-12-23 12:40:46 工作計(jì)劃 我要投稿

        2022年支教教師個(gè)人工作計(jì)劃范文(精選5篇)

          日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的2022年支教教師個(gè)人工作計(jì)劃范文(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        2022年支教教師個(gè)人工作計(jì)劃范文(精選5篇)

          支教教師個(gè)人工作計(jì)劃1

          一、工作原則

          在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動(dòng)的前提下,大家需要我倆做些什么,我倆力所能及可以做些什么,兩者結(jié)合我們共同做些什么。

          二、工作定位

          我們的支教任務(wù)是:“深入一線教學(xué),傳幫帶,示范引領(lǐng),培訓(xùn)提升!蔽覀冎g的合作是:“互促互進(jìn),共同提高!

          三、主要計(jì)劃

          1、聽課調(diào)研

          日程:9月、10月,深入課堂,依據(jù)課程表的安排,隨堂聽課;9月11日,開始隨堂聽課;聽常態(tài)課。

          期望:真實(shí);不分課型,多種多樣更好;盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。

          交流:主要采取一對(duì)一形式,根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動(dòng)結(jié)束之后,進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉,面對(duì)教研組全體教師;其他形式和多種內(nèi)容的交流探討,隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。此外,積極參加第五中學(xué)校級(jí)或市級(jí)縣級(jí)的一切教學(xué)教研活動(dòng)。

          2、示范培訓(xùn)

          語文學(xué)科:11月中下旬,支教教師示范課(或觀摩課),課堂教學(xué)研究專題講座。

          物理學(xué)科:12月上中旬,支教教師示范課,“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。

          3、友好往來

          雙方學(xué)校之間教學(xué)教研交流互訪的活動(dòng),依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開展。

          4、實(shí)踐研究

          在xx年12月至xx年1月期間,根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要、老師們的要求,支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合,進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。

          支教教師個(gè)人工作計(jì)劃2

          這學(xué)期,作為一名縣級(jí)名師,我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話,讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義,感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行,特對(duì)這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃:

          一、根據(jù)需要安排工作

          支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平,更重要的是,給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西,能夠激勵(lì)和幫助他們,提升教師的專業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野,促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生需要什么,然后有針對(duì)性的安排工作。

          1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

          2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹“名師帶教”精神的同時(shí),要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作,有針對(duì)性地開展自己的教學(xué)工作。

          3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論,傾聽他們的聲音,然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。

          4、請(qǐng)教學(xué)班班主任了解班級(jí)情況,如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見,在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。

          二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作

          教學(xué)工作只進(jìn)行了三天,卻充滿了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備。

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意課堂的有效性

          支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際,上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見、學(xué)得清楚的課。總之,上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,既要準(zhǔn)備好教材和教法,也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。

          2、認(rèn)真寫稿子,注意講課的實(shí)用性

          做個(gè)專題講座,這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,我將面對(duì)農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實(shí)例,讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。

          3、愛學(xué)生,注重教育的本質(zhì)

          像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。三天可能不會(huì)馬上改變什么,但我希望因?yàn)槲业募尤,他們?huì)更加熱愛生活,更加學(xué)習(xí)。

          三、敬業(yè)愛崗做好表率

          在為期三天的工作中,我們要發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,工作熱情飽滿,與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處,真誠關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,努力做老師的榜樣。

          總之,我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力,不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。

          支教教師個(gè)人工作計(jì)劃3

          為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),提高農(nóng)村教師素質(zhì),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月,肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我來到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù),更好的服務(wù)學(xué)校的師生,特制定如下計(jì)劃:

          一、工作目標(biāo):

         。、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,特別是出勤制度,自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

         。、在兩;顒(dòng)中,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

         。、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

          二、具體工作安排:

          1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以及學(xué)生的心理狀況,配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

         。、做好“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué),能夠真正給教師帶來新的理念,教學(xué)方法和思路。

         。、認(rèn)真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級(jí)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

         。础⒆龊寐犝n,評(píng)課,教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。

          作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責(zé)任也重大,所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!

          支教教師個(gè)人工作計(jì)劃4

          為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計(jì)劃:

          一、計(jì)劃及實(shí)施方案

          1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,反映工作中的實(shí)際問題和困難,以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

          2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)"普九"和素質(zhì)教育;按市教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

          3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一方面,我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

          4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

          5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

          6、擴(kuò)大宣傳力度,擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過積極撰稿、出簡報(bào)等形式,及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。

          二、最終目標(biāo)

          力爭五種效果:

          1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。

          2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。

          3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

          4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

          5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。

          兩年時(shí)間不短,但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的`樂章!

          支教教師個(gè)人工作計(jì)劃5

          一、總體支教工作安排:

          8月27日,支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,本學(xué)期支教實(shí)習(xí)開始。

          8月27日-8月30日,熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排,了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場(chǎng)、醫(yī)療場(chǎng)所等情況。

          8月31日,全校教師會(huì)議。確定開學(xué)相關(guān)事項(xiàng)(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

          本學(xué)期共19周,根據(jù)支教學(xué)校安排,前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級(jí)聽課觀摩學(xué)習(xí),觀察了解學(xué)生情況,學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),學(xué)習(xí)有效的課堂管理,為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備。

          第4周—第17周,根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,跟指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)輪流制教學(xué),即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)Unit的課時(shí),直至學(xué)期末課程結(jié)束。

          17周完成所有的教學(xué)任務(wù),進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。

          19周周三周四(1月9日-1月10日),學(xué)校期末考試。

          20xx年1月12日,支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),接回廣州大學(xué),支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

          二、英語教學(xué)

          第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

          第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀,學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

          第三周之后,凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)期間,完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動(dòng),包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

          第四周開始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開展。

          學(xué)期末幾周,對(duì)本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動(dòng)總結(jié)至科組長處。

          A.教學(xué)任務(wù)

          1、第1周-第2周,跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè),熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

          2、第3周,由于英語老師外出學(xué)習(xí),即時(shí)上任四年級(jí)兩個(gè)班五年級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)工作,完成Module1UnitTwo的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況,結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,并根據(jù)自身情況,慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

          3、第4周——第6周,跨學(xué)科跨年級(jí)對(duì)其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí),并完成第7周Moudule3Unit7四年級(jí)&五年級(jí)的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設(shè)計(jì)可鑒之處,加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。

          4、第7周、第12周、第14周,分別完成Unit7,Unit11,Unit14四、五兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的所有英語教學(xué)活動(dòng),包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測(cè)與評(píng)講;早午讀、課后輔導(dǎo)等。

          5、第11周—第12周,協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個(gè)班(四一班、四二班、五二班)英語教學(xué)活動(dòng)于蓮溪小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期家長會(huì)要向家長匯報(bào)的成果準(zhǔn)備。

          6、第12周——第16周,根據(jù)英語科組的安排,組織學(xué)校三——六年級(jí)同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進(jìn)行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排,協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

          三、班主任教學(xué)

          根據(jù)班主任的安排,本學(xué)期的班主任工作主要就是班級(jí)墻報(bào)的布置和課間早操的巡查。

          1、國慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國慶的墻報(bào)。

          2、上半學(xué)期完成四一班所有班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)、布置到內(nèi)容完善。

          四、教研活動(dòng)

          20xx年10月24日,到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動(dòng),聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。

          五、學(xué)校相關(guān)活動(dòng)

          第八周—第九周,協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動(dòng)。

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